6.2.4 我国四大地理区域——青藏地区 课件-2025-2026学年八年级地理下学期粤人版（2024）

该初中地理课件聚焦青藏地区“高”“寒”的自然特征，系统阐述其位置范围、地形气候、河流分布及农业类型，通过自主探究描范围、圈地形区和思考居民特点与自然条件关系，构建从自然要素到人类活动的知识脉络，搭建学习支架。 其亮点在于以人地协调观和区域认知为核心，结合“远看是山近看是川”的地形特色、藏袍适应昼夜温差等实例，分析自然特征对农业（河谷农业）和生活的影响，设计河谷农业条件探究等活动提升地理实践力。学生能增强综合思维，教师可依托结构化资料优化教学流程。

6.2.4青藏地区 粤教版 第六单元 中国的区域划分 学习目标 1.明确青藏地区的位置范围； 2.能分析青藏地区“高”和“寒”的自然特征； 【学习重难点】 青藏地区“高”和“寒”为特色的自然特征影响着人们的生产和生活；畜牧业在全国占重要地位。 自然特征与农业 1.位置范围 自主探究： 1.描出青藏地区的地理范围（相对位置、省级行政区） 2.在图中圈出青藏地区主要地形区？ 地理范围： 北起：昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉 南至：喜马拉雅山脉 东至：横断山脉 面积约占全国的 ，人口约占全国的 。 25% 1% 湟水谷地 藏南谷地 自然特征与农业 4000米以上 高 2.地形 地形以高原为主 西北高、东南低 “世界屋脊”： 青藏高原 自然特征与农业 好高的山啊！ 明明是平原嘛！ 远看是山，近看是川 2.地形 近看是川 自然特征与农业 3.气候 年日照时3005小时 高原山地气候 （2）降水： 降水年内分配不均 干湿季明显 降水量由东南向西北递减 （1）气温： 冬寒夏凉 太阳辐射强 寒 青藏高原海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，是我国太阳能最丰富的地区。 太阳辐射能强 拉萨——“日光城” 地势高，空气稀薄，大气削弱少，晴天多、日照时间长。 布达拉宫 自然特征与农业 【思考】当地的居民的这些特点与当地哪方面的自然条件有关？ 高原红 藏袍 海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强 海拔高，空气稀薄，昼夜温差大 藏袍是藏族居民的传统服饰。青藏高原早晚气温低，当地的藏族居民在外出时，常常将双手藏在藏袍袖中，紧裹藏袍御寒。中午日照强烈，气温上升，可以脱下一只袖子，或脱下两只袖子系在腰间，利于散热。 自然特征与农业 4.河流 向东注入太平洋 向南注入印度洋 长江 黄河 澜沧江 雅鲁藏布江 怒江 恒河 印度河 长江 黄河 澜沧江 雅鲁藏布江 怒江 恒河 印度河 亚洲水塔 自然特征与农业 这里是黄河、长江和澜沧江源头的汇水区。黄河总水量49%，长江总水量的25%，澜沧江总水量15%都来自三江源地区，“三江源”这一名称由此而来。 三江源地区——中华水塔 4.河流 雅鲁藏布大峡谷——是世界最大的峡谷 水能资源丰富，野生动植物种类繁多，是印度洋水汽北上的通道。 自然特征与农业 5.农业 牦牛肉干 酥油茶 青稞酒 糌粑[zān ba] 河谷农业 高寒牧业 自然特征与农业 青藏地区的主要牧区有？主要的牧种有哪些？ 西 藏 牧 区 青 海 牧 区 藏牦牛 藏绵羊 藏山羊 5.农业 高原之舟 自然特征与农业 雅鲁藏布江谷地 湟水谷地 5.农业 通过藏民的饮食，青藏地区的特色粮食作物是_______ 青稞 喜温凉农作物： 青稞、小麦、豌豆、马铃薯 种植业仅分布在海拔较低的河谷地带，如雅鲁藏布江谷地、湟水谷地、黄河谷地 小麦 青稞 豌豆 自然特征与农业 5.农业 河谷地带发展种植业的有利和不利条件？ 地势高 不利：热量不足 河谷：海拔低，热量较高 土壤肥沃 水源充足 河谷两岸地形平坦 有利：空气稀薄，光照充足 有利：日较差大 有利于光合作用 有利于养分积累 自然特征与农业 1.简述青藏铁路工程建设难度大的原因。 2.说明青藏铁路建成通车的意义。 了解“天路”——青藏铁路 高寒缺氧、多年冻土分布、脆弱生态环境 ①经济发展层面：完善交通运输业发展，带动沿线经济发展，缩小与东部地区的发展差距 ②社会民生层面：带动就业、提升人民生活品质、促进民族融合交流 ③生态与科技层面：促进科技发展，实现了工程建设与生态保护的协调发展。 课堂练习 1.青藏高原夏季气温比同纬度的长江中下游平原低得多，其主要因素是（ ） A.地势 B.季风 C.海洋 D.纬度 2.被誉为”中华水塔“的三江源地区的是（ ） A.黄土高原 B.青藏高原 C.云贵高原 D.三峡库区 3.被誉为“高原之舟”的畜牧品种是（ ） A.藏羚羊 B.牦牛 C.骆驼 D.三河马 4.长江、黄河发源地所在省级行政区是（ ） A.西藏 B.新疆 C.青海 D.甘肃 A B B C $