内容正文:
化学
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主题二 物质的性质与应用
大单元3 自然界的水
命题点2 探究水的组成
[2025.9,2024.12(1)]
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1.多角度认识水
(1)从物质结构的角度看:水是由大量的________构成的,每个水分子是
由两个________和一个________构成的。
(2)从物质组成的角度看:水是由氢、氧两种______组成的。
(3)从物质的性质角度看:水在常温下化学性质稳定,通电分解生成_____
和______。
(4)从物质的分类角度看:水既是纯净物,又是化合物,还是相对分子
质量最小的________。
水分子
氢原子
氧原子
元素
氢气
氧气
氧化物
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2.氢气
(1)物理性质:无色、无臭、____溶于水的气体,密度比空气____。
难
小
(2)化学性质及用途
可燃性:___________________(用化学方程式表示) 作高能燃料
还原性:(现象:黑色粉末逐渐变____) 冶炼
金属
红
(3)实验室制取氢气的原理:____________________________
(用化学方程式表示)。
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氢气验纯
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水的沸腾
实验现象:水沸腾后变成水蒸气,水蒸气遇冷液化成水
实验分析:____________改变,分子本身没有变化
实验结论:水的沸腾属于__________(填“物理变化”或“化学变化”)
分子间间隔
物理变化
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水的沸腾、液化的微观模型:
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一阶
教材要点梳理
实验项目 水的生成 水的电解
探究思路 通过反应物元素组成推断生
成物元素组成 通过生成物元素组成推断反应物
元素组成
实验装置
实验原理 _ __________________ _ _____________________
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实验项目 水的生成 水的电解
实验现象 纯净的氢气在空气中燃烧
发出________火焰,烧杯
内壁有__________生成 通电后,两个玻璃管(试管内)均
有______产生,一段时间后,、
两支玻璃管(试管)中产生的气体
体积比约为_____
产物检验 对于水的电解实验:将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴
处,观察到 管口气体燃烧,产生淡蓝色火焰,证明产生的气体
是氢气; 管口________________,证明产生的气体是氧气
实验结论 水是由________和________组成的
淡蓝色
无色液滴
气泡
木条燃烧得更旺
氢元素
氧元素
续表
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二阶
拓展与延伸
电解水的微观反应示意图如下:
由此可得出以下结论:
(1)每个水分子是由___个氢原子和___个氧原子构成的。
(2)验证了化学变化中______可再分,______不可再分。
(3)化学反应的实质:________________________________________。
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1
分子
原子
分子分解成原子,原子重新结合成新的分子
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探究物质组成的一般思路和方法
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