专题06 天气与气候（复习讲义）（会考专用）2026年初中地理一轮复习讲练测

该初中地理讲义聚焦中考“天气与气候”专题，覆盖多变的天气、气温降水、世界气候三大核心考点，构建“气候要素→特点→类型→分布→影响因素”逻辑框架，通过考点梳理、方法指导（如等温线判读）、真题训练（等高线结合天气符号等例题），帮助学生系统突破难点。 亮点在于情境创新与地理实践力培养，如结合防灾减灾情境考查天气符号，设计海陆热力性质模拟实验验证气候影响因素，运用“两步法”判读气候类型。通过填图训练和跨学科诗句分析，提升综合思维与区域认知，助力学生高效复习，教师可精准把控节奏。

专题06 天气与气候 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 03 02·思维导图·网络构建 05 03·考点通关·靶向突破 06 考点1 多变的天气 6 教材·知识夯基 1. 天气和气候 2. 天气预报 3. 洁净的空气 会考·考法聚焦 考法1 结合地理实践活动和示意图考查天气及影响 考法2 结合时事热点和生活实际考查天气符号 考点2 气温和降水 10 知识·必备讲解 1. 气温的变化与分布 2. 降水的变化与分布 重难点 等温线图的判读 会考·考法聚焦 考法1 结合新情境和示意图考查气温的变化与分布 考法2 结合新情境示意图考查降水的变化与分布 考点3 世界的气候 20 教材·知识夯基 1. 世界主要气候类型的特点及分布 2. 影响气候的主要因素 3. 气候与人类活动 会考·考法聚焦 考法1 结合新情境和相关示意图考查世界主要气候类型的特点及分布 考法2 结合新情境和相关事示意图考查影响气候的因素 04·填图宝典·地图速记 29 填图01 世界年平均气温分布图 填图02 降水量柱状图 填图03 世界气候类型及分布图 05·素养拓展·思维进阶 31 进阶01 跨学科主题 进阶02 地理实践力 进阶03 综合思维能力 考点 考查形式 考查内容 考法分析 多变的天气 ☑选择题 ☑非选择题 考查天气符号； 考查天气预报； 1.时事热点型：如2025・江苏徐州卷T5 气温和降水 ☑选择题 ☑非选择题 考查气温及其测量方法； 考查降水的测量； 考查气温日较差的计算； 考查影响气温和降水的因素 1.模拟实验型：如2025·青岛卷T31 2.生活情境型：如2025·福建卷T1 3.综合思维型：如2025·甘肃兰州T11 世界的气候 ☑选择题 ☑非选择题 考查气候类型的分布、气候类型的判读、气候特点和自然景观； 考查影响气候的因素； 1.新情境型：如2025·济南卷T27（1） 2.模拟实验型：如2025·潍坊卷T4 命题趋势 1. 情境创新：从“抽象概念”到“真实体验” 知识考查紧密围绕“天气预报与生活”“研学考察”“旅行规划”“区域比较”等学生可理解、可参与的场景展开。 2. 载体创新：从“平面图示”到“立体呈现” 复合气候图、对比地图、地理示意图、真实景观与数据图表的结合使用成为主流，对读图、析图能力要求显著提高。 3. 角度创新：从“死记硬背”到“逻辑推理” 单个题目常综合考查多个关联知识点（如将“气候特点”与“影响因素”结合，将“分布规律”与“载体阅读”结合），强调知识的整合与应用能力。 命题预测 1. 从命题题型和内容上看 （1）“天气与生活”：天气符号的考查将融入“防灾减灾”情境。例如，给出连续几天的天气预报图（含台风、暴雨、高温预警符号），要求学生判断应采取的避险措施或对农业生产、交通出行的建议。 （2）“气候与区域认知”：气候类型、分布、特点、影响因素将被高度整合。试题可能给出两个自然景观（如热带雨林与热带荒漠）或民居（如江南水乡斜顶屋与新疆平顶房）的对比图片/描述，反向推断其气候类型、特点，并分析其影响因素（纬度、海陆、地形等）。 2. 从命题思路上看 （1）创设“研学探究”情境，模拟地理思维过程 试卷将模拟一个地理学习或科学探究的场景，学生以“地理观察员”或“研学小组成员”的身份完成任务。 （2）强调“人地协调观”的价值导向 在考查气候知识时，自然融入可持续发展理念。试题可能会展示人类活动（如植树造林、城市化）对局部小气候的积极或消极影响案例，引导学生思考如何适应和改善气候环境。 3. 复习时应注意 （1）重构知识网络，强化内在联系 避免孤立记忆。应建立以“气候要素（气温、降水）”为起点，到“气候特点”→“气候类型”→“分布规律”→影响因素”的逻辑框架。理解是“影响因素”决定了“气候特点和分布”，而“特点”又通过“气温和降水”数据来呈现。 （2）掌握“区域定位+气候分析”的基本方法 将气候知识与世界地理的区域（大洲、重要国家/地区）紧密结合。看到“地中海沿岸”，应立刻联想到“地中海气候”及其特点。复习时，应有意识地在世界地图上，标注主要气候类型的典型分布区，并尝试用影响因素解释其成因。 （3）关注热点，联系现实 关注与气候相关的年度热点，如极端天气事件（洪涝、寒潮）、国际气候大会、我国“双碳”目标下的新能源发展等。思考这些热点背后可联系的地理知识（如影响气候的因素、全球气候差异等），尝试用地理视角进行简要评析。 （4）规范地理语言表述 在回答综合题时，杜绝口语化。练习使用准确、简洁的地理术语进行描述和分析。例如，描述降水用“多雨”“少雨”“干旱”，描述季节分配用“均匀”“集中”；分析原因时准确使用“纬度因素”“海陆因素”“地形因素”。 考点1 多变的天气 【课标要求】①收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 ②结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 一、天气和气候 1.天气和气候的区别 天气 气候 含义 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在______内的具体状态。 一个地区______的天气平均状况，它具有__________。 特点 ______、不稳定 具有相对的______性 常用描 述语言 经常用晴、雨、气温高、气温低、风力大、风力小等来描述某个地方的天气 如：“季”“年”“春”“夏”“秋”“冬”等词 2.天气对人类活动的影响 天气 对人类活动的影响 阴雨天气 不适宜________，外出应携带雨具 雾、霾 不适宜________，对交通影响较大，出门应注意交通安全并佩戴口罩 雷阵雨 不适宜________，外出应携带雨具 台风 不适宜__________、海上作业 二、天气预报 1. 天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。我们可以通过看电视、听广播、翻阅报纸、上网查询等方式关注天气预报，来了解一日或近期的天气状况。 2. 气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。 （1）天气符号 （2）风向和风力 风向 指风吹来的方向，有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”八个基本方向。 风力 风强弱的级别，共分18级。级数越大，风力越强。 3. 卫星云图：绿色表示______，蓝色表示______，白色表示______。云的颜色越白，表示云层越______，云层厚的地方一般是______区。 1、 空气的洁净 空气质量的高低，可以用空气质量指数来表示。清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。 空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况 一级 0-50 优 二级 51-100 良 三级 101-150 轻度污染 四级 151-200 中度污染 五级 201-300 重度污染 六级 >300 严重污染 表示方法 空气质量指数大，空气质量差；指数小，空气质量好 影响 因素 自然因素 气压的高低、风力的大小 人为因素 燃烧秸秆、汽车尾气的排放等 治理措施 绿色出行，乘坐公共交通工具、减少私家车的使用；积极开发利用清洁能源；工业废气达标后排放；植树造林；禁止燃烧秸秆、采用集中供暖等方式减少污染气体的排放等。 【结合等高线地形图考查天气符号】某中学组织学生开展乡土地理研学活动，研学当天的天气状况为多云。下图示意当地的等高线分布。据此完成下面小题。 1.下列天气符号能表示研学当天天气状况的是（  ） A． B． C． D． 2.研学途中，经过的M处的地形部位是（  ） A．山谷 B．陡崖 C．鞍部 D．山顶 3.图示区域海拔有可能相同的村庄是（  ） A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．丙和丁 【结合生活情景考查天气状况及空气质量】下表为“某城市5月30日至6月2日天气状况表”。完成下面小题。 日期 5月30日 5月31日 6月1日 6月2日 天气状况 19-22℃ 19-25℃ 16-28℃ 17-27℃ 空气质量状况 优 良 良 轻度 4.6月1日的天气状况是（  ） A．阴 19-25℃ B．阴 16-28℃ C．小雨 19-22℃ D．多云 16-28℃ 5.这几日，空气质量状况最优的是（  ） A．5月30日 B．5月31日 C．6月1日 D．6月2日 6.空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（  ） A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行 考点2 气温和降水 【课标要求】①阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 ②阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。 ③阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。 1、 气温 1. 气温的定义和观测 定义 气温指空气的温度，常用摄氏度（°C）表示。 单位 ______（℃） 气温的观测 百叶箱高度离地面______米处的气温。 如果没有百叶箱，也可以将温度计放在离地面约 1.5 米的阴影处来测量。 气温的观测项目 实时气温、日最高气温、日最低气温 测量工具 ______、最高温度表、最低温度表。 这些观测仪器放置在百叶箱中。 测量时间 自动气象站对气温能够进行实时观测，并每逢整点记录一次。在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间______时、______时、______时、______时，通常每天______次。 2. 气温的描述与计算 描述一个地区的气温，通常使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。 ①日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。一天中4次测得的气温相加，除以4。 ②月平均气温：将一月中每天的平均气温加起来，除以该月天数。 ③年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来，除以12。 3. 气温的变化 气温日变化 气温年变化 概念 以一天为周期的气温变化 以一年为周期的气温变化 变化特点 一天中，最高气温出现在午后______时左右 月平均气温最高值（北半球） 月平均气温最低值（北半球） 陆地 海洋 陆地 海洋 一天中，最低气温出现在______前后 7月 8月 1月 2月 气温差 气温日较差=当日的最高气温－当日的最低气温 气温年较差=最高月平均气温－最低月平均气温 示意图 4. 气温变化曲线图 定义 把一天各时或一年中各个月份的平均气温用平滑的曲线连接起来形成的曲线图 主要分类 气温日变化曲线 气温年变化曲线 作用 能够直观地看出一天或者一年中的最高和最低平均气温的数值与出现的时间，能够通过计算得出气温的日较差或年较差，进而分析一天或者一年中气温的变化规律。下图就是某地的气温年变化曲线图。 绘制 步骤 ①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标上月份； ②绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围，以某一气温值为单位刻度平分纵坐标，标上相应的气温； ③在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值，并用平滑的曲线把各点连接起来。 5. 等温线 定义 把同一图中气温相同的各点连接成线，就是等温线。在等温线图中，同一条等温线上各点的气温相等。 等温线 的阅读 ①根据等温线的延伸方向，判读气温递变的方向 ②根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小 ③根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布 等温线 的判读 ①等温线呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是______中心；反过来，就是______中心。 ②等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。 ③等温线密集的地区，气温差异______；等温线稀疏的地区，气温差异______。 等温线平直，表示影响气温分布的因素较______；等温线弯曲，表示影响气温分布的因素较______。 无论冬季还是夏季，无论海洋还是陆地，气温低的区域等温线总是“凸”向低纬(赤道)，即“低→低”；气温高的区域等温线总是“凸”向高纬(两极)，即“高→高”。 6. 世界年平均气温的分布规律 影响因素 分布规律 纬度位置 气温大致从低纬度向高纬度逐渐______。（低纬度地区气温______，高纬度地区气温____________ 海陆位置 同纬度地带，受海陆热力性质差异的影响，夏季陆地气温比海洋______；冬季陆地气温比海洋气温______。 北半球等温线比较曲折，南半球等温线比较平直。 地形 高原、山地气温比同纬度的平原气温低。在山地和丘陵，气温随海拔升高而______。大致每升高100米，气温下降约______℃。 ①从图上可以看出，年平均气温大于20℃的地区主要分布在南北回归线之间； ②小于-10℃的地区主要分布在极圈以内； ③南半球的等温线比北半球平直，原因是南半球以海洋为主。 7. 影响气温变化因素 （1）海陆热力性质差异 陆地升温快，降温快；海洋升温慢，降温慢。所以，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋。 纬度因素 太阳高度、昼夜长短造成不同纬度地区气温的差异；低纬度地区气温日较差、年较差小于高纬度地区 地形地势 同一山地相同海拔地区，阴坡气温低于阳坡；同一山地，海拔越高，气温越低（海拔每升高100米，气温下降0.6℃） 海陆位置 一般情况下，距海越远，大陆性越强，反之，海洋性越强 人类活动 工业废气、汽车尾气等大量排放，导致温室效应 2、 降水 1. 降水的基本概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 2. 降水的主要形式：降雨。 3. 降水的基本条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来 4. 三种主要的降水类型 降水类型 成因 分布地区 示意图 特点 对流雨 湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水 赤道附近、我国通常只见于夏季，是长江中下游地区常见的极端天气现象。 范围小；强度大；分布不均匀；持续时间短，形成阵雨；时间变化迅速 地形雨 湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，气温下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水 山地迎风坡 一般雨势不强；山地迎风坡，多地形雨，降水多。 锋面雨 当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水 温带地区，特别是北半球中纬度大陆东西两侧最为常见。 范围大；持续时间长；常形成降水带。 5. 降水的测量及计算 测量工具 雨量器和量杯 单位 毫米（mm） 测量过程 ①把雨量筒水平放置在相对开阔、较少受障碍物影响的地方，并准确记录降雨开始和结束的时间。 ②在降雨结束后，要及时把储水瓶中的雨水倒入量杯中，量杯的读数就是这次降雨的降水量。 注：现在常使用具有自动记录降水量功能的测量仪器，降水量的测量更加准确、便捷。 6. 降雨量的等级划分：根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨等不同等级。 级别 小雨 中雨 大雨 暴雨 24小时降水量（mm） 0.1-9.9 10.0-24.9 25.0-49.9 50-99.9 大暴雨：100.0—249.9毫米 特大暴雨：≥250.0毫米 7. 年（月、日）降水量 一个地区，把一天、一个月或一年观测到的降水量相加就分别得到此地的日降水量、月降水量或年降水量 8. 降水量的季节变化 一个地区，一年内各月的降水量是有区别的。通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。 （1） 降水量柱状图绘制的步骤 时间 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 降水量 (mm) 10 6 25 50 75 78 135 175 120 60 23 20 ①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。 ②绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标。 ③在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。 （2） 降水柱状图的判读 ①看“总量”，说“多少” 观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”或“较多”或“较少”或“少”。 ②看“差值”，说“变化” 看“极值”，对月份 看降水量最大值、最小值及出现的月份 算“差值”，说变化 计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小 ③既要看“柱子高低”，也要看“刻度值” 读降水量柱状图时，要特别注意纵坐标的刻度值，而不能仅看降水量柱的高低。如果刻度值小，虽然看起来降水量柱高，但实际降水量非常少。 （3） 降水的季节变化 根据降水量的季节变化，降水类型分为以下几种：全年多雨（如新加坡），夏季多雨（如北京），冬季多雨（如罗马），全年少雨（如阿斯旺），常年湿润（如伦敦）。 9. 降水的分布 （1） 等降水量线 ①含义：把同一时间里降水量相等的点，在地图上用线连起来。 ②判读：同一条等降水量线上各点的降水量相等。 （2）世界年降水量分布的一般规律及因素 影响因素 降水分布规律 纬度位置 赤道地区降水______，两极地区降水______。 海陆位置 在回归线附近，大陆东岸降水______，大陆西岸降水______。 中纬度地区，沿海地区降水______，大陆内部降水______。 地形 在山地，迎风坡降水______，背风坡降水______。 【结合气温变化曲线图考查气温日变化和年变化】下图为气温变化曲线图。结合相关知识完成下列小题。 1.有关甲图，叙述正确的是（  ） A．最高气温出现在14时 B．最低气温出现在约0时 C．气温日较差为10℃ D．表示的是气温年变化曲线图 2.