二、文言文40篇阅读梳理 第19篇 周亚夫军细柳-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

2026-08-19
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摘要:

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点,严格对接中考说明要求,系统梳理《周亚夫军细柳》的课下注释、参考译文及文章主旨,重点分析人物形象(占比40%)、对比手法(占比25%)等高频考点,归纳文言实词翻译、内容理解等常考题型,体现备考的系统性和针对性。 课件亮点在于“原文精读+考点解析+素养提升”模式,如通过对比霸上、棘门军与细柳军的军纪,结合“军士吏被甲”“介胄之士不拜”等细节,深度剖析周亚夫“真将军”形象,培养学生的思维能力与文化自信。具体示范人物形象分析“背景+事件+品质”答题模板,帮助学生掌握得分技巧,教师可直接用于专题复习,提升中考冲刺效率。

内容正文:

语文 1 2 诵读篇 二、文言文40篇阅读梳理 八上 第19篇 周亚夫军 ① 细柳 西汉·司马迁 3 【作者简介】司马迁(约前145—?),字子长,夏阳(今陕西韩城)人,西 汉历史学家。 【作品简介】《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事,全书一 百三十篇,包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。#2 4 文帝之后六年, 匈奴大入边 ② 。乃以 宗正刘礼为将军,军 霸上 ③ ;祝兹侯徐厉 为将军,军棘门;以 河内守亚夫为将军, 军细柳:以备胡。 ①军:驻军、驻 扎。 ②入边:侵入边 境。 ③军霸上:驻军霸 上。 汉文帝后元六年,匈奴大 规模侵入边境。于是,朝廷任 命宗正官刘礼为将军,驻军霸 上;祝兹侯徐厉为将军,驻军 在棘门;任命河内郡的郡守周 亚夫为将军,驻军在细柳:以 防备匈奴侵扰。 5 上自劳军 ④ 。至 霸上及棘门军 ⑤ ,直 驰入,将以下骑送 迎。已而 ⑥之 ⑦ 细柳 军,军士吏被(pī) ⑧ 甲, ④上自劳军:皇帝亲 自去慰劳军队。劳, 慰劳。 ⑤军:军营。 ⑥已 而:不久。 ⑦之:到,往。 ⑧被:同“披”,穿 着。 皇帝亲自去慰劳军队。 到了霸上和棘门的军营,直 接驰入,将军及其属下都骑 着马迎送。不久到了细柳军 营,军中官兵都穿着铠甲, 续表 6 锐兵刃 ⑨ ,彀 (ɡòu)弓弩 (nǔ) ⑩ ,持满 ⑪。天子先驱 ⑫ 至,不得入。先驱 曰:“天子且 ⑬ 至!”军门都尉 曰:“将军令曰 ‘军中闻将军令, ⑨锐兵刃:这里指刀 出鞘。 ⑩彀弓弩:张开弓 弩。彀,张开。弩, 用机械发箭的弓。 ⑪持满:把弓拉满。 ⑫先驱:先行引导的 人员。 ⑬且:将要。 刀出鞘,张开弓弩,把弓拉 满。文帝先行引导的人员到 了营门前,不能进入。先行引导的人员说:“皇帝将要驾到!”守卫军营的将官回答:“将军有命令说‘军中只听从将军的命令, 续表 7 不闻天子之诏 (zhào) ⑭ ’。” 居无何 ,上至, 又不得入。于是上 乃使使持节 诏将 军:“吾欲入劳 军。” ⑭诏:皇帝发布的命 令。 ⑮居无何:过了不久。居,经过。无何,不久。 ⑯持节:手持符节。节,符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。 不听从皇帝发布的令’。”过了不久,文帝驾到,也无法进入军营。于是文帝就派使者手持符节去告诉将军:“我要入营垒慰劳军队。” 续表 8 亚夫乃传言开壁 门。壁门士吏谓从 属车骑曰:“将军 约,军中不得驱 驰。”于是天子乃 按辔 徐行。至 营,将军亚夫持兵 揖(yī) 曰: ⑰壁:营垒。 ⑱按辔:控制住车 马。 ⑲持兵揖:手执兵器 行礼。揖,拱手行 礼。 周亚夫这才传令打开营垒大 门。守卫营门的官兵对跟着 文帝的车马随从说:“将军 规定,军营中不准纵马奔 驰。”于是文帝就控制住车 马,缓缓前行。到了主帅所 在的营帐,将军周亚夫手执 兵器行礼,说: 续表 9 “介胄之士不拜 ,请以军礼见。”天子为动, 改容式车 。使人称谢 :“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 ⑳介胄之士不拜:披甲戴盔的将士不行跪拜礼。介胄,铠甲和头盔,这里用作动词,指披甲戴盔。 ㉑为动:被感动。 ㉒改容式车:表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。式,同 “轼”,车前横木。这里 用作动词,指扶轼。 “披甲戴盔的将士不行跪拜礼,请允许我以军礼参见(陛下)。”文帝被他感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意,并派人向周亚夫致意说: “皇帝敬重地慰劳将 军。”劳军仪式完成 后离开。 续表 10 既出军门,群臣皆 惊。文帝曰:“嗟乎, 此真将军矣!曩(nǎnɡ) 者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固 可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 ㉓称谢:向人致意,表示问候。 ㉔曩:先前。 ㉕固:必,一定。 出了细柳军营的大门后,群臣都感到惊诧。文帝说:“啊,这才是真正的将军呀!先前霸上、棘门的驻 军,简直就像儿戏一样,他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫,哪里是能够侵犯的呢?”称赞了周亚夫很久。 续表 11 【思维导图】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 12 【文章主旨】本文主要记叙了汉文帝前往细柳营劳军的故事,通过其他军 队和周亚夫军队的对比,表现出周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、 凛然不可犯的“真将军”形象。#3 13 真将军 (教材“思考探究”一)想一想汉文帝为什么称周亚夫“真将军”,与同学交流。 14 ①细柳营中“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,一派常备不懈、 严阵以待的景象。可见军队训练有素,周亚夫治军有方。②文帝到细柳营, “先驱至,不得入”“上至,又不得入”,直至文帝正式派使臣持节下诏,“亚 夫乃传言开壁门”;在细柳营中,文帝也要遵循军令,按辔徐行,可见军 纪严明,令行禁止。③面对天子,周亚夫说“介胄之士不拜,请以军礼见”, 可见周亚夫刚正不阿,恪守军礼。④霸上及棘门军提供了反面例子作为对 比,而在“匈奴大入边”的背景下,文帝需要的正是一支训练有素的军队和 周亚夫这样治军有方的将军。 15 $

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