第一单元 第二课时 我为家乡做代言（教学课件）劳动人民版四年级下册

该小学劳动课件以“我为家乡做代言”为核心，通过视频情境导入引发兴趣，引导学生交流创意代言方式，再以活动方案示例、资料收集指导、小组合作步骤（线上线下宣传）为学习支架，构建从激发热爱到实践代言的知识脉络。 亮点在于融合劳动能力（收集美食资料、多模态代言）、劳动习惯与品质（小组协作布展文化墙）及劳动精神（创新宣传方式），采用项目式学习，通过“月季成长日记”手账等实践活动深化体验，以歌谣和课程回顾小结。助力学生提升实践能力与家乡认同感，为教师提供结构化教学方案与评价工具。

我为家乡做代言 人民版：小学劳动四年级下册 第一单元 美丽家乡我建设 目录 01/教学目标 02/活动过程 03/拓展天地 04/课程小结 教学目标 01 劳动观念 1.认识到家乡的特色文化、产业和建筑是宝贵的资源，激发学生对家乡的热爱之情。 2.理解为家乡代言是一种光荣的劳动，能够提升家乡的知名度和影响力。 劳动能力 1.学会收集家乡特色信息，包括文化、产业、建筑等方面。 2.掌握多种为家乡代言的方式，如摄影、绘画、写作、制作宣传品等。 劳动习惯与品质 1.培养学生主动观察、积极探索家乡特色的习惯。 2.养成认真负责、精益求精的劳动态度，对待代言任务一丝不苟。 3.增强学生的社会责任感，愿意为家乡的发展贡献自己的力量。 劳动精神 1.学习“两弹元勋”邓稼先等劳动模范的奉献精神，激励学生为家乡的建设努力奋斗。 2.培养学生的创新精神，鼓励他们用新颖、独特的方式为家乡代言。 活动过程 02 情境导入 情境导入 同学们，看完这段视频，你们觉得这些同学为家乡代言的方式怎么样？你们想不想也为自己的家乡代言呢？ 【说一说】 和同学交流为家乡代言的方式，看看谁的想法有创意。 劳动准备 1.劳动场所：家乡特色景点、文化馆等。 2.材料：卡纸。 3.工具：照相机、计算机、手机、彩笔等。 步骤分解 第1步 制订活动方案 1.根据自己掌握的家乡特色，制订为家乡代言活动的方案。下面是一位同学制订的方案，对你有什么启发? 步骤分解 第2步 收集相关的资料 2.以“舌尖上的家乡”为例，分组收集家乡美食的资料，可以从家乡美食的由来、种类、制作方法等方面收集。 步骤分解 第3步 小组合作，开展代言活动 3-1.线下宣传 画一画家乡美食。 在校园布展家 乡美食文化墙。 学做家乡美食， 学习美食文化。 步骤分解 第3步 小组合作，开展代言活动 3-2.线上宣传 根据小组的主题计划，还可以开展创意代言活动。 劳动收获 活动过程中的照片、活动手册上的记录、活动宣讲的视频、家乡文化介绍专题片等，都属于活动成果。用自己喜欢的方式记录下来吧! 劳动评价 你对自己的劳动成果满意吗?听听大家的评价吧! 评价指标 自评 师评 ( )评 学会分工合作 过程积极主动 了解家乡文化 宣传效果明显 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 拓展天地 03 “月季成长日记”创意手账 具体内容： 学生为自己栽种的月季制作一本图文并茂的成长手账，记录从栽种到开花的全过程。 手账内容包括： 观察记录：每天记录月季的生长变化（如发芽、长叶、开花时间），用绘画或照片形式呈现。 养护日志：记录浇水、施肥、修剪等操作，标注天气、温度等环境因素。 创意板块：设计“月季小剧场”（用漫画形式想象月季的“内心独白”）、“问题墙”（记录养护中遇到的困难及解决方法）。 实施步骤： 1.填写“月季成长日记”并设计个性化封面（如“我的月季朋友”）。 2.每周安排10分钟课堂分享，展示手账并交流养护心得。 3.月季开花后，举办“最美成长手账”评选，优秀作品在班级展示区展出。 课程小结 04 课程回顾 1.家乡有着丰富的特色资源，包括文化、产业、建筑、美食等。 2.为家乡代言可以通过多种方式，如摄影、绘画、写作、制作宣传品等。 3.团队协作是完成代言任务的重要保障，要学会分工合作、互相帮助。 4.为家乡代言不仅能够提升家乡的知名度，还能增强我们对家乡的热爱之情。 我为家乡做代言歌谣 家乡美，家乡好， 特色文化真不少。 美食香，风景妙， 传统习俗很重要。 我为家乡做代言， 摄影绘画加写作。 团队协作力量大， 家乡明天更美好！ 作业布置 必做题 “家乡特色小档案”制作 任务要求： 1.内容：选择家乡的一个特色（如美食、景点、传统习俗、手工艺品等），通过文字、绘画或照片的形式，制作一份“家乡特色小档案”。 2.结构： 标题：如“我的家乡美食——XX”“家乡的XX公园”。 描述：用2-3句话介绍这个特色的特点或背后的小故事（可采访家人或查阅资料）。 3.展示：画一幅相关的图画，或贴上照片（可打印或手绘）。 形式：A4纸大小，图文结合，色彩丰富。 作业布置 选做题 “创意代言小任务”（三选一） 任务要求：从以下三个任务中任选一个，发挥创意完成： 1.“家乡美景我来拍”：用手机或相机拍摄家乡的一处美景（如公园、老街、农田等），配上1-2句介绍文字（如“这是我家乡的XX湖，春天开满了桃花”），分享到班级群或家庭群。 2.“家乡故事我来讲”：录制一段1分钟的短视频，讲述一个家乡的小故事（如“我奶奶说，我们这里的XX桥有100年历史啦”），可以配上简单的道具或背景。 3.“家乡美食我来画”：用彩笔或黏土制作家乡美食的模型（如用黏土捏包子、用彩笔画糖葫芦），并在作品旁标注美食名称和简单做法。 既然人必须劳动才能生活，与其在厌烦中劳动，不如在快乐中劳动。 Lavf58.46.101 $