二、文言文40篇阅读梳理 第37篇 孙权劝学-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，系统梳理《孙权劝学》等经典篇目，涵盖文言实词、句子翻译、人物形象分析、内容理解等中考常考题型，通过课下注释、参考译文、要点解析的对照呈现，精准对接中考说明要求，明确考查权重。 课件亮点在于“文言夯实+素养融合+实战突破”，如以《孙权劝学》为例，通过注释-译文对照提升语言运用能力，分析孙权劝说艺术培养逻辑思维，传承勤学文化增强文化自信，具体示范人物形象分析、论证思路梳理等中考题型解法，助力学生高效掌握答题技巧，教师可直接用于文言文专题复习，提升备考效率。

语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 七下 第37篇 孙权劝学 《资治通鉴》 3 【作者简介】司马光（1019—1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人， 世称涑（sù）水先生，北宋政治家、史学家。 【作品简介】《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记 载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”， 命名为《资治通鉴》。#2 4 初，权谓吕蒙 曰：“卿（qīnɡ） ①今当涂 ② 掌事，不 可不学！”蒙辞 ③ 以 军中多务 ④ 。 ①卿：古代君对臣的爱称。 朋友、夫妇间也以“卿”为 爱称。 ②当涂：当道，当权。 ③辞：推托。 ④务：事务。 当初，孙权对吕 蒙说：“你现在当权 管事了，不可不学 习!”吕蒙用军中事务 多来推托。 5 权曰：“孤 ⑤ 岂欲卿 治经 ⑥为博士 ⑦ 邪 （yé） ⑧ ！ ⑤孤：古时王侯的自称。 ⑥治经：研究儒家经典。 经，指《易》《书》《诗》 《礼》《春秋》等书。 ⑦博士：专掌经学传授的学 官。 ⑧邪：语气词，同“耶”。 孙权说：“我难道想 要你研究儒家经典当 专掌经学传授的学官 吗！ 续表 6 但 ⑨当涉猎 ⑩ ，见往 事 ⑪ 耳。卿言多 务，孰若孤？孤常 读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就 学。及 ⑫鲁肃过 ⑬ 寻阳，与蒙论议， 大惊曰： ⑨但：只，只是。 ⑩涉猎：粗略地阅读。 ⑪见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。 ⑫及：到，等到。 ⑬过：经过。 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙讨论议事，十分惊奇地说： 续表 7 “卿今者 ⑭ 才略， 非复 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（ɡènɡ） 刮目相待 ， ⑭今者：如今，现在。 ⑮才略：才干和谋略。 ⑯非复：不再是。 ⑰更：另，另外。 ⑱刮目相待：拭目相看，用 新的眼光看待他。刮，擦 拭。 “以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要另外拭目相看，用新的眼光看待他， 续表 8 大兄何见事 之 晚乎！”肃遂拜蒙 母，结友而别。 ⑲大兄：对朋友辈的敬称。 ⑳见事：知晓事情。 长兄知晓事情怎么这么晚呢!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 【文章主旨】本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略很快就 有惊人的长进，令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，赞扬了吕蒙认真学习的 精神，并告诉人们学习的重要性。 【现实意义】不论身处何时何地，都要不断学习，只要肯学习，就一定会 有所收获。#3.2 续表 9 人物形象 1.简析孙权、吕蒙、鲁肃的人物形象。 孙权：从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、 关心、期望，而又不失人主的身份。 吕蒙：知错能改、学习有方、积极上进。 鲁肃：鲁肃主动与吕蒙“结友”，表明鲁肃敬才、爱才。 10 劝说艺术 2.（教材“思考探究”一）说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的。 孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说,尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先 向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。当吕蒙“以军中 多务”相推辞时，孙权指出学习的目的和方法，而且现身说法，以“卿言多 务，孰若孤？”回应了吕蒙的推托，并用自己的体会强调学习的作用。最 终，吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 11 $