周测评(六)《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《声声慢(寻寻觅觅)》-【衡水真题密卷】2025-2026学年高一上册语文学科素养周测评

2025一2026学年度高一学科素养周测评（六） 卷题 语文·《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐· 京口北固亭怀古》《声声慢（寻寻觅觅）》 本试卷总分100分，考试时间40分钟。 基础达标 1.下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是(5分) A最难将息将息：将要停止 B.早生华发 华发：花白的头发 C.元嘉草草 草草：轻率 D.憔悴损 损：这里相当于“极”，表示程度很深 2.下列各句中加粗词语的意义与现代汉语相同的一项是(5分) A故国神游 B.多情应笑我 C.这次第，怎一个愁字了得 D.可堪回首 3.下列句子中加粗词语的活用方式与例句相同的一项是(5分) 例句：尚能饭否 A商人重利轻别离 B.樯橹灰飞烟灭 C,鼓瑟吹笙 D.赢得仓皇北顾 4.下列句子中，含有通假字的一项是(5分) A惊涛拍岸 B.乍暖还寒时候 C.一尊还酹江月 D.赢得仓皇北顾 5.下列各组句子中，加粗词语的意义相同的一项是(5分) A故垒西边 故国神游 B.赢得仓皇北顾 三顾臣于草庐之中 C.雁过也，正伤心 以其境过清，不可久居 D.怎敌他、晚来风急 出则无敌国外患者 6.下列各项中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是(5分)() A.为报先生归也，杏花春雨江南。 B.楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 C.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 D.鸡声茅店月，人迹板桥霜。 7.下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是(5分) ①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。 ②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。 高一学科素养周测评（六）语文第1页（共4页） 成功的秘诀，在于坚持到底的目标 ③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤 班级 鹤南飞。 ④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 A.①范仲淹 ②苏轼 ③辛弃疾 ④李清照 姓名 B.①范仲淹 ②辛弃疾 ③苏轼 ④李清照 C.①苏轼 ②辛弃疾 ③岳飞 ④李煜 得分 D.①苏轼 ②范仲淹 ③辛弃疾 ④李煜 8.下面是李清照的一首《浣溪沙》，填人横线处的词句，最恰当的一项是(5分) 淡荡春光寒食天，玉炉沉水袅残烟，梦回山枕隐花细。 海燕未来人斗草， 。黄昏疏雨湿秋千。 A.病起萧萧两鬓华 B.小院闲窗春已深 C.江梅已过柳生绵 D.背窗雪落炉烟直 9.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(5分) () 在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。 至于月映蕉影、雪压残叶， 那更是诗人画家所向往的了。 ①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。 ③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处 ④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。 ⑥小雨乍至，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。 A.①③②④⑥⑤ B.①④②③⑥⑤ C.②①④③⑤⑥ D.②③④①⑤⑥ 10.下列文学常识，不正确的一项是(5分) () A.每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而 词的标题则概括词的主要内容。 B.词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其 字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。 C.宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志 着宋代文学的最高成就。 D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放 派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。 11.补写出下列句子中的空缺部分。(18分) (1)《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”两句，对赤壁雄 奇的景象进行总结，并引出后面对历史人物的缅怀。 真题密卷 高一学科素养周测评（六）语文第2页（共4页）】 (2)《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ”两句，写词人借 酒抒怀，寄情江月，排解心中的无限苦闷。 (3)辛弃疾一生志在收复中原，可惜得不到朝廷重用，他只好在《永遇乐·京口北固亭 怀古》中以“ ”来抒发壮志难酬的悲愤之情。 (4)《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中写沦为金人统治 的地区，百姓安于现状、一片祥和景象的句子是“ ”。 (5)李清照《声声慢》中，表现气候变化无常，忽暖忽寒，人难以调养身体的句子是 (6)当愁绪满怀，无法言尽时，李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“ ”两句便成为我们抒发内心情感的最好选择。 能力提升 (一)阅读下面这首宋词，完成12~13题。(11分) 永遇乐苏轼 彭城夜宿燕子楼①，梦盼盼，因作此词。 明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。沈如②三鼓，铿然 一叶，黯黯梦云③惊断。夜茫茫、重寻无处，觉来小园行遍。天涯倦客，山中归路，望断 故园心眼。燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时 对、黄楼①夜景，为余浩叹。 [注]①燕子楼：唐徐州尚书张建封为其爱妾关盼盼在宅邸所筑小楼。②统(dǎ)如： 击鼓声。③梦云：夜梦神女朝云。云，喻盼盼。④黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知 州时建造。 12.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.词先写夜景，后述惊梦游园，故梦与夜景，相互辉映，上片末三句，写梦断后之茫然心 情，“行遍”二字，尤见执着留恋梦境之态。 B.上片写得委婉优美，以倒叙笔法写惊梦游园，描写了燕子楼小园的无限清幽凄凉之 景。下片抒写凭吊燕子楼，登高远眺，直抒情感。 C.下片醒后述怀，前三句实写心境，在天涯漂泊感到厌倦的游子，想念山中的归路，心 中眼中想望故园一直到望断，极言思乡之切。 D.词人将景、情、理熔于一炉。景为燕子楼之景，情则是燕子楼惊梦后的情思，理则是 由燕子楼故事所生发的“人生如梦如幻”的追问。 13.叶嘉莹评价道：《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去”写得真是博大开阔，《永遇乐》的开头 写得真是委婉优美。请结合词作内容，谈谈你对这句话的理解。(6分) (二)阅读下面这首宋词，完成14~15题。（11分) 贺新郎·赋琵琶①辛弃疾 凤尾龙香®拔，自开元《霓裳》曲罢，几番风月？最苦浔阳江头客，画舸亭亭待发。记出 塞、黄云堆雪。马上离愁三万里，望昭阳宫殿孤鸿没，弦解语，恨难说。 辽阳驿使音尘 高一学科素养周测评（六）语文第3页（共4页） 真题 绝，琐窗寒，轻拢慢捻，泪珠盈睫。推手含情还却手，一抹《梁州》③哀彻。千古事，云飞烟 灭。贺老①定场无消息，想沉香亭⑤北繁华歇。弹到此，为呜咽。 [注]①此词作于辛弃疾受排挤，到江西做地方官，不被重用的时期。②凤尾龙香：指 名贵的琵琶。③《梁州》：指《凉州》曲。④贺老：贺怀智，唐开元、天宝年间的琵琶高手。 ⑤沉香亭：唐代长安城内著名的游乐场所。 14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.这首词以琵琶演奏《霓裳》开篇，由盛世之音转为浔阳江头的哀愁，寄托词人对盛世 的追忆和对现实的悲叹。 B.“记出塞、黄云堆雪”，词人记录出塞远征时，看到金黄色云彩和积雪如山的景象，展 现了边塞生活的丰富性。 C.下片开头“音尘绝”反映了战事频繁、消息不通的现实，呼应上片中“宫殿孤鸿没”“恨 难说”的失落与无奈。 D.这首词的结尾三句，词人以“繁华歇”“为鸣咽”暗示了对昔日繁华的追忆，以及对南 宋现实的深切忧虑。 15.请分析《贺新郎·赋琵琶》和《永遇乐·京口北固亭怀古》在思想内容方面的异同。 (6分) (三)阅读下面这首宋词，完成16~17题。(10分) 念奴娇·春情李清照 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。险韵诗成，扶头 酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵 倚。被冷香销新梦觉，不许愁人不起。清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高烟敛，更看 今日晴未？ 16.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(5分) () A.词的上片，前三句点明了环境和天气。庭院萧条，重门紧闭，兼以细雨斜风，引发了 词人心中的惆怅。 B.“征鸿过尽”是实写，词人借鸿雁诉说相思之情，点出词人愁绪的由来。 C.“清露晨流，新桐初引”写晨起时庭院中景色。晶莹而又清新的露水从早晨的花叶上 流下，梧桐的叶芽刚刚长出。这样的景色引发了词人的游春之意。 D.全词从上片的天阴写到下片的天晴，词中感情的起伏和天气的变化相谐而生，全篇 融情人景，浑然天成。 17.通过与南渡后的代表作品《声声慢（寻寻觅觅）》比较阅读，请你判断：这首词是李清照 南渡前的作品还是南渡后的作品？请从词的内容、情感等方面谈谈你的理由。（⑤分） 密卷 高一学科素养周测评（六）语文第4页（共4页）真题密卷 秋”的感慨。②壮志未酬、处境困窘之悲。李 诗表达诗人渴望重返长安为国效力却无可奈 何的愁苦，与杜诗中表达的志业未成却“百年 多病”的苦闷相似。③对天地广阔、个体生命 渺小短暂之叹。本诗诗人望着“苍苍几万里” 的天地，杜诗写“无边”秋景和“不尽长江”，都 暗含对个体生命渺小、人生短暂的感叹。（每 点3分，若有其他答案，言之成理亦可酌情 给分) 13.D【解析】“这两首诗的情感都较为含蓄内敛” 错误。由《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事 2025一2026学年度高 语文·《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐· 基础达标 1.A【解析】将息，指养息、休息。 2.D【解析】A项“故国”，古义指赤壁古战场，今义 指历史悠久的国家或祖国、故乡。B项“多情”，古 义指多愁善感，今义指重感情（多指重爱情）。C项 “次第”，古义指光景、状况，今义指次序/一个挨一 个地、依次。D项“回首”古今都指回顾、回忆。 3.C【解析】A项的“重”“轻”是形容词作动词。B 项的“灰”“烟”是名词作状语。C项的“鼓”是名词 作动词，和例句的“饭”相同。D项的“北”是名词 作状语。 4.C【解析】“尊”同“樽”，一种盛酒器，这里指 酒杯。 5.A【解析】A项“故”均指旧有的、原来的。B项 “顾”分别指回头看和拜访。C项“过”分别指经过 和过分、过于。D项“敌”分别指抵挡、对抗和匹 敌、相当。 6.C【解析】C项是直接抒情，例句与其他三项都 学科素养周测评 权贵，使我不得开心颜”可知，李白的《梦游天姥 吟留别》结尾直抒胸臆，直接表达对权贵的蔑视 和对自由的向往，并非“含蓄内敛”。 14.示例一：诗歌叙写老僧敲磬、诵经的生活场景，突 出了这种生活方式的闲适惬意，诗人把这种生活 写得极富诗意，暗含对这种生活方式的向往。 (9分) 示例二：诗中叙写老僧的闲适生活，和十年前的梦 形成对比，而十年前的梦体现了如李白一样蔑视 权贵、自由洒脱的人生态度，“却”字表示转折，可 见诗人对李白人生态度的认同。(9分) 一学科素养周测评（六） 京口北固亭怀古》《声声慢（寻寻觅觅）》 是借景抒情。 7.B【解析】①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹 《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”，由此可知此对联说的是范仲淹。 ②辛弃疾是继苏轼之后豪放词派的又一代表词 人，曾作《美芹十论》，根据“继东坡”“美芹悲黍” “南宋”等可推知，此对联说的是辛弃疾。③由 “铁板铜琶”“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知，此 对联说的是苏轼。④由“漱玉集”“金石录”等可 推知，此对联说的是李清照。 8.C【解析】由“寒食”“斗草”“秋千”等内容可知这 首词写的是寒食节前后的风光，抒发的是主人公 的感春情思。“病起”不符合词的意境，排除A 项；“春已深”“雪落”与词中节气不符，排除B、D 两项。 9.A【解析】语段的思路是先介绍芭蕉的特点，再 写芭蕉的作用，①句介绍芭蕉的特点，故放在开 头；根据①中芭蕉的特点及③中的“因此”，可知 ·语文· ①后接③；根据②中的“古人在走廊或书房边种 上芭蕉”、④中的“在旁边”，可知④在②后；根据 横线后的“月映蕉影、雪压残叶”，可知描写的是 冬之景，按照四季顺序，其前应是春、夏、秋三季， 由⑤中的“夏日”“秋天”，可知⑤排在最后。 10.B【解析】58字以内为小令。 11.(1)江山如画一时多少豪杰 (2)人生如梦一尊还酹江月 (3)廉颇老矣尚能饭否 (4)佛狸祠下一片神鸦社鼓 (5)乍暖还寒时候最难将息 (6)这次第怎一个愁字了得 能力提升 12.B【解析】“清幽凄凉之景”错误。起三句总写秋 夜清景，各以霜、水分喻月、风，并小结以“清景 无限”，赏爱之心已溢于言外。首句写月色明 亮，皎洁如霜；秋风和畅，清凉如水把人引入了 一个无限清幽的境地。“清景无限”既是对暮秋 夜景的描绘，也是词人的心灵得到清景抚慰后 的情感抒发。“清”字是核心，盖既有夜风清凉 之感，又有超越现实之外的清净之意。因此“清 幽之景”评价正确，但并没有“凄凉”的感受。 13.①《念奴矫·赤壁怀古》上片写景可称得上是博 大开阔，描绘了万里长江及其壮美的景象。前 三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄 人物都概括进来，表达了对英雄的向往之情。 假借“人道是”以引出所咏的人物。“乱”“穿” “惊”“拍”“卷”等词语的运用，精妙独到地勾画 了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景 象，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人 物渲染了环境气氛。②《永遇乐》上片写景委婉 优美，首句写月色明亮，皎洁如霜；秋风和畅，清 凉如水，把人引入了一个无限清幽的境地。“清 景无限”是对暮秋夜景的描绘，夜色优美沁人心 脾。“曲港跳鱼，圆荷泻露”，鱼跳向上，露泻向 。 参考答案及解析 下，一上一下，错落有致。鱼跳暗点人静，露泻 可见夜深。词人以动衬静，使本来就十分寂静 的深夜，显得越发安谧了。上片末三句，写梦断 后的茫然心情：词人梦醒后，尽管想重新寻梦， 但在茫茫夜色之中，显然已经不可能重睹梦中 的“清景”了，故把小园行遍，也毫无所见，只有 一片茫茫夜色，夜茫茫，心也茫茫。（每点3分， 意思对即可) 14.B【解析】“词人记录出塞远征时，看到金黄色云 彩和积雪如山的景象，展现了边塞生活的丰富 性”错误。由上片“记出塞、黄云堆雪”可知，词 人回想昔日出塞远征时，黄沙漫天，积雪纷飞的 景象，一方面展现自己年轻时的豪情与壮志；另 一方面，借用这些意象，也是为了表达词人内心 的离愁别绪和对现实的深切忧虑。而非展现 “边寒生活的丰富性”。 15.相同点：两首词都表达了对过去盛世的追忆和英 雄时代的怀念，以及对国家命运的忧虑。(2分) 不同点：①《贺新郎·赋琵琶》通过琵琶曲中的 哀愁怀念唐代盛世，且“音尘绝”表现了对国家 动荡、消息不通的焦虑；②《永遇乐·京口北固 亭怀古》通过对古战场的回忆，表达了对历史英 雄人物的敬仰与怀念，并用“佛狸祠下，一片神 鸦社鼓”表现对国运衰败的忧虑。（每点2分， 意思对即可) 16.B【解析】“实写”错误，“征鸿过尽”是虚写，使用 鸿雁传书的典故，写词人欲向丈夫诉说相思而 信使难逢。 17.①通过内容，情感可以判定这是南渡前的作品。 从内容来看，《声声慢（寻寻觅觅）》选用凋谢黄 花，雨中梧桐等意象，凄凉哀伤的氛围浓郁；而 本词中“宠柳娇花”“新桐”都是清丽明快的意 象；（回答“‘重门’‘垂帘’‘玉阑干’也可以看出 较为富裕的生活状态”或“‘慵倚阑干，被冷香 销'的描写可看出是年轻女子”等内容也可以给 真题密卷 分)②从情感来看，本词与《声声慢（寻寻觅觅）》 都写了孤独寂寞之情，但《声声慢（寻寻觅觅）》 在孤独中融入了家国之悲，沦落之苦，情感沉郁 2025一2026学年度高- 语文·家 基础达标 1.①味道一样随处飘散②之所以忧伤③更是 两者结合起来的文化（每空3分，全部答对得 满分) 2.①雾霾天气对您的生活有什么影响？②您是如何 应对雾霾天气的？③您认为消除雾霾天气，我们普 通民众应该从哪些方面做起？（每点3分，全部答 对得满分，若有其他合理答案可酌情给分) 3.(1)①访谈之前要作充分准备。可以查阅相关材 料，也可实地考察风景名胜、建筑设施，或走访本 地博物馆和档案馆等。先要了解采写的对象，确 定访谈的主题（如家乡名称的来历和演变、家乡 的历史传说等)，然后拟定访谈提纲，根据访谈主 题选定合适的访谈对象并征得对方同意。②访 谈中提出的问题应具体明确，切忌笼统、含糊不 清。可将问答变为交谈，使访谈气氛融洽一些。 交流中要注意倾听受访人的看法，随时给予积极 回应。访谈结束后要及时整理访谈记录，整合访 谈内容，为“志”的写作准备好基础材料。③了解 “志”的概念。“志”是记述、记载的意思。记述的 人物，既可以是历史名人，也可以是有一技之长 或有独特经历的普通人；风物，既可以是家乡的 建筑、特产、老物件，也可以是传统习俗等。④把 握“志”的特点。“志”的表述方式以叙述和说明 为主，语言力求准确、平实、简明，在记述中自然 而然地融入自己对家乡的思考与情感。记述人 ·1 学科素养周测评 忧伤，而本词还有期盼天晴赏春的喜悦和盼夫 君归来的期待，情感上相对明朗。（一点2分， 两点5分，意思对即可) 学科素养周测评（七） 文化生活 物，要写清楚人物的生平、主要事迹，突出他对家 乡的贡献或影响。记述风物，要写清楚其来源、 特点、文化价值等。（每点2分，任答三点即可） (2)①说明采访的目的，打消对方的疑虑，从而取 得对方的好感和信任；态度要谦恭温和，做到尊重 对方、关心对方、理解对方。②不要急于打断对方 的讲话；待对方把这个话题讲完，抓住时机把话题 引回来。③学会记录最重要的话，并根据自己的采 访主题进行提炼、概括；可借助录音设备。（每点3 分，意思对即可) 4.示例： 老槐树 静静地伫立在村头 守望那离家的游子 骄阳下 洒下一地诱人的清凉 为我们讲述着古老的故事 (10分) 5.(I)B【解析】文本和B项中的破折号都表示解 释说明。A项中的破折号表示补充说明。C项 中的破折号表示话题的转换。D项中的破折号 表示声音的延长。 (2)C【解析】画横线的句子有两处语病：一是 “厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进”偷 换主语，结合前面“余村以壮士断腕…竹筷企 业”可知，全句的主语是“余村”，应改为“有序推