精品解析：安徽省宿州市泗县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省宿州市泗县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示：时间60分钟，试卷满分100分，请同学们认真审题，仔细作答！ 一、单项选择题（共36分，12小题，每小题3分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们只需尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多姿 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和商人都在辛勤劳动 2. 在公园，我们能看到这样牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静。”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） A. 为了公共利益，必须牺牲个人利益 B. 社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 C. 只要杜绝不文明行为，就能维系良好人际关系 D. 每个市民都做到了维护社会公共利益 3. 2025年2月23日，乒乓球亚洲杯男单决赛王楚钦与梁靖崑对决，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。从社会关系的角度分析，正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系 ③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “社会是一棵树，人是它结出的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明（ ） ①我们都是社会的一员 ②社会这棵大树会越长越茂盛 ③每个人在社会中都有其相应的位置 ④我们的社会生活绚丽多彩 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 小何打算制作主题为“我在社会课堂中成长”的微视频。以下素材可以用于制作该微视频的有（ ） ①积极承担家务劳动 ②参加校外研学活动 ③独自练习英语口语 ④走进社区宣讲宪法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 观察下面漫画。下列同学的观点正确的是（ ） A. 小亮：网络深刻改变着我们的生活方式 B. 小丁：网络让我们无法保护隐私 C. 小岩：网络生活比现实生活更精彩 D. 小政：互联网决定了我们的生活质量 7. 在上学和放学时段，家长往来接送孩子，成了中小学校附近交通拥堵的一大原因。多措并举维护学校附近交通秩序，是城市精细化管理的重要举措。解决学校附近交通拥堵问题，下列措施合理的是（ ） A 加强执法，依靠严罚解决问题 B. 倡导环保，来往接送一律步行 C. 家校联动，志愿服务疏导交通 D. 控制情绪，临时拥堵包容谅解 8. 小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的“养生帖”。对此，家人看法不一。 爸爸：这些都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了！ 妈妈：老人家也是关心我们的身体健康，愿意发就发吧，我们就当没看见。 结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶转发“养生帖”的行为，小华比较合适的做法是（ ） A. 支持爸爸的观点，严厉制止奶奶，避免她上当受骗 B. 耐心和奶奶沟通，给奶奶科普科学知识，同时肯定奶奶对家人的关心 C. 认同妈妈的想法，对奶奶转发的帖子不闻不问，保持家庭和谐 D. 效仿奶奶，也在群里转发未经证实的信息，和奶奶“打成一片” 9. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。下列做法符合材料主旨的是（ ） ①学校食堂内，学生们排队就餐 ②铁路部门出台措施解决“霸占座位”问题 ③明明的房间干净整洁、舒适明亮 ④学校图书馆里，同学们在安静地看书 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “遵守基本的社交礼仪”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养这一核心素养的要求。以下行为符合这一要求的是（ ） A. 参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节 B. 小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口” C. 小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱 D. 小张在与他人交谈时，常用命令的口吻显示“理直气壮” 11. 小杨的爷爷退休后喜欢收藏，他在直播间买了上万元的收藏品，主播说保真并且后期还会高价回收，结果买回来后经鉴定是假的，小杨先和商家沟通要求退货，但是商家说退货手续费就要近万元，无奈之下，小杨想向法律服务组织和机构寻求帮助。他可以选择的有（ ） ①人民调解委员会②媒体部门 ③律师事务所④第三方交易平台 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》。新修订的治安管理处罚法新增25条，修改60余处，自2026年1月1日起施行。以下理解正确的是（ ） ①规则不是一成不变的，需要调整和改进 ②规则一旦失去存在合理性，就不需要遵守 ③我们要参与规则的改进、完善，积极建言献策 ④只要积极建言献策，就能让社会规则更加合理 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 二、非选择题（共64分，5小题） 13. 【古语释义明礼守礼】 阅读材料，回答下列问题。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 【崇德向善见贤思齐】 阅读材料，完成下列要求。 古语 体现的关键词 君子莫大乎与人为善——《孟子》 A____ 民无信不立——《论语·颜渊》 B____ （1）请你填写上表中A、B处的内容并任选一个关键词，谈谈其在现实生活中的重要性。 （2）“言必信，行必果”表达的意思与A、B中的哪个关键词相匹配？我们中学生应该如何践行这一关键词？ 【融入社会服务社会】 15. 某学校组织同学们参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，请你参与： 有的同学认为初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂，亲近社会，有利于自身成长。 （1）结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 在本次活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为，服务社会。” （2）作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。 16. 【树立法治观念学会依法办事】 某校八年级开展“以法为镜法护成长”青少年法治宣讲活动，邀请的宣讲法官为同学们带来了一堂生动的“开学第一课”。 听完法官的宣讲，小刚分享了自己和家人维权的经历： 监控拍到邻居家小孩划伤小刚家的车 → 邻居拒不承认且拒绝赔偿 → ?诉讼 → 邻居赔偿 合理损失 （1）小刚和家人与邻居之间的诉讼属于哪种类型的诉讼？小刚和家人通过诉讼的方式解决矛盾的做法带给你什么启示？ （2）小刚和家人的维权之路说明其树立了法治观念。我们应如何树立法治观念？ 17. 【提升网络素养合理使用网络】 八年级某班分组开展了以“把握现实和网络生活”为主题的分享会，请你参与活动，完成下列问题。 *第一小组的分享* 数字化点亮美好生活。打开导航软件，出行路线一目了然，软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观感受衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆，欣赏珍贵文物；打开“领导留言板”，可以向有关国家机关提出自己的建议和意见……我们的生活因网络而更加美好。 （1）结合材料一，谈谈你对“数字化点亮美好生活”的理解。 *第二小组的分享* 自媒体创作者刘某曾多次发起寻找走失人员的信息接力，帮助出门迷路的老人、孩子和家人团聚；帮助网友维权，维护他们的合法权益；将网友在社会中遇见的问题反馈转达给相关部门，助力解决实际问题，促进社会和谐。 （2）上述榜样事迹对我们传播网络正能量有何启发？ *第三小组的分享* 未成年人互联网运用中存在的突出问题主要有：AI技术与AI设备逐步受到未成年人关注，但其AI素养有待提升，未成年人网络跟风模仿现象突出，网络或会导致社交焦虑、价值观混乱等问题。 （3）请运用所学知识，谈一谈我们应如何更好地利用网络？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省宿州市泗县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 温馨提示：时间60分钟，试卷满分100分，请同学们认真审题，仔细作答！ 一、单项选择题（共36分，12小题，每小题3分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们只需尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多姿 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和商人都在辛勤劳动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：题干强调社会生活的丰富性，“只需尽情享受”忽略劳动与贡献，故A说法错误； B：不同场景展现社会生活的多样性，说明社会生活绚丽多姿，故B符合题意； C：社会发展是持续的过程，该说法违背现实，故C错误； D：题干通过不同职业体现社会分工，但未直接强调“辛勤劳动”这一结论，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静。”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） A. 为了公共利益，必须牺牲个人利益 B. 社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 C. 只要杜绝不文明行为，就能维系良好人际关系 D. 每个市民都做到了维护社会公共利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：公共利益与个人利益并非完全对立，题干中的提示语强调文明行为而非牺牲个人利益，故A说法错误； B：公共场所的提示语体现了社会公共性，需要公众共同遵守规则以维护秩序，故B符合题意； C：“只要……就”表述绝对化，良好人际关系维系需多方面努力，故C说法错误； D：并非所有市民都已做到维护公共利益，D说法绝对化，故D说法错误。 故本题选B。 3. 2025年2月23日，乒乓球亚洲杯男单决赛王楚钦与梁靖崑对决，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。从社会关系的角度分析，正确的是（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②主教练王皓与两位队员的关系是地缘关系 ③主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系 ④在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、几种主要的社会关系。 ①③：依据题文，在王楚钦与梁靖崑的乒乓球男单对决赛中，作为主教练的王皓化身观众“悠闲”观赛。人们在交往中形成了各种社会关系，从社会关系的角度看，人的身份是在社会关系中确定的；主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系，故①③说法正确； ②：主教练王皓与两位队员的关系是业缘关系，故②说法错误； ④：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故④说法错误； 故本题选B。 4. “社会是一棵树，人是它结出的果实。”从个人与社会关系的角度看，这句话说明（ ） ①我们都是社会的一员 ②社会这棵大树会越长越茂盛 ③每个人在社会中都有其相应的位置 ④我们的社会生活绚丽多彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干比喻中“人是社会结出的果实”说明个人是社会的组成部分，体现了我们都是社会的一员，故①符合题意； ②：“社会这棵大树会越长越茂盛”强调社会发展，未直接体现个人与社会的关系，故②不符合题意； ③：“每个人在社会中有相应位置”对应比喻中“果实”作为树的组成部分，体现个人在社会中的角色定位，故③符合题意； ④：“社会生活绚丽多彩”描述社会特征，与题干中个人与社会关系无关，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 小何打算制作主题为“我在社会课堂中成长”的微视频。以下素材可以用于制作该微视频的有（ ） ①积极承担家务劳动 ②参加校外研学活动 ③独自练习英语口语 ④走进社区宣讲宪法 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ②④：我们在社会课堂中成长，要养成亲社会行为。参加校外研学活动，走进社区宣讲宪法，都属于在社会课堂中成长，②④说法正确； ①：说法是主动承担家庭的责任，与题干内容无关，①与题意不符； ③：独自练习英语口语属于自己的学习内容，与题干内容无关，③与题意不符； 故本题选C。 6. 观察下面漫画。下列同学的观点正确的是（ ） A. 小亮：网络深刻改变着我们的生活方式 B. 小丁：网络让我们无法保护隐私 C. 小岩：网络生活比现实生活更精彩 D. 小政：互联网决定了我们的生活质量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：漫画中通过手机（网络）实现生活缴费、订票、订餐、找家政等多种生活服务，体现了网络在日常生活中的广泛应用，深刻改变了人们的生活方式，故A符合题意； B：“无法保护隐私”说法错误，网络存在隐私风险，但并非完全无法保护，我们可以通过提高安全意识等方式保护隐私，故B说法错误； C：“网络生活比现实生活更精彩”在漫画中未体现，且该观点过于绝对，网络生活与现实生活各有特点，不能简单比较，故C说法错误； D：“决定了我们的生活质量”夸大了互联网的作用，互联网影响生活质量，但生活质量还受经济、环境等多种因素影响，故D说法错误； 故本题选A。 7. 在上学和放学时段，家长往来接送孩子，成了中小学校附近交通拥堵的一大原因。多措并举维护学校附近交通秩序，是城市精细化管理的重要举措。解决学校附近交通拥堵问题，下列措施合理的是（ ） A. 加强执法，依靠严罚解决问题 B. 倡导环保，来往接送一律步行 C. 家校联动，志愿服务疏导交通 D. 控制情绪，临时拥堵包容谅解 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的措施。 A：加强执法是必要的，但仅依靠严罚无法根本解决问题，且可能缺乏人文关怀，故A说法错误； B：“一律步行”过于绝对，未考虑实际情况（如距离远、特殊需求等），故B说法错误； C：家校联动能整合资源，志愿服务可有效疏导交通，是积极可行的措施，故C符合题意； D：包容谅解态度而非解决措施，无法缓解实际拥堵问题，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的“养生帖”。对此，家人看法不一。 爸爸：这些都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了！ 妈妈：老人家也是关心我们的身体健康，愿意发就发吧，我们就当没看见。 结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶转发“养生帖”的行为，小华比较合适的做法是（ ） A. 支持爸爸的观点，严厉制止奶奶，避免她上当受骗 B. 耐心和奶奶沟通，给奶奶科普科学知识，同时肯定奶奶对家人的关心 C. 认同妈妈的想法，对奶奶转发的帖子不闻不问，保持家庭和谐 D. 效仿奶奶，也在群里转发未经证实的信息，和奶奶“打成一片” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：支持爸爸的观点，严厉制止奶奶，这种做法虽然出发点是好的，想避免奶奶上当受骗，但方式过于强硬。可能会伤害奶奶的感情，引起家庭矛盾，不利于家庭和谐，故A说法错误； B：耐心和奶奶沟通，给奶奶科普科学知识，让奶奶明白这些 “养生帖” 没有科学依据，同时肯定奶奶对家人的关心，这样既解决了问题，又照顾到了奶奶的情感，维护了家庭关系，是比较合适的做法，故B说法正确； C：认同妈妈的想法，对奶奶转发的帖子不闻不问，虽然能暂时保持家庭表面的和谐，但不能解决奶奶可能因轻信这些信息而受骗，或传播不实信息的问题，不是积极正确的处理方式，故C说法错误； D：效仿奶奶，也在群里转发未经证实的信息，这不仅可能误导他人，还可能传播错误观念，是不可取的行为，故D说法错误； 故本题选B。 9. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。下列做法符合材料主旨的是（ ） ①学校食堂内，学生们排队就餐 ②铁路部门出台措施解决“霸占座位”问题 ③明明的房间干净整洁、舒适明亮 ④学校图书馆里，同学们在安静地看书 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ①：排队就餐体现遵守公共秩序，符合规则要求，故①符合题意； ②：解决“霸占座位”问题是对破坏规则行为的纠正，体现维护规则，故②符合题意； ③：房间整洁属于个人生活习惯，与规则无关，故③不符合题意； ④：图书馆保持安静是遵守公共场所规则的表现，故④符合题意； 故本题选B。 10. “遵守基本的社交礼仪”是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中道德修养这一核心素养的要求。以下行为符合这一要求的是（ ） A. 参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节 B. 小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口” C. 小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱 D. 小张在与他人交谈时，常用命令的口吻显示“理直气壮” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求。 A：参加学校朗诵比赛时，小翠衣着整洁，谈吐有节，体现了对活动的重视和对他人的尊重，符合基本的社交礼仪，故A符合题意； BCD：小铭握住新来同学的手不放，不停地“查户口”；小强搂住老师的肩膀，以此来表达对老师的喜爱；小张在与他人交谈时，常用命令口吻显示“理直气壮”，这些行为都缺乏对他人的尊重，不符合基本的社交礼仪，故BCD说法错误； 故本题选A。 11. 小杨的爷爷退休后喜欢收藏，他在直播间买了上万元的收藏品，主播说保真并且后期还会高价回收，结果买回来后经鉴定是假的，小杨先和商家沟通要求退货，但是商家说退货手续费就要近万元，无奈之下，小杨想向法律服务组织和机构寻求帮助。他可以选择的有（ ） ①人民调解委员会②媒体部门 ③律师事务所④第三方交易平台 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 ①：人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，可提供调解服务，属于法律服务机构，故①符合题意； ②：媒体部门主要发挥舆论监督作用，并非直接提供法律服务的机构，故②不符合题意； ③：律师事务所是专业法律服务机构，可提供法律咨询、诉讼代理等服务，故③符合题意； ④：第三方交易平台属于商业机构，虽可协助处理交易纠纷，但不属于专门的法律服务组织，故④不符合题意。 故本题选B。 12. 2025年6月27日，十四届全国人大常委会第十六次会议表决通过新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》。新修订的治安管理处罚法新增25条，修改60余处，自2026年1月1日起施行。以下理解正确的是（ ） ①规则不是一成不变的，需要调整和改进 ②规则一旦失去存在合理性，就不需要遵守 ③我们要参与规则的改进、完善，积极建言献策 ④只要积极建言献策，就能让社会规则更加合理 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 ①③：治安管理处罚法新增25条，修改60余处，这体现了规则会随着社会发展而调整和改进，不是一成不变的，表明我们要参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求，故①③说法正确； ②：规则即使失去存在合理性，在其未被修改或废除前，仍需遵守，故②说法错误； ④：只要、就能，说法绝对化，积极建言献策，有利于让社会规则更加合理，故④说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共64分，5小题） 13. 【古语释义明礼守礼】 阅读材料，回答下列问题。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】两位同学的观点都是正确的。 ①文明有礼是一个立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象 ②做文明有礼的人，增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚；要言谈文明、举止端庄；要不断学习、观察、思考和践行；从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量；等 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要性、做文明有礼的人的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不生。 观点②：做文明有礼的人，要从小事做起。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据：文明有礼的重要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：做文明有礼的人的要求 第四步：整合信息，组织答案。 14. 【崇德向善见贤思齐】 阅读材料，完成下列要求。 古语 体现的关键词 君子莫大乎与人为善——《孟子》 A____ 民无信不立——《论语·颜渊》 B____ （1）请你填写上表中A、B处的内容并任选一个关键词，谈谈其在现实生活中的重要性。 （2）“言必信，行必果”表达的意思与A、B中的哪个关键词相匹配？我们中学生应该如何践行这一关键词？ 【答案】（1）A与人为善；B诚实守信 A：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德；以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样；能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐；等 B：人以诚信立身；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明；等 （2）与关键词B相匹配（或诚实守信） 真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法；遵纪守法，珍惜诚信记录；等 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、诚实守信 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德品质 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友善待人、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：君子莫大乎与人为善→与人为善； 关键词②：民无信不立→诚实守信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友善待人、诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：君子莫大乎与人为善→可链接友善待人的作用； 关键词②：民无信不立→可链接诚实守信的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：言必行，行必果→可链接B诚实守信； 第三步：整合信息，组织答案。 小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用诚实守信的要求有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：言必信，行必果→可链接践行诚实守信的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【融入社会服务社会】 15. 某学校组织同学们参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，请你参与： 有的同学认为初中生距离步入社会还很遥远，参加社会实践活动是在浪费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂，亲近社会，有利于自身成长。 （1）结合所学知识，分析小林这一认识的合理性。 在本次活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为，服务社会。” （2）作为一名中学生，请你就如何响应班长的号召提出建议。 【答案】（1）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。②社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。    （2）①主动了解社会，关注社会变化发展。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的意义、途径。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：走进社会大课堂，亲近社会，有利于自身成长→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可结合教材知识作答。 16. 【树立法治观念学会依法办事】 某校八年级开展“以法为镜法护成长”青少年法治宣讲活动，邀请的宣讲法官为同学们带来了一堂生动的“开学第一课”。 听完法官的宣讲，小刚分享了自己和家人维权的经历： 监控拍到邻居家小孩划伤小刚家的车 → 邻居拒不承认且拒绝赔偿 → ?诉讼 → 邻居赔偿 合理损失 （1）小刚和家人与邻居之间的诉讼属于哪种类型的诉讼？小刚和家人通过诉讼的方式解决矛盾的做法带给你什么启示？ （2）小刚和家人的维权之路说明其树立了法治观念。我们应如何树立法治观念？ 【答案】（1）民事诉讼 自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序；等。 （2）敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念；等。 【解析】 【分析】考点考查：诉讼的类型、依法办事、树立法治观念 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用诉讼的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邻居家小孩划伤小刚的车→民事诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邻居家小孩划伤小刚家的车，邻居拒不承认且拒不赔偿，小刚家通过诉讼维护权利→依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样树立法治观念，可以根据教材知识进行回答。 17. 【提升网络素养合理使用网络】 八年级某班分组开展了以“把握现实和网络生活”为主题的分享会，请你参与活动，完成下列问题。 *第一小组的分享* 数字化点亮美好生活。打开导航软件，出行路线一目了然，软件还能实时分析路况、预估出行时间；在电商平台上选购衣服，通过线上试衣功能，可以直观感受衣服搭配是否合适；足不出户便可“云游”博物馆，欣赏珍贵文物；打开“领导留言板”，可以向有关国家机关提出自己的建议和意见……我们的生活因网络而更加美好。 （1）结合材料一，谈谈你对“数字化点亮美好生活”的理解。 *第二小组的分享* 自媒体创作者刘某曾多次发起寻找走失人员的信息接力，帮助出门迷路的老人、孩子和家人团聚；帮助网友维权，维护他们的合法权益；将网友在社会中遇见的问题反馈转达给相关部门，助力解决实际问题，促进社会和谐。 （2）上述榜样事迹对我们传播网络正能量有何启发？ *第三小组的分享* 未成年人互联网运用中存在的突出问题主要有：AI技术与AI设备逐步受到未成年人关注，但其AI素养有待提升，未成年人网络跟风模仿现象突出，网络或会导致社交焦虑、价值观混乱等问题。 （3）请运用所学知识，谈一谈我们应如何更好地利用网络？ 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式等。 （2）提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化；营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者等。 （3）学会选择网络信息，学会“信息节食”，同时不把自己禁锢在“信息茧房”中；自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，让不良信息止于智者；恪守道德，遵守法律，对自己的网络言论负责等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用；合理利用网络的做法；传播网络正能量的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用网络的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：打开导航软件，出行路线一目了然，甚至软件还能实时分析路况、预估出行时间→可链接网络深刻改变着我们的生活方式； 关键词②：打开“领导留言板”，可以向有关国家机关提出自己的建议和意见→可链接网络改进了社会治理方式； 关键词③：足不出户便可“云游”博物馆、欣赏珍贵文物→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用传播网络正能量的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自媒体创作者刘某曾多次发起寻找走失人员的信息接力，帮助出门迷路的老人、孩子和家人团聚；帮助网友维权，维护他们的合法权益；将网友在社会中遇见的问题反馈转达给相关部门，助力解决实际问题，促进社会和谐。→可链接传播网络正能量的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人网络跟风模仿现象突出，网络会导致社交焦虑、价值观混乱等问题→可链接合理利用网络的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $