精品解析：四川省宜宾市长宁县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

四川省宜宾市长宁县2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动、用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：包括16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中学时光往往让人记忆深刻，钱学森曾回忆自己的初中生活说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起到很大作用。”由此，下列认识正确的有（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②中学时代的我们都能自觉做好一切事情 ③中学教育为我们的成长奠定重要的基础 ④初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在谈到对青年人才的培养时，习近平总书记指出：“这好比小麦的灌浆期，这个时候的阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼。”只有青年时期“阳光水分”充足，才能成长为担当民族复兴大任的时代新人。这里“阳光水分”是指（ ） ①理想信念 ②丰富学识 ③知难而退 ④吃苦耐劳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 乔哈里视窗模型是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域(如图)。下列说法恰当的是（ ） ①忽略“公开区”，我行我素，拒绝改变 ②缩小“盲目区”，虚心听取他人的意见 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 ④挖掘“未知区”，了解自己，激发潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面，下列说法正确的是（ ） ①欣赏自己在班级里认真做事的态度 ②欣赏自己善于和同学们合作的品质 ③欣赏自己生活中偶尔的缺点和不足 ④欣赏自己遇到困难坚持不懈的勇气 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 2025年9月3日，我国以盛大阅兵纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。此次阅兵不仅展示了国家实力，也激励着青少年将个人梦想与国家发展相结合。下列说法正确的是（ ） ①做有梦想少年当树立远大志向，早立志，立大志，立长志 ②少年的梦想应紧扣时代脉搏，将个人理想和国家命运相结合 ③少年的梦想应完全取决于个人兴趣爱好，无需考虑其他因素 ④少年梦想的实现只需依靠个人天赋和能力，与国家发展无关 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. “处处留心皆学问，三人同行，必有我师焉”初中阶段的学习内容非常丰富，学习方式也非常多样。下列行为属于学习的是（ ） ①小明和同学在学校劳动种植基地除草 ②小丽利用午休时间检查班级卫生情况 ③小华在家里为家人做了一顿可口饭菜 ④小兰和爸爸去夕阳红敬老院做志愿者 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 7. 七年级某班的同学们在学习了《梦想始于当下》这一课后，开展了关于“梦想与现实”的主题班会活动，同学们在会上畅所欲言，分享自己的观点。以下观点正确的是（ ） ①经过不懈的努力和奋斗，我们的梦想才能实现 ②梦想即使实现不了，也能让我们有奋进的动力 ③通过我们不断追梦，总有梦想会在现实中开花 ④梦想与现实是两条永不相交永不重合平行线 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “三江畔赏明月，共品芽菜月饼。”又是一年中秋节，小李一家围坐在一起，尝特色月饼，赏一轮明月，尽享阖家团圆的温暖。以下表述错误的是（ ） A. 家是我们成长的港湾，依赖父母无可厚非 B. 家是我们成长的摇篮，我们的天然学校 C. 家是身心寄居地，成长赖家庭哺育支持 D. 家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港 9. 近期，中央宣传部、全国妇联向全社会发布2025年“最美家庭”。这些家庭积极践行社会主义核心价值观，以家国同行的担当、家风浸润的力量，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的时代风采。材料告诉我们（ ） ①美好家庭对子女成长成才，事业发展起决定性作用 ②优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养 ③优良家风能引导家庭向上向善，促进家庭幸福和谐 ④“最美家庭”评选活动是传承优良家风唯一途径 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 中学生小文在日记中写道：快点起床了，要不就会迟到了；赶快去学习吧，要不就会落后的……进入七年级后，学习任务重了，家长对我的管教更严了，唠叨更多了。有时我忍不住，跟他们吵了起来，一家人都不愉快。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之 B. 完全顺从父母安排 C. 经常与父母顶嘴，表示抗议 D. 学会主动与父母沟通 11. “教育星光耀竹海，培根铸魂育新人”，今年9月8日，某县举行庆祝第41个教师节暨第三届竹海名师、名校长颁奖典礼。这一活动有助于（ ） ①大力弘扬教育家精神，营造尊师重教的浓厚氛围 ②激励教师牢记教书育人的使命，践行教育家精神 ③教师形成相同的教学方式，为学生解决成长问题 ④教师发展为一种专门职业，为国家培养优秀人才 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 12. 新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（ ） ①乐于发现新任老师的优点②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨④积极适应新风格，提高成绩 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→①→③→④ 13. 某班文化墙上有这样一则故事：臧克家和季羡林同为中国现代史上的文化名人，两人一见如故，意志契合，有着共同的追求和理想，竭尽全力为社会主义事业做出贡献。两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”。以下是同学们对这则故事的点评，正确的是（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友决定我们的成长和未来 ③友谊需要信任和忠诚 ④友谊让我们体悟到生命的美好 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 14. 《陈太丘与友期行》中，友人因陈太丘“过中不至”便先行离开，怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人的这一行为反映出的问题是（ ） ①违背了交友中“诚实守信”的原则 ②体现了朋友间交往应坚持原则，不妥协 ③没有做到交友时对他人的“相互尊重” ④说明友谊需要学会正确处理朋友间的冲突 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 15. 观察下图漫画《不一样的我》。我们可以得出的启示（ ） ①做最好的自己，要重视他人的评价和看法 ②我们只有看到自己的优点，才能做更好自己 ③个人力量有限，学会合作，发挥集体优势 ④在集体中发展自己，不断认识和完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 中国航天事业中，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……他们用共同奋斗实现航天梦。中国航天人的故事启示我们要（ ） ①认清美好集体有共同愿景，团结一致 ②知道美好集体应只重合作而排斥竞争 ③明白建设美好集体需要每个人共同参与 ④懂得建设美好集体要舍弃所有个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：包括3小题，共52分。 17. 【多方陪伴暖创作，成长路上不孤单】 七年级的小夏在准备班级“校园乡土文化节手抄报展”时收获满满温暖： 场景一 熬夜赶画到深夜，妈妈找来“蜀南竹海竹纹”的参考图：“别着急，妈妈陪你一起调整细节！” 场景二 创意卡壳时，美术老师拿出往届优秀手抄报范例，结合她的初稿分析：“试试结合李庄古镇的木窗纹样，构图会更有家乡味！” 场景三 好朋友小语主动提起之前借文具的小误会：“之前是我太较真了，这次我帮你找素材，你负责画人物，咱们分工效率更高！” 场景四 班级讨论展示方案时，同学们纷纷提议：“把小夏的画做成流动展板，我们分组帮你整理讲解词、布置展区！” 小夏看着大家的支持，觉得创作被稳稳“接住”、特别踏实。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“成长之路不孤单”的认识。 18. 【理性待评价，正确认自我】 入学时，小希上台自我介绍，因紧张磕巴被同学说“表达能力差”。近期，班级举办“学科故事分享会”，她凭借独特的数学解题思路想报名，同桌却泼冷水：“你以前上台那么尴尬，别去丢人了！”数学老师看完她的分享稿后，却肯定道：“思路超清晰，结合例子讲，肯定能让大家听懂！”小希既心动又纠结：“以前表达磕巴，现在真能做好学科故事分享吗?” （1）结合材料，运用所学知识，说明小希应如何理性面对同桌的否定和老师的鼓励? （2）小希最终参与分享会并获得好评。同学小新据此认为“老师只有多表扬、不批评，才能促进学生成长”。请你运用所学知识，对该观点进行辨析。 19. 少年有梦，人生启航。 【阅读感悟】 钱伟长是我国近代力学奠基人之一，为我国的科学和教育事业做出突出贡献。1931年，他以国文和历史满分的成绩考入清华大学。九一八事变爆发后，他抱着“科学救国”的志向，毅然从文史专业转向物理系。“没有飞机大炮，我们自己造！”入学时物理只考了5分的他，刻苦学习钻研，以优异的成绩从物理系毕业并出国深造。1946年，钱伟长放弃国外优厚的工作生活条件，冲破阻力，义无反顾地回国效力。 （1）根据材料，运用所学知识，钱伟长的故事对我们追求美好人生有何启发。 【启思导行】 明天的中国，希望寄予青年。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。让我们一起努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （2）你梦想是什么？请根据自身实际完善你的梦想实现路径图。 ①我的梦想： ②我的优势、特长： ③我的行动： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省宜宾市长宁县2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动、用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：包括16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中学时光往往让人记忆深刻，钱学森曾回忆自己的初中生活说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起到很大作用。”由此，下列认识正确的有（ ） ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②中学时代的我们都能自觉做好一切事情 ③中学教育为我们的成长奠定重要的基础 ④初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的重要性。 ①③④：钱学森的话体现出中学时代的重要性。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，初中阶段对我们的成长提出了新的要求，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，中学时代是生命成长的“拔节孕穗期”，中学阶段为我们的成长打下坚实基础，①③④说法正确； ②：都能自觉做好一切事情的说法绝对，夸大了中学时代的作用，②说法错误； 故本题选C。 2. 在谈到对青年人才培养时，习近平总书记指出：“这好比小麦的灌浆期，这个时候的阳光水分跟不上，就会耽误一季的庄稼。”只有青年时期“阳光水分”充足，才能成长为担当民族复兴大任的时代新人。这里“阳光水分”是指（ ） ①理想信念 ②丰富学识 ③知难而退 ④吃苦耐劳 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查少年梦与中国梦的关系。 ①②④：题文中青年时期只有“阳光水分”充足才能做新时代的有为青年，成长为担当民族复兴大任的时代新人，启示青少年要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，所以这里的“阳光水分”是指理想信念、丰富学识、吃苦耐劳，故①②④说法正确； ③：知难而退是意志力薄弱的表现，故③说法错误； 故本题选B。 3. 乔哈里视窗模型是用于描述一个人自我认知和他人认知的模型，主要划分为四个区域(如图)。下列说法恰当的是（ ） ①忽略“公开区”，我行我素，拒绝改变 ②缩小“盲目区”，虚心听取他人的意见 ③保护“秘密区”，掩藏缺点，避免伤害 ④挖掘“未知区”，了解自己，激发潜能 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己的相关知识。 ①：公开区是自己与他人都知道的部分，应正视并接受反馈，而非“忽略”“我行我素，拒绝改变”，此做法不利于自我认知与成长，故①说法错误； ②：盲目区是自己不知道但他人知道的部分，虚心听取他人意见能帮助了解自身盲点，从而缩小盲目区，故②说法符合题意； ③：秘密区需保护合理隐私，但“掩藏缺点”并非正确做法，缺点应正视改进而非掩藏，故③说法错误； ④：未知区是自己与他人都不知道的部分，挖掘未知区有助于发现潜在能力，激发潜能，故④说法符合题意； 故本题选C 4. “天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面，下列说法正确的是（ ） ①欣赏自己在班级里认真做事的态度 ②欣赏自己善于和同学们合作的品质 ③欣赏自己生活中偶尔的缺点和不足 ④欣赏自己遇到困难坚持不懈的勇气 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己的表现。 ①②④：欣赏自己认真做事的态度，善于合作的品质、坚持不懈的精神等，①②④说法正确； ③：欣赏自己要欣赏自己的长处和优势，而不是欣赏缺点和不足，③说法错误； 故本题选B。 5. 2025年9月3日，我国以盛大阅兵纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。此次阅兵不仅展示了国家实力，也激励着青少年将个人梦想与国家发展相结合。下列说法正确的是（ ） ①做有梦想的少年当树立远大志向，早立志，立大志，立长志 ②少年的梦想应紧扣时代脉搏，将个人理想和国家命运相结合 ③少年的梦想应完全取决于个人兴趣爱好，无需考虑其他因素 ④少年梦想的实现只需依靠个人天赋和能力，与国家发展无关 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想少年的要求。 ①：树立远大志向、早立志、立大志、立长志，是青少年成长的基本要求，符合道德教育中鼓励青少年积极进取、规划人生的理念，与题干中“激励青少年”的精神一致，故①符合题意； ②：紧扣时代脉搏，将个人理想与国家命运相结合，直接呼应题干“将个人梦想与国家发展相结合”的核心内容，体现了爱国主义和集体主义价值观，故②符合题意； ③：梦想仅取决于个人兴趣爱好，无需考虑其他因素，忽视了国家和社会需求，与题干强调的“国家发展”相矛盾，故③说法错误； ④：梦想的实现只依靠个人天赋和能力，与国家发展无关，否定了国家提供的平台和支持，故④说法错误； 故本题选A。 6. “处处留心皆学问，三人同行，必有我师焉”初中阶段的学习内容非常丰富，学习方式也非常多样。下列行为属于学习的是（ ） ①小明和同学在学校劳动种植基地除草 ②小丽利用午休时间检查班级卫生情况 ③小华在家里为家人做了一顿可口饭菜 ④小兰和爸爸去夕阳红敬老院做志愿者 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①②③④：根据所学知识可知，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。小明和同学在学校劳动种植基地除草；小丽利用午休时间检查班级卫生情况；小华在家里为家人做了一顿可口饭菜；小兰和爸爸去夕阳红敬老院做志愿者，这些行为都是学习的表现，①②③④说法正确； 故本题选D。 7. 七年级某班的同学们在学习了《梦想始于当下》这一课后，开展了关于“梦想与现实”的主题班会活动，同学们在会上畅所欲言，分享自己的观点。以下观点正确的是（ ） ①经过不懈努力和奋斗，我们的梦想才能实现 ②梦想即使实现不了，也能让我们有奋进的动力 ③通过我们不断追梦，总有梦想会在现实中开花 ④梦想与现实是两条永不相交永不重合的平行线 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①②③：依据教材知识，努力和奋斗是实现梦想的必要条件，符合课程中“梦想需要行动”的核心思想，即只有通过持续努力，梦想才能转化为现实；梦想即使未能实现，也能激发人的进取动力，这体现了梦想的激励作用，符合课程中“梦想是前进的动力”这一观点；通过不断追梦，总有一些梦想会实现，这传递了积极信念，与课程中“坚持梦想终有收获”的主题一致，故①②③符合题意； ④：认为梦想与现实“永不相交、永不重合”，过于消极，否定了梦想通过努力可以照进现实的可能性，故④说法错误； 故本题选A。 8. “三江畔赏明月，共品芽菜月饼。”又是一年中秋节，小李一家围坐在一起，尝特色月饼，赏一轮明月，尽享阖家团圆的温暖。以下表述错误的是（ ） A. 家是我们成长的港湾，依赖父母无可厚非 B. 家是我们成长的摇篮，我们的天然学校 C. 家是身心寄居地，成长赖家庭哺育支持 D. 家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵和功能。 A：依赖父母不利于自己自立能力的培养，A说法错误； BCD：根据所学知识可知，家庭是我们成长的摇篮、我们的天然学校；家是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港；家是我们身心的寄居之地，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9. 近期，中央宣传部、全国妇联向全社会发布2025年“最美家庭”。这些家庭积极践行社会主义核心价值观，以家国同行的担当、家风浸润的力量，展现了新时代家庭昂扬奋进新征程的时代风采。材料告诉我们（ ） ①美好家庭对子女成长成才，事业发展起决定性作用 ②优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养 ③优良家风能引导家庭向上向善，促进家庭幸福和谐 ④“最美家庭”评选活动是传承优良家风的唯一途径 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ②③：结合材料知识分析，全国妇联每年都向全社会征集并评选“最美家庭”，将他们的先进事迹在全国范围内进行宣传。这一举动告诉我们优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养，有利于促进家庭向上向善，幸福和谐，故②③符合题意； ①：家庭教育影响着子女事业发展能否取得成功，但不是决定，故①说法错误； ④：唯一途径说法太绝对，传承优良家风的途径有很多，如家庭教育等，故④说法错误； 故本题选C。 10. 中学生小文在日记中写道：快点起床了，要不就会迟到了；赶快去学习吧，要不就会落后的……进入七年级后，学习任务重了，家长对我的管教更严了，唠叨更多了。有时我忍不住，跟他们吵了起来，一家人都不愉快。对此我们应该（ ） A. 保持距离，对父母敬而远之 B. 完全顺从父母的安排 C. 经常与父母顶嘴，表示抗议 D. 学会主动与父母沟通 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查解决亲子冲突的方法。 D：与父母发生冲突时要学会主动与父母沟通，化解矛盾，D说法正确； A：对父母敬而远之不利于亲子矛盾的解决，A说法错误； B：父母的观点不一定正确，要和父母沟通，而不是完全顺从父母的安排，B说法错误； C：经常与父母顶嘴的做法是没有孝敬父母的表现，C说法错误； 故本题选D。 11. “教育星光耀竹海，培根铸魂育新人”，今年9月8日，某县举行庆祝第41个教师节暨第三届竹海名师、名校长颁奖典礼。这一活动有助于（ ） ①大力弘扬教育家精神，营造尊师重教的浓厚氛围 ②激励教师牢记教书育人的使命，践行教育家精神 ③教师形成相同的教学方式，为学生解决成长问题 ④教师发展为一种专门职业，为国家培养优秀人才 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，某县举行庆祝第41个教师节暨第三届竹海名师、名校长颁奖典礼，有助于大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围；同时又能展现良好师德师风和强烈责任担当，凝聚建设教育强国的力量，激励教师牢记教书育人的使命，践行教育家精神，故①②说法正确； ③：教师都有各自不同的教学方式，不可能形成相同的教学方式，故③说法错误； ④：教师本来就是一个神圣的职业，是履行教育教学职责的专业人员，故④说法错误； 故本题选A。 12. 新学期开始，小强发现自己很喜欢的英语老师休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他提出解决路径（ ） ①乐于发现新任老师的优点②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨④积极适应新风格，提高成绩 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→①→③→④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查走近老师。 ABCD：题干中小强的苦恼，是因为没有接纳风格不同的老师导致的结果。所以他应该首先承认并接受老师之间的差异；乐于发现新任老师的优点；主动与新任老师交流探讨；积极适应新风格，提高成绩。正确的顺序应是②①③④，D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 13. 某班文化墙上有这样一则故事：臧克家和季羡林同为中国现代史上的文化名人，两人一见如故，意志契合，有着共同的追求和理想，竭尽全力为社会主义事业做出贡献。两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”。以下是同学们对这则故事的点评，正确的是（ ） ①友谊是一种心灵的相遇 ②朋友决定我们的成长和未来 ③友谊需要信任和忠诚 ④友谊让我们体悟到生命的美好 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①③④：臧克家和季羡林两人长达六七十年的友情被称为“文坛佳话”，体现了友谊是一种心灵的相遇，友谊让我们体悟到生命的美好，在与朋友的交往中需要信任和忠诚，故①③④符合题意； ②：“决定”说法太绝对，朋友对我们的成长和未来有一定的影响，故②说法错误； 故本题选B。 14. 《陈太丘与友期行》中，友人因陈太丘“过中不至”便先行离开，怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”友人的这一行为反映出的问题是（ ） ①违背了交友中“诚实守信”的原则 ②体现了朋友间交往应坚持原则，不妥协 ③没有做到交友时对他人的“相互尊重” ④说明友谊需要学会正确处理朋友间的冲突 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 ①③：非人哉！与人期行，相委而去意思是真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。题文中友人的做法违背了交友中“诚实守信”的原则；没有做到交友时对他人的“相互尊重”，①③说法正确； ②④：题文中的友人的表现没有体现坚持原则、没有体现正确处理朋友间出现冲突，②④不符合题意； 故本题选C。 15. 观察下图漫画《不一样的我》。我们可以得出的启示（ ） ①做最好的自己，要重视他人的评价和看法 ②我们只有看到自己的优点，才能做更好自己 ③个人力量有限，学会合作，发挥集体优势 ④在集体中发展自己，不断认识和完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待竞争与合作、集体生活成就我。 ③④：漫画中每根手指都有优势，启示我们：个人力量是有限的，要学会合作，发挥集体优势，在集体中发展自己，不断认识和完善自我，③④说法正确； ①：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“如何对待他人的评价和看法”， ①说法不符合题意； ②：“只看到自己优点”说法过于绝对，每个人都要既看到自己的优点，也要看到自己缺点，改正缺点不断完善自己，②说法错误； 故本题选D。 16. 中国航天事业中，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……他们用共同奋斗实现航天梦。中国航天人的故事启示我们要（ ） ①认清美好集体有共同愿景，团结一致 ②知道美好集体应只重合作而排斥竞争 ③明白建设美好集体需要每个人共同参与 ④懂得建设美好集体要舍弃所有个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①③：分析题文，中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血用共同奋斗实现航天梦，说明美好集体拥有共同的愿景，团结一致，也说明建设美好集体，需要我们共同参与，故①③说法正确； ②：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步，故②说法错误； ④：建设美好集体，要坚持集体主义，也要重视和保障个人正当的利益，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题：包括3小题，共52分。 17. 【多方陪伴暖创作，成长路上不孤单】 七年级的小夏在准备班级“校园乡土文化节手抄报展”时收获满满温暖： 场景一 熬夜赶画到深夜，妈妈找来“蜀南竹海竹纹”的参考图：“别着急，妈妈陪你一起调整细节！” 场景二 创意卡壳时，美术老师拿出往届优秀手抄报范例，结合她的初稿分析：“试试结合李庄古镇的木窗纹样，构图会更有家乡味！” 场景三 好朋友小语主动提起之前借文具的小误会：“之前是我太较真了，这次我帮你找素材，你负责画人物，咱们分工效率更高！” 场景四 班级讨论展示方案时，同学们纷纷提议：“把小夏的画做成流动展板，我们分组帮你整理讲解词、布置展区！” 小夏看着大家的支持，觉得创作被稳稳“接住”、特别踏实。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“成长之路不孤单”的认识。 【答案】①成长离不开家庭的温暖陪伴，材料中小夏熬夜创作时妈妈提供参考图并陪伴调整细节，家人的支持为成长提供坚实后盾；②成长需要老师的指导助力，美术老师结合往届范例为小夏提供创作建议，帮助她突破创意瓶颈；③真挚的友谊让成长更温暖，小语主动化解误会并分工合作帮忙找素材，朋友的支持与陪伴让创作之路更顺畅；④集体的力量为成长赋能，班级同学提议制作流动展板并分组帮忙整理讲解词、布置展区，集体的关爱让小夏感受到成长不孤单。 【解析】 【分析】考点考查：家庭的内涵和功能、教师的职业意义与要求、呵护友谊、集体的作用 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用家庭、教师的职业意义、友谊、集体作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小夏熬夜创作时妈妈提供参考图并陪伴调整细节→可联系成长离不开家庭的温暖陪伴作答。 关键词②：美术老师结合往届范例为小夏提供创作建议→可联系成长需要老师的指导助力作答。 关键词③：小语主动化解误会并分工合作帮忙找素材→可联系真挚的友谊让成长更温暖作答。 关键词④：班级同学提议制作流动展板并分组帮忙整理讲解词、布置展区→可联系集体的力量为成长赋能作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【理性待评价，正确认自我】 入学时，小希上台自我介绍，因紧张磕巴被同学说“表达能力差”。近期，班级举办“学科故事分享会”，她凭借独特的数学解题思路想报名，同桌却泼冷水：“你以前上台那么尴尬，别去丢人了！”数学老师看完她的分享稿后，却肯定道：“思路超清晰，结合例子讲，肯定能让大家听懂！”小希既心动又纠结：“以前表达磕巴，现在真能做好学科故事分享吗?” （1）结合材料，运用所学知识，说明小希应如何理性面对同桌的否定和老师的鼓励? （2）小希最终参与分享会并获得好评。同学小新据此认为“老师只有多表扬、不批评，才能促进学生成长”。请你运用所学知识，对该观点进行辨析。 【答案】（1）①面对同桌的否定，要理性分析，不盲目认同，同桌仅以过去的表现否定她，小希应客观看待自身进步，不被负面评价左右；②重视老师的鼓励，老师基于她的分享稿做出肯定评价，小希可据此激发自身潜能，增强参与分享会的信心；③学会正确对待他人评价，既不盲从也不忽视，结合自身实际冷静分析，形成对自己的客观认识，勇敢尝试突破自我。 （2）①小新的观点是片面的，老师的表扬与批评对学生成长都具有重要意义；②表扬能肯定学生的优点与进步，激发学生的自信心和学习动力，助力学生更好地成长；③批评能帮助学生及时发现自身不足，明确改进方向，避免在成长中走弯路，是促进学生成长的重要方式；④老师应根据学生的实际情况，合理运用表扬与批评，做到严慈相济，同时学生也要正确对待老师的批评，主动改正不足，才能实现全面成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人的评价、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用对待他人评价的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同桌对自己的否定→可联系要理性分析，不盲目认同作答。 关键词②：数学老师看完她的分享稿后对她的鼓励→可联系重视老师的鼓励，学会正确对待他人评价，结合自身实际冷静分析，形成对自己的客观认识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：老师只有多表扬、不批评，才能促进学生成长 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：老师的表扬与批评对学生成长都具有重要意义。 论据②：正确对待老师的表扬和批评。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 少年有梦，人生启航。 【阅读感悟】 钱伟长是我国近代力学奠基人之一，为我国的科学和教育事业做出突出贡献。1931年，他以国文和历史满分的成绩考入清华大学。九一八事变爆发后，他抱着“科学救国”的志向，毅然从文史专业转向物理系。“没有飞机大炮，我们自己造！”入学时物理只考了5分的他，刻苦学习钻研，以优异的成绩从物理系毕业并出国深造。1946年，钱伟长放弃国外优厚的工作生活条件，冲破阻力，义无反顾地回国效力。 （1）根据材料，运用所学知识，钱伟长的故事对我们追求美好人生有何启发。 【启思导行】 明天的中国，希望寄予青年。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。让我们一起努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （2）你的梦想是什么？请根据自身实际完善你的梦想实现路径图。 ①我的梦想： ②我的优势、特长： ③我的行动： 【答案】（1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性；不断激发自己的潜能；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；立足科研岗位作奉献，成就精彩人生。 （2）①我的梦想：成为一名基层支教老师；②我的优势、特长：有耐心、善于沟通，喜欢小朋友，具备一定的学科知识基础；③我的行动：初中阶段打好各科知识基础，提升语言表达能力，积极参与志愿服务活动积累经验；高中阶段重点学习师范相关知识，了解支教地区教育现状；大学期间报考师范类专业，系统学习教育教学理论，考取教师资格证，毕业后主动申请到基层支教，为乡村教育事业贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、规划初中生活、做有梦想的少年 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确认识自己、确立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：九一八事变爆发后，他决定弃文从理，科学救国→可链接正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性； 关键词②：物理只考了5分的他，刻苦学习钻研，以优异的成绩从物理系毕业并出国深造→可链接不断激发自己的潜能； 关键词③：1946年，钱伟长放弃国外优厚的工作生活条件，回清华大学任教→可链接树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自己的梦想及实现梦想的路径图，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $