第4课《次北固山下》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级上册

2.次北固山下 （东汉末 曹操） 基础知识巩固练 1.易错字注音。 奋斗是青春最亮丽的底色。趁着青春年华，我们要勇立潮( )头，悬( ) 帆( )远航，驶向胜利的彼岸。奋斗的征程往往充满坎坷，我们始终要相信自己，激发潜能，生( )发斗志，实现人生的理想。 2.理解型默写。 (1)在古诗词中，作者常用“舟”来表达自己的心境。比如，“ ， ”(王湾《次北固山下》)中的“舟”流露出作者的羁旅漂泊之情 。 (2)(2024·宁夏)王湾停舟北固山下，看到江水涨潮的情景，用“ ， ”(《次北固山下》)表达了对旅途的期待。 (3)王湾泛舟于江河之上，从“ ， ”(《次北固山下》)中感悟时序交替的自然理趣。 (4)(2023·苏州)《次北固山下》一诗中的“ ， ”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。 核心考点进阶练 3.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分） 4.新考法 · 答题支架（2023·广东）默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。（3分） 知识卡片 《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。 5.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，王湾《次北固山下》中“海日”一联“形容景物，妙绝千古”，请你说说该联妙在何处。（3分） 6.对这首诗语句的理解有误的一项是（ ）（3分） A.题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。B、首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。 C、颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。 D、颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。 7.新考法 · 图文结合 阅读颔联，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。（3分） 参考答案 1.cháo；xuán；fān；shēng 2.(1) 客路青山外，行舟绿水前 (2) 潮平两岸阔，风正一帆悬 (3) 海日生残夜，江春入旧年 (4) 乡书何处达？归雁洛阳边 3.自然理趣：时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分） 表现：示例一：通过描写景物表现自然理趣。在残夜未褪红日已出，旧年未尽新春已到的画面中表现。 示例二：运用拟人的修辞方法表现自然理趣。“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现出来。（分析合理即可。2分） 4.“归雁”，指北归的大雁。诗人见雁思亲，表达浓浓的乡思愁绪。而非“燕”。 5.示例：运用拟人修辞方法，用“生”“入”把“日”与“春”赋予了人的情态，海日驱尽黑暗，江春赶走严冬，给人以乐观、积极、向上的力量。 6.A 7.示例：我认为图1能够表现这一联诗句所描绘的景象。图中的江面十分开阔，能表现“潮平两岸阔”的景象；图中的船帆高高悬挂，能表现“风正一帆悬”的景象。(选图1,1分；“江面”，1分；“船帆”，1分。选图2，不得分） 学科网（北京）股份有限公司 $