周测评(十三)《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人(春花秋月何时了)》《鹊桥仙(纤云弄巧)》-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一上册语文学科素养周测评

真题密卷 【参考译文】 材料一： 戊申日月底这一天，五更的时候，我和子额坐 在日观亭里，等待日出。大风扬起积雪扑打在脸 上。日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。逐渐 可见云中几十个白色的像掷具一样的立着的东西， 那是山峰。天边的云中有一线奇异的颜色，片刻之 间就变成了五光十色的彩霞。太阳升起，颜色纯红 像朱砂一样，下面有红光晃动摇荡承托着它，有人 说，这是东海。回头看日观峰以西的山峰，有的被 日光照着，有的没有被照着，或红或白，颜色错杂， 都像弯腰鞠躬的样子。 材料二： 西洞庭山上古寺很多，我依次一一游览。十 七日从包山到达罗汉坞。这天登临了缥缈峰，沿 着山后的坡路下来，询访西湖寺，并在寺中住宿。 稍稍坐定，便听到隆隆的声响，那是由于寺院靠近 太湖。奔涌的波涛震响着，在霜天的月色之下， (听了这波涛声)让人感到分外凄凉清冷。半夜里 从梦中醒来，听到巨大的水声轰鸣撞击，使我的身 心都感到不寒而栗。第二天早晨，沿着湖边进入 村庄水坞。将要抵达水月寺，一长溜的松树在两 旁夹着道路。寺前有几棵银杏树，都有一人合抱 那么粗，霜天的树叶凌空飞舞，看了令堂堂男子汉 2025一2026学年度高- 语文·《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人( 基础达标 1.D【解析】例句“而今安在哉”是宾语前置句，属 于疑问句中疑问代词作宾语且前置的类型，应为 “而今在安哉”。D项，与例句相同，“且焉置土 石”也为宾语前置句，疑问句中疑问代词作宾语 时，宾语前置，应为“且置焉土石”。A项，“此非 孟德之困于周郎者乎”是判断句兼被动句，也是 介宾短语后置句，“此非·者”是判断句的标 学科素养周测评 的心胸变得古朴而淡雅。越过山岭，觅得华山寺。 寺在山的北面，山势高峻，月亮从山岭的背面升 起，等到树梢挂满月光，夜将尽了。第三天，离开 华山寺，越过一小座山岭，橙子、橘子花更为繁茂， 篱笆内外村落之间显得十分艳丽妖冶，但橙与橘 的风格是严肃端直的。走走就到了长寿寺。离寺 院半里路，见到松树环绕的高台、巨大的石块。面 对着百棵霜橘，又为青青的树林点缀了一株绛色。 为游览角庵，取道柯家岭。这里的山岭如同衣襟 衣带萦回着西太湖。这天风和日丽，群峰历历可 数，晴天的湖面如同明镜，但是无风而涛声砰砰作 响，依然像昨夜声声敲击于枕边。到了角庵，信步 擅入果园。有道短墙插入湖中，靠墙西望。残阳 快要西下，云蒸霞蔚瞬息生发，目光驻留送别夕 阳。夕阳由一块通红的圆盘变为半块玉块，直至 成为一道深红的线。夕阳已浸在山下，湖光倒映 着晚霞，忽然如同长虹，但四面的山峦也是冥色合 拢了。二十三日又从包山到天王寺。松林无边无 际，横向覆盖有数亩地之广，松树的大小类似水月 寺（的松树）。同一天，游资庆寺，看到黄叶纷飞， 疑为置身水月寺的银杏树下。但是此刻斜阳映在 树上，如同发白胡须老翁，脸上为云彩所布呈现出 微醉的红晕，不光是棱棱的傲霜之气。这就是包 山、华山景色之所以美妙的主要因素。 学科素养周测评（十三） 春花秋月何时了)》《鹊桥仙（纤云弄巧）》 志，“于”表被动，被。B项，“俟我于城隅”是介宾 短语后置句，“于”是标志，应为“于城偶俟我”。C 项，“师者，所以传道受业解惑也”是判断句， “…者，…也”是标志。 2.C【解析】“自牧归荑”意思是“静女”从远郊归来 赠送我初生的茅草。句中的“归”通“馈”，赠送。 3.B【解析】B项与例句相同，状语后置句。A项， 宾语前置句。C项，省略句，省略动词“鼓”。D 0 ·语文· 项，判断句。 4.B【解析】例句中的“其”，人称代词，他，指比自 己出生早的人。A项，表猜测，语气词，也许，大 概。B项，人称代词，他。C项，助词，表感叹。D 项，指示代词，那。 5.D【解析】《诗经》是最早的一部诗歌总集，原称 “诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶 (前11世纪至前6世纪)的诗歌，共305篇。“风” “雅”“颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“风” 又叫“国风”，是各地的歌谣。“赋、比、兴”是《诗 经》的表现手法。 6.B【解析】《古诗十九首》是中国古代文人五言诗 选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九 首编入《文选》而成。诗歌语言朴素自然，描写生 动真切，具有浑成天然的艺术风格，处处表现了 道家与儒家的哲学意境，被刘勰称为“五言之冠 冕”(《文心雕龙》)。 7.B【解析】《涉江采芙蓉》属于《古诗十九首》。 8.B【解析】“在秋风萧瑟、寒露清凉之夜”错误，表 述与诗歌情感氛围不符，“金风玉露一相逢，便胜 却人间无数”实际上描绘的是秋风白露中的相会 十分难得，强调的是两人情感的纯洁与珍贵。这 里的“金风玉露”是对秋夜美景的赞美。 9.D【解析】其他三项均使用设问修辞手法，D项 使用反问手法。 10.C【解析】C项为借代，“雕栏玉砌”借代旧国宫 殿。其他三项为比喻。 11.B【解析】解答此题，结合“主观的”和“客观的” 的顺序分析，①应该在③前面。结合“陆游的 《书愤》和李煜的《虞美人》”等内容分析，是“痛 定思痛”；“李白的《长千行》，杜甫的《石壕吏》和 《无家别》”，从小处入手，抒发情感。 12.D【解析】“慷慨激越的音调”表述不准确，这 是李煜的亡国之作，此时他已经被囚禁了几年， 心境是苦楚的，所以全诗的基调是凄楚哀婉的， 饱含着对故土的思念。 13.D【解析】“精丽的语言”错误，《涉江采芙蓉》的 ·2 参考答案及解析 语言特点是质朴自然，而非精丽。全诗语言浅近 自然，没有过多的修饰和华丽的辞藻。如“涉江 采芙蓉，兰泽多芳草”，用简洁的语言描绘出采芙 蓉的场景，通俗易懂。“还顾望旧乡，长路漫浩浩” 也是以平实的话语写出游子对故乡的遥望和路 途的遥远，展现了古诗质朴的语言风格。 14.①《静女》中抒情男主人公在约会徘徊等待时，虽 有等待的焦灼，但看见美人所赠的彤管色红而光 亮、柔嫩，爱屋及乌，物以情而重，内心充溢着爱情 萌发时的甜蜜和欢乐，彤管象征着爱情的炽热。 (或：彤管色泽红润光亮，柔荑柔嫩（洁白），象征着 爱情的甜蜜)②《涉江采芙蓉》中生于兰泽之畔的 芙蓉，芳香高洁中寄寓抒情主人公对心上人的爱 恋；涉江采摘，欲赠不达，又引出思乡怀人的无尽 忧伤。（每点2分，意思对即可） 15.(1)彤管有炜说怿女美 (2)爱而不见搔首踟蹰 (3)金风玉露一相逢便胜却人间无数 (4)柔情似水忍顾鹊桥归路 (5)春花秋月何时了往事知多少 (6)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中 (7)采之欲遗谁所思在远道 (8)同心而离居忧伤以终老 能力提升 16.D【解析】“视听结合”错误。“月如钩。寂寞 梧桐深院锁清秋”，寥寥12个字，形象地描绘出 了词人登楼所见之景。仰视天空，缺月如钩；俯 视庭院，茂密的梧桐叶已被无情的秋风扫荡殆 尽，只剩下光秃秃的树干和几片残叶在秋风中 瑟缩，词人不禁“寂寞”情生。此句只是视觉形 象，没有听觉。 17.手法：①两词都用到了借景抒情、情景交融的手 法。《虞美人》借眼前的春花秋月与回忆中明月 下故国的美好表达自己亡国的伤痛；而《相见 欢》以如钩的月、寂寞的梧桐和深深的庭院表达 自己远离故国的愁绪。②两词都用到了比喻手 法。《虞美人》用一江滚滚东流的春水比喻自己 真题密卷 绵绵不绝的愁绪，写出愁之多之广；而《相见欢》 则把愁绪比作一团乱麻，“剪不断”“理还乱”，写 出愁绪的复杂。(5分) 愁绪的特点：《虞美人》是李煜的代表作，也是李 后主的绝命词，这首词通过今昔交错对比，表现 了一个亡国之君的无穷哀怨，抒发了亡国后顿 感生命落空的悲哀；而《相见欢》咏的却是离别 愁绪，词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束 后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所 表现的是他离乡去国的锥心怆痛。(5分) 18.C【解析】“‘多情’指恋人”错误，“犹记多情曾为 ·2 学科素养周测评 系归舟”中词人回忆杨柳好像多情地为自己系 住归舟，并非指恋人，而是指杨柳。 19.同：①写出了愁之深广绵长。②从比喻手法及 艺术效果来看，都以水喻愁，比喻生动形象。 (每点2分) 异：①从愁情及其程度上来看，李词表现的是家 国之愁，秦词表达的是儿女之情，且秦词愁情的 程度比李词有所加强。②从表现手法上来看， 秦词是对李词的翻新，不是直接以水喻愁，而是 以春水比拟泪水，再以泪写愁，写法曲折。（每 点3分，意思对即可) 2。真 2025一2026学年度高一学科素养周测评（十三） 语文·《静女》《涉江采芙蓉》 《虞美人（春花秋月何时了)》《鹊桥仙（纤云弄巧）》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 基础达标 1.下列各句中，与例句的句式相同的一项是(4分) 例句：而今安在哉 A.此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》） B.静女其姝，俟我于城隅。(《诗经·邶风·静女》) C.师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》） D.且焉置土石？(《愚公移山》) 2.下列各项中加点词语解释不正确的一项是(4分) A.静女其娈 娈：美好 B.俟我于城隅 俟：等待 C.自牧归荑 归：归还 D.洵美且异 洵：诚然、实在 3.下列各句中，与例句的句式相同的一项是(4分) 例句：学琵琶于穆、曹二善才 A.句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》） B.静女其姝，俟我于城隅。(《诗经·邶风·静女》) C.一鼓作气，再而衰，三而竭。（左丘明《曹刿论战》） D.城北徐公，齐国之美丽者也。（刘向《邹忌讽齐王纳谏》） 4.下列句中“其”的用法与例句相同的一项是(4分) 例句：其闻道也固先乎吾 A.其皆出于此乎 B.吾未见其明也 C.静女其姝 D.其为惑也 5.下列说法不正确的一项是(4分) A.《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。 B《诗经》是我国第一部诗歌总集。 C.《诗经》中的《关雎》和《蒹葭》是歌咏纯真爱情的名篇。 D.《诗经》收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风” “雅”“颂”三个部分。 高一学科素养周测评（十三）语文第1页（共4页） 把行动交给现在，把结果多给时间 g=g=g■ 6.在艺术上达到了五言诗的最高成就，被称为“五言之冠冕”的是(4分) 班级 A.《诗经》 B.《古诗十九首》 C.《春江花月夜》 D.《归园田居》 7.下列诗歌题目不属于乐府诗题的一项是(4分) 姓名 A.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 B.无名氏《涉江采芙蓉》 C.曹操《短歌行》 D.李白《行路难》 得分 8.下列对《鹊桥仙（纤云弄巧）》的分析，不正确的一项是(4分) ( A.开头写一片片云彩变化出许多优美巧妙的图案，飞驰长空的星星仿佛在传递着牛郎 织女的离愁别恨，这一对相爱的人在黑夜里渡过了辽阔的天河来相会。 B.金风，秋风。“金风”二字写这一对久别的情侣在秋风萧瑟、寒露清凉之夜，在银河之 畔相会了。他们的聚会很难得，所以说“胜却人间无数”。 C.“柔情”三句写两情相会的情意温柔缠绵，一夕佳期竟然像梦幻一般倏然而逝，真不忍 看到刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。 D.最后两句掷地有声，只要彼此真诚相爱，哪怕终年天各一方。这种经得起长久分离考 验的坚贞感情，比那庸俗的朝夕相伴不知可贵多少。 9.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是(4分) A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）》 B.其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》） C.采之欲遗谁？所思在远道。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) D.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春·长沙》） 10.下列句子中，修辞手法与其他几项不同的一项是(4分) A.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（白居易《长恨歌》》 B.垆边人似月，皓腕凝霜雪。（韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》） C.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（李白《将进酒》） 11.依次填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(4分) () 诗的情趣都从沉静中回味得来。感受情感是能入，回味情感是能出。诗人对于情 趣都要能入能出。单就能入说， ；单就能出说， 。能入而不能出，或 能出而不能入，都不能成为大诗人，所以“主观的”和“客观的”在诗中是不存在的。比 如班婕妤的《怨歌行》，陆游的《书愤》和李煜的《虞美人》， ,入而能出，是主观 的也是客观的。李白的《长干行》，杜甫的《石壕吏》和《无家别》， ,出而能入， 是客观的也是主观的。 ①它是主观的 ②都是痛定思痛 ③它是客观的 ④都是体物入微 A.③①④② B.①③②④ C.①③④② D.③①②④ 真题密卷 高一学科素养周测评（十三）语文第2页（共4页）】 12.下面对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项(4分) () A.“春花秋月”本是美好的事物，词人却殷切企盼它早日“了”却，小楼“东风”带来春天 的信息，却反而引起作者“不堪回首”的嗟叹，因为一年一度的“春花秋月”只是意味 着亡国之君屈辱生活的延续，并引发了作者物是人非的慨叹。 B.在前六句中，“何时了”“又东风”“应犹在”一脉相承，专说宇宙永恒不变；而“往事知 多少”“不堪回首”“朱颜改”则指向人事之沧桑无常。 C.结句“恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，不仅显出愁思的悠长深远，而且写 出了愁思的汹涌翻腾，形象地传达出词人的故国之思和对人生无常的悲伤和感慨。 D.全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中慷慨激越的音调和曲折回旋、 流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。 阅读下面两首古诗，完成13~14题。(8分) 静女 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蜘蹰。 静女其娈，贻我彤管。 彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 13.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(4分) () A.第一首诗使用第一人称，男子的叙述能让读者感受到他对心上人的情真意切。 B.第一首中“静女其姝”“静女其娈”两句以反复的手法增强了表情达意的效果。 C.第二首中“长路漫浩浩”的“浩浩”巧妙地使用了叠字，突出路途的漫长遥远。 D.第二首诗用精丽的语言表达刻骨铭心的思念，语意环环相扣，可谓语浅而情深。 14.这两首诗都以草木赠答来传情表意。请结合诗句进行赏析。(4分) 15.补写出下列句子中的空缺部分。(16分) (1)《静女》中“ ”两句运用双关语来赞美姑娘。 (2)《静女》中“ ”两句，描写了一对青年男女约会逗趣 的生动细节。 (3)《鹊桥仙（纤云弄巧）》中，赞美久别情侣银河之畔的一次相会，胜过人间千遍万遍的 相会的两句是：“ (4)《鹊桥仙（纤云弄巧）》中，以流水喻缠绵之情的一句是“ ”,写不忍离 去的一句是“ (5)李煜在《虞美人（春花秋月何时了）》一词中，一个词句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空 倾泻下来，这个句子是：“ 。”这其中包含宇宙的永 恒和人生的短暂无常之意。 (6)李煜在《虞美人（春花秋月何时了）》一词中，直接抒发亡国之恨的句子是：“ 高一学科素养周测评（十三）语文第3页（共4页） 真题 (7)《涉江采芙蓉》中“ ”两句，点明了游子的忧思源 于对故乡妻子的思念。 (8)《涉江采芙蓉》中“ ”两句，表现出这对夫妻同心离 居的痛苦与在无奈中相爱的决心。 能力提升 (一)阅读下面两首词，完成16~17题。（14分) 虞美人李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉 砌应犹在，只是朱颜改。问君能有多少愁，恰似一江春水向东流。 相见欢李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是 一般滋味在心头。 16.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是(4分) () A.《虞美人》：“何时了”“又东风”“应犹在”说自然之永恒不变；而“往事知多少”“不堪回 首”“朱颜改”说人生之短暂无常。 B.《虞美人》：采用问答成词，以问开篇，以问答结，结构严谨；由问天、问人而到自问，将 词人内心难以抑制的愁思贯穿始终。 C.《相见欢》：“无言”表现了作者内心的情绪，痛苦无人与说，也不愿与人说；加之“独 上”塑造了一个“斯人独憔悴”的孤独身影。 D.《相见欢》：“月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”，视听结合，描写登楼所见，新月如钩，桐 荫深锁，景中蕴含着词人深深的愁绪。 17.在描写“愁绪”方面，《虞美人》与《相见欢》手法相似，而表现愁绪的特点各异，请简要赏 析。(10分) (二)阅读下面这首宋词，完成18~19题。(14分) 江城子秦观 西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见， 水空流。 韶华不为少年留。恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。便做[注]春江都 是泪，流不尽，许多愁。 [注]便做：纵使。 18.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(4分) () A.开篇写景有深意：柳色常使人联想到青春及青春易逝，又可使人感春伤别。 B.“动离忧，泪难收”因“弄春柔”而起，以拟人手法赋予无情景物以有情。 C.“犹记”句转为忆旧，“多情”指恋人，“系归舟”描述飘泊重逢的激动。 D.“韶华”特指美好春光，“飞絮”代指暮春时节，典型时令景物对比鲜明。 19.词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。(10分) 密卷 高一学科素养周测评（十三）语文第4页（共4页）