第二单元 成长的时空（期末专项训练）七年级道德与法治上学期新教材统编版

第二单元 成长的时空（解析版） （真题实战+考题猜想） 1．（2025·广东广州·中考真题）古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（ ） ①家和万事兴             ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾        ④春节是联结亲情的纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查对家的正确认识。 ①：“家和万事兴”强调家庭和睦的重要性，但题干中强调的是“回家过年”的行为本身，未直接体现家庭和谐带来的结果，故①说法不符合题意； ②：“亲情是割舍不断的”符合题意，海瑞和现代人长途跋涉回家，体现亲情的深厚，故②说法符合题意； ③：“家是心灵的港湾”符合题意，“灯火可亲”直接体现家的温暖，故③说法符合题意； ④：“春节是联结亲情的纽带”符合题意，春节促使人们团聚，强化亲情联系，故④说法符合题意； 故本题选D。 2．（2025·江苏常州·中考真题）小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，努力学习、不辜负期望是子女积极承担责任的表现，符合感恩和成长的主题，因而，该表述续写合适；同时体谅父母辛苦并分担家务体现了主动承担对家庭责任，因而，该表述续写合适，故①③说法正确； ②：听取父母意见是必要的，但“不再坚持自我”否定了个体独立性，不利于独立人格的养成，故②说法错误； ④：亲子差异是客观存在的，应通过沟通相互理解，但“消除差异”不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 3．（2025·山东潍坊·中考真题）攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（ ） ①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行 ③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲子矛盾的处理方法。 ①：合理调控情绪并主动沟通，有助于化解矛盾，故①符合题意； ②：质疑和挑战父母会激化冲突，不利于解决问题，故②说法错误； ③：青春期的心理变化是正常现象，无法“消除”，故③说法错误； ④：用父母能接受的方式表达爱，体现了换位思考和有效沟通，故④符合题意。 故本题选B 4．（2025·四川广安·中考真题）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长，家的意味。 ①：对父母表达爱，并不意味要一味顺从父母，故①说法错误； ②：亲情是家庭给予我们的温暖，使我们拥有面对生活的勇气和底气，“受到束缚”是对亲情的误解，故②说法错误； ③④：依据教材，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖轻松的避风港，孝敬双亲长辈，不仅是长大成人后的事，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心，故③④符合题意； 故本题选D。 5．（2025·山东济南·中考真题）“我的老师是太阳也是月亮！”这是新疆谢依特小学孩子们眼中的支教老师，他们用一行行板书、一句句教导，把知识与希望播撒在高原大地。这表明（ ） A．每个学生都珍惜享有的受教育权 B．做好分内事情是为了获得物质回报 C．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 D．老师是学生学习的指导者和成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求的相关知识。 A：题干未体现所有学生都珍惜受教育权，且“每个”表述绝对，故A不符合题意； B：支教老师的行为强调奉献而非物质回报，故B说法错误； C：题干未直接涉及师生相互尊重的过程，故C不符合题意； D：老师通过教学传递知识、引导学生成长，符合题干中“播撒知识与希望”的描述，故D符合题意； 故本题选D。 6．（2025·湖南长沙·中考真题）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 7．（2024·山东青岛·中考真题）综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识。 ①：老师并不是完全对的，故①说法错误； ②：题干与主动关心、理解老师无关，故②不符合题意； ③④：学生在老师的引领与指导下，用旧材料制作出了简易水火箭，启示我们面对老师的引领，要积极参与，良好的师生关系对我们成长很重要，故③④说法正确； 故本题选D。 8．（2025·四川凉山·中考真题）2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．只和自己喜欢的老师打招呼 C．只接受老师表扬，面对批评不以为然 D．独立自主，有问题不必麻烦老师 【答案】A 【详解】本题考查师生关系的正确相处方式。 A：尊重并接纳不同风格的老师，体现对老师的理解和包容，是建立良好师生关系的基础，故A符合题意； B：仅与自己喜欢的老师互动，会忽视对其他老师的尊重，不利于全面建立良好师生关系，故B错误； C：只接受表扬而忽视批评，属于不能正确对待老师的教育引导，易导致师生隔阂，故C错误； D：完全独立、不寻求老师帮助，可能阻碍师生间的沟通与信任，故D错误； 故本题选A。 9．（2025·天津·中考真题）《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A．平等的、双向的 B．一种心灵的相遇 C．友善的、忠诚的 D．一种亲密的关系 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以桃，报之以李”，意思是朋友给我一个桃子，我回赠他一个李子。强调双方相互付出和回报，体现了友谊是平等的、双向的，故A符合题意； BD：友谊是一种心灵的相遇、友谊是一种亲密的关系，观点正确，但题文中的古文没有体现这两个观点，故BD不符合题意； C：友谊需要朋友间友善相待，也需要信任和忠诚，但题文中的古文没体现这个观点，故C不符合题意； 故本题选A。 10．（25-26七年级上·四川自贡·期中）2025年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》频频刷新票房纪录，成为全民话题。电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A．友谊带给我们温暖，是平等的、单向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．交友并不是一成不变的 D．竞争必然会伤害到友谊 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是双向的，而非单向的，故A说法错误； B：哪吒与敖丙的友情超越身份界限，体现友谊是心灵的契合，故B符合题意； C：题干强调友谊的真谛，未直接体现交友的变化性，故C不符合题意； D：竞争并不必然伤害友谊，关键看态度，故D说法错误； 故本题选B。 11（2025·吉林·中考真题）中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A．坦诚相待，欣然接受网友邀约 B．公开网友信息，留言区征求意见 C．删除网友，拒绝与其继续交往 D．学会理性辨别，慎重地进行选择 【答案】D 【详解】本题考查慎重结交网友。 A：坦诚接受网友邀约可能带来安全隐患，缺乏自我保护意识，故A说法错误； B：公开网友信息侵犯他人隐私权，且可能引发其他风险，故B说法错误； C：直接删除网友虽能避免风险，但未体现理性辨别，处理方式过于绝对，故C说法错误； D：理性辨别并慎重选择符合网络交友的安全原则，强调自我保护与审慎决策，故D说法正确； 故本题选D。 12．（2025·山东滨州·中考真题）朋友和友谊是人生永恒的话题。中学时代，同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，也见证了我们一起走过的成长历程。下列对交友的认识正确的有（ ） ①朋友之间的竞争必然会伤害友谊 ②呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ③友谊是平等的、双向的、亲密的 ④网上交往必须将全部信息告诉对方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查呵护友谊、友谊的特质。 ①：竞争不一定伤害友谊；健康的竞争可以促进双方共同进步，关键在于如何处理竞争，故①说法错误； ②：冲突在友谊中常见，学会通过沟通、理解等方式妥善解决冲突，是维护和加深友谊的重要途径，故②符合题意； ③：友谊的本质是平等（双方互相尊重）、双向（彼此付出和收获）和亲密（相互信任和支持），这体现了友谊的积极特征，故③符合题意； ④：网上交往时应保护个人隐私，避免透露过多信息，以防诈骗或安全风险，只分享必要信息是基本安全原则，故④说法错误； 故本题选C。 13．（2025·山西·中考真题）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ） A．尊重不同风格的老师 B．涵养正直的良好品格 C．积极参与集体活动，完善自己的个性 D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 【答案】C 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调小德通过参与集体活动获得成长，未涉及尊重不同风格老师的内容，故A不符合题意； B：题干体现小德在集体中提升自信，未直接关联正直品格的培养，故B不符合题意； C：小德通过参与社团活动，在集体中学习、实践，完善了自身个性（如自信），与题意直接契合，故C符合题意； D：题干未涉及自我保护或交友问题，故D不符合题意； 故本题选C。 14．（2025·四川泸州·中考真题）某校初二年级组织开展了“青春逐梦励志远行”10公里远足活动。小李同学感叹到：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望"一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明（ ） A．集体能够帮助我们克服一切困难 B．集体力量的大小取决于成员数量的多少 C．个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量 D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 【答案】D 【详解】本题考查对集体的力量的认识和理解。 D：分析材料：小李本以为自己会半途而废，但在班委会 “一个也不能少” 的号召和同学们的坚持影响下，最终咬牙走完10公里；这体现了集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人，故D正确； A：“克服一切困难”表述绝对化；集体力量能为个人提供支持，但个人克服困难也需自身努力，二者需结合；故A错误； B：集体力量的大小并非单纯取决于成员数量，更取决于集体成员的团结协作和共同目标；故B错误； C：“只有融入集体才能有力量”的表述绝对化，个人力量虽相对弱小，但也具有独立性；集体力量是个人力量的整合，二者是相辅相成的关系，而非个人必须依赖集体才能有力量；故C错误； 故本题选D。 15．（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系及集体主义精神。 ①：强调个人应心怀集体、顾全大局，符合“小我融入大我”的要求，故①正确； ②：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全等同，可能存在冲突，故②错误； ③：强调个人对集体的贡献，体现集体需要每个人的力量，③符合题意； ④：强调超越个人局限、坚持国家利益至上，与题干中“融入大我”的要求一致，故④符合题意； 故本题选C。 16．（2025·青海·中考真题）初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（ ） ①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊 ②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同 ③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突 ④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查竞争与友谊的关系、学会与父母沟通、接纳不同老师的风格、共建美好集体。 ②：面对风格不同的老师，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。所以，主动适应王老师的上课风格，接纳每位老师的不同的做法是正确的。故②说法正确； ③：爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。所以，学会与父母沟通的做法是正确的。故③说法正确； ①：竞争并不必然伤害友谊；健康的竞争可以促进共同进步。正确做法应是公平竞争，同时维护友谊（如互相鼓励、尊重结果），而非简单退出。故①说法错误； ④：校运会是集体活动，积极参与是承担责任、培养团队精神的表现。拒绝参与可能损害集体利益，不符合“集体主义”价值观；正确做法是克服个人情绪，为班级贡献力量。故④说法错误； 故本题选C。 17．（2025·内蒙古·中考真题）某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（    ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 【答案】D 【详解】本题考查集体主义的相关知识。 甲：强调“必须得第一”，过度重视结果而非集体合作的过程，不符合集体主义精神；故甲说法错误； 乙：观点否定集体活动的价值，忽视其对凝聚力的作用，与集体主义相悖；故乙说法错误； 丙：明确提到比赛增强班级凝聚力，直接体现集体主义的作用；故丙说法正确； 丁：肯定对手并坚持努力，展现团结与积极态度，符合集体主义精神；故丁说法正确； 故本题选D。 18．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭点火发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员顺利进入太空。11时，飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，两个航天员乘组完成中国航天史上第5次“太空会师”。从“神舟一号”到“神舟十九号”，中国航天工作者朝着共同的目标协同努力，创造了一个又一个历史，这说明（ ） ①拥有共同的目标就一定会成功 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ③共建美好集体要敢于竞争，善于合作 ④建设美好集体需要我们共同参与和努力 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查共同愿景的作用、建设美好集体的做法。 ②：中国航天工作者以“探索宇宙、服务国家”为共同愿景，从“神舟一号”到“神舟十九号”始终保持方向一致，通过持续努力实现技术突破，说明共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。故②说法正确； ④：中国航天事业的成就离不开科研人员、工程师、航天员、后勤保障等全体成员的参与。说明美好集体的建设依赖每个成员的贡献，从个体到整体形成合力。故④说法正确； ①：共同目标是集体成功的重要前提，但“一定成功”过于绝对。故①说法错误； ③：题干强调的是中国航天团队的协同合作，而非“竞争”。故③不符合题意； 故本题选D。 19．（24-25七年级上·河北廊坊·期末）阅读材料，回答问题。 初中的日子如一首甜美的歌，伴随着我们走过青春的旅程，留下深刻的印记。在这段岁月里，我们与朋友、师长、家人会有一些奇妙的经历。 【亲情之爱】 情境一  在社区组织的“美好家庭”评选活动中，小美一家入选。在领奖时，主持人问小美一家人，有没有什么建设“美好家庭”的秘诀可以教给大家?小美的爸爸表示，要教会孩子孝亲敬长、明礼遵规；小美的妈妈表示，要多陪伴孩子，和孩子一起玩耍、学习；小美表示，要…… (1)让家更美好，创建和谐家庭，你有什么好的方法? 【师长情谊】 情境二  在教育的田野中，老师如同辛勤的园丁，用无私的爱和汗水，浇灌着未来的花朵。学校组织了一起向最美老师表白活动，下面是两位同学的表白： 小启：语文张老师，得遇良师，何其有幸，您不是我的妈妈，却给予我慈母般的关爱，老师，我爱您…… 小光：数学王老师，以前我上课会惹您生气，在这里我真诚道歉，我以后会尽最大的努力认真学习，不让您再为我操心…… (2)你心中的最美老师是谁?(只写出姓氏即可，不要出现真实姓名)，请写出他(她)“美”在哪些地方? 【友谊天空】 情境三  小启性格内向，喜欢独来独往。进入中学，面对陌生的新同学，他认为没有必要和他们交往，自己一个人挺好的。后来，看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，遇到烦心事也不知对谁说，但又不知道怎样融入他们。 (3)为了帮助小启融入同学，请你给出一些金点子。 【答案】(1)①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。②家庭成员要有效交流和沟通，可以通过家庭会议等方式增进感情。③家庭成员要共同分担家务，共同协作，营造良好家庭氛围。④传承家庭美德，弘扬孝亲敬长等传统美德。 (2)李老师。“美”在：①教学方法独特，能让枯燥的知识变得生动有趣，激发学生学习兴趣。②关爱学生，不仅关心学生的学习成绩，还注重学生的身心健康成长。③耐心指导学生，对学生的问题不厌其烦地解答，帮助学生进步。④品德高尚，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。 (3)①要开放自己，主动与同学打招呼、交流，分享自己的兴趣爱好等。②要培养真诚、友好、善良、负责任等品德，赢得同学的信任和友谊。③要积极参与班级和学校组织的集体活动，在活动中增进与同学的了解和感情。④学会倾听和尊重他人的意见和感受，与同学友好相处。 【分析】考点考查：构建美好家庭、对老师的理解、建设美好集体、建立友谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查创建和谐家庭，结合课本知识进行回答。 （2）本题考查自己心中的最美老师以及老师最美的地方，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体、建立友谊的知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小启性格内向，喜欢独来独往，面对陌生的新同学，他认为没有必要和他们交往→可链接开放自己，主动与同学打招呼、交流，分享自己的兴趣爱好；培养真诚、友好、善良、负责任等品德，赢得同学的信任和友谊； 关键词②：感觉自己没有朋友很孤单，遇到烦心事也不知对谁说，但又不知道怎样融入他们→可链接积极参与班级和学校组织的集体活动，在活动中增进与同学的了解和感情；学会倾听和尊重他人的意见和感受，与同学友好相处； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（24-25七年级上·山东菏泽·期末）【文明交往，和谐共处】 文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。 片段一  “爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁”。 片段二  “老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……” 片段三  “同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能理解，其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” 【体味亲情】 (1)构建和谐家庭，除了小青信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享？ 【感恩师情】 (2)给老师信中的省略号，你认为省略的内容会是什么？怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？ 【呵护友情】 (3)结合片段三，你会告诉小青哪些交友的智慧？ 【真情感悟】 (4)从信中，我们懂得了哪些与人交往的道理？ 【答案】(1)①构建和谐家庭，需要家庭成员用心体味亲情之爱。 ②构建和谐家庭，需要家庭成员学会换位思考，相互关爱、彼此尊重。 ③构建和谐家庭，注重家庭文化建设，把爱国爱家结合起来，形成优良家风，传承中华民族传统家庭美德 ④构建和谐家庭是家庭成员的共同责任，需要家庭成员增强责任意识。 (2)（1）自尊、自立、勇于面对挫折、乐观的心态等等。 （2）①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，彼此尊重是我们建立和谐师生关系的前提。②真诚接受老师的引领和指导，以积极主动的态度与老师交流。③关心老师、理解老师，正确对待老师的批评和表扬。④尊重并适应不同风格的老师。 (3)①交友需要真诚和热情。②交友学会关心和尊重对方。③交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。④交友需要讲原则。 (4)孝敬父母；尊敬老师；友爱同学；宽以待人。 【分析】考点考查：构建和谐家庭、建立和谐的师生关系、交友的智慧等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查如何构建和谐家庭，结合课本知识进行回答。 （2）小问1： 本题考查老师我们健康心理品质的培养，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查如何建立良好的师生关系，结合课本知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友智慧的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：同桌说我不够朋友很自私，我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望同桌能理解→可链接交友需要真诚和热情；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则； 关键词②：其实这几天我帮同桌整理了一本错题集，希望能帮助到同桌→可链接交友学会关心和尊重对方； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用构建和谐家庭、建立和谐的师生关系、交友的智慧等的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我爱爸爸妈妈→可链接孝敬父母； 关键词②：感谢老师对我们的帮助→可链接尊敬老师； 关键词③：帮助同桌整理错题集；希望同桌理解自己→可链接友爱同学；宽以待人； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（24-25七年级上·浙江金华·期末）成长之路不孤单。阅读材料，回答问题。 第一次参加学校组织的研学，对我来说一切都是那么的新鲜。更重要的是还有特别的收获:一只充满“家的意味”的“行李箱”、一段尴尬而温暖的小插曲。 ——小治写于研学之后 一只“行李箱”家人给小治准备了洗漱用品、换洗衣物、防蚊贴等研学物品，并嘱咐小治活动中要注意安全，听老师的话，与同学友好相处，记得睦人必善的“传家宝”。 一段小插曲小治由于好奇擅自离队游玩，耽误了整个班级的研学行程。着急的同学安慰他，没事儿就好。王老师却严肃的批评了他，同时好朋友小义也站在了老师这一边。小治既惭愧又感动。 (1)这只“行李箱”应该珍藏。说说你从“行李箱”中品出的“家”的意味 (2)这段插曲理应牢记。联系相关知识，分析小治“既惭愧又感动”的原因。 (3)春节将至，根据材料，结合所学知识，以“致我爱的人”为题帮小治拟写一条微信，送给见证他成长的其中一位陪伴者、见证者。 【答案】(1)家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候；家是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (2)惭愧的是他未能遵守集体的共同规则，影响了研学活动的有序开展。感动的是，集体成员间相互体贴，传递的关爱和温暖；老师的关心、提醒和劝诫；朋友在自己做错事，能坚持正确立场，帮助自己及时改正错误。 (3)在家人、老师、朋友、同学中选择一位拟写微信，如：亲爱的爸妈，感谢你们温暖的牵挂、真切的关怀和守候。新的一年，我会长大，我会照顾好弟弟妹妹，和你们一起守护这个家。 【分析】考点考查：家的意味、建设美好集体、集体的温暖、交友的智慧、孝亲敬长。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意味的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家人给小治准备了洗漱用品、换洗衣物、防蚊贴等研学物品，并嘱咐小治活动中要注意安全……→可链接家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候；家是心灵的港湾。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体、集体的温暖、交友的智慧的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小治由于好奇擅自离队游玩，耽误了整个班级的研学行程→可链接未能遵守集体的共同规则； 关键词②：着急的同学安慰他，没事儿就好→可链接集体成员间相互体贴，传递的关爱和温暖； 关键词③：王老师却严肃的批评了他，同时好朋友小义也站在了老师这一边→可链接老师的关心、提醒和劝诫；朋友在自己做错事，能坚持正确立场。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查以“致我爱的人”为题帮小治拟写一条微信，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 22．（2025·新疆·中考真题）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 (1)请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 【友谊烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… (2)运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 【答案】(1)亲密的；平等的、双向的；心灵的相遇。 (2)劝说：①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果我和你一起去教训那个人，不仅不能解决问题还有可能产生更严重的后果，希望你能理解。（联系材料言之有理即可）②在集体中，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。虽然咱们产生了矛盾，但要以集体利益为重，一起训练为学校争光。（联系材料言之有理即可） 结局：示例：小辉接受我的劝说和建议，认识到自己的错误，我们重归于好，刻苦训练，成功卫冕冠军。 【分析】考点考查：友谊的特质、友谊不能没有原则、坚持集体主义、正确处理与集体中其他成员的关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从描述类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见→亲密的。 关键词②：马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故→心灵的相遇。 关键词③：马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他→平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊不能没有原则、坚持集体主义、正确处理与集体中其他成员的关系的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！→友谊不能没有原则。 关键词②：离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗→坚持集体主义+正确处理与集体中其他成员的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查续写结局，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23.（25-26七年级上·福建泉州·期中）判断说理 判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内打“√”,错误的在题后括号内打“×”,并说明理由。 (1)小闽的好友小东沉迷于网络游戏并将手机带入校园，让小闽帮其保管和保密，小闽反复考虑之后，拒绝了他，还劝他理智对待网络游戏，好好学习。 ( )，理由：( ) (2)语文课上，小福与同桌说话，老师严厉批评了他。小福感觉很没面子，就不想继续听课了。小福认为语文老师看他不顺眼，故意针对他。 ( )，理由：( ) 【答案】(1) 正确 小闽敢于坚持原则。①交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 (2) 错误 小福没有正确对待老师的批评。①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：友谊要坚持原则、正确对待老师的批评的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小闽敢于坚持原则+交友需要讲原则的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福没有正确对待老师的批评+正确对待老师批评的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 一、选择题。 1．中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为（ ） ①家只是我们吃饭的地方，是一处住所 ②家里有亲人，家中有亲情 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查家的内涵和功能。 ①：家不仅是吃饭的住所，更承载情感，故①错误； ②：回家过年因家中有亲人亲情，故②正确； ③：家是生命和心灵的归属，故③正确； ④：家还可由婚姻或收养关系组成，“只是”表述片面，故④错误； 故本题选C。 2．家风是指一个家庭或家族世代相传的风尚，也是社会风气的重要组成部分。下列能体现优良家风的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻    ②人而无信，不知其可也     ③一粥一饭，当思来处不易    ④君子爱财，取之有道 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查家庭文化中的优良家风。 ①：“海内存知己，天涯若比邻”强调友情，与家庭内部传承的风尚无关，故①不符合题意； ②：“人而无信，不知其可也”强调诚信，是家庭道德教育的重要内容，故②符合题意； ③：“一粥一饭，当思来处不易”倡导勤俭节约，属于家庭传统美德，故③符合题意； ④：“君子爱财，取之有道”强调取财有道，是家庭价值观的体现，故④符合题意。 故本题选D。 3．下列观点对漫画的理解正确的有（ ） ①积极参与家务劳动，增强家庭责任意识 ②传承中华民族传统家庭美德 ③孝敬父母要从日常生活中的小事做起 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①②③：分析题干材料，漫画表述了传承优良家风的重要性。漫画启示我们应该积极参与家务劳动，增强家庭责任意识，传承中华民族传统家庭美德，孝敬父母要从日常生活中的小事做起，故①②③符合题意； ④：每个家庭的亲情表现是不同的，有的温馨和睦，有的内敛深沉等，故④说法错误； 故本题选A。 4．幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。和谐家庭我出力，我们青少年应当（ ） ①孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ②认真努力学习即可，家庭事务帮不上忙 ③放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ④分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查构建美好家庭的要求。 ①：青少年应孝顺长辈、爱护弱小，通过实际行动践行家庭美德，这有助于维护家庭和睦。故①说法正确； ②：认为“认真学习即可，家庭事务帮不上忙”不正确。青少年虽以学业为主，但力所能及地参与家庭事务是培养责任感的必要途径。故②说法错误； ③：主张“放弃学业、挣钱养家”不可取。初中生应坚持学业，这是个人成长和家庭长远发展的基础，盲目放弃学业反而可能加重家庭负担。故③说法错误； ④：分担力所能及的家务劳动（如整理房间、洗碗等）能增强家庭责任意识，体现对家庭的关爱。故④说法正确； 故本题选B。 5．升入初中的小琳自从多了一个妹妹后，总觉得父母的心思越来越不在自己身上，感觉到父母不再爱自己了，便用和父母发脾气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导最恰当的是（ ） A．只要用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 B．家庭是成长的摇篮，不是爱的港湾 C．我们已经长大，不必强求什么亲情 D．长大后很难感受到亲情的存在 【答案】A 【详解】本题考查亲情表现形式。 A：面对家庭结构的改变，只要用心感悟，就会发现亲情仍在，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故A说法正确； B：家庭是成长的摇篮，也是爱的港湾，故B说法错误； CD：每个人的内心都会有一份割舍不断的亲情，无论是否长大，我们都需要亲情，也感受亲情存在，故CD说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七年级上·全国·单元测试）在北京某大学读书的小云，给小学时的支教老师发短信说：“感谢您10年前给我的帮助，因为你的到来，我看到了更广阔的世界，也看到了更多未来的样子。”小云的短信让我们感受到（ ） A．适度的学习压力可以激发潜能 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师是学生成长的引路人 D．美好集体能让我们感受到关爱 【答案】C 【详解】本题考查老师的特点。 ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：题文中小云给支教老师的短信，体现了老师在自己成长中的重要性，让我们感受到老师是学生成长的引路人，故C符合题意； 故本题选C。 7．习近平主席说：“在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。”对此认识正确的是（ ） A．教师是近代以来才出现的职业 B．教师已经成为全国最重要的职业 C．教师自古以来就是最高贵的职业 D．教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 【答案】D 【详解】本题考查对教师的认识。 D：题干内容体现了教师在传承人类文明过程中的作用，教师作为人类文明的传承者，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用，故D说法正确； A：教师并不是近代以来才有的，故A说法错误； BC：这夸大了教师的地位，故BC说法错误； 故本题选D。 8．当你与老师发生矛盾时，有效化解矛盾的方法有（ ） ①相信善意，多些宽容和理解 ②置之不理，冷漠对待 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④求同存异，尊重关心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查尊重老师。 ①③④：当与老师发生矛盾时，我们要学会换位思考，相信善意，多些宽容和理解，坦诚相待，主动沟通、求同存异，主动关心，①③④符合题意； ②：要学会与老师交往，不能态度冷淡、疏远老师，②说法错误； 故本题选C。 9．学校里，有的老师治学严谨，尽职尽责解答学生疑问；有的老师风趣幽默，课堂氛围轻松活跃；有的老师博古通今，讲起经典信手拈来……我们该如何对待这些风格不同的教师（ ） A．不同风格的老师应该受到不同的尊重 B．不同的老师会呈现出相同的教学风格 C．不同风格的老师都有值得我们学习的地方 D．风格差异是判断老师合格与否的标准 【答案】C 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：不同风格的老师都应受到尊重，但“不同的尊重”表述不当，应一视同仁，故A说法错误； B：题干明确描述老师风格各异，“呈现相同风格”与事实相反，故B说法错误； C：不同风格的老师各有优点，学生应主动发现并学习其长处，故C说法正确； D：判断老师合格与否的标准是专业能力和师德，而非风格差异，故D说法错误； 故本题选C。 10．谢梦淋是一位远赴四川凉山州支教的老师。在一年半的支教时间里，谢老师因材施教，将化学和生活结合起来教给学生，凭借过硬的业务能力和有趣的教学方式，赢得了学生的一致好评。临别时，同学们给谢老师写了厚厚的感谢信。这表明（ ） ①同学们懂得感恩，珍惜师生情谊 ②接纳不同风格的老师有助于成长 ③谢老师辛勤付出，具有仁爱之心 ④我们要正确对待批评，改进不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业要求，与老师平等相待、相互促进，接纳风格不同的老师。 ①③：“写了厚厚的感谢信”表明同学们懂得感恩，理解老师的良苦用心，珍惜师生情谊，“因材施教、教学方式有趣且赢得学生好评”表明谢老师辛勤付出，具扎实学识和有仁爱之心，故①③符合题意； ②④：材料主要体现师生之间的深厚情谊，并未体现“接纳不同风格的老师”、“正确对待批评”，故②④不符合题意； 故本题选A。 11．老师是我们学习和成长的引路人。为建立和谐的师生关系，下列思想或行为不可取的是（ ） A．承认老师的差别，接纳每位老师的不同 B．见到老师主动说“老师好” C．小李经常在课堂上随意打断老师讲课 D．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 【答案】C 【详解】本题考查建立和谐师生关系。 A：根据教材知识可知，每位老师都有自己独特的教学风格，我们要承认老师的差别，接纳每位老师的不同，可以让我们走近和了解老师，A说法正确； B：见到老师主动说“老师好”，是对老师的尊重，这种行为值得肯定，B说法正确； C：小李经常在课堂上随意打断老师讲课是对老师的不尊重，这种行为是不正确的，C说法错误； D：根据教材知识可知，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，所以我们要正确对待老师的表扬和批评，D说法正确； 本题是逆向选择题，故选C。 12．《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后、恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。马克思、恩格斯的伟大革命友谊告诉我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，要懂得理解和支持 ②友谊需要原则，朋友误入歧途要及时规劝 ③只要坦诚，就可以和任何人成为好朋友 ④志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：马克思和恩格斯在创作《资本论》的过程中相互支持和理解，这表明友谊是一种心灵的相遇，需要理解和支持。故①说法正确； ④：马克思和恩格斯有着共同的革命理想和目标，他们的友谊经受住了时间和困难的考验，这表明志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼。故④说法正确；②：题干中并没有体现友谊需要原则或朋友误入歧途要及时规劝的情况。故②不符合题意； ③：“只要坦诚，就可以和任何人成为好朋友”的说法过于绝对，因为建立友谊不仅需要坦诚，还需要其他多种因素，如共同的兴趣、价值观等。故③说法错误； 故本题选B。 13．友谊，是一笔宝贵的人生财富。下列诗句对友谊特质的理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 海内存知己，天涯若比邻 友谊是一种亲密关系 ② 友直，友谅，友多闻，益矣。 多交朋友，淡化原则 ③ 投我以木瓜，报之以琼琚。 友谊是平等的、双向的 ④ 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 友谊是心灵的相遇 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：“海内存知己，天涯若比邻”，强调友谊不受空间限制，体现友谊的亲密关系，故①说法正确； ②：“友直，友谅，友多闻”，强调交友应注重正直、诚信等原则，而非“淡化原则”，故②说法错误； ③：“投我以木瓜，报之以琼琚”，体现友谊是平等、双向的付出与回报，故③说法正确； ④：“君子之交淡如水”，说明真正的友谊超越物质，是心灵的相遇，故④说法正确； 故本题选B。 14．“搭子社交”在中学生中盛行，是指把生活中的种种需求、爱好打包分配给不同的对象，有饭搭子、游戏搭子、学习搭子，就交往程度而言，搭子属于弱关系和轻社交，属于“高于同学，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为（ ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．朋友间要互相鼓励、切磋 D．有些朋友陪我们一程，共同成长 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 B：分析材料，饭搭子、游戏搭子、学习搭子等“搭子社交”的出现，是对中学生中友谊的描述。之所以“朋友未满”，是因为友谊是一种心灵的相遇，我们希望遇见志同道合的朋友，故B说法正确； ACD：说法正确，但材料未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15．小皖和小徽是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。下列做法有助于她们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（ ） ①积极沟通，相互宽容    ②坦诚交流，及时处理     ③保持冷静，换位思考    ④坚持原则，绝不妥协 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查处理冲突的基本策略。 ①：积极沟通和相互宽容有助于化解误会，修复友情，故①符合题意； ②：坦诚交流并及时处理问题可以避免矛盾积累，促进双方和解，故②符合题意； ③：保持冷静和换位思考能帮助理解对方感受，减少冲突，故③符合题意； ④：坚持原则绝不妥协可能导致矛盾激化，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 16．（24-25七年级上·湖南娄底·期末）下列对“微行为”的“微点评”，恰当的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 经常帮助小林的好友被人欺负了，好友请他放学后帮忙一起“教训”对方，小林没有答应 小林做得不对，因为友谊是平等的、双向的 B 小丽和小红产生了矛盾与冲突，小丽主动与小红协商解决了 小丽做得对，交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 C 小铭考试考砸了非常难过，朋友小彭安慰小铭；还逃课陪小铭去网吧玩游戏 小彭做得对，因为交友就应该为朋友做任何事 D 小萱在羽毛球比赛上暂时落后，好友小珊在边上不断给她加油鼓劲儿 小珊做得对，因为真挚的友谊就是随时在朋友身边 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查呵护友谊、友谊讲原则。 A：经常帮助小林的好友被人欺负了，好友请他放学后帮忙一起“教训”对方，小林没有答应。小林做得对，因为友谊是要讲原则的，故A说法错误； B：小丽和小红产生了矛盾与冲突，小丽主动与小红协商解决了。小丽做得对，交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，故B说法正确； C ：小铭考试考砸了非常难过，朋友小彭安慰小铭，这是朋友之间的关爱。但是还逃课陪小铭去网吧玩游戏，这是缺失交友原则的表现，故C说法错误； D：小萱在羽毛球比赛上暂时落后，好友小珊在边上不断给她加油鼓劲儿。小珊做的对，因为朋友可以给我们鼓励。但是真挚的友谊并不就是随时在朋友身边，故D说法错误； 故本题选C。 17．小惠和小雨是好朋友，小雨擅自为小惠报名书法比赛。小惠得知后，生气地责怪小雨自作主张。她们要重归于好，就需要（ ） ①小雨学会尊重好友，真诚向小惠道歉 ②小惠学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ③两人坚持原则，相互指责对方的错误 ④两人慎重选择，做到慎交友、结好伴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查交友的智慧。 ①②：分析材料，小雨擅自为小惠报名书法比赛。小惠得知后，生气地责怪小雨自作主张。她们要重归于好，就需要小雨学会尊重好友，真诚向小惠道歉；还需要小惠学会处理朋友之间的矛盾和冲突，故①②说法正确； ③：友谊需要相互宽容，不是相互指责对方的错误，故③说法错误； ④：这与题文的主旨内容不符，故④不符合题意； 故本题选A。 18．班主任让原来调皮、做事不认真的小强当卫生委员，负责班级的卫生。从此小强认真带领同学们做好值日，主动承担检查卫生区的工作。这说明（ ） A．集体生活有助于培养我们的责任感 B．每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C．小强在今后的学习生活中也一定能大有作为 D．调皮的学生更适合在班级中承担重要的责任 【答案】A 【详解】本题考查集体生活的影响。 A：题中小强的转变说明了集体生活有助于培养我们的责任感，小强通过参加集体活动，在认真做事的过程中体现了自己的价值，故A说法正确； BC：这歪曲了题文的主旨，故BC说法错误； D：这与题文的主旨内容不符，故D说法错误； 故本题选A。 19．以下是某校七年级（1）班同学们的“微行为”，其中对应的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案 小青在集体事务中，具有主人翁意识 ② 小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋 小艺在集体生活中展示自己，发展自己 ③ 小明在辩论赛中发现队友小哲的建记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧 小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己 ④ 小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗 小鑫在集体生活中学会了理解和包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对集体生活成就我的认识。 ①②③：分析题干联系教材内容可知，小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案，说明集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，小青在集体事务中，具有主人翁意识；集体生活有助于我们发展个性，小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋，说明小艺在集体生活中展示自己，发展自己；小明在辩论赛中发现队友小哲的速记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧，说明小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己，故①②③符合题意； ④：小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗，这体现了集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，我们能够在集体中不断完善自己，故④说法错误； 故本题选A。 20．“单则易折，众则难摧”这句话启示我们（ ） A．要重视个人利益，忽视集体利益 B．要融入集体，发挥集体的力量 C．个人能力有限，无法独立完成任务 D．集体利益与个人利益相互矛盾 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的相关知识。 A：要重视集体利益，而不是忽视集体利益，故A说法错误； B：融入集体并发挥集体力量，符合“众则难摧”所强调的团结协作、集体优势，故B符合题意； C：个人的能力是有限的，通过优化组合可以产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情，无法独立完成说法绝对，故C说法错误； D：个人利益和集体利益本质上是一致的，有时会发生冲突，题文中体现的是集体的力量，故D说法错误； 故本题选B。 21．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的建设要求。 ①：小武为班级比赛献言献策，体现了积极参与集体事务，增强凝聚力，故①符合题意； ②：小陈尊重回族同学的风俗习惯，体现了包容与尊重，促进集体和谐，故②符合题意； ③：小章帮助受伤同学打饭，体现了互助友爱的精神，营造温暖氛围，故③符合题意； ④：小韩拒绝参加班级活动，缺乏集体责任感，不利于集体建设，故④错误； 故本题选A。 22．中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A．集体的力量取决于成员的数量 B．集体充满关怀，助力个人成长 C．集体的发展需要成员间的良性竞争 D．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 【答案】D 【详解】本题考查集体愿景的作用。 D：分析题文，中国载人航天“大兵团作战”和几代人完成战略任务，体现共同愿景与团结协作的重要性，故D符合题意； A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于成员数量的多少，故A说法错误； B：题干强调集体协作达成目标，而非关怀助力个人成长，故B不符合题意； C：题干未体现成员间的竞争，而是突出共同奋斗，故C不符合题意； 故本题选D。 23．某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（ ） A．关注个人利益，坚持个人主义 B．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C．树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D．要善于合作，杜绝竞争 【答案】C 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：关注个人利益，坚持个人主义，这与集体主义原则相悖，故A说法错误； B：集体主义要求合理处理个人与集体关系，而非完全否定个人利益，故B说法错误； C：题干中同学分工协作、各尽所能，体现了主人翁意识和主动担当，故C符合题意； D：竞争与合作可以共存，良性竞争能促进集体发展，“杜绝竞争”表述错误，故D说法错误； 故本题选C。 24．特效镜头近2000个，主创团队达4000余人……138家中国动画公司的名字出现在《哪吒2》的片尾字幕里，实现了中国电影工业化体系在动画领域的重大突破。可见（ ） ①只有加强合作、放弃竞争，才能成就美好集体     ②要坚持集体主义，借助集体合力 ③集体合作优化，实现优势互补     ④在集体中，要贡献智慧和力量，发挥所长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查坚持集体主义、建设美好集体。 ①：竞争与合作可以并存，放弃竞争的说法过于绝对，故①说法错误； ②：题干中多家公司协作体现集体主义精神，故②符合题意； ③：138家公司合作优化资源，说明集体合作优化，实现优势互补，故③符合题意； ④：主创团队贡献智慧和力量，体现在集体中，要贡献智慧和力量，发挥所长，故④符合题意； 故本题选D。 25．某班级歌咏比赛排练时，小福由于站位问题与同学发生争执，非常生气，打算退出排练。面对冲突，小福理智的处理路径是（  ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪 A．①—②—③ B．①—③—② C．③—②—① D．③—①—② 【答案】C 【详解】本题考查坚持集体主义。 ABCD：冲突发生时，首先要保持冷静，调节情绪，避免冲动，故③应为首要步骤；冷静后需反思个人意愿与集体要求的合理性，理解双方立场，故②为第二步；在理性分析后，找到双方都能接受的平衡点，化解冲突，故①为最后一步；所以顺序应该为③→②→①，故C正确；ABD错误； 故本题选C。 二、主观题。 1．阅读材料，回答下列问题。 【和谐氛围，助力成长】 道德与法治老师结合学生生活，创设情境，提出学习任务，引导同学们开展研究性学习活动。 情境一小芸说：“数学老师很幽默，我上数学课很认真，语文老师太严厉了，我上语文课就不想听。” → 任务一你会对小芸说：________________________________________ ________________________________________ 情境二这段时间，小铭和父母之间出现了一些“摩擦”，闹得很不开心，为此，小铭很是苦恼。 → 任务二为了减少“摩擦”，请给小铭支两招：________________________________________ ________________________________________ (1)将以上任务补充完整。 【美好集体，你我共建】 在“美好集体你我共建”主题班会上，同学们纷纷表达了对美好集体的期盼。 美好集体 我心中的美好集体①_______________。 ②_______________。 ③_______________。 (4)请说说你心中的美好集体形象。 【答案】(1)你会对小芸说：“要学会尊重并接纳不同老师的教学风格，主动调整自己的学习态度。可以与老师沟通或向同学请教，积极寻找适合自己的学习方法。” 为了减少“摩擦”，请给小铭支两招：① 尝试换位思考，多倾听父亲的想法，表达自己的真实感受；② 学会有效沟通，保持冷静与耐心，争取协商解决分歧。 (2)彼此信任，团结互助，共同进步；尊重差异，真诚友爱，遇到问题时能互相鼓励和支持； 目标一致，积极向上，形成健康向善的班级风貌。 【分析】考点考查：接纳风格不同的老师、学会与父母交往、美好集体的特征。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用接纳风格不同的老师、学会与父母交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文老师太严厉乐，我上语文课就不想听→可链接要学会尊重并接纳不同老师的教学风格，主动调整自己的学习态度。可以与老师沟通或向同学请教，积极寻找适合自己的学习方法。 关键词②：小铭和父母之间出现了一些“摩擦”→可链接尝试换位思考，多倾听父亲的想法，表达自己的真实感受；学会有效沟通，保持冷静与耐心，争取协商解决分歧。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查说说你心中的美好集体形象，为开放性试题，言之有理即可。 2．【体悟成长滋味】 七年级某班开展“成长之路不孤单”故事分享会，请你一起参加。 “成长之路不孤单”故事分享会 微点评 【家庭•伴成长】“进入初中后，学习内容增多，压力也变大了，好在回到家里，爸爸已经准备好可口的饭菜，妈妈也关心地询问学校发生的事情。有家，真好!“”——小海 ①“家”对小海来说意味着什么？ 【恩师•助成长】“语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她；英语老师幽默风趣，我喜欢他；唯有班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，我害怕他。”——嘉嘉 ②结合嘉嘉对不同老师的看法，你认为该如何珍惜师生情谊？ 【集体•共成长】“我和班里的同学在学习上总是你追我赶，互相比拼，但有人生病的时候我也会给他带笔记，帮助辅导功课。”——凡凡 ③请结合相关知识，谈谈凡凡是怎样为建设美好集体做贡献的？ 请你结合所学知识对上述故事进行微点评。 ①_____________ ②____________ ③_____________ 【答案】①家是生命的居所，是心灵的港湾； 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ②我们应主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 ③建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 【分析】考点考查：家的重要性、师生关系、建设美好集体 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的作用、师生关系和建设美好集体的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小海回到家爸爸做好饭菜，妈妈关心询问学校发生的事情，有家真好→联系家的功能和作用。 关键词②：嘉嘉对不同老师的看法→联系师生交往的要求。 关键词③：凡凡和班里的同学在学习上总是你追我赶，互相比拼，但有人生病的时候我也会给他带笔记，帮助辅导功课→联系建设美好集体要树立正确的合作竞争观念，营造和谐有序的集体环境等。 第三步：整合信息，组织答案。 3．阅读材料，完成下列问题。 成长是人生的重要话题。在成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。某校七年级道德与法治老师布置了“成长之路，你我同行”主题的学习任务单，引导同学们在关爱家人、尊敬师长、同伴交往、热爱集体中感悟成长，走向成熟。 【任务一  悟家规家训传家庭美德】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 (1)分析上述家规家训，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德? 【任务二  安学而亲师乐友而信道】 小芳和小云是好朋友，两人形影不离，在学习上相互帮助，生活中相互关心，经常相互分享心事与困惑。小云说自己最近数学成绩下降了，因为数学老师特别严格，课堂气氛沉闷，所以自己不爱学数学。不像语文老师讲课风趣幽默，最喜欢上语文课了。但是小芳认为小云的想法不对，无论什么风格的老师…… (2)请你把小芳的话续写完整。 (3)从小芳和小云的身上，我们感受到了哪些友谊的真谛? 【任务三  汇群策群力建美好集体】 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 (4)上述材料启示我们，为营造和谐有序的集体环境，我们应该怎么做? 【答案】(1)“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”彰显爱国情怀，体现为国家利益无私奉献的高尚精神；“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”凸显勤俭节约，倡导珍视劳动成果。 (2)每个老师都有其独特的教学方法和用心之处，我们应当积极适应不同的教学风格，主动探寻数学的学习乐趣，而不是因老师的授课方式而产生偏科倾向。 (3)小芳和小云在学习与生活中彼此扶持、相互关怀，表明友谊是一种亲密无间的情感联结；她们相互分享内心想法与困惑，携手共同成长，体现出友谊是平等且双向的互动关系。 (4)全体同学共同参与班规班训的制定，并严格遵守；充分发挥班干部的监督管理职能；同学之间相互协作、彼此关爱、团结一心，全力增强班级的凝聚力与向心力。 【分析】考点考查：优良家风的重要性、接纳风格不同的老师、友谊的特质、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之→可链接彰显爱国情怀，体现为国家利益无私奉献的高尚精神。 关键词②：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接凸显勤俭节约，倡导珍视劳动成果。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用接纳风格不同的老师的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小云因为数学老师特别严格，课堂气氛沉闷，所以自己不爱学数学。小芳认为小云的想法不对→可链接每个老师都有其独特的教学方法和用心之处，我们应当积极适应不同的教学风格。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小芳和小云在学习与生活中彼此扶持、相互关怀→可链接友谊是一种亲密无间的情感联结。 关键词②：她们相互分享内心想法与困惑，携手共同成长→可链接友谊是平等且双向的互动关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们班级的班规、班训应由打击共同制定，同学们自觉遵守→可链接全体同学共同参与班规班训的制定，并严格遵守。 关键词②：班干部要负责监督管理→可链接充分发挥班干部的监督管理职能。 关键词③：班级同学要分工协作，互帮互助→可链接同学之间相互协作、彼此关爱、团结一心，全力增强班级的凝聚力与向心力。 第三步：整合信息，组织答案。 4．【阳光心理社团】 在阳光心理社团中，社员围绕“学会相处之道 弘扬传统美德”议题进行了研究性学习。 子议题1  弘扬尊师重教风尚 针对下列习近平语录，议题学习小组有同学提出疑惑，请你为他解答： 语录“好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。” ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话 (1)“好老师没有统一的模式”说明了什么? 子议题2  处理与父母的分歧 (2)在旅行途中，小治希望多体验一些户外探险项目，而父母更倾向于参观历史文化古迹，双方产生了分歧。如果你是小治，会如何处理这一情况？请说明理由。 子议题3  建立真挚的友谊 在巴黎奥运会乒乓球女单决赛，陈梦战胜队友孙颖莎卫冕冠军。挥拳庆祝后，陈梦第一时间拥抱了孙颖莎，对她耳语了几句，姐俩都笑了。陈梦说：“这场决赛没有失败者，我们再一次为中国代表团拿到了金、银牌。” (3)请结合陈梦和孙颖莎的事迹，谈谈你对友谊的感悟。 子议题4  建设美好集体 《周易》的“二人同心，其利断金”，《淮南子》的“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”……这些中华优秀传统文化中蕴含的朴素道理，无不体现了中国人自古以来对集体主义的追求。 (4)为建设美好集体，班长准备向全班同学发出如下倡议，请你将倡议书的内容补充完整。 倡议书建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。为此，向同学们发出如下倡议： ◎建设美好集体，要确立共同的愿景，团结一致，开拓进取。 ◎____________。 ◎____________。 ◎____________。 【答案】(1)①说明每位老师都有自己独特的教学风格和个性特点；②我们要承认并接纳不同老师的差异，学会适应不同老师的教学方式。 (2)①做法：主动与父母沟通，表达自己对户外探险项目的兴趣，同时倾听父母希望参观历史文化古迹的想法，共同协商制定旅行计划，如一天体验户外探险，一天参观历史文化古迹；②理由：爱是需要沟通的，主动沟通能增进与父母的相互理解；③我们要尊重父母的意见，同时也要让父母了解自己的需求，学会换位思考；④通过协商解决分歧，能维护家庭和睦，让旅行更加愉快。 (3)①友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多；③真正的友谊是双向的、平等的，朋友之间相互支持、相互鼓励，能共同成长；④陈梦和孙颖莎在竞争中保持友谊，既为国家赢得荣誉，也成就了彼此，体现了友谊的珍贵。 (4) 建设美好集体，要共同商定集体的规则与制度内容，民主选举组织领导者 建设美好集体，要学会接纳他人、理解和包容他人，学会关爱他人、互相帮助 建设美好集体，要学会参与，学会担当，让集体充满活力 【分析】考点考查：正确对待风格不同的老师、与父母交往的技巧、友谊的特质、建设美好集体 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待风格不同的老师的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好老师没有统一的模式→每位老师都有自己独特的教学风格和个性特点；承认并接纳不同老师的差异，学会适应不同老师的教学方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用与父母交往的技巧的有关知识，从做法类、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小治希望多体验一些户外探险项目，而父母更倾向于参观历史文化古迹，双方产生了分歧→主动与父母沟通，表达自己对户外探险项目的兴趣；同时倾听父母希望参观历史文化古迹的想法，共同协商制定旅行计划。 理由从爱是需要沟通的，尊重父母的意见，通过协商解决分歧等方面回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这场决赛没有失败者，我们再一次为中国代表团拿到了金、银牌→友谊不是一成不变的，竞争并不必然伤害友谊；友谊是双向的、平等的； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查如何建设美好集体，可以结合教材知识进行回答。 5．阅读材料，完成下列要求。 【家的意味】 中国的春运被称为“人类史上最大规模的迁移”。农历春节前后是一年中铁路、航运、公路客流量最集中、人员流动最频繁的时期。承载着亿万中华儿女浓浓的乡情和亲情的“回家过年”传统习俗，使中国在这一时期出现大规模的交通运输压力。随着2024年12月4日春节的成功申遗，更印证了“回家过年”对于中国人无可替代的重要性。 (1)为什么身在异乡的人们要不远千万里“回家过年”? 【交往智慧】 叔叔送给李强一部智能手机，李强最近热衷于在网上聊天。近期与网友“泰迪”在网上无话不说，有一种相识恨晚的感觉。好朋友张超注意到李强最近的反常表现，劝导其戒除网瘾。李强却央求张超不要告诉老师，张超碍于情面答应了李强。期中考试，李强成绩退步明显，得知原因后，平时和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了李强和张超，要求他们深刻反思。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈李强和张超应该反思什么？ 【集体生活】 学校准备举行校园文化艺术节，文艺委员李强主动找到孙丽，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉，孙丽却说：“我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。” (3)请你运用集体的观点来劝说孙丽同学参加活动。 【答案】(1)①家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。③“回家过年”体现了人们对家的眷恋和对亲情的珍视。 (2)①我们交友需要慎重选择，做到慎交友、结好伴。②交友需要讲原则，帮助朋友及时改正错误。③要正确对待老师的批评。 (3)①当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。孙丽应积极参加班级排练，维护集体荣誉。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。孙丽可以和文艺委员协商，协调好班级排练和自己上钢琴课的时间。 【分析】考点考查：家的内涵和功能、交友的智慧、正确对待老师的批评、个人利益与集体利益的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意味的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国的春运被称为“人类史上最大规模的迁移”；只要到家，一切包袱都可以卸下，在家中做回自己，感受温暖，尽享天伦之乐→可链接家的内涵和功能；“回家过年”体现了人们对家的眷恋和对亲情的珍视。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用交友的智慧、正确对待老师的批评的有关知识，从反思类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：叔叔送给李强一部智能手机，李强热衷于与网友“泰迪”聊天→可链接交友需慎重选择，做到慎交友； 关键词②：张超发现李强网瘾问题并劝导，但因情面答应为其保密→可链接交友需要讲原则； 关键词③：班主任老师板着脸严厉地批评了李强和张超，要求他们深刻反思→可链接正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用个人利益与集体利益的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李强动员孙丽为班级艺术节训练，孙丽因钢琴考级婉拒参与→可链接把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展； 第三步：整合信息，组织答案。 6．判断说理。 请你判断下列同学的做法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 小闽：期中数学测试，我觉得自己考得还不错。数学老师却在课上针对我的粗心马虎提出了批评，我认为老师总是针对我，不喜欢我。 (1)小闽的观点。 ( )理由：____ 为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小福说：“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练！” (2)小福的行为。 ( )理由：____ 【答案】（1）错误老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容 上，理解老师的良苦用心。 （2）正确理由：小福的言行是正确处理个人利益与集体利益关系的表现。个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益和集体利益发 生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。班级合唱比赛的集体荣誉也属于班级每位同学的荣誉，小福为班级荣誉而坚持参加 排练，把集体利益放在首位，集体观念强，勇于担责，自觉维护集体荣誉，值得我们点赞学习。 【分析】考点考查：正确对待老师的批评；坚持集体主义原则 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：老师批评的作用；正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：小福的言行是正确处理个人利益与集体利益关系的表现；小福集体观念强，勇于担责，自觉维护集体荣誉，值得我们点赞学习。 第三步：整合信息，组织答案。 7．辨析题 如何正确交友，甲、乙两名同学有不同的看法。 请你对甲、乙两名同学的看法进行辨别与分析。 【答案】两名同学的看法是错误的。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。③关心和尊重朋友，应该在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。④关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【分析】考点考查：学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 、道德修养 、 责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：好朋友就应该忠诚，所以朋友做任何事情我都支持。 观点②：好朋友就应该相互支持，在他遇到问题时能替他做决定。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。 论据①：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 论据②：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 论据①：关心和尊重朋友，应该在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 论据②：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 第四步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 成长的时空（原卷版） （真题实战+考题猜想） 1．（2025·广东广州·中考真题）古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（ ） ①家和万事兴             ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾        ④春节是联结亲情的纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（2025·江苏常州·中考真题）小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．（2025·山东潍坊·中考真题）攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（ ） ①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行 ③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2025·四川广安·中考真题）某班开展“亲情之爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起，畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内涵。这个活动告诉我们（ ） ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·山东济南·中考真题）“我的老师是太阳也是月亮！”这是新疆谢依特小学孩子们眼中的支教老师，他们用一行行板书、一句句教导，把知识与希望播撒在高原大地。这表明（ ） A．每个学生都珍惜享有的受教育权 B．做好分内事情是为了获得物质回报 C．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 D．老师是学生学习的指导者和成长的引路人 6．（2025·湖南长沙·中考真题）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2024·山东青岛·中考真题）综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2025·四川凉山·中考真题）2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．只和自己喜欢的老师打招呼 C．只接受老师表扬，面对批评不以为然 D．独立自主，有问题不必麻烦老师 9．（2025·天津·中考真题）《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（ ） A．平等的、双向的 B．一种心灵的相遇 C．友善的、忠诚的 D．一种亲密的关系 10．（25-26七年级上·四川自贡·期中）2025年春节档动画电影《哪吒之魔童闹海》频频刷新票房纪录，成为全民话题。电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A．友谊带给我们温暖，是平等的、单向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．交友并不是一成不变的 D．竞争必然会伤害到友谊 11（2025·吉林·中考真题）中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该（ ） A．坦诚相待，欣然接受网友邀约 B．公开网友信息，留言区征求意见 C．删除网友，拒绝与其继续交往 D．学会理性辨别，慎重地进行选择 12．（2025·山东滨州·中考真题）朋友和友谊是人生永恒的话题。中学时代，同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，也见证了我们一起走过的成长历程。下列对交友的认识正确的有（ ） ①朋友之间的竞争必然会伤害友谊 ②呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ③友谊是平等的、双向的、亲密的 ④网上交往必须将全部信息告诉对方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（2025·山西·中考真题）社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ） A．尊重不同风格的老师 B．涵养正直的良好品格 C．积极参与集体活动，完善自己的个性 D．增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 14．（2025·四川泸州·中考真题）某校初二年级组织开展了“青春逐梦励志远行”10公里远足活动。小李同学感叹到：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望"一个也不能少，看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明（ ） A．集体能够帮助我们克服一切困难 B．集体力量的大小取决于成员数量的多少 C．个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量 D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人 15．（2025·宁夏·中考真题）习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（ ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2025·青海·中考真题）初中生活中，有激情与活力，也会有烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是（ ） ①听到好朋友也要竞选班长——退出竞选，竞争必然会伤害友谊 ②不喜欢王老师的上课风格——主动适应，接纳每位老师的不同 ③因观点的冲突与父母争执——学会沟通，有效化解亲子间冲突 ④不想参加校运会团体项目——听从内心，拒绝为班集体做贡献 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（2025·内蒙古·中考真题）某班参加学校拔河比赛，同学们拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁，今后继续努力。 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻稿。你认为应该选用的采访素材是（    ） A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丁 D．丙和丁 18．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）2024年10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭点火发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽三名航天员顺利进入太空。11时，飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接，两个航天员乘组完成中国航天史上第5次“太空会师”。从“神舟一号”到“神舟十九号”，中国航天工作者朝着共同的目标协同努力，创造了一个又一个历史，这说明（ ） ①拥有共同的目标就一定会成功 ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ③共建美好集体要敢于竞争，善于合作 ④建设美好集体需要我们共同参与和努力 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 19．（24-25七年级上·河北廊坊·期末）阅读材料，回答问题。 初中的日子如一首甜美的歌，伴随着我们走过青春的旅程，留下深刻的印记。在这段岁月里，我们与朋友、师长、家人会有一些奇妙的经历。 【亲情之爱】 情境一  在社区组织的“美好家庭”评选活动中，小美一家入选。在领奖时，主持人问小美一家人，有没有什么建设“美好家庭”的秘诀可以教给大家?小美的爸爸表示，要教会孩子孝亲敬长、明礼遵规；小美的妈妈表示，要多陪伴孩子，和孩子一起玩耍、学习；小美表示，要…… (1)让家更美好，创建和谐家庭，你有什么好的方法? 【师长情谊】 情境二  在教育的田野中，老师如同辛勤的园丁，用无私的爱和汗水，浇灌着未来的花朵。学校组织了一起向最美老师表白活动，下面是两位同学的表白： 小启：语文张老师，得遇良师，何其有幸，您不是我的妈妈，却给予我慈母般的关爱，老师，我爱您…… 小光：数学王老师，以前我上课会惹您生气，在这里我真诚道歉，我以后会尽最大的努力认真学习，不让您再为我操心…… (2)你心中的最美老师是谁?(只写出姓氏即可，不要出现真实姓名)，请写出他(她)“美”在哪些地方? 【友谊天空】 情境三  小启性格内向，喜欢独来独往。进入中学，面对陌生的新同学，他认为没有必要和他们交往，自己一个人挺好的。后来，看到同学们在一起有说有笑，感觉自己没有朋友很孤单，遇到烦心事也不知对谁说，但又不知道怎样融入他们。 (3)为了帮助小启融入同学，请你给出一些金点子。 20．（24-25七年级上·山东菏泽·期末）【文明交往，和谐共处】 文明交往促使我们健康成长，让我们在青春路上扬帆前行。小青常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰；同学看信后，感受到了温暖。 片段一  “爸爸、妈妈：我爱你们，家里经历了许多事情，让我懂得了你们的辛劳，我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸妈妈偶尔的暴躁”。 片段二  “老师，您辛苦了!您不仅教给了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理：自信坚强……” 片段三  “同桌你好，你说我不够朋友很自私，因为那时我怕我们俩不停地交谈影响到其他同学的学习，希望你能理解，其实这几天我帮你整理了一本错题集，希望能帮助到你。” 【体味亲情】 (1)构建和谐家庭，除了小青信中提到的做法，你还会有哪些建议与大家分享？ 【感恩师情】 (2)给老师信中的省略号，你认为省略的内容会是什么？怎样建立起亦师亦友的和谐师生关系？ 【呵护友情】 (3)结合片段三，你会告诉小青哪些交友的智慧？ 【真情感悟】 (4)从信中，我们懂得了哪些与人交往的道理？ 21．（24-25七年级上·浙江金华·期末）成长之路不孤单。阅读材料，回答问题。 第一次参加学校组织的研学，对我来说一切都是那么的新鲜。更重要的是还有特别的收获:一只充满“家的意味”的“行李箱”、一段尴尬而温暖的小插曲。 ——小治写于研学之后 一只“行李箱”家人给小治准备了洗漱用品、换洗衣物、防蚊贴等研学物品，并嘱咐小治活动中要注意安全，听老师的话，与同学友好相处，记得睦人必善的“传家宝”。 一段小插曲小治由于好奇擅自离队游玩，耽误了整个班级的研学行程。着急的同学安慰他，没事儿就好。王老师却严肃的批评了他，同时好朋友小义也站在了老师这一边。小治既惭愧又感动。 (1)这只“行李箱”应该珍藏。说说你从“行李箱”中品出的“家”的意味 (2)这段插曲理应牢记。联系相关知识，分析小治“既惭愧又感动”的原因。 (3)春节将至，根据材料，结合所学知识，以“致我爱的人”为题帮小治拟写一条微信，送给见证他成长的其中一位陪伴者、见证者。 22．（2025·新疆·中考真题）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【友谊故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 (1)请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 【友谊烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… (2)运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。小辉会做出怎样的选择，请你续写结局。 23.（25-26七年级上·福建泉州·期中）判断说理 判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内打“√”,错误的在题后括号内打“×”,并说明理由。 (1)小闽的好友小东沉迷于网络游戏并将手机带入校园，让小闽帮其保管和保密，小闽反复考虑之后，拒绝了他，还劝他理智对待网络游戏，好好学习。 ( )，理由：( ) (2)语文课上，小福与同桌说话，老师严厉批评了他。小福感觉很没面子，就不想继续听课了。小福认为语文老师看他不顺眼，故意针对他。 ( )，理由：( ) 一、选择题。 1．中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为（ ） ①家只是我们吃饭的地方，是一处住所 ②家里有亲人，家中有亲情 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④家只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．家风是指一个家庭或家族世代相传的风尚，也是社会风气的重要组成部分。下列能体现优良家风的是（ ） ①海内存知己，天涯若比邻    ②人而无信，不知其可也     ③一粥一饭，当思来处不易    ④君子爱财，取之有道 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．下列观点对漫画的理解正确的有（ ） ①积极参与家务劳动，增强家庭责任意识 ②传承中华民族传统家庭美德 ③孝敬父母要从日常生活中的小事做起 ④每个家庭的亲情表现都是相同的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．幸福美满的家庭是我们的共同期盼，它需要全体家庭成员共同创建。和谐家庭我出力，我们青少年应当（ ） ①孝顺长辈，爱护弱小，以实际行动践行家庭美德 ②认真努力学习即可，家庭事务帮不上忙 ③放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担 ④分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．升入初中的小琳自从多了一个妹妹后，总觉得父母的心思越来越不在自己身上，感觉到父母不再爱自己了，便用和父母发脾气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导最恰当的是（ ） A．只要用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 B．家庭是成长的摇篮，不是爱的港湾 C．我们已经长大，不必强求什么亲情 D．长大后很难感受到亲情的存在 6．（24-25七年级上·全国·单元测试）在北京某大学读书的小云，给小学时的支教老师发短信说：“感谢您10年前给我的帮助，因为你的到来，我看到了更广阔的世界，也看到了更多未来的样子。”小云的短信让我们感受到（ ） A．适度的学习压力可以激发潜能 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师是学生成长的引路人 D．美好集体能让我们感受到关爱 7．习近平主席说：“在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。”对此认识正确的是（ ） A．教师是近代以来才出现的职业 B．教师已经成为全国最重要的职业 C．教师自古以来就是最高贵的职业 D．教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 8．当你与老师发生矛盾时，有效化解矛盾的方法有（ ） ①相信善意，多些宽容和理解 ②置之不理，冷漠对待 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④求同存异，尊重关心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．学校里，有的老师治学严谨，尽职尽责解答学生疑问；有的老师风趣幽默，课堂氛围轻松活跃；有的老师博古通今，讲起经典信手拈来……我们该如何对待这些风格不同的教师（ ） A．不同风格的老师应该受到不同的尊重 B．不同的老师会呈现出相同的教学风格 C．不同风格的老师都有值得我们学习的地方 D．风格差异是判断老师合格与否的标准 10．谢梦淋是一位远赴四川凉山州支教的老师。在一年半的支教时间里，谢老师因材施教，将化学和生活结合起来教给学生，凭借过硬的业务能力和有趣的教学方式，赢得了学生的一致好评。临别时，同学们给谢老师写了厚厚的感谢信。这表明（ ） ①同学们懂得感恩，珍惜师生情谊 ②接纳不同风格的老师有助于成长 ③谢老师辛勤付出，具有仁爱之心 ④我们要正确对待批评，改进不足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．老师是我们学习和成长的引路人。为建立和谐的师生关系，下列思想或行为不可取的是（ ） A．承认老师的差别，接纳每位老师的不同 B．见到老师主动说“老师好” C．小李经常在课堂上随意打断老师讲课 D．老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 12．《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后、恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。马克思、恩格斯的伟大革命友谊告诉我们（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，要懂得理解和支持 ②友谊需要原则，朋友误入歧途要及时规劝 ③只要坦诚，就可以和任何人成为好朋友 ④志同道合的友谊更能经得住风雨的洗礼 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．友谊，是一笔宝贵的人生财富。下列诗句对友谊特质的理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 海内存知己，天涯若比邻 友谊是一种亲密关系 ② 友直，友谅，友多闻，益矣。 多交朋友，淡化原则 ③ 投我以木瓜，报之以琼琚。 友谊是平等的、双向的 ④ 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 友谊是心灵的相遇 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 14．“搭子社交”在中学生中盛行，是指把生活中的种种需求、爱好打包分配给不同的对象，有饭搭子、游戏搭子、学习搭子，就交往程度而言，搭子属于弱关系和轻社交，属于“高于同学，朋友未满”的关系。之所以“朋友未满”，是因为（ ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一种心灵的相遇 C．朋友间要互相鼓励、切磋 D．有些朋友陪我们一程，共同成长 15．小皖和小徽是同桌，她们兴趣爱好一致，原本是一对形影不离的好朋友。然而，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了危机，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说“对不起”，但话到嘴边却又咽了回去。下列做法有助于她们解决彼此之间的矛盾和冲突的是（ ） ①积极沟通，相互宽容    ②坦诚交流，及时处理     ③保持冷静，换位思考    ④坚持原则，绝不妥协 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（24-25七年级上·湖南娄底·期末）下列对“微行为”的“微点评”，恰当的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 经常帮助小林的好友被人欺负了，好友请他放学后帮忙一起“教训”对方，小林没有答应 小林做得不对，因为友谊是平等的、双向的 B 小丽和小红产生了矛盾与冲突，小丽主动与小红协商解决了 小丽做得对，交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 C 小铭考试考砸了非常难过，朋友小彭安慰小铭；还逃课陪小铭去网吧玩游戏 小彭做得对，因为交友就应该为朋友做任何事 D 小萱在羽毛球比赛上暂时落后，好友小珊在边上不断给她加油鼓劲儿 小珊做得对，因为真挚的友谊就是随时在朋友身边 A．A B．B C．C D．D 17．小惠和小雨是好朋友，小雨擅自为小惠报名书法比赛。小惠得知后，生气地责怪小雨自作主张。她们要重归于好，就需要（ ） ①小雨学会尊重好友，真诚向小惠道歉 ②小惠学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ③两人坚持原则，相互指责对方的错误 ④两人慎重选择，做到慎交友、结好伴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．班主任让原来调皮、做事不认真的小强当卫生委员，负责班级的卫生。从此小强认真带领同学们做好值日，主动承担检查卫生区的工作。这说明（ ） A．集体生活有助于培养我们的责任感 B．每个人都应该向小强学习，争取当上班干部 C．小强在今后的学习生活中也一定能大有作为 D．调皮的学生更适合在班级中承担重要的责任 19．以下是某校七年级（1）班同学们的“微行为”，其中对应的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案 小青在集体事务中，具有主人翁意识 ② 小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋 小艺在集体生活中展示自己，发展自己 ③ 小明在辩论赛中发现队友小哲的建记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧 小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己 ④ 小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗 小鑫在集体生活中学会了理解和包容 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．“单则易折，众则难摧”这句话启示我们（ ） A．要重视个人利益，忽视集体利益 B．要融入集体，发挥集体的力量 C．个人能力有限，无法独立完成任务 D．集体利益与个人利益相互矛盾 21．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A．集体的力量取决于成员的数量 B．集体充满关怀，助力个人成长 C．集体的发展需要成员间的良性竞争 D．集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 23．某校七年级一班在运动会开幕式前，班主任老师征集了班级同学的意见，大家各抒己见，确定了班级入场检阅表演方案。有的同学负责排练，有的同学负责音效剪辑，有的同学负责道具制作……最终取得了很好的效果。这说明建设美好集体要（ ） A．关注个人利益，坚持个人主义 B．我们要坚持集体主义，不要考虑个人利益 C．树立主人翁意识，主动作为，各尽所能 D．要善于合作，杜绝竞争 24．特效镜头近2000个，主创团队达4000余人……138家中国动画公司的名字出现在《哪吒2》的片尾字幕里，实现了中国电影工业化体系在动画领域的重大突破。可见（ ） ①只有加强合作、放弃竞争，才能成就美好集体     ②要坚持集体主义，借助集体合力 ③集体合作优化，实现优势互补     ④在集体中，要贡献智慧和力量，发挥所长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．某班级歌咏比赛排练时，小福由于站位问题与同学发生争执，非常生气，打算退出排练。面对冲突，小福理智的处理路径是（  ） ①找到解决冲突的平衡点，化解冲突 ②反思个人意愿与集体要求的合理性 ③保持冷静，调节好自己的情绪 A．①—②—③ B．①—③—② C．③—②—① D．③—①—② 二、主观题。 1．阅读材料，回答下列问题。 【和谐氛围，助力成长】 道德与法治老师结合学生生活，创设情境，提出学习任务，引导同学们开展研究性学习活动。 情境一小芸说：“数学老师很幽默，我上数学课很认真，语文老师太严厉了，我上语文课就不想听。” → 任务一你会对小芸说：________________________________________ ________________________________________ 情境二这段时间，小铭和父母之间出现了一些“摩擦”，闹得很不开心，为此，小铭很是苦恼。 → 任务二为了减少“摩擦”，请给小铭支两招：________________________________________ ________________________________________ (1)将以上任务补充完整。 【美好集体，你我共建】 在“美好集体你我共建”主题班会上，同学们纷纷表达了对美好集体的期盼。 美好集体 我心中的美好集体①_______________。 ②_______________。 ③_______________。 (4)请说说你心中的美好集体形象。 2．【体悟成长滋味】 七年级某班开展“成长之路不孤单”故事分享会，请你一起参加。 “成长之路不孤单”故事分享会 微点评 【家庭•伴成长】“进入初中后，学习内容增多，压力也变大了，好在回到家里，爸爸已经准备好可口的饭菜，妈妈也关心地询问学校发生的事情。有家，真好!“”——小海 ①“家”对小海来说意味着什么？ 【恩师•助成长】“语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她；英语老师幽默风趣，我喜欢他；唯有班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，我害怕他。”——嘉嘉 ②结合嘉嘉对不同老师的看法，你认为该如何珍惜师生情谊？ 【集体•共成长】“我和班里的同学在学习上总是你追我赶，互相比拼，但有人生病的时候我也会给他带笔记，帮助辅导功课。”——凡凡 ③请结合相关知识，谈谈凡凡是怎样为建设美好集体做贡献的？ 请你结合所学知识对上述故事进行微点评。 ①_____________ ②____________ ③_____________ 3．阅读材料，完成下列问题。 成长是人生的重要话题。在成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。某校七年级道德与法治老师布置了“成长之路，你我同行”主题的学习任务单，引导同学们在关爱家人、尊敬师长、同伴交往、热爱集体中感悟成长，走向成熟。 【任务一  悟家规家训传家庭美德】 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戍登程口占示家人》 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 (1)分析上述家规家训，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德? 【任务二  安学而亲师乐友而信道】 小芳和小云是好朋友，两人形影不离，在学习上相互帮助，生活中相互关心，经常相互分享心事与困惑。小云说自己最近数学成绩下降了，因为数学老师特别严格，课堂气氛沉闷，所以自己不爱学数学。不像语文老师讲课风趣幽默，最喜欢上语文课了。但是小芳认为小云的想法不对，无论什么风格的老师…… (2)请你把小芳的话续写完整。 (3)从小芳和小云的身上，我们感受到了哪些友谊的真谛? 【任务三  汇群策群力建美好集体】 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。 (4)上述材料启示我们，为营造和谐有序的集体环境，我们应该怎么做? 4．【阳光心理社团】 在阳光心理社团中，社员围绕“学会相处之道 弘扬传统美德”议题进行了研究性学习。 子议题1  弘扬尊师重教风尚 针对下列习近平语录，议题学习小组有同学提出疑惑，请你为他解答： 语录“好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。” ——摘自习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话 (1)“好老师没有统一的模式”说明了什么? 子议题2  处理与父母的分歧 (2)在旅行途中，小治希望多体验一些户外探险项目，而父母更倾向于参观历史文化古迹，双方产生了分歧。如果你是小治，会如何处理这一情况？请说明理由。 子议题3  建立真挚的友谊 在巴黎奥运会乒乓球女单决赛，陈梦战胜队友孙颖莎卫冕冠军。挥拳庆祝后，陈梦第一时间拥抱了孙颖莎，对她耳语了几句，姐俩都笑了。陈梦说：“这场决赛没有失败者，我们再一次为中国代表团拿到了金、银牌。” (3)请结合陈梦和孙颖莎的事迹，谈谈你对友谊的感悟。 子议题4  建设美好集体 《周易》的“二人同心，其利断金”，《淮南子》的“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”……这些中华优秀传统文化中蕴含的朴素道理，无不体现了中国人自古以来对集体主义的追求。 (4)为建设美好集体，班长准备向全班同学发出如下倡议，请你将倡议书的内容补充完整。 倡议书建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。为此，向同学们发出如下倡议： ◎建设美好集体，要确立共同的愿景，团结一致，开拓进取。 ◎____________。 ◎____________。 ◎____________。 5．阅读材料，完成下列要求。 【家的意味】 中国的春运被称为“人类史上最大规模的迁移”。农历春节前后是一年中铁路、航运、公路客流量最集中、人员流动最频繁的时期。承载着亿万中华儿女浓浓的乡情和亲情的“回家过年”传统习俗，使中国在这一时期出现大规模的交通运输压力。随着2024年12月4日春节的成功申遗，更印证了“回家过年”对于中国人无可替代的重要性。 (1)为什么身在异乡的人们要不远千万里“回家过年”? 【交往智慧】 叔叔送给李强一部智能手机，李强最近热衷于在网上聊天。近期与网友“泰迪”在网上无话不说，有一种相识恨晚的感觉。好朋友张超注意到李强最近的反常表现，劝导其戒除网瘾。李强却央求张超不要告诉老师，张超碍于情面答应了李强。期中考试，李强成绩退步明显，得知原因后，平时和蔼可亲的班主任老师板着脸严厉地批评了李强和张超，要求他们深刻反思。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈李强和张超应该反思什么？ 【集体生活】 学校准备举行校园文化艺术节，文艺委员李强主动找到孙丽，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉，孙丽却说：“我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。” (3)请你运用集体的观点来劝说孙丽同学参加活动。 6．判断说理。 请你判断下列同学的做法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 小闽：期中数学测试，我觉得自己考得还不错。数学老师却在课上针对我的粗心马虎提出了批评，我认为老师总是针对我，不喜欢我。 (1)小闽的观点。 ( )理由：____ 为争取在学校合唱比赛中取得好名次，班上的自习课都用来排练。担任合唱指挥的小福说：“这段时间排练确实耽误了我的学习，但为了班级荣誉，我一直坚持参加排练！” (2)小福的行为。 ( )理由：____ 7．辨析题 如何正确交友，甲、乙两名同学有不同的看法。 请你对甲、乙两名同学的看法进行辨别与分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $