第3课 ロボット 导学案（二）2025-2026学年初中日语人教版第三册

该高中日语导学案聚焦语法「～ていく /～てくる」，围绕接续规则、语义功能（空间、时间、状态变化）及用法差异展开。预习任务通过动词て形转换（基础）、情境填空及理由说明（应用）、时间维度用法思考（深化），搭建从语法规则到实际运用的学习支架，衔接基础练习与综合理解。 资料亮点在于情境化与思维训练融合，完形填空（ロボット展场景）和选择题（具体语境）提升语言能力的内化与运用，预习中“说明理由”“举例分析”环节培养思维品质的分析与判断，任务设计支持自主学习，助力学生独立掌握语法并迁移运用，适合课堂教学与课后巩固。

第 3 课「ロボット 子どもの頃の夢を忘れない」导学案（二） 一、学习目标 1.掌握语法「～ていく /～てくる」的接续规则和语义功能（空间、时间、状态变化）。 2.能区分「～ていく」（由近及远）与「～てくる」（由远及近）的用法差异。 二、预习任务 （一）语法初探 1.写出下列动词的「て形」，并完成「～ていく /～てくる」形式： 走る → て形：__________ → 走っていく / 走ってくる 帰る → て形：__________ → 帰っていく / 帰ってくる 増える → て形：__________ → 増えていく / 増えてくる 降る → て形：__________ → 降っていく / 降ってくる 2.选择「～ていく」或「～てくる」填空并说明理由： ロボットが会場の奥へ（　　）。理由：________________________________ 雨がだんだん（　　）。理由：________________________________ これからもロボットの研究を（　　）。理由：________________________________ （二）思考 结合课件内容，说明「～ていく /～てくる」在时间维度的用法，各举 1 个例句： 「～てくる」（过去到现在）：________________________________ 例句：________________________________ 「～ていく」（现在到将来）：________________________________ 例句：________________________________ 三、完形填空题练习 从以下选项中选择合适的表达填入括号。 A. 走ってきました B. 帰っていきました C. 増えてきました D. 消えていきました E. 持ってきて 　健太はロボット展の会場でバトルと待ち合わせました。バトルは駅から（　　）。二人は一緒に会場を見学し、「未来のロボットは人間の生活に役立つ」と話しました。近年、ロボットの種類が（　　）。午後 4 時、見学が終わり、バトルは自宅に（　　）。健太は「明日、お弁当を（　　）ください」と言いました。帰り道、太陽が西に沈んで（　　）。 四、选择题练习（每题只有一个正确答案） 1.「ロボットが階段を登って（　　）」の中に入る最も適切なものは（　　） A. きた B. いった C. くる D. いく 2.「最近、ロボットを使う人が（　　）」の中に入る最も適切なものは（　　） A. 増えていく B. 増えてきた C. 減っていく D. 減ってきた 3.下列句子中「～ていく」的用法正确的是（　　） A. ちょっと手紙を出してきます B. これからも日本語を勉強していきます C. 雨が降ってきました D. ロボットが走ってきました 4.「お母さん、雨が（　　）よ」の中に入る最も適切なものは（　　） A. 降ってきた B. 降っていった C. 降る D. 降った 5.「～てくる」表示 “循环性动作（去去就回）” 的例句是（　　） A. 買い物に行ってきます B. 故郷に帰ってきました C. ロボットが走ってきました D. 人口が増えてきました 参考答案 二、预习答案 （一）1. 走る→走って；帰る→帰って；増える→増えて；降る→降って 2. ① いった 理由：由近及远的移动（远离说话人视线）；② きた 理由：状态从无到有（开始下雨）；③ いきます 理由：从现在到将来持续进行的动作 （二）「～てくる」（过去到现在）：表示动作或状态从过去持续到现在 例句：この 20 年、ロボット技術が進んできました。；「～ていく」（现在到将来）：表示动作或状态从现在持续到将来 例句：今後もロボットの機能が進んでいくでしょう。 三、完形答案：1.A 2.C 3.B 4.E 5.D 四、单选答案：1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 学科网（北京）股份有限公司 $