精品解析：湖北省襄阳市襄州区2025-2026学年七年级上学期11月期中综合道德与法治试题

湖北省襄阳市襄州区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题 1. 拖延症是指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的行为。调查显示大约75％的学生认为自己有时拖延，30％的学生认为自己一直拖延。这启示我们要（ ） ①尽情享受生活乐趣 ②养成良好学习习惯 ③完全依赖他人监督 ④合理规划管理时间 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. “知人者智，自知者明”说明（ ） A. 认识自我有助于人的发展 B. 认识自我力求准确、全面 C 认识自我有多种途径 D. 认识自我需要把握好自己的昨天、今天和明天 3. “当局者迷，旁观者清”这句话体现的道理是（ ） A. 要学会通过倾听他人的评价来认识自己 B. 要全面采纳他人的建议，全盘接受 C. 要善于接纳自己，展示自己的优点 D. 要在接受挑战中展示自我、发展自我 4. 进入中学后，.小芳很在乎老师、同学们对她的评价。每当老师指出她的问题时，她总是极力掩饰，或尽力解释，然后告诉自己：“我很棒！”她这样做( ) A. 是正确的，我们要接纳自己，欣赏自己 B. 是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点 C. 是错误的，在老师面前要保持自信 D. 是正确的，重视他人的评价和态度才能做更好的自己 5. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己需要（ ） A. 扬长避短，不断激发潜能 B. 改正缺点，努力完善自我 C. 学会欣赏，接纳自身不足 D. 满怀信心，善于独立思考 6. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们要（ ） A. 追求完美，塑造新的自我 B. 不断编梦，专注个人发展 C. 敢于有梦，勇于追求梦想 D. 勇于担当，梦想自会实现 7. “读书有许多好处，其中一个好处便是使你摆脱看上去渺小而卑微的境况。”这说明（ ） A. 学习让我们拥有更充实的人生 B. 学习需要有自觉、主动的态度 C. 不同的人生阶段，学习任务不同 D. 学习可以帮助他人，服务社会 8. 东方甄选“双语带货”“边带货边讲课”的直播模式，被网友称为“最高级的直播间”。每位老师渊博知识的沉淀、厚积薄发的展现让我们看到了学习的魅力。这启示我们（ ） ①要善于抓住和利用各种机会学习，适应社会发展②学习带来更多的选择，让我们变得更加独立和任性 ③学习仅仅局限在学校，离开学校我们就无须学习④自觉、主动的态度去学习，世界才能更精彩和广阔 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 9. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 一朝沐杏雨，一生念师恩 C. 慈母手中线，游子身上衣 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻 10. 值日生在课间擦黑板时，小明注意到老师的水杯没盖，而老师正在给另一位同学讲题，他担心粉笔灰落到水杯里，便细心地用课本盖住水杯。小明的做法启示我们要（ ） A. 善于从老师的教诲中汲取营养 B. 学会尊重不同风格的老师 C. 对老师敬而远之 D. 主动理解、关心老师 11. 家庭是社会的基本细胞“家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。”可见，优良家风（ ） A. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B. 是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C 引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 D. 是中华民族特有的传统美德和精神支柱 12. 马克思与恩格斯是好朋友，他们的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命。从这两人的友谊让我们学到（ ） A. 与朋友交往有欢笑，也有泪水 B. 友谊让我们更深刻体悟生命的美好 C. 伟人的友谊才能是牢固的 D. 获得真正友谊必须要持续行动 13. 新考法·情境漫画 漫画给我们的启示是（ ） A. 交友需要讲原则 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种亲密的关系 D. 朋友能帮助我们解决所有困难 14. 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于（ ） A. 集体人员的多少 B. 集体荣誉的多少 C. 集体力量的大小 D. 集体联结度高低 二、材料解析 15. 材料一 李名的老师、同学和父母对他作如下的评价：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二 李名对自己也有一些认识：我性格比较外向、人缘很好，但我有时候很在意同学评价，所以觉得有些累，有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… 材料三 谁来当组长呢？老师布置任务、提出要求后同学们开始按要求建了各自的小组，可谁来当组长呢？组内发生了分歧，下面是他们的对话： 小金：我的组织能力强！你们都不如我，应该由我来当组长。 小孟：小华的组织能力虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当组长！ 小李：小华当组长的话，那这次项目式学习就不参加了！ （1）李名是通过哪些途径来认识自己的？ （2）为塑造一个更好的自己，你认为李名今后该怎么做？ （3）假如你是小组的成员，你会对小金说些什么？ 16. 某校七年级（1）班的同学们在老师的组织下，开展了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。请你参与其中。 活动一：【解读友谊】就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。 （1）谈谈你对上述观点理解。 活动二：【建立友谊】小秦：最近我很烦，遇到烦心事也不知道对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办? （2）请你告诉小秦怎样才能获得真挚的友谊? 活动三：【呵护友谊】小秦：我终于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上学、放学，周末也相约一起写作业，我们无话不谈，相处非常融洽。但最近烦恼还是挺多的，小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我，我又该怎么办? （3）结合小秦的经历，谈谈我们在交友中应该注意什么。 17. 材料一 小林的日记中，是这样描述他的校园生活的：激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 从小学到初中，将近一年的寄宿生活里我学会了自己洗衣服、整理房间，我的生活自理能力大大提高了。…… 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。 （1）根据材料并结合所学知识，分析集体生活的作用。 材料二 新中国成立以来，一代又一代的杰出建设者和普通劳动者接力奋进和拼搏，助力伟大中国梦早日实现。中国科学院院士李振声就是其中最亮的“星”之一。他曾在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦；曾组织开展多项重大农业科技攻关，助力我国粮食大幅增产。他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。2024 年9月13 日,他被授予“共和国勋章”。 （2）运用所学知识，分析上述材料，你能得出哪些结论? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省襄阳市襄州区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 一、单项选择题 1. 拖延症是指在能够预料后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的行为。调查显示大约75％的学生认为自己有时拖延，30％的学生认为自己一直拖延。这启示我们要（ ） ①尽情享受生活乐趣 ②养成良好学习习惯 ③完全依赖他人监督 ④合理规划管理时间 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理安排时间，实现理想的途径。 ②④：拖延症的表现，启示我们要合理规划和管理时间，今日事今日毕；把梦想化为具体行动，②④说法正确； ①：青少年应努力奋斗、拼搏，而不是尽情享受生活乐趣，①说法错误； ③：青少年需要他人的监督，而不是完全依赖他人督促，③说法错误； 故本题选C。 2. “知人者智，自知者明”说明（ ） A. 认识自我有助于人的发展 B. 认识自我力求准确、全面。 C. 认识自我有多种途径 D. 认识自我需要把握好自己昨天、今天和明天 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：知人者智，自知者明意思是能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的。告诉我们认识自我有助于人的发展，A说法正确； BCD：题文中语句体现的是认识自己的作用，而不是认识自己的方法，BCD说法不符合题意； 故本题选A。 3. “当局者迷，旁观者清”这句话体现的道理是（ ） A. 要学会通过倾听他人的评价来认识自己 B. 要全面采纳他人的建议，全盘接受 C. 要善于接纳自己，展示自己的优点 D. 要在接受挑战中展示自我、发展自我 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：“当局者迷，旁观者清”告诉我们他人评价的重要性， 要学会通过倾听他人的评价来认识自己。故A符合题意； B：我们要理性客观对待他人评价，并不是全盘接受，故B说法错误； CD：材料中未体现接纳自己和展示自我，故CD不符合题意； 故本题选A。 4. 进入中学后，.小芳很在乎老师、同学们对她的评价。每当老师指出她的问题时，她总是极力掩饰，或尽力解释，然后告诉自己：“我很棒！”她这样做( ) A. 是正确的，我们要接纳自己，欣赏自己 B. 是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点 C. 是错误的，在老师面前要保持自信 D. 是正确的，重视他人的评价和态度才能做更好的自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 B：题干中的小芳没有正确对待他人的评价，没有正确认识自己，是错误的，欣赏自己不是骄傲自大，看不到自己的缺点，B说法正确； AD：判断错误； C：理由错误，没有认识到小芳在认识自己方面的问题； 故本题选B。 5. 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这启示我们做更好的自己需要（ ） A. 扬长避短，不断激发潜能 B. 改正缺点，努力完善自我 C. 学会欣赏，接纳自身不足 D. 满怀信心，善于独立思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可废弃的人才。启示我们做更好的自己，需要扬长避短，不断激发潜能，故A说法正确； BD：题干未涉及主动改正缺点、善于独立思考，故BD不符合题意； C：要欣赏自己的优点，不能欣赏自己的不足，故C说法错误； 故本题选A。 6. 习近平总书记在党的二十大报告中指出：广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这启示我们要（ ） A. 追求完美，塑造新的自我 B. 不断编梦，专注个人发展 C. 敢于有梦，勇于追求梦想 D. 勇于担当，梦想自会实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 A：金无足赤人无完人，要通过努力塑造新自我，而不是追求完美，A说法错误； B：要不断圆梦，将个人发展和国家需要结合在一起，B说法错误； C：依据题文描述，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，根据所学知识可知启示我们要敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，C说法正确； D：实现梦想需要不懈努力，坐等永远不会实现梦想，D说法错误； 故本题选C。 7. “读书有许多好处，其中一个好处便是使你摆脱看上去渺小而卑微的境况。”这说明（ ） A. 学习让我们拥有更充实的人生 B. 学习需要有自觉、主动的态度 C. 不同的人生阶段，学习任务不同 D. 学习可以帮助他人，服务社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：读书让我们摆脱看上去渺小而卑微的境况，这就说明了学习可以让我们拥有更充实的人生，故A符合题意； BCD：说法正确，题文中未涉及学习需要有自觉、主动的态度，不同的人生阶段，学习任务不同，学习可以帮助他人，服务社会，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 东方甄选“双语带货”“边带货边讲课”的直播模式，被网友称为“最高级的直播间”。每位老师渊博知识的沉淀、厚积薄发的展现让我们看到了学习的魅力。这启示我们（ ） ①要善于抓住和利用各种机会学习，适应社会发展②学习带来更多的选择，让我们变得更加独立和任性 ③学习仅仅局限在学校，离开学校我们就无须学习④自觉、主动的态度去学习，世界才能更精彩和广阔 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义、正确认识学习。 ①④：新的“直播模式”拓展了新通道、丰富了我们的世界，启示我们善于抓住各种学习机会，进行主动自觉学习，以更好适应社会的发展，故①④符合题意； ②：新的“直播模式”能带给我们更多的选择，但是不能让我们变得任性，故②说法错误； ③：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，故③说法错误； 故本题选B。 9. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 一朝沐杏雨，一生念师恩 C. 慈母手中线，游子身上衣 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 B：“一朝沐杏雨，一生念师恩”意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的滋润教诲，就会一辈子感念老师的恩情，很好地表达了对老师的难忘情谊和感恩之情；故B符合题意； ACD：“千人同心，则得千人之力”强调的是团结协作的力量；“慈母手中线，游子身上衣”表达的是母亲对孩子的关爱；“独学而无友，则孤陋而寡闻”说的是学习中交流的重要性。均与对老师的情谊无关；故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. 值日生在课间擦黑板时，小明注意到老师的水杯没盖，而老师正在给另一位同学讲题，他担心粉笔灰落到水杯里，便细心地用课本盖住水杯。小明的做法启示我们要（ ） A. 善于从老师的教诲中汲取营养 B. 学会尊重不同风格的老师 C. 对老师敬而远之 D. 主动理解、关心老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 A：题文中体现的是小明对老师的爱，没有体现老师的教诲的作用，A说法与题不符； B：题文中没有体现不同风格的老师，小明的做法是尊重老师的表现，B说法与题不符； C：我们要尊重老师，而不是对老师敬而远之，C说法错误； D：题文中小明因担心粉笔灰落到水杯里，便细心地用课本盖住水杯的做法是理解、关心老师的表现，D说法正确； 故本题选D。 11. 家庭是社会的基本细胞“家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。”可见，优良家风（ ） A. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B. 是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C. 引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 D. 是中华民族特有的传统美德和精神支柱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：家风是无形的精神财富，故A说法错误； B：家风注重道德修养和和谐，而非功利性目标，故B说法错误； C：题干中的观点强调了家风的重要性，表明优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，故C说法正确； D：家风是中华民族的传统美德，但并非“特有”，且题干未涉及“精神支柱”的表述，重点在于家风对社会的基础性影响，故D说法错误； 故本题选C。 12. 马克思与恩格斯是好朋友，他们的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命。从这两人的友谊让我们学到（ ） A. 与朋友交往有欢笑，也有泪水 B. 友谊让我们更深刻体悟生命的美好 C. 伟人的友谊才能是牢固的 D. 获得真正友谊必须要持续行动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的重要性。 AD：与朋友交往有欢笑，也有泪水说的是与朋友交往中遇到的问题。获得真正友谊必须要持续行动说的是建立友谊的要求，与题意无关，故排除； B：题文中马克思与恩格斯两位伟人成就了伟大的革命，体现出朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，B符合题意； C：观点错误，并不只是伟人的友谊才能是牢固的，普通人的友谊也可以是牢固的； 故本题选B。 13. 新考法·情境漫画 漫画给我们的启示是（ ） A. 交友需要讲原则 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊是一种亲密的关系 D. 朋友能帮助我们解决所有困难 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：根据所学，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。据此，漫画给我们的启示是交友需要讲原则，故A符合题意； BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：所有，说法绝对化，朋友能帮助我们解决困难，故D说法错误； 故本题选A。 14. 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，个体感知到的集体温暖的多少取决于（ ） A. 集体人员的多少 B. 集体荣誉的多少 C. 集体力量的大小 D. 集体联结度的高低 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 D：根据所学，集体生活能带给我们温暖，一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多，故D说法正确； ABC：个体感知到的集体温暖的多少取决于集体联结度的高低，故ABC说法错误； 故本题选D。 二、材料解析 15. 材料一 李名的老师、同学和父母对他作如下的评价：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 材料二 李名对自己也有一些认识：我性格比较外向、人缘很好，但我有时候很在意同学评价，所以觉得有些累，有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… 材料三 谁来当组长呢？老师布置任务、提出要求后同学们开始按要求建了各自的小组，可谁来当组长呢？组内发生了分歧，下面是他们的对话： 小金：我的组织能力强！你们都不如我，应该由我来当组长。 小孟：小华的组织能力虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当组长！ 小李：小华当组长的话，那这次项目式学习就不参加了！ （1）李名是通过哪些途径来认识自己的？ （2）为塑造一个更好的自己，你认为李名今后该怎么做？ （3）假如你是小组的成员，你会对小金说些什么？ 【答案】（1）他人评价；对自我的全面分析。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （3）小金：你应该通过对自我的全面分析来认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，正确对待他人的评价是走向成熟的表现，要客观冷静的对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、做更好的自己、正确对待他人的评价。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李名的老师、同学和父母对他的评价→可链接他人评价。 关键词②：李名对自己的认识→可链接对自我的全面分析。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为塑造一个更好的自己→可链接如何做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用认识自己的途径、正确对待他人的评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的组织能力强！你们都不如我，应该由我来当组长→可链接通过对自我的全面分析来认识自己+如何正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案 16. 某校七年级（1）班的同学们在老师的组织下，开展了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。请你参与其中。 活动一：【解读友谊】就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。 （1）谈谈你对上述观点的理解。 活动二：【建立友谊】小秦：最近我很烦，遇到烦心事也不知道对谁说。看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜！我该怎么办? （2）请你告诉小秦怎样才能获得真挚的友谊? 活动三：【呵护友谊】小秦：我终于找到自己的好朋友啦！我和小李一起上学、放学，周末也相约一起写作业，我们无话不谈，相处非常融洽。但最近烦恼还是挺多的，小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我，我又该怎么办? （3）结合小秦的经历，谈谈我们在交友中应该注意什么。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系；②友谊是一种心灵的相遇；③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 （2）交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 （3）①交友需要学会关心和尊重对方；②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、建立友谊、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：能在你困难的时候帮助你的还是只有那么几个人。狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够陪伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人→可链接友谊的特质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建立友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：看到同学们三五成群的，我非常羡慕，但也愈发觉得自己孤独、可怜→可链接建立友谊的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用呵护友谊的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小李在同学面前说我坏话，被我知道后，他连续几天都不理我→可链接交友需要学会关心和尊重对方，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 材料一 小林的日记中，是这样描述他的校园生活的：激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 从小学到初中，将近一年的寄宿生活里我学会了自己洗衣服、整理房间，我的生活自理能力大大提高了。…… 早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。 （1）根据材料并结合所学知识，分析集体生活作用。 材料二 新中国成立以来，一代又一代的杰出建设者和普通劳动者接力奋进和拼搏，助力伟大中国梦早日实现。中国科学院院士李振声就是其中最亮的“星”之一。他曾在祖国西北耕耘31载，培育推广抗病、高产的远缘杂交小麦；曾组织开展多项重大农业科技攻关，助力我国粮食大幅增产。他始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。2024 年9月13 日,他被授予“共和国勋章”。 （2）运用所学知识，分析上述材料，你能得出哪些结论? 【答案】（1）①每个人都有过集体生活的需要，小林的变化说明集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②“拔河比赛取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪”说明集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 ③“为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作”说明集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ④“我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报”说明集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ⑤“感觉自己比以前开朗多了”说明集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。 （2）①树立人生目标，应该与国家、民族和人民的利益相结合。 ②人生价值是通过劳动创造的。 ③只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法、集体生活对发展个性的作用、感知集体的温暖 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用集体生活的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我的生活自理能力大大提高了；我也情不自禁地大声朗读起来；自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实→链接集体生活可以影响甚至改变一个人；集体是我们共同成长的园地。 关键词②：拔河比赛取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪→链接集体生活传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。 关键词③：为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作→链接集体生活有助于我们学会与人交往，为我们搭建交往的平台。 关键词④：我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报→链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词⑤：感觉自己比以前开朗多了→链接集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动对个人成长和社会发展的作用、实现人生价值的做法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一代又一代的杰出建设者和普通劳动者接力奋进和拼搏，助力伟大中国梦早日实现→链接树立人生目标，应该与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：李振声始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力→链接人生价值是通过劳动创造的；只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好的实现人生价值；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $