一、古诗词曲86首鉴赏梳理 七年级上册 课标篇目-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统梳理了古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考说明要求，重点突出炼字、表现手法、情感主旨等高频考点的考查权重，并按“诗句解析-手法鉴赏-情感归纳”归类常考题型，如炼字题、手法赏析题、主旨概括题，体现备考的针对性和实用性。 该复习课件的特色是“逐篇精析+思维导图+题型突破”，如《观沧海》通过“水何澹澹”与“山岛竦峙”的动静结合手法解析，突破表现手法鉴赏题，《天净沙·秋思》以意象组合法梳理“枯藤老树昏鸦”等意象，培养学生思维能力和语言运用素养。帮助学生掌握答题技巧提高得分率，教师可依此开展系统复习，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 诵读篇 一、古诗词曲86首鉴赏梳理 七上 课标篇目 3 60.观沧海 东汉末·曹操（乐府诗） 【作者简介】曹操（155—220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳 州）人，东汉末政治家、军事家、诗人。 【创作背景】汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在北方边塞 地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经 过碣石山，写下了这首诗。 4 东临 ①碣（jié）石， 以观沧海。 策马东来，登上碣 石山，我要饱览这 大海的壮观。 内容：开篇点题，交代了观察的方 位、地点及观察的对象。 炼字：“观”字统领全篇，是诗的线 索，下文由“观”字展开，写登山所 见。 5 水何澹（dàn）澹 ② ， 山岛竦峙（sǒnɡ zhì）③ 。 海面浩渺，水波荡漾，山岛突兀耸立。 内容：实写海水和山岛。 手法：动静结合。海水荡漾，是动 态；山岛耸立，是静态，相互映衬， 突出了大海的辽阔和威严；“草木” 是静态，“洪波”是动态，显示了大 海的惊人力量和宏伟气象。 续表 6 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 岛上的树木一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。 炼字：“澹澹”写出大海水波动荡的 状态，“竦峙”突出山岛高耸峭拔的 特点，“涌”字生动地展现了大海波 澜壮阔的气势。 续表 7 日月之行， 若出其中； 星汉 ④ 灿 烂， 若出其里。 太阳和月亮昼夜不 停运转，都是大海 吐纳的；天上的银 河星光璀璨，它们 也都出生于大海广 阔的胸怀之中。 手法、炼字：借助奇特的想象来表现 大海吞吐日月星辰的气概，两个 “若”字，虚中有实，实中有虚，展 现出博大的境界。 情感：表现出诗人博大的胸怀、开阔 的胸襟和宏伟的抱负。 续表 8 幸甚至哉 ⑤ ， 歌以咏志。 幸运得很，好极 了，且让我引吭高 歌，倾吐宏伟的心 愿。 内容：在《步出夏门行》各章末尾都 有，是诗歌合乐时所加的套语，与正 文内容没有直接关系。 续表 【注释精选】①临：到达，登上。 ②澹澹：水波荡漾的样子。③竦峙：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。④星汉：银河。⑤幸甚至哉：幸运得很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。 【主旨】本诗借景抒情，借助奇特的想象描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现出诗人博大的胸怀，抒发了诗人渴建功立业、一统天下的雄心壮 志。 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 10 61.闻王昌龄左迁 ① 龙标遥有此寄 唐·李白（七言绝句） 【作者简介】李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗 人，被后人誉为“诗仙”。 【创作背景】王昌龄的仕途屡经挫折，天宝年间被贬为龙标尉。李白在东 南地区漫游期间，得悉此事深表同情和关切，当即写了此诗，遥寄给他。#1.1 11 杨花 ② 落尽 子规 ③ 啼， 闻道龙标 ④ 过五溪。 柳絮已经落尽，杜 鹃鸟在不停地啼 鸣，听说你被贬到 龙标去了，一路上 要经过五条溪水。 意象（课后题）：①季节意义：点明 时令是暮春；②形象意义：给读者以 画面感；③象征意义：杨花飘忽不 定，行游无踪，暗喻征人前途命运未 卜，子规常鸣“不如归去”，借用来 关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌 龄，希望他早日归来。 12 我寄愁心与 明月， 随君直到夜 郎西。 我把为你而忧愁的 心托付给天上的明 月，（希望）它伴 随着你一直走到那 夜郎的西边。 表达方式：这两句由写景言事转为抒 情寄慨。 修辞：拟人。将明月人格化，把明月 看成能知人意、达人情的友好使者， 表达了诗人对友人的同情和怀念。 续表 13 【注释精选】①左迁：降职。② 杨花2023：柳絮。 ③子规：即杜 鹃，又称“布谷鸟”。④龙标： 指王昌龄。古代常用官职或任官 之地的州县名来称呼一个人。 【主旨】本诗通过对暮春景物的 描写，以景传情，借“明月”表 达了对被贬友人的同情和关切。 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 续表 14 62.次 ① 北固山下 唐·王湾（五言律诗） 【作者简介】王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。 【创作背景】这首诗是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，在沿江东行途 中泊舟于北固山（今江苏镇江北）下时有感而作。#1.1 15 客路 ② 青 山外， 行舟绿水 前。 旅人（我）前行 的路，正从青青 北固山向远方伸 展，江上碧波荡 漾，我乘船向 前。 内容：开篇点题。“青山”当指北固山， “客路”即驿道，在青山之外。诗人此时 在船上，这是他的想象，暗含旅途奔波之 意。 修辞、情感：对偶。先写“客路”后写 “行舟”，流露出其人在江南、神驰故里 的漂泊羁旅之情，与尾联的“乡书”“归 雁”遥相呼应。 16 潮平两岸 阔， 风正一帆 悬。 潮水涨满，两岸 与江水齐平，整 个江面十分开 阔，江风和顺， 一叶白帆高高悬 挂。 炼字：“阔”是表现“潮平”的结果， “潮平”，两岸才显得宽阔；“悬”是端 端直直地高挂着的样子，“风正”兼包顺 风与和风之意。只有“风正”，帆才有悬 空的态势。 手法：对仗工整，意境开阔。通过“风正 一帆悬”这一小景，将平野开阔、大江直 流、波平浪静等大景表现出来（以小景传 大景之神）。 续表 17 海日生残 夜 ③ ， 江春入旧 年。 夜还未消尽，红 日已从海上升 起，江上春早， 旧年未过新春已 来。 手法：既写景又点明了时令，诗人把 “日”与“春”作为新生美好事物的象 征，用“生”和“入”二字使之拟人化， 赋予它们以人的意志和情思，给人以乐 观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 哲理：通过描写时序交替中的景物，揭示 新旧交替的变化规律，蕴含旧事物中孕育 新事物的哲理。 续表 18 乡书何处 达？ 归雁洛阳 边。 乡书在哪里才能 送达？希望北归 的大雁捎一封家 书到洛阳。 修辞：设问、用典。诗人借“雁足传书” 的故事，在自问自答中寄托思乡之情。 续表 19 【注释精选】①次：停宿。 ②客路：旅人前行的路。③ 残夜：指夜将尽未尽之时。 【主旨】本诗通过描写冬末 春初，诗人在北固山下停泊 时看到的壮丽之景，抒发了 诗人浓浓的思乡之情。 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 续表 20 63.天净沙·秋思 ① 元·马致远（曲） 【作者简介】马致远（约1251—1321以后），号东篱，一说字千里，大都 （今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。与关汉卿、王实甫、白朴并称元 代杂剧四大家。 【创作背景】马致远年轻时热衷功名，但由于元朝统治者实行民族高压政 策，一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因此郁郁不得 志，困窘潦倒一生。在羁旅途中，他写下了这首小令。#2 21 枯藤老树昏 鸦 ② ，小桥 流水人家， 古道西风瘦 马。 干枯的藤，衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦；小小的桥，潺潺的流水，近处坐落着几处人家；古旧的道路，萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。 手法、意象：白描。把九个衰败、荒凉，缺乏生气、活力的意象组合在一起，由此写出了“断肠”的凄切心情。 艺术特色：①寄情于物。②静景与动景相映。处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉。③以乐景衬哀情。“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 22 夕阳西下， 断肠 ③ 人在 天涯 ④ 。 夕阳已经朝西方落 下，悲伤到极点的 异乡人还在天边。 作用：点明游子思乡的特定时间；渲染 了悲凉气氛；同时使全曲情景交融，浑 然一体。 情感：抒发了游子倦于漂泊、思念家乡 的孤寂愁苦之情。 续表 23 【注释精选】①思：思绪。②昏 鸦：黄昏时将要回巢的乌鸦。③ 断肠：形容悲伤到极点。④天 涯：天边，指远离家乡的地方。 【主旨】这首小令描绘了一幅苍 茫萧瑟的深秋晚景图，抒发了游 子的羁旅之苦和深切的思乡情 怀。 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 续表 24 64. 夜雨寄北 唐·李商隐（七言绝句） 【作者简介】李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿生，怀州河内 （今河南沁阳）人，唐代诗人。 【创作背景】唐宣宗大中二年（848），李商隐滞留巴蜀，写下这首诗寄 给在长安的妻子。当时诗人在巴蜀，妻子在长安，所以说“寄北”。#1.1 25 君问归期 未有期， 巴山夜雨 涨秋池。 你问我回家的日 期，我还没有确 定日期，此刻巴 山的夜雨淅淅沥 沥，雨水已涨满 秋池。 炼字、情感：①两个“期”字，一问一 答，表达了诗人思念家人、羁旅难归的愁 苦之情。②“涨”字富于动态感，既写出 巴山夜雨注满秋池的景象，又流露出羁旅 之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重 绵绵的愁思。 26 何当 ① 共剪西窗烛， 却话 ② 巴山夜雨时。 何时将要在西窗下共剪烛花，追述今宵巴山夜雨中的思念之情。 手法：①虚实结合。诗人想象回家团聚后 剪烛西窗、共话今宵的情景，时空交错， 虚实相生，把眼前的凄苦兑换成未来团聚 的欢乐，也在未来的欢乐中注入被时间过 滤了的“昔日”之苦。②衬托。设想来日 重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂，突出 思念的愁苦之深，表达了诗人强烈的思归 之情。 适用语境：表达对亲人的真挚思念。 续表 27 【注释精选】①何当：何时 将要。②却话：回头说，追 述。 【主旨】本诗通过对眼前环 境的描写和对未来团聚欢乐 场面的想象，抒发了诗人羁 旅他乡的寂寥和对团聚的期 盼之情。 【思维导图】 ____________________________________________________________________________________________________________________ 续表 28 $