有关乙图，叙述正确的是（  ） A．最高月平均气温出现在8月 B．最低月平均气温是5℃ C．夏季高温，冬季寒冷 D．乙图表示的是南半球 【结合1月平均气温分布图考查气温分布规律和影响气温的因素】图为世界局部1月平均气温分布图及哈尔滨和曼谷的人们庆祝春节的景观图。据此完成下面小题。 3.世界1月平均气温分布的一般规律是（  ） A．北半球同纬度的陆地气温比海洋高 B．海洋上的等温线更加弯曲 C．气温从低纬向高纬逐渐降低 D．气温自南向北逐渐升高 4.人们在哈尔滨和曼谷庆祝春节时衣着不同，主要影响因素是（  ） A．半球位置 B．海陆位置 C．地形 D．纬度位置 【结合降水柱状图考查降水的季节变化】下图为北半球四地的降水量柱状图。读图完成下面小题。 5.四地中，年降水量最多的是（  ） A．新加坡 B．北京 C．伦敦 D．罗马 6.四地中，属于冬季多雨型的是（  ） A．新加坡 B．北京 C．伦敦 D．罗马 【结合等温线图考查等温线的判读】读某地等温线图，完成下面小题。 7.图中四地属于低温中心的是（  ） A．A地 B．B地 C．C地 D．D地 8.图中等温线特征的推断有误的是（  ） A．该图最大温差在18℃～22℃之间 B．A处等温线密集，气温差异大 C．该区域气温均低于0℃ D．等温线大致呈东西向延伸 【结合降水地区分布图考查降水分布规律】下面是甲、乙、丙、丁四位同学结合亚欧大陆的纬度和海陆分布情况，绘制的四幅亚欧大陆降水的地区分布示意图，读图完成下面小题。 9.能够正确表示亚欧大陆降水地区分布情况的是（  ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 考点3 世界的气候 【课标要求】阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 1、 气候的地区差异 1. 气候的两大要素：______和______。 2. 气候的地区差异 不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。根据各地气候的差异，人们将气候分为不同类型。我们可以通过阅读某一地区气温年变化曲线和各月降水量柱状图，了解该地区的气候特征；也可以通过比较不同地区的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析不同地区的气候差异。 3. 分析气候特征的方法：气候特征=时间+气温+降水 气温指标 月均温 >15℃ 0℃～15℃ <0℃ 气候特征形容词 高温/炎热 温和 寒冷 降水量指标 月降水量 >100mm 50mm～100mm ＜50mm 气候特征形容词 多雨 湿润 干燥/少雨 时间 ①季节变化小：“全年”或“终年” ②季节差异大：分“夏季”和“冬季” 确定南北半球 ①北半球：6、7、8月气温______ ②南半球：12、1、2月气温______ 二、世界气候类型的分布 1. 世界气候类型的分布规律 虽然世界各地的气候类型复杂多样，但是它们的分布有一定规律。不同的气候类型呈现出不同的自然景观。 分布地区 主要气候类型 热带 热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候 亚热带 亚热带季风气候、地中海气候、亚热带湿润气候 温带 温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候 寒带 冰原气候、苔原气候 中低纬度地区的山地高原 高原山地气候 2. 世界的主要气候类型 （1）热带气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 热带雨林气候 全年________ 赤道附近 热带雨林 亚马孙河平原、刚果盆地、马来群岛 热带草原气候 终年______，降水分____、_____两季 热带雨林气候的南北两侧 热带草原 非洲中部、巴西中部，澳大利亚大陆北部和南部 热带季风气候 全年______，降水分_____、____两季 北回归线穿过的亚欧大陆东岸 热带季雨林 印度半岛、中南半岛 热带沙漠气候 终年________ 南、北回归线经过内陆和大陆西岸地区 热带荒漠 撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部地区 （2）亚热带气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 亚热带季风气候 夏季________ 冬季________ 亚热带的亚欧大陆东岸地区 亚热带常 绿阔叶林 亚洲东部 地中海气候 夏季________ 冬季________ 南北纬30°-40°的大陆西岸 亚热带常绿硬叶林 地中海沿岸 （3）温带气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 温带海洋性气候 冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀 中纬度地区的大陆西岸 温带落叶阔叶林 欧洲西部 温带季风气候 夏季_________ 冬季________ 35°N-55°N穿过的亚欧大陆东岸 温带落叶阔叶林 亚洲东部 温带大陆性气候 冬___夏_____，全年降水少，气温年较差大 南、北纬30°-60°的内陆地区 温带草原、温带荒漠 亚欧大陆和北美大陆中部、北部地区 （4）寒带气候和高原山地气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 寒带气候 终年______ 降水稀少 南、北极圈以内 苔原、冰原 南极洲和北冰洋沿岸 高原山地气候 终年低温，气温日较差______ 中低纬度地区的山地高原 植被垂直 变化明显 青藏高原、落基山脉和安第斯山脉等 【重难点】 “两步法”判读气温曲线和降水量柱状图 1. 以温定带 依据 因素变化 结论 最冷/热月均温 最冷月均温＞15 ℃ ______带 最冷月均温在0℃～15 ℃之间 ______带 最冷月均温在-15℃～0 ℃之间 ______带 最热月均温＜10 ℃ ______带 2. 降水定型 依据 因素变化 结论 降水量的 年内分配情况 年雨型 热带 >2 000 mm ________气候 温带 700-1 000 mm __________气候 夏雨型 热带 750-1 000 mm ________气候 1 500-2 000 mm ________气候 亚热带 800-1 500 mm 亚热带季风和湿润气候 温带 300-800 mm ________气候 冬雨型 亚热带 300-1 000 mm ______气候 少雨型 热带 <125 mm ________气候 温带 200-400 mm __________气候 寒带 <250 mm 寒带气候 三、影响气候的主要因素 ________、________、________是影响气候的主要因素。 1. 纬度位置对气候的影响 气温 一般情况下，纬度低，接受太阳光热多，气温就______ 一般情况下，纬度高，接受太阳光热少，气温就______ 降水 一般情况下，赤道附近降水______ 一般情况下，两极地区降水______ 2. 海陆分布对气候的影响 气温 降水 一般距海近的地方气温变化幅度______， 距海远的地方气温变化幅度______ 一般距海近的地方降水______， 距海远的地方降水______ 3. 地形地势对气候的影响 （1）气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 （2）就地形而言，山地迎风坡，多______雨，降水______，背风坡，降水______。 四、气候与人类活动 1. 气候对人类活动的影响 类别 表现 农业 生产 （1）作物种类与分布：不同气候条件决定作物适宜种植区域。如热带高温多雨地区适合种植水稻、甘蔗等；温带大陆性气候区以小麦、棉花为主；高寒地区则以青稞等耐寒作物为主。 （2）耕作制度：热量和降水影响作物熟制。如我国南方地区水热充足，可一年两熟到三熟；北方热量不足，多一年一熟或两年三熟。 （3）产量与品质：适宜的气候条件利于作物生长发育，提高产量和品质。如昼夜温差大的地区，作物糖分积累多，果实更甜；但气候异常（如干旱、洪涝、低温冻害）会导致减产甚至绝收。 民居 不同气候区民居风格各异。如热带地区建筑多采用通风散热设计，如高架屋、大窗户；寒冷地区民居注重保温，墙体厚实、窗户小。 服饰 饮食 气候影响服饰和饮食习惯。如寒冷地区人们穿厚棉衣、皮袄，饮食以高热量食物为主；炎热地区服饰轻薄透气，饮食偏清淡。 交通 （1）基础设施建设：气候影响交通设施的设计和施工。例如高温地区道路需采用耐高温材料，防止路面变形；寒冷地区桥梁、隧道需考虑防冻措施。 （2）运营安全：极端天气（如暴雨、暴雪、大风）会影响交通通行安全，导致航班延误、铁路停运、公路封路等。如冬季暴雪会使高速公路积雪结冰，增加交通事故风险。 （3）运输方式选择：不同气候条件下运输方式不同。如水运适合河流、沿海地区；在沙漠、草原等地区，骆驼、马等交通工具更适应当地环境；寒带地区的人们多用雪橇运输物资。 2. 人类活动对气候的影响 （1）植树造林，修建水库等会改善局部气候；过度砍伐森林会导致局部甚至全球气候恶化。 （2）温室效应（全球气候变暖）：近几十年来，人类生产、生活中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高、旱涝等自然灾害频发。 【结合新情景和气候资料图考查气候类型的分布及特点】中国是二十国集团（G20）重要成员国，在促进国际经济合作中发挥着积极作用。下图是多年来举办过G20峰会的部分城市分布图和气候资料图。读图完成下面小题。 1.图中①②③④四地对应的气候类型分别是（  ） A．甲、乙、丙、丁 B．乙、甲、丙、丁 C．乙、丁、丙、甲 D．丁、乙、丙、甲 2.②地气候特点是（  ） A．全年温和湿润 B．全年高温少雨 C．干湿两季明显 D．旱雨两季明显 【结合新情景和气候资料图考查气候类型的分布及特点】北美洲北部的冰面上生长着一种苔藓球，它们靠暖季在冰面上滚动来获取光照和液态水以维持生存，被形象地称为“冰川老鼠”。下图为北美洲气候类型分布图和苔藓球分布地区气候资料示意图。据此完成下面小题。 3.北美洲分布最广的气候类型是（  ） A．地中海气候 B．高原山地气候 C．温带海洋性气候 D．温带大陆性气候 4.“冰川老鼠”分布地区的气候特征是（  ） A．全年高温多雨 B．全年温和湿润 C．长冬无夏，全年少雨 D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 【结合气候资料图考查影响气候的因素和自然景观】某岛屿的东西两侧气候差异较大，形成了不同的自然景观。读该岛甲、乙两地位置与气候资料示意图，据此完成下面小题。 5.乙地的气候类型是（  ） A．温带大陆性气候 B．亚热带季风气候 C．热带雨林气候 D．地中海气候 6.造成甲、乙两地气候差异显著的主要因素是（  ） A．海陆位置 B．纬度位置 C．地形地势 D．人类活动 7.甲地形成的自然景观可能是（  ） A．热带荒漠 B．热带雨林 C．亚热带常绿硬叶林 D．热带草原 【结合气温和降水示意图考查影响气候类型】世界各地受多种因素影响，气候特征差异大。气候的差异影响着人们的生活、生产方式等。据此完成下面小题。 8.判断图示地区的气候类型是（  ） A．地中海气候 B．亚热带季风气候 C．温带海洋性气候 D．温带大陆性气候 9.有关该气候的描述，正确的是（  ） A．该地区河流冬季有结冰期B．该地夏季炎热多雨C．该地位于北半球大陆西岸D．该地植被景观多为荒漠 填图01 世界年平均气温分布图 【典例】读“世界年平均气温分布图”，完成下列各题。 （1）世界年平均气温的分布规律是从低纬度地区向高纬度地区_______________，南北回归线之间的年平均气温约在 ℃以上，南北极圈附近的年平均气温约为-10℃。 （2）等温线密集的地区，气温差别 （大或小）；等温线稀疏的地区，气温差别 （大或小）。 （3）等温线呈闭合状，表示有高温中心或低温中心。青藏高原地区，等温线呈闭合状，那里是一个 中心。 （4）受海陆分布的影响，同纬度的海洋和陆地，气温也有差异。夏季陆地气温较 ，海洋气温较 ；冬季则相反。 填图02 降水量柱状图 【典例】绘制和阅读降水量柱状图。 （1）根据下表及绘制降水量柱状图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。 时间/月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 （2）根据绘制的图， 月降水量最多， 月降水量最少。降水量的季节变化 。 填图03 世界气候类型及分布图 【典例】下图甲是世界气候类型分布图，图乙为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。读图，完成下列各题。 （1）读图甲可知，南、北回归线之间的地区，主要分布有热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候和 _________________四种气候类型，它们的共同特征是 。 （2）图甲中①地被称为“世界屋脊”，平均海拔4000米以上，与周边地区相比气温低，形成了独特的 （气候类型名称） （3）图乙中，与气候类型C相比，B气温年较差 （大/小），降水量 （多/少），降水季节分配 （均匀/不均），造成二者气候差异的主要影响因素是 。 进阶01跨学科主题 【典例】1.下列诗句中描述气候的是（  ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．夜来风雨声，花落知多少 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．随风潜入夜，润物细无声 进阶02 地理实践力 【典例】某校地理学习小组为探究“影响气候的因素”设计了模拟实验。他们选择在某日的白天和夜晚，对容器中沙土和水的温度变化进行观测。实验中水和沙的质量、初始温度等条件相同，测量结果如图所示。他们又经过多次实验，所得结论相似。据此完成下面小题。 2.通过该模拟实验，验证了影响气候的主要因素是（  ） A．人类活动 B．纬度位置 C．地表起伏 D．海陆分布 3.通过该模拟实验，可以帮助同学们理解（  ） A．沙土的气温白天低于水体，夜晚高于水体 B．陆地比海洋升温速度快，降温的速度也快 C．同纬度地区，陆地气温的日较差小于海洋 D．气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低 进阶03 综合思维能力 【典例】阅读图文资料，完成下列问题。 气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。宁夏某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。 【探究思考】 （1）读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，不同纬度的A地和B地获得的太阳光热不同，由此，请描述世界气温与纬度的关系。 （2）观察图乙实验，白天和夜晚沙石与水的气温存在差异。由此，请描述同纬度海洋和陆地在冬季和夏季气温的差异。 （3）图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠。由此，请描述降水分布与地形的关系。 【探究结论】 （4）根据实验和图文材料可知，影响气候的自然因素有哪些？ 【拓展应用】 材料：近50年来，人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。 （5）说明全球气候变暖的人为原因及危害。（各写一条即可） （6）应对全球气候变暖已成为全人类共同面对的问题，作为一名中学生，请你为减缓气候变暖写一条宣传语，呼吁大家一起行动！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 天气与气候 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 02 02·思维导图·网络构建 05 03·考点通关·靶向突破 06 考点1 多变的天气 6 知识·必备讲解 1. 天气和气候 2. 天气预报 3. 洁净的空气 会考·考法聚焦 考法1 结合地理实践活动和示意图考查天气及影响 考法2 结合时事热点和生活实际考查天气符号 考点2 气温和降水 10 知识·必备讲解 1. 气温的变化与分布 2. 降水的变化与分布 重难点 等温线图的判读 会考·考法聚焦 考法1 结合新情境和示意图考查气温的变化与分布 考法2 结合新情境示意图考查降水的变化与分布 考点3 世界的气候 22 知识·必备讲解 1. 世界主要气候类型的特点及分布 2. 影响气候的主要因素 3. 气候与人类活动 会考·考法聚焦 考法1 结合新情境和相关示意图考查世界主要气候类型的特点及分布 考法2 结合新情境和相关事示意图考查影响气候的因素 04·填图宝典·地图速记 31 填图01 世界年平均气温分布图 填图02 降水量柱状图 填图03 世界气候类型及分布图 05·素养拓展·思维进阶 34 进阶01 跨学科主题 进阶02 地理实践力 进阶03 综合思维能力 考点 考查形式 考查内容 考法分析 多变的天气 ☑选择题 ☑非选择题 考查天气符号； 考查天气预报； 1.时事热点型：如2025・江苏徐州卷T5 气温和降水 ☑选择题 ☑非选择题 考查气温及其测量方法； 考查降水的测量； 考查气温日较差的计算； 考查影响气温和降水的因素 1.模拟实验型：如2025·青岛卷T31 2.生活情境型：如2025·福建卷T1 3.综合思维型：如2025·甘肃兰州T11 世界的气候 ☑选择题 ☑非选择题 考查气候类型的分布、气候类型的判读、气候特点和自然景观； 考查影响气候的因素； 1.新情境型：如2025·济南卷T27（1） 2.模拟实验型：如2025·潍坊卷T4 命题趋势 1. 情境创新：从“抽象概念”到“真实体验” 知识考查紧密围绕“天气预报与生活”“研学考察”“旅行规划”“区域比较”等学生可理解、可参与的场景展开。 2. 载体创新：从“平面图示”到“立体呈现” 复合气候图、对比地图、地理示意图、真实景观与数据图表的结合使用成为主流，对读图、析图能力要求显著提高。 3. 角度创新：从“死记硬背”到“逻辑推理” 单个题目常综合考查多个关联知识点（如将“气候特点”与“影响因素”结合，将“分布规律”与“载体阅读”结合），强调知识的整合与应用能力。 命题预测 1. 从命题题型和内容上看 （1）“天气与生活”：天气符号的考查将融入“防灾减灾”情境。例如，给出连续几天的天气预报图（含台风、暴雨、高温预警符号），要求学生判断应采取的避险措施或对农业生产、交通出行的建议。 （2）“气候与区域认知”：气候类型、分布、特点、影响因素将被高度整合。试题可能给出两个自然景观（如热带雨林与热带荒漠）或民居（如江南水乡斜顶屋与新疆平顶房）的对比图片/描述，反向推断其气候类型、特点，并分析其影响因素（纬度、海陆、地形等）。 2. 从命题思路上看 （1）创设“研学探究”情境，模拟地理思维过程 试卷将模拟一个地理学习或科学探究的场景，学生以“地理观察员”或“研学小组成员”的身份完成任务。 （2）强调“人地协调观”的价值导向 在考查气候知识时，自然融入可持续发展理念。试题可能会展示人类活动（如植树造林、城市化）对局部小气候的积极或消极影响案例，引导学生思考如何适应和改善气候环境。 3. 复习时应注意 （1）重构知识网络，强化内在联系 避免孤立记忆。应建立以“气候要素（气温、降水）”为起点，到“气候特点”→“气候类型”→“分布规律”→影响因素”的逻辑框架。理解是“影响因素”决定了“气候特点和分布”，而“特点”又通过“气温和降水”数据来呈现。 （2）掌握“区域定位+气候分析”的基本方法 将气候知识与世界地理的区域（大洲、重要国家/地区）紧密结合。看到“地中海沿岸”，应立刻联想到“地中海气候”及其特点。复习时，应有意识地在世界地图上，标注主要气候类型的典型分布区，并尝试用影响因素解释其成因。 （3）关注热点，联系现实 关注与气候相关的年度热点，如极端天气事件（洪涝、寒潮）、国际气候大会、我国“双碳”目标下的新能源发展等。思考这些热点背后可联系的地理知识（如影响气候的因素、全球气候差异等），尝试用地理视角进行简要评析。 （4）规范地理语言表述 在回答综合题时，杜绝口语化。练习使用准确、简洁的地理术语进行描述和分析。例如，描述降水用“多雨”“少雨”“干旱”，描述季节分配用“均匀”“集中”；分析原因时准确使用“纬度因素”“海陆因素”“地形因素”。 考点1 多变的天气 【课标要求】①收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 ②结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 一、天气和气候 1.天气和气候的区别 天气 气候 含义 天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。 一个地区多年的天气平均状况，它具有相对稳定性。 特点 多变、不稳定 具有相对的稳定性 常用描 述语言 经常用晴、雨、气温高、气温低、风力大、风力小等来描述某个地方的天气 如：“季”“年”“春”“夏”“秋”“冬”等词 2.天气对人类活动的影响 天气 对人类活动的影响 阴雨天气 不适宜晾晒衣物，外出应携带雨具 雾、霾 不适宜户外运动，对交通影响较大，出门应注意交通安全并佩戴口罩 雷阵雨 不适宜接打手机，外出应携带雨具 台风 不适宜出行、出海、海上作业 二、天气预报 1. 天气预报是对未来一定时期内某一地区可能出现的天气状况所作的预报。我们可以通过看电视、听广播、翻阅报纸、上网查询等方式关注天气预报，来了解一日或近期的天气状况。 2. 气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小、空气的能见度等。 （1）天气符号 （2）风向和风力 风向 指风吹来的方向，有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”八个基本方向。 风力 风强弱的级别，共分18级。级数越大，风力越强。 3. 卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。 1、 空气的洁净 空气质量的高低，可以用空气质量指数来表示。清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数大，对人体健康有害。 空气质量级别 空气质量指数 空气质量状况 一级 0-50 优 二级 51-100 良 三级 101-150 轻度污染 四级 151-200 中度污染 五级 201-300 重度污染 六级 >300 严重污染 表示方法 空气质量指数大，空气质量差；指数小，空气质量好 影响 因素 自然因素 气压的高低、风力的大小 人为因素 燃烧秸秆、汽车尾气的排放等 治理措施 绿色出行，乘坐公共交通工具、减少私家车的使用；积极开发利用清洁能源；工业废气达标后排放；植树造林；禁止燃烧秸秆、采用集中供暖等方式减少污染气体的排放等。 【结合等高线地形图考查天气符号】某中学组织学生开展乡土地理研学活动，研学当天的天气状况为多云。下图示意当地的等高线分布。据此完成下面小题。 1.下列天气符号能表示研学当天天气状况的是（  ） A． B． C． D． 2.研学途中，经过的M处的地形部位是（  ） A．山谷 B．陡崖 C．鞍部 D．山顶 3.图示区域海拔有可能相同的村庄是（  ） A．甲和乙 B．甲和丁 C．乙和丙 D．丙和丁 【答案】1．A 2．C 3．C 【解析】1．根据题干可知，研学当天天气状况为多云，选项A的天气符号表示多云；B的天气符号表示晴；C的天气符号表示阴；D的天气符号表示雨，故选A。 2.根据所学知识读图可知，M处位于两座山之间的低洼连接处，是鞍部。ABD错误，故选C。 3.根据所学知识读图可知，甲地的海拔为300—400米，乙地的海拔为500—600米，丙地的海拔为500—600米，丁地的海拔为700—800米，图示区域海拔有可能相同的村庄是乙和丙，ABD错误，故选C。 【结合生活情景考查天气状况及空气质量】下表为“某城市5月30日至6月2日天气状况表”。完成下面小题。 日期 5月30日 5月31日 6月1日 6月2日 天气状况 19-22℃ 19-25℃ 16-28℃ 17-27℃ 空气质量状况 优 良 良 轻度 4.6月1日的天气状况是（  ） A．阴 19-25℃ B．阴 16-28℃ C．小雨 19-22℃ D．多云 16-28℃ 5.这几日，空气质量状况最优的是（  ） A．5月30日 B．5月31日 C．6月1日 D．6月2日 6.空气质量与我们的身体健康密切相关。下列措施有利于提高空气质量的是（  ） A．砍伐树木开荒种地 B．禁止燃放烟花爆竹 C．焚烧秸秆用来肥田 D．鼓励开私家车出行 【答案】4．D 5．A 6．B 【解析】4．由表可知，6月1日的天气状况是多云，最高气温28°C，最低气温16°C，空气质量为良，ABC错误，故选D。 5.由表可知，5月30日空气质量为优，5月31日空气质量为良，6月1日空气质量为良，6月2日空气质量为轻度污染，这几日，空气质量状况最优的是5月30日，BCD错误，故选A。 6.空气质量与我们的身体健康密切相关，砍伐树木开荒种地会破坏生态环境，不利于改善空气质量，焚烧秸秆肥田、鼓励驾驶私家车出行将会排放有害气体和颗粒物，造成雾霾，使空气质量下降，ACD错误；禁止燃放烟花爆竹，有助于减少排放有害气体和颗粒物，可减轻雾霾，提高空气质量，故选B。 考点2 气温和降水 【课标要求】①阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 ②阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。 ③阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。 1、 气温 1. 气温的定义和观测 定义 气温指空气的温度，常用摄氏度（°C）表示。 单位 摄氏度（℃） 气温的观测 百叶箱高度离地面1.5米处的气温。 如果没有百叶箱，也可以将温度计放在离地面约 1.5 米的阴影处来测量。 气温的观测项目 实时气温、日最高气温、日最低气温 测量工具 温度计、最高温度表、最低温度表。 这些观测仪器放置在百叶箱中。 测量时间 自动气象站对气温能够进行实时观测，并每逢整点记录一次。在我国，人工观测记录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时，通常每天四次。 2. 气温的描述与计算 描述一个地区的气温，通常使用日平均气温、月平均气温和年平均气温。 ①日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。一天中4次测得的气温相加，除以4。 ②月平均气温：将一月中每天的平均气温加起来，除以该月天数。 ③年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来，除以12。 3. 气温的变化 气温日变化 气温年变化 概念 以一天为周期的气温变化 以一年为周期的气温变化 变化特点 一天中，最高气温出现在午后 2时左右 月平均气温最高值（北半球） 月平均气温最低值（北半球） 陆地 海洋 陆地 海洋 一天中，最低气温出现在日出前后 7月 8月 1月 2月 气温差 气温日较差=当日的最高气温－当日的最低气温 气温年较差=最高月平均气温－最低月平均气温 示意图 4. 气温变化曲线图 定义 把一天各时或一年中各个月份的平均气温用平滑的曲线连接起来形成的曲线图 主要分类 气温日变化曲线 气温年变化曲线 作用 能够直观地看出一天或者一年中的最高和最低平均气温的数值与出现的时间，能够通过计算得出气温的日较差或年较差，进而分析一天或者一年中气温的变化规律。下图就是某地的气温年变化曲线图。 绘制 步骤 ①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标上月份； ②绘出纵坐标，根据最高气温和最低气温的数值，确定纵坐标的取值范围，以某一气温值为单位刻度平分纵坐标，标上相应的气温； ③在坐标图的相应位置，逐月用点标出气温值，并用平滑的曲线把各点连接起来。 5. 等温线 定义 把同一图中气温相同的各点连接成线，就是等温线。在等温线图中，同一条等温线上各点的气温相等。 等温线 的阅读 ①根据等温线的延伸方向，判读气温递变的方向 ②根据等温线的疏密程度，分析气温差异的大小 ③根据等温线的闭合情况，判断高低温中心的分布 等温线 的判读 ①等温线呈封闭形状时，如果中心气温低，表示这里是低温中心；反过来，就是高温中心。 ②等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。 ③等温线密集的地区，气温差异大；等温线稀疏的地区，气温差异小。 等温线平直，表示影响气温分布的因素较小；等温线弯曲，表示影响气温分布的因素较大。 无论冬季还是夏季，无论海洋还是陆地，气温低的区域等温线总是“凸”向低纬(赤道)，即“低→低”；气温高的区域等温线总是“凸”向高纬(两极)，即“高→高”。 6. 世界年平均气温的分布规律 影响因素 分布规律 纬度位置 气温大致从低纬度向高纬度逐渐降低。（低纬度地区气温高，高纬度地区气温低） 海陆位置 同纬度地带，受海陆热力性质差异的影响，夏季陆地气温比海洋高；冬季陆地气温比海洋气温低。 北半球等温线比较曲折，南半球等温线比较平直。 地形 高原、山地气温比同纬度的平原气温低。在山地和丘陵，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温下降约0.6℃。 ①从图上可以看出，年平均气温大于20℃的地区主要分布在南北回归线之间； ②小于-10℃的地区主要分布在极圈以内； ③南半球的等温线比北半球平直，原因是南半球以海洋为主。 7. 影响气温变化因素 （1）海陆热力性质差异 陆地升温快，降温快；海洋升温慢，降温慢。所以，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋。 纬度因素 太阳高度、昼夜长短造成不同纬度地区气温的差异；低纬度地区气温日较差、年较差小于高纬度地区 地形地势 同一山地相同海拔地区，阴坡气温低于阳坡；同一山地，海拔越高，气温越低（海拔每升高100米，气温下降0.6℃） 海陆位置 一般情况下，距海越远，大陆性越强，反之，海洋性越强 人类活动 工业废气、汽车尾气等大量排放，导致温室效应 2、 降水 1. 降水的基本概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 2. 降水的主要形式：降雨。 3. 降水的基本条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来 4. 三种主要的降水类型 降水类型 成因 分布地区 示意图 特点 对流雨 湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结而形成的降水 赤道附近、我国通常只见于夏季，是长江中下游地区常见的极端天气现象。 范围小；强度大；分布不均匀；持续时间短，形成阵雨；时间变化迅速 地形雨 湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，气温下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水 山地迎风坡 一般雨势不强；山地迎风坡，多地形雨，降水多。 锋面雨 当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水 温带地区，特别是北半球中纬度大陆东西两侧最为常见。 范围大；持续时间长；常形成降水带。 5. 降水的测量及计算 测量工具 雨量器和量杯 单位 毫米（mm） 测量过程 ①把雨量筒水平放置在相对开阔、较少受障碍物影响的地方，并准确记录降雨开始和结束的时间。 ②在降雨结束后，要及时把储水瓶中的雨水倒入量杯中，量杯的读数就是这次降雨的降水量。 注：现在常使用具有自动记录降水量功能的测量仪器，降水量的测量更加准确、便捷。 6. 降雨量的等级划分：根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨等不同等级。 级别 小雨 中雨 大雨 暴雨 24小时降水量（mm） 0.1-9.9 10.0-24.9 25.0-49.9 50-99.9 大暴雨：100.0—249.9毫米 特大暴雨：≥250.0毫米 7. 年（月、日）降水量 一个地区，把一天、一个月或一年观测到的降水量相加就分别得到此地的日降水量、月降水量或年降水量 8. 降水量的季节变化 一个地区，一年内各月的降水量是有区别的。通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。 （1） 降水量柱状图绘制的步骤 时间 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 降水量 (mm) 10 6 25 50 75 78 135 175 120 60 23 20 ①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份。 ②绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标。 ③在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。 （2） 降水柱状图的判读 ①看“总量”，说“多少” 观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”或“较多”或“较少”或“少”。 ②看“差值”，说“变化” 看“极值”，对月份 看降水量最大值、最小值及出现的月份 算“差值”，说变化 计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小 ③既要看“柱子高低”，也要看“刻度值” 读降水量柱状图时，要特别注意纵坐标的刻度值，而不能仅看降水量柱的高低。如果刻度值小，虽然看起来降水量柱高，但实际降水量非常少。 （3） 降水的季节变化 根据降水量的季节变化，降水类型分为以下几种：全年多雨（如新加坡），夏季多雨（如北京），冬季多雨（如罗马），全年少雨（如阿斯旺），常年湿润（如伦敦）。 9. 降水的分布 （1） 等降水量线 ①含义：把同一时间里降水量相等的点，在地图上用线连起来。 ②判读：同一条等降水量线上各点的降水量相等。 （2）世界年降水量分布的一般规律及因素 影响因素 降水分布规律 纬度位置 赤道地区降水多，两极地区降水少。 海陆位置 在回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。 中纬度地区，沿海地区降水多，大陆内部降水少。 地形 在山地，迎风坡降水多，背风坡降水少。 【结合气温变化曲线图考查气温日变化和年变化】下图为气温变化曲线图。结合相关知识完成下列小题。 1.有关甲图，叙述正确的是（  ） A．最高气温出现在14时 B．最低气温出现在约0时 C．气温日较差为10℃ D．表示的是气温年变化曲线图 2.有关乙图，叙述正确的是（  ） A．最高月平均气温出现在8月 B．最低月平均气温是5℃ C．夏季高温，冬季寒冷 D．乙图表示的是南半球 【答案】1．A 2．C 【解析】1．读图可知，最高气温出现在14时，A正确；图中最低气温出现在日出前后，B错误；甲图最高气温为31°C，最低气温为24°C，气温日较差为7℃，C错误；甲图表示气温日变化，D错误。故选A。 2.由图可知，乙图中最高月平均气温出现在6月，A错误；最低月平均气温在0℃以下，B错误；乙图夏季高温、冬季寒冷，C正确；乙图中1月气温低，乙图表示的北半球，D错误。故选C。 【结合1月平均气温分布图考查气温分布规律和影响气温的因素】图为世界局部1月平均气温分布图及哈尔滨和曼谷的人们庆祝春节的景观图。据此完成下面小题。 3.世界1月平均气温分布的一般规律是（  ） A．北半球同纬度的陆地气温比海洋高 B．海洋上的等温线更加弯曲 C．气温从低纬向高纬逐渐降低 D．气温自南向北逐渐升高 4.人们在哈尔滨和曼谷庆祝春节时衣着不同，主要影响因素是（  ） A．半球位置 B．海陆位置 C．地形 D．纬度位置 【答案】3．C 4．D 【解析】3．读图可知，世界1月平均气温分布的一般规律是气温从低纬度向高纬度逐渐降低，C正确；北半球1月为冬季，北半球同纬度的陆地气温比海洋低，A错误；与海洋的等温线相比，陆地的等温线更加曲折，还有若干低温中心，说明陆地的气温分布比海洋的气温复杂，B错误；北半球1月平均气温大致自南向北逐渐降低，南半球1月平均气温大致自南向北逐渐升高，D错误。故选C。 4.哈尔滨纬度高，接受太阳光热较少，气温较低，人穿棉衣，戴棉帽；曼谷纬度较低，冬季接受的太阳光热较多，气温较高，人衣着较薄，因此人们在哈尔滨和曼谷庆祝春节时穿衣风格不同，其主要影响因素是纬度位置，D正确；与半球位置、海陆分布、地形等因素关系不大，ABC错误。故选D。 【结合降水柱状图考查降水的季节变化】下图为北半球四地的降水量柱状图。读图完成下面小题。 5.四地中，年降水量最多的是（  ） A．新加坡 B．北京 C．伦敦 D．罗马 6.四地中，属于冬季多雨型的是（  ） A．新加坡 B．北京 C．伦敦 D．罗马 【答案】5．A 6．D 【解析】5．从四地的降水柱状图看出，新加坡终年多雨；北京夏季多雨；伦敦降水季节分配均匀；罗马冬季多雨。年降水量最多的是新加坡，BCD错误。故选A。 6.从四地的降水柱状图看出，新加坡终年多雨；北京夏季多雨；伦敦降水季节分配均匀；罗马冬季多雨。四地中，属于冬季多雨的是罗马，ABC错误。故选D。 【结合等温线图考查等温线的判读】读某地等温线图，完成下面小题。 7.图中四地属于低温中心的是（  ） A．A地 B．B地 C．C地 D．D地 8.图中等温线特征的推断有误的是（  ） A．该图最大温差在18℃～22℃之间 B．A处等温线密集，气温差异大 C．该区域气温均低于0℃ D．等温线大致呈东西向延伸 【答案】7．C 8．C 【解析】7．读图可知，该地最低气温在-18℃～-16℃之间，C地等值线闭合，属于低温中心，ABD错误，故选C。 8.读图可知，该地最高气温在2℃～4℃之间，最低气温在-18℃～-16℃之间，所以最大温差在18℃～22℃之间，A处等温线比较密集，气温差异大；该地等温线大致呈东西向延伸，气温南北差异大，ABD错误。该区域大部分地区气温低于0℃，南部小部分地区气温在0℃以上，故选C。 【结合降水地区分布图考查降水分布规律】下面是甲、乙、丙、丁四位同学结合亚欧大陆的纬度和海陆分布情况，绘制的四幅亚欧大陆降水的地区分布示意图，读图完成下面小题。 9.能够正确表示亚欧大陆降水地区分布情况的是（  ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】9．B 【解析】9．世界平均年降水量的分布规律是赤道地区降水多，两极地区降水少，AC错误；中纬度地区沿海地区降水多，中纬度地区内陆地区降水稀少，D错误。故选B。 考点3 世界的气候 【课标要求】阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 1、 气候的地区差异 1. 气候的两大要素：气温和降水。 2. 气候的地区差异 不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。根据各地气候的差异，人们将气候分为不同类型。我们可以通过阅读某一地区气温年变化曲线和各月降水量柱状图，了解该地区的气候特征；也可以通过比较不同地区的气温年变化曲线和各月降水量柱状图，分析不同地区的气候差异。 3. 分析气候特征的方法：气候特征=时间+气温+降水 气温指标 月均温 >15℃ 0℃～15℃ <0℃ 气候特征形容词 高温/炎热 温和 寒冷 降水量指标 月降水量 >100mm 50mm～100mm ＜50mm 气候特征形容词 多雨 湿润 干燥/少雨 时间 ①季节变化小：“全年”或“终年” ②季节差异大：分“夏季”和“冬季” 确定南北半球 ①北半球：6、7、8月气温高 ②南半球：12、1、2月气温高 二、世界气候类型的分布 1. 世界气候类型的分布规律 虽然世界各地的气候类型复杂多样，但是它们的分布有一定规律。不同的气候类型呈现出不同的自然景观。 分布地区 主要气候类型 热带 热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候 亚热带 亚热带季风气候、地中海气候、亚热带湿润气候 温带 温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候 寒带 冰原气候、苔原气候 中低纬度地区的山地高原 高原山地气候 2. 世界的主要气候类型 （1）热带气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 热带雨林气候 全年高温多雨 赤道附近 热带雨林 亚马孙河平原、刚果盆地、马来群岛 热带草原气候 终年高温，降水分干、湿两季 热带雨林气候的南北两侧 热带草原 非洲中部、巴西中部，澳大利亚大陆北部和南部 热带季风气候 全年高温，降水分旱、雨两季 北回归线穿过的亚欧大陆东岸 热带季雨林 印度半岛、中南半岛 热带沙漠气候 终年炎热干燥 南、北回归线经过内陆和大陆西岸地区 热带荒漠 撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部地区 （2）亚热带气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 亚热带季风气候 夏季高温多雨 冬季温和少雨 亚热带的亚欧大陆东岸地区 亚热带常 绿阔叶林 亚洲东部 地中海气候 夏季炎热干燥 冬季温和多雨 南北纬30°-40°的大陆西岸 亚热带常绿硬叶林 地中海沿岸 （3）温带气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 温带海洋性气候 冬无严寒，夏无酷暑，一年内降水均匀 中纬度地区的大陆西岸 温带落叶阔叶林 欧洲西部 温带季风气候 夏季暖热多雨 冬季寒冷干燥 35°N-55°N穿过的亚欧大陆东岸 温带落叶阔叶林 亚洲东部 温带大陆性气候 冬冷夏热，全年降水少，气温年较差大 南、北纬30°-60°的内陆地区 温带草原、温带荒漠 亚欧大陆和北美大陆中部、北部地区 （4）寒带气候和高原山地气候类型 气候类型 气候特征 分布规律 地表植被 典型地区 寒带气候 终年严寒 降水稀少 南、北极圈以内 苔原、冰原 南极洲和北冰洋沿岸 高原山地气候 终年低温，气温日较差大 中低纬度地区的山地高原 植被垂直 变化明显 青藏高原、落基山脉和安第斯山脉等 【重难点】 “两步法”判读气温曲线和降水量柱状图 1. 以温定带 依据 因素变化 结论 最冷/热月均温 最冷月均温＞15 ℃ 热带 最冷月均温在0℃～15 ℃之间 亚热带 最冷月均温在-15℃～0 ℃之间 温带 最热月均温＜10 ℃ 寒带 2. 降水定型 依据 因素变化 结论 降水量的 年内分配情况 年雨型 热带 >2 000 mm 热带雨林气候 温带 700-1 000 mm 温带海洋性气候 夏雨型 热带 750-1 000 mm 热带草原气候 1 500-2 000 mm 热带季风气候 亚热带 800-1 500 mm 亚热带季风和湿润气候 温带 300-800 mm 温带季风气候 冬雨型 亚热带 300-1 000 mm 地中海气候 少雨型 热带 <125 mm 热带沙漠气候 温带 200-400 mm 温带大陆性气候 寒带 <250 mm 寒带气候 三、影响气候的主要因素 纬度位置、海陆位置、地形地势是影响气候的主要因素。 1. 纬度位置对气候的影响 气温 一般情况下，纬度低，接受太阳光热多，气温就高 一般情况下，纬度高，接受太阳光热少，气温就低 降水 一般情况下，赤道附近降水多 一般情况下，两极地区降水少 2. 海陆分布对气候的影响 气温 降水 一般距海近的地方气温变化幅度小， 距海远的地方气温变化幅度大 一般距海近的地方降水多， 距海远的地方降水少 3. 地形地势对气候的影响 （1）气温随海拔升高而降低，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 （2）就地形而言，山地迎风坡，多地形雨，降水多，背风坡，降水少。 四、气候与人类活动 1. 气候对人类活动的影响 类别 表现 农业 生产 （1）作物种类与分布：不同气候条件决定作物适宜种植区域。如热带高温多雨地区适合种植水稻、甘蔗等；温带大陆性气候区以小麦、棉花为主；高寒地区则以青稞等耐寒作物为主。 （2）耕作制度：热量和降水影响作物熟制。如我国南方地区水热充足，可一年两熟到三熟；北方热量不足，多一年一熟或两年三熟。 （3）产量与品质：适宜的气候条件利于作物生长发育，提高产量和品质。如昼夜温差大的地区，作物糖分积累多，果实更甜；但气候异常（如干旱、洪涝、低温冻害）会导致减产甚至绝收。 民居 不同气候区民居风格各异。如热带地区建筑多采用通风散热设计，如高架屋、大窗户；寒冷地区民居注重保温，墙体厚实、窗户小。 服饰 饮食 气候影响服饰和饮食习惯。如寒冷地区人们穿厚棉衣、皮袄，饮食以高热量食物为主；炎热地区服饰轻薄透气，饮食偏清淡。 交通 （1）基础设施建设：气候影响交通设施的设计和施工。例如高温地区道路需采用耐高温材料，防止路面变形；寒冷地区桥梁、隧道需考虑防冻措施。 （2）运营安全：极端天气（如暴雨、暴雪、大风）会影响交通通行安全，导致航班延误、铁路停运、公路封路等。如冬季暴雪会使高速公路积雪结冰，增加交通事故风险。 （3）运输方式选择：不同气候条件下运输方式不同。如水运适合河流、沿海地区；在沙漠、草原等地区，骆驼、马等交通工具更适应当地环境；寒带地区的人们多用雪橇运输物资。 2. 人类活动对气候的影响 （1）植树造林，修建水库等会改善局部气候；过度砍伐森林会导致局部甚至全球气候恶化。 （2）温室效应（全球气候变暖）：近几十年来，人类生产、生活中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高、旱涝等自然灾害频发。 【结合新情景和气候资料图考查气候类型的分布及特点】中国是二十国集团（G20）重要成员国，在促进国际经济合作中发挥着积极作用。下图是多年来举办过G20峰会的部分城市分布图和气候资料图。读图完成下面小题。 1.图中①②③④四地对应的气候类型分别是（  ） A．甲、乙、丙、丁 B．乙、甲、丙、丁 C．乙、丁、丙、甲 D．丁、乙、丙、甲 2.②地气候特点是（  ） A．全年温和湿润 B．全年高温少雨 C．干湿两季明显 D．旱雨两季明显 【答案】1．B 2．A 【解析】1．读图分析可知，①位于朝鲜半岛北部，属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，对应乙；②位于欧洲西部中纬度大西洋沿岸，属于温带海洋性气候，全年温和湿润，对应甲；③位于地中海沿岸，属于地中海气候，夏季高温少雨，冬季温和多雨，对应丙；④位于我国南方地区，属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨，对应丁。因此ACD错误。故选B。 2.读图分析可知，②位于欧洲西部中纬度大西洋沿岸，属于温带海洋性气候，气候特征是全年温和湿润，BCD错误。故选A。 【结合新情景和气候资料图考查气候类型的分布及特点】北美洲北部的冰面上生长着一种苔藓球，它们靠暖季在冰面上滚动来获取光照和液态水以维持生存，被形象地称为“冰川老鼠”。下图为北美洲气候类型分布图和苔藓球分布地区气候资料示意图。据此完成下面小题。 3.北美洲分布最广的气候类型是（  ） A．地中海气候 B．高原山地气候 C．温带海洋性气候 D．温带大陆性气候 4.“冰川老鼠”分布地区的气候特征是（  ） A．全年高温多雨 B．全年温和湿润 C．长冬无夏，全年少雨 D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 【答案】3．D 4．C 【解析】3．读图可知，温带大陆性气候在北美洲的分布范围最为广泛，所以北美洲分布最广的气候类型是温带大陆性气候，ABC错误。故选D。 4.由材料可知，“冰川老鼠”生长在北美洲北部冰面上，结合苔藓球分布地区气候示意图，其分布地区为冰原气候，气温全年较低，降水稀少，呈现出长冬无夏，全年少雨的气候特征。A为热带雨林气候，B为温带海洋性气候，D为温带季风气候，ABD错误。故选C。 【结合气候资料图考查影响气候的因素和自然景观】某岛屿的东西两侧气候差异较大，形成了不同的自然景观。读该岛甲、乙两地位置与气候资料示意图，据此完成下面小题。 5.乙地的气候类型是（  ） A．温带大陆性气候 B．亚热带季风气候 C．热带雨林气候 D．地中海气候 6.造成甲、乙两地气候差异显著的主要因素是（  ） A．海陆位置 B．纬度位置 C．地形地势 D．人类活动 7.甲地形成的自然景观可能是（  ） A．热带荒漠 B．热带雨林 C．亚热带常绿硬叶林 D．热带草原 【答案】5．C 6．C 7．D 【解析】5．由乙图可知，乙地全年高温多雨，属于热带雨林气候，C正确；温带大陆性气候特征是冬冷夏热，全年降水稀少，A错误；亚热带季风气候特征是夏季高温多雨、冬季温和少雨，B错误；地中海气候特征是夏季高温少雨、冬季温和多雨，D错误。故选C。 6.由图可知，该岛大部分位于14°S-25°S、40°E-50°E之间。结合甲、乙气候资料图知，该岛最热月气温出现在1月，故该岛位于南半球，结合经纬度信息可知该岛为马达加斯加岛，甲地位于东南风的背风坡，夏季降水多，冬季降水少，乙地位于东南风的迎风坡，全年降水多，造成两地气候差异的主要因素是地形地势，ABD错误。故选C。 7.由甲地的气候资料图可知，甲地全年高温、干湿季分明，属于热带草原气候，形成的自然景观可能是热带草原，D正确；热带沙漠是热带沙漠气候形成的自然景观，A错误；热带雨林是热带雨林气候形成的自然景观，B错误；亚热带常绿硬叶林是地中海气候形成的自然景观，C错误。故选D。 【结合气温和降水示意图考查影响气候类型】世界各地受多种因素影响，气候特征差异大。气候的差异影响着人们的生活、生产方式等。据此完成下面小题。 8.判断图示地区的气候类型是（  ） A．地中海气候 B．亚热带季风气候 C．温带海洋性气候 D．温带大陆性气候 9.有关该气候的描述，正确的是（  ） A．该地区河流冬季有结冰期B．该地夏季炎热多雨C．该地位于北半球大陆西岸D．该地植被景观多为荒漠 【答案】8．A 9．C 【解析】8．观察图1世界某地区月最低气温、最高气温曲线图，看到夏季（一般6-8月）气温较高，冬季（一般12-2月）气温在0℃以上，较为温和。从图2月平均降水量占全年的百分比可知，冬季降水较多，夏季降水较少。地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。该地区气温和降水特点符合地中海气候特征，A正确；而亚热带季风气候是夏季高温多雨，冬季温和少雨；温带海洋性气候全年温和湿润；温带大陆性气候冬冷夏热，降水稀少，BCD错误。故选A。 9.该气候冬季气温在0℃以上，可知该地区河流冬季无结冰期，A错误；地中海气候夏季炎热干燥，不是炎热多雨，B错误；地中海气候对应的植被类型是亚热带常绿硬叶林，D错误；地中海气候主要分布在南北纬30°- 40°的大陆西岸，从图1中气温曲线可知7月左右气温最高，说明位于北半球，所以该地位于北半球大陆西岸，C正确。故选C。 填图01 世界年平均气温分布图 【典例】读“世界年平均气温分布图”，完成下列各题。 （1）世界年平均气温的分布规律是从低纬度地区向高纬度地区_______________，南北回归线之间的年平均气温约在 ℃以上，南北极圈附近的年平均气温约为-10℃。 （2）等温线密集的地区，气温差别 （大或小）；等温线稀疏的地区，气温差别 （大或小）。 （3）等温线呈闭合状，表示有高温中心或低温中心。青藏高原地区，等温线呈闭合状，那里是一个 中心。 （4）受海陆分布的影响，同纬度的海洋和陆地，气温也有差异。夏季陆地气温较 ，海洋气温较 ；冬季则相反。 【答案】（1）逐渐降低 20 （2）大 小 （3）低温 （4）高 低 填图02 降水量柱状图 【典例】绘制和阅读降水量柱状图。 （1）根据下表及绘制降水量柱状图的步骤，绘制该地各月降水量柱状图。 时间/月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12 （2）根据绘制的图， 月降水量最多， 月降水量最少。降水量的季节变化 。 【答案】（1）（2）8 2 大 填图03 世界气候类型及分布图 【典例】下图甲是世界气候类型分布图，图乙为四种气候类型的气温曲线和降水量柱状图。读图，完成下列各题。 （1）读图甲可知，南、北回归线之间的地区，主要分布有热带雨林气候、热带沙漠气候、热带草原气候和 _________________四种气候类型，它们的共同特征是 。 （2）图甲中①地被称为“世界屋脊”，平均海拔4000米以上，与周边地区相比气温低，形成了独特的 （气候类型名称） （3）图乙中，与气候类型C相比，B气温年较差 （大/小），降水量 （多/少），降水季节分配 （均匀/不均），造成二者气候差异的主要影响因素是 。 【答案】（1）热带季风气候 全年高温 （2）高原山地气候 （3）大 少 不均 海陆位置 进阶01跨学科主题 【典例】1.下列诗句中描述气候的是（  ） A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B．夜来风雨声，花落知多少 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D．随风潜入夜，润物细无声 【答案】A 【解析】天气与气候都是表示某地区的大气运动状况，区别在于天气表示短时间内的大气运动状况，气候表示长时间内的大气运动状况，以上四句话中，“夜来风雨声，花落知多少”“忽如一夜春风来，千树万树梨花”和“随风潜入夜，润物细无声”表示短时间内的天气特征，BCD错误。只有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表示长时间内的大气运动状况，是气候特征，A正确。故选A。 进阶02 地理实践力 【典例】某校地理学习小组为探究“影响气候的因素”设计了模拟实验。他们选择在某日的白天和夜晚，对容器中沙土和水的温度变化进行观测。实验中水和沙的质量、初始温度等条件相同，测量结果如图所示。他们又经过多次实验，所得结论相似。据此完成下面小题。 2.通过该模拟实验，验证了影响气候的主要因素是（  ） A．人类活动 B．纬度位置 C．地表起伏 D．海陆分布 3.通过该模拟实验，可以帮助同学们理解（  ） A．沙土的气温白天低于水体，夜晚高于水体 B．陆地比海洋升温速度快，降温的速度也快 C．同纬度地区，陆地气温的日较差小于海洋 D．气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低 【答案】2．D 3．B 【解析】2．实验中设置了沙土（代表陆地）和水（代表海洋），在相同的时间（白天和夜晚）、相同的质量和初始温度等条件下，观测它们的温度变化。人类活动在这个实验中并没有体现，A错误。纬度位置主要影响的是不同纬度地区获得太阳辐射的多少，该实验未涉及纬度相关内容，B错误。地表起伏主要指的是地形的高低起伏状况，实验中没有体现地形起伏因素，C错误。实验中沙土和水分别模拟陆地和海洋，通过对比它们的温度变化，验证的是海陆分布对气候（这里主要是温度变化）的影响，D正确。故选D。 3.从图中可以看到，白天时沙土（陆地）的温度是30°C，水（海洋）的温度是23°C，说明陆地比海洋升温速度快；夜晚时沙土温度是15°C，水的温度是17°C，说明陆地比海洋降温速度也快，B正确。沙土的气温白天是高于水体的，A错误。从图中数据可知，同纬度地区（这里用实验模拟），陆地气温的日较差是大于海洋的，C错误。该实验主要体现的是海陆热力性质差异导致的温度变化，没有体现气温从低纬度地区向高纬度地区逐渐降低的内容，D错误。故选B。 进阶03 综合思维能力 【典例】阅读图文资料，完成下列问题。 气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。宁夏某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。 【探究思考】 （1）读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，不同纬度的A地和B地获得的太阳光热不同，由此，请描述世界气温与纬度的关系。 （2）观察图乙实验，白天和夜晚沙石与水的气温存在差异。由此，请描述同纬度海洋和陆地在冬季和夏季气温的差异。 （3）图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠。由此，请描述降水分布与地形的关系。 【探究结论】 （4）根据实验和图文材料可知，影响气候的自然因素有哪些？ 【拓展应用】 材料：近50年来，人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。 （5）说明全球气候变暖的人为原因及危害。（各写一条即可） （6）应对全球气候变暖已成为全人类共同面对的问题，作为一名中学生，请你为减缓气候变暖写一条宣传语，呼吁大家一起行动！ 【答案】（1）世界气温随纬度升高而降低 （2）同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季陆地气温低于海洋 （3）山地迎风坡降水多，背风坡降水少 （4）纬度位置、海陆位置、地形地势 （5）人为原因：大量使用化石燃料；危害：全球变暖、旱涝灾害频繁 （6）低碳生活，从我做起 【解析】（1）读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得热量多；B地纬度较高，受热面积大，光热分散，单位面积获得热量少。世界气温与纬度的关系是世界气温随纬度升高而降低。 （2）观察图乙实验能够证明，白天沙石温度为30℃，水温为20℃，沙石气温比水高；夜晚沙石温度为15℃，水温为17℃，沙石气温比水低。沙石（代表陆地）吸热快，散热也快；水（代表海洋）吸热慢，散热也慢。所以，同纬度陆地与海洋相比，夏季陆地的气温高，冬季海洋的气温高，这是海陆热力性质差异引起的气温差异。 （3）图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这是因为安第斯山脉阻挡了来自太平洋的西风，西侧位于迎风坡，降水多，而东侧背风坡由于水汽受到山脉的阻挡，降水少。 （4）图甲AB两地气温差异是受纬度因素造成的太阳辐射差异的影响，图乙中的温度差异是受海陆因素的影响，图丙中的降水差异是受地形因素的影响。故材料表明影响气候的自然因素有纬度位置、海陆因素和地形因素。 （5）根据材料可知，全球气候变暖的原因主要是石油、煤炭等化石燃料的燃烧，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，造成全球变暖。产生的危害有全球变暖气温升高，导致两极冰川融化，海平面上升，沿海低地被淹，气象灾害增多等。 （6）减缓气候变暖的宣传语有低碳生活，从我做起；节约能源，守护地球家园等。 1 学科网（北京）股份有限公司 $