第五部分 专题三 主题三 美好品德-【一战成名新中考】2026河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练优质PPT课件（讲册）

该初中语文中考复习课件聚焦“美好品德”主题写作核心考点，严格对接中考说明中对个人品德、家庭美德、社会公德的考查要求。通过2025山东“挺起胸膛”、河南“我看到了你（他/她）的____”等中考真题实例，分析主题写作35%的分值权重，归纳“叙事抒情类”“感悟类”常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题赏析+技巧指导+素材积累”三维备考模式，如通过“挺起胸膛”范文解析细节描写（“耷拉”“无助”等词精准刻画）和主题深化技巧，培养学生语言运用与思维能力。配套名言警句、六尺巷等传统美德素材，助力文化自信培育。教师可依此指导学生掌握“以小见大”“情景交融”等得分策略，高效提升中考写作得分率，为冲刺复习提供系统指导。

语文 1 2 第五部分 写作[50分] 专题三 全国高频主题范文赏析 主题三 美好品德 3 培育学生的道德修养，有助于他们经历从感性体验到理性认知的过程， 传承中华民族传统美德，弘扬民族精神和时代精神，维护国家利益和安全， 增强民族气节，明大德、守公德、严私德，形成健全的道德认知和道德情 感，养成良好的品德习惯。 【个人品德】爱国奉献，明理遵规，勤劳善良，宽厚正直，自强自律，诚 实守信，团结友爱，热爱劳动。 【家庭美德】尊老爱幼，男女平等，勤劳节俭，邻里互助。 【社会公德】文明礼貌，相互尊重，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵 纪守法。 4 5.[2025山东]挺起胸膛，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿 态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定， 是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸膛，便汇聚成最磅礴的力量。 请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。 5 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 那是一个阴雨绵绵的下午，在放学回家的路 上，我发现了一只受伤的鸽子。它翅膀耷拉着， 眼神无助地望着我。那一刻，我的心揪了起来。 ① _______ ①“耷拉”“无 助”“揪”等词，生 动再现了鸽子的胆怯 及“我”担忧的心 理，用词精准，表现 力强。 6 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 我小心翼翼地将它捧在手心，感受到它微微 发抖的身体。“别怕，我带你去找医生。”我轻 声安慰着它。鸽子似乎听懂了我的话，不再那么 害怕，只是轻轻地啄了啄我的手指。 ___ 续表 7 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 带它去看动物医生的路上，我的心里像揣着 一只小鹿，扑通扑通地跳个不停。医生检查后告 诉我，鸽子的翅膀受了伤，需要静养一段时间。 听到这句话，我的心一下子沉了下去——这意味 着我需要照顾它很久。 ② _______ ②心理描写真切细 腻，有感染力。 续表 8 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 回到家，我用纸箱为它搭建了一个简易的温 暖小窝，底部铺上柔软的棉花，又特意买来鸟 食。每天放学回家，我第一件事就是查看它的状 况，给它换药、换水、添食。 ③ 渐渐地，它不再 那么怕我，甚至会在家里跳来跳去。 _______ ③叙事简约，干净 利落。搭窝、买鸟 食、换药、换水、添 食等情节，再现了 “我”细心照顾鸽子 的情形，画面感强。 续表 9 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 然而，随着时间的推移，我开始感到有些力 不从心。学业压力越来越大，作业完成时间越来 越晚，照顾鸽子的时间也越来越少。“要不，把 它送出去吧？”这个念头像一根刺扎在我的心 里。 续表 10 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 当这个念头愈加强烈时，我发现了惊人的一 幕。那天早上，我推开窗，发现鸽子竟然站在窗 台上！它的翅膀已经好了大半，正在试着扇动。 阳光透过窗户洒在它身上，羽毛在阳光下泛着微 微的光泽。我看到它仰起头，望着天空，眼中闪 烁着渴望自由的光芒。 ④ _______ ④景物描写渲染了 此时的氛围，体现出 鸽子渴望自由的心 理，为下文“我”的 感悟做铺垫。 续表 11 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 那一刻，我突然明白了什么。这只鸽子不仅 仅是一只需要被照顾的小动物，它是有尊严的生 命，一定渴望在天空飞翔。我不能因为自己忙碌 疲惫，就放弃了一个有尊严、有梦想的生命。既 然选择了帮助，又怎能半途而废，放弃自己选择 承担的责任？ ______ 续表 12 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 从那天起，我开始更加用心地照顾它。每天 清晨，我都会带着它到小区的空地上，让它在安 全的范围内活动。渐渐地，它的翅膀完全康复 了，在地上行走也变得灵活起来。 _______ 续表 13 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 终于在一个阳光明媚的早晨，我轻轻打开笼 子。鸽子跳出笼子，在地面上转了几圈，突然张 开翅膀，“唰”的一声飞向了天空。我仰头望着 它，看着它在天空中划出一道优美的弧线，心里 涌起一股说不出的感动。 ⑤ ⑤情景交融，鸽子 康复后飞向天空的情 景令“我”感动，这种感动源自“我” 的释然和精心照料后 的欣慰。景美情真， 颇具感染力。 续表 14 挺起胸膛 ____________ 亮点说明 原来，挺起胸膛不仅仅是为了自己，更是为 了那些需要帮助的生命。一旦选择了帮助他人， 愿意承担起这份责任，就不能中途放弃，这样我 们的生命才会变得更有分量。当然，我更要感谢 这只鸽子，是它让我明白了一个道理——真正的 成长不仅仅是身体的长大，更是心灵的挺立。 ⑥ _______ ⑥卒章显志，揭示 “挺起胸膛”的哲理 意蕴，深化主题； “心灵挺立”之说， 新意盎然，耐人寻 味。 续表 15 ①选材真实动人。本文记叙了“我”救助受伤鸽子的完整经历。 情节自然流畅，层层递进。最可贵的是将个人成长体验与小生命的尊严巧 妙融合。②描写细腻传神。照料鸽子过程的描写具体真实，心理刻画尤其 突出，结尾鸽子飞翔的场景描写优美，比喻恰当，抒情自然。 16 6.[2025河南]满头银发的老人，也曾是意气风发的少年；严肃认真的老师， 也曾是活泼好奇的学生；温柔体贴的妈妈，也可能在工作中雷厉风行；坚 强能干的爸爸，也可能有脆弱孤独的时候；看似不起眼的同学，也可能自 有其过人之处……每个人都有多重身份、多重责任，有他们的性情爱好、 喜怒哀乐，会变化，会成长。关注他人，用心体察，人与人之间就可能多 一份理解、包容、尊重和欣赏。 请以“我看到了你（他/她）的____”为题目，写一篇记叙文。 17 我看到了你的善良灵魂 ____________ 亮点说明 阳光从云缝里钻出来，照在刚铺好的石子 路上，水珠折射出细碎的光，在这光里，我看 到了你灵魂的纯净与善意。 ① _______ ①以简约的语言，描 写情境，烘托氛围，画面 感强；点题轻松自然，总 领下文。 18 我看到了你的善良灵魂 ____________ 亮点说明 那场梅雨季的暴雨整整下了三天，老旧小 区门口的石板路被冲刷出好几处凹陷。雨水在 低洼处积成小小的湖泊，每当有汽车驶过，总 会溅起半人高的水花，行人们要么踮着脚在泥 泞里艰难挪动，要么就得绕远路从菜市场后面 的窄巷穿行。 ② _______ ②交代事件起因，引 出后文张爷爷修石子路这 一事件，结构完整，逻辑 清晰。 续表 19 我看到了你的善良灵魂 ____________ 亮点说明 我撑着伞买早餐回来时，看见张爷爷蹲在 最大的那个水洼边。他穿着洗得发白的蓝布褂 子，裤脚卷到膝盖，露出的小腿上沾着泥点。 竹篮里装着大小不一的鹅卵石，还有一把缺口 的铁锨——那是去年小区翻新花坛时剩下的工 具，被他捡回来放在杂物间。 ③ ③外貌描写真实生动，与情境相符。“洗得 发白的蓝布褂子”“缺口 的铁锨”这些细节也符合 老人爱惜旧物的形象，从这些细节描写中可见张 爷爷的人物形象。 续表 20 我看到了你的善良灵魂 ____________ 亮点说明 “张爷爷，您这是做啥呀？”我走近时， 他正用铁锨把稀泥往旁边拢，动作有些迟缓， 额角的汗珠混着雨水往下淌。 续表 21 我看到了你的善良灵魂 ____________ 亮点说明 “你看这坑，”他抬手指了指水洼，浑浊 的眼睛里映着晃动的水光，“昨儿个王婶送孙 子上学，在这儿崴了脚。年轻人绕路还行，我 们这些老骨头经不起折腾。”他说着从竹篮里 捡起块扁平的鹅卵石，小心翼翼地铺在凹陷 处，用铁锨背轻轻敲了敲，“得找些结实的石 头垫上，不然过两天再下雨，又是一坑泥”。 _______ 续表 22 我看到了你的善良灵魂 ____________ 亮点说明 风卷着水汽扑在脸上，带着些凉意。我看 着他佝偻的背影，突然想起前阵子楼下的公告 栏被台风刮坏，也是他搬来梯子，踩着凳子一 点点钉好；想起冬天雪后，总能在清晨看到他 拿着扫帚，从小区门口一直扫到单元楼前。 ④ 他总说自己退休在家没事做，可谁都知道，这 些本不是他该做的事。 _______ ④文章选材详略得 当，详写张爷爷修路一 事，以回忆的方式略写张 爷爷以前的善意举动，更 加突出张爷爷的善良本 质。 续表 23 我看到了你的善良灵魂 ____________ 亮点说明 行人们踩着平稳的路面走过，没人特意停 下道谢，但每个人经过时，脚步都轻快了些。 张爷爷收拾好工具往回走，竹篮晃悠着，里面 的铁锨和石头碰撞出叮叮当当的响儿，像一串 轻快的风铃。 _______ 续表 24 我看到了你的善良灵魂 ____________ 亮点说明 那一刻我忽然明白，善良从不是要做惊天 动地的壮举。就像这雨后的石子路，张爷爷于 无声处填补坑洼，于细微处温暖人心，却能让 每一个走过的人，都踩着踏实的善意，走向更 远的地方。 ⑤ _______ ⑤结尾展开议论，借 事说理，阐明“善良于细 微处温暖人心”的道理， 揭示文章主旨。 续表 25 ①小切口写大道理，文章以雨天补路这一普通日常场景，细 腻勾勒出张爷爷的善良。结尾以“石子路”喻品德，于细微处见温暖，平实 中透着动人力量。②描写细腻，笔触含温。用“发白的蓝布褂子”“缺口铁 锨”等细节凸显主人公的平凡朴素，通过补路、修公告栏、扫雪等琐事， 将主人公的无私奉献融入生活肌理。 26 【名言警句】 ①瓜田不纳履，李下不正冠。——曹植《君子行》 ②自古驱民在信诚，一言为重百金轻。——王安石《商鞅》 ③天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 ④美德藐视人间的一切讥嘲，清白愈受到诽谤身份愈高。——笛福 ⑤道德的种子是很难生长的，必须要有长时间的准备，才能使它生根。— —卢梭 ⑥不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 27 【人物素材】 六尺巷 一句话速记：张英家与邻家相互争夺隙地，张英写信批复“让他三尺又何 妨”。 大学士张英的府邸与吴家相邻。吴家盖房欲占张家隙地，双方发生纠 纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官难以定夺，连称凭大学士作主。 张英家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“千里家书只为 墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗， 旋即拆让三尺，吴家深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺 宽的巷道。#2.1.2 28 全国道德模范提名奖获得者李兰 一句话速记：全国道德模范提名奖获得者李兰25年守护 2000 余名孤残儿 童，以超越血缘的大爱诠释奉献真谛。 李兰同志25年如一日悉心照料孤残儿童，用无私的爱为这些特殊的孩 子筑起温暖的港湾。她以行动践行了“幼吾幼以及人之幼”的传统美德，展 现了人间最真挚的温情。日复一日的坚守中，她不仅给予孩子们生活上的 照料，更用母亲般的关怀滋养着他们的心灵。这种超越血缘的大爱，闪耀 着人性最动人的光芒，诠释了奉献、仁爱、坚韧等美好品德的真谛。 29 黄文秀：用自己的行动诠释了初心与使命 一句话速记：村官黄文秀扶贫攻坚，用生命践行着自己的使命。 出于对家乡的热爱与责任，黄文秀放弃了繁华都市的选择，毅然回到 家乡，扎根基层。在黄文秀的职业生涯中，她全身心投入到扶贫攻坚的工 作中，耐心指导村民们进行农业改良、带领孩子们走出大山、鼓励妇女们 创业。回望黄文秀的一生，正如她曾说过的：“我出生在这个村子，长在 这个村子，我永远是这个村子的女儿!”黄文秀用短暂的一生，证明了信仰 与奉献的力量。 30 $