精品解析：湖南省郴州市桂阳县第三中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025年九年级历史第三次学前检测试题 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分） 1. 古埃及人发现，每年七月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了（ ） A. 古埃及人具有科学研究的天赋 B. 古埃及人相信科学不迷信神灵 C. 古埃及是古代世界科学中心 D. 古埃及人从农业生产中发展科学 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“古埃及人发现，每年七月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位、丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学”和所学知识可知，古埃及的科学成就如太阳历和数学的发展都与农业生产和尼罗河的管理直接相关，体现了科学从农业实践中产生的特点，因此反映了古埃及人从农业生产中发展科学，D项正确；“古埃及人具有科学研究的天赋”虽可能合理，但题干更强调农业实践的需要而非抽象的天赋，排除A项；“题干未涉及对神灵的态度，且古埃及人也有宗教信仰，因此无从得出“古埃及人相信科学不迷信神灵”，排除B项；题干没有比较其他文明，且“古埃及是古代世界科学中心”这一说法过于绝对，排除C项。故选D项。 2. 《汉谟拉比法典》有如下规定“某人入室盗窃，那么入室盗窃的那个小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么那个买赃物的人也要判死刑”。这说明该法典（ ） A. 保护私有财产 B. 尊重奴隶的地位 C. 体系较为完备 D. 维护奴隶主权益 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“那么入室盗窃的那个小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么那个买赃物的人也要判死刑”可知，盗窃、买卖赃物均是对私有财产的侵犯，严惩此类行为是为了维护财产所有权，A项正确；《汉谟拉比法典》是维护奴隶主利益的法典，奴隶地位低下，并非“尊重奴隶的地位”，排除B项；题干仅涉及财产保护的一个规定，无法说明法典“体系较为完备”，排除C项；虽然法典整体维护奴隶主利益，但题干规定更直接体现保护私有财产，而非直接针对奴隶主权益，排除D项。故选A项。 3. 《摩奴法典》记载：“首陀罗不得积累私产，不得参加宗教仪式，不得与高种姓同坐同食。”这一规定的目的是（ ） A. 规范社会秩序 B. 维护高种姓特权 C. 促进宗教发展 D. 保障平民利益 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“首陀罗不得积累私产，不得参加宗教仪式，不得与高种姓同坐同食”和所学知识可知，这些规定通过严格限制首陀罗的经济、宗教和社会权利，强化种姓制度的等级划分，其核心目的是维护高种姓（如婆罗门、刹帝利）的特权地位和社会优势，B项正确；这些规定虽在一定程度上规范了社会秩序，但本质是为了维护不平等特权，而非单纯规范秩序，排除A项；限制宗教参与是为了保持宗教纯洁性服务于种姓制度，而非促进宗教发展，排除C项；这些规定压迫首陀罗，损害其利益，而非保障平民利益，排除D项。故选B项。 4. 古代雅典规定，只有父母均为雅典公民、年满18岁的男性才能获得公民资格，妇女、外邦人、奴隶被排除在公民之外。这说明雅典民主政治（ ） A. 具有全民性 B. 具有狭隘性 C. 实现了人人平等 D. 注重效率优先 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，狭隘性强调民主的范围狭窄，由于雅典民主政治只允许特定条件（父母均为雅典公民、年满18岁的男性）的人成为公民，参与政治，将很大一部分人（妇女、外邦人、奴隶）排除在外，体现了雅典民主政治的狭隘性，B项正确；全民性意味着全体人民都能平等地参与政治，但从题干可知，雅典民主政治将妇女、外邦人、奴隶排除在外，并非全体人民都能参与，所以不具有全民性，排除A项；题干中明确指出妇女、外邦人、奴隶被排除在公民之外，他们无法享有与男性公民同等的政治权利，这说明雅典民主政治并没有实现人人平等，排除C项；题干中并没有涉及到雅典民主政治在效率方面的相关内容，所以无法得出其注重效率的结论，排除D项。故选B项。 5. “罗马共和国后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗、纷纷要求制定成文法”。上述材料体现了《十二铜表法》的（ ） A. 制定背景 B. 主要内容 C. 历史地位 D. 积极影响 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗、纷纷要求制定成文法”和所学知识可知，制定背景，是指某部法律或某个事件产生的原因和条件，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌，描述的是《十二铜表法》出台前的社会矛盾，贵族专权引起平民反抗，平民要求法律成文化、公开化，这完全符合“背景”的定义，A项正确；主要内容指的是法律条文具体规定了什么，比如债务、财产继承、犯罪与刑罚等具体条款，原题未提及任何具体法律内容，排除B项；历史地位是指法律在历史上的定位（如“罗马第一部成文法”），原题未对法律本身的地位做评价，排除C项；积极影响是指法律实施后带来的正面效果（如限制贵族特权），原题未涉及实施后的影响，排除D项。故选A项。 6. 公历是现在国际上通用的历法，它是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该历法的基础是（ ） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历 D. 苏美尔人的阴历 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，“西历”指的是罗马的历法，罗马的历法源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以古埃及的太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，B项正确；古埃及的太阳历是儒略历的来源，不符合题意，排除A项；中国农历是中国的传统历法，不符合题意，排除C项；苏美尔人的阴历是根据月亮的盈亏制定的，一年354天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距，排除D项。故选B项。 7. 8世纪时，查理大帝接受罗马教皇加冕，成为“罗马人的皇帝”；教皇则获得查理大帝的庇护，教会势力得到极大扩张。这一史实说明中世纪欧洲（ ） A. 王权完全依附于教权 B. 教权与王权相互利用 C. 封建等级制度被打破 D. 教会成为最大土地所有者 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“查理大帝接受罗马教皇加冕，成为‘罗马人的皇帝’；教皇则获得查理大帝的庇护，教会势力得到极大扩张”并结合所学知识可知，这一史实体现了查理大帝通过教皇加冕获得了统治的“神圣合法性”，教皇则借助查理大帝的王权庇护扩张了教会势力——二者是教权与王权相互利用、彼此扶持的关系，B项正确；“王权完全依附于教权”表述绝对，中世纪欧洲王权与教权是既合作又斗争的关系，并非完全依附，排除A项；材料反映的是教权与王权的关系，与“封建等级制度被打破”无关，且中世纪封建等级制度并未被打破，排除C项；“教会成为最大土地所有者”是中世纪欧洲的史实，但材料未涉及土地占有情况，与题干信息无关，排除D项。故选B项。 8. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包房等，可以生产各种生活和生产所需的物品。唐朝诗人白居易《朱陈村》有一句“家家守村业，头白不出门”，二者体现的经济特征，相同的是（ ） A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包房等，可以生产各种生活和生产所需的物品”“家家守村业，头白不出门”和所学知识可知，中世纪西欧庄园和唐朝农村都表现出经济上自给自足的特征，能够生产自身所需的大部分物品，减少对外部市场的依赖，D项正确；“实行土地公有”不符合史实，中世纪西欧庄园土地归领主私有，唐朝土地制度以均田制为主，但并非公有，排除A项；“都是自由农民”不正确，中世纪西欧庄园部分居民为农奴，缺乏人身自由，而唐朝农民虽相对自由，但诗句未明确强调自由身份，排除B项；“都具有司法权”不符合，中世纪西欧庄园领主拥有司法权，但唐朝村庄司法权由官府掌握，排除C项。故选D项。 9. 中世纪西欧大学的课程设置中，“文法、修辞、逻辑”是基础课程，“法学、医学、神学”是专业课程。这种课程设置反映大学教育（ ） A. 兼顾基础与专业 B. 以自然科学为主 C. 完全服务于神学 D. 禁止世俗学科 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中世纪西欧大学课程分为：基础课程：文法、修辞、逻辑；专业课程：法学、医学、神学。这种结构说明大学教育既有基础学科训练，又有专业分科，体现了“基础与专业相结合”的特点，A项正确；中世纪大学课程中自然科学不占主导，神学、法学、医学才是高级学科，排除B项；课程虽然有神学，但也有法学、医学等世俗学科，不能说“完全”服务于神学，排除C项；法学、医学并非纯粹神学，属于世俗学科，所以“禁止”说法错误，排除D项。故选A项。 10. 这个帝国编纂了深刻影响后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》,产生了兼收并蓄、承前启后的独具特色的文化。材料中的“帝国”指（ ） A 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》”并结合所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国（拜占庭帝国）皇帝，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，因此“帝国”为拜占庭帝国，D项正确；波斯帝国从公元前550年到公元前330年，并未制定影响后世的《查士丁尼法典》，排除A项；亚历山大帝国存在的时间是前336年~前323年，促进了东西方文化的交往，排除B项；西罗马帝国于476年灭亡，与《查士丁尼法典》无关，排除C项。故选D项。 11. 日本历史上曾经出现两次重大改革：大化改新和明治维新。这两次改革的共同点是 A. 均发生于民族危亡之际. B. 都使日本走上扩张道路 C. 均向西方先进国家学习 D. 都改变了日本社会性质 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识分析可知，大化改新是效仿中国的隋唐制度进行的改革，使日本由奴隶社会过渡到了封建社会；明治维新是在日本面临民族危机的时刻效仿西方进行的改革，使日本由封建社会过渡到了资本主义社会，同时日本也走上了对外侵略扩张的道路。所以这两次改革的共同点是都改变了日本社会性质，D项正确；大化改新主要是内部矛盾（豪族与皇权），并未面临外部民族危机，明治维新面临西方列强侵略，发生于民族危亡之际，排除A项；大化改新并未直接导致扩张，日本对外扩张主要在明治维新后（如甲午战争、日俄战争），排除B项；大化改新学习的是中国唐朝（东方国家），而非西方，明治维新学习的是西方国家（如英国、德国），排除C项。故选D项。 12. 九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“穆罕默德”、“公元7世纪”、“清真寺”等信息。他们研究性学习的主题应该是（ ） A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 道教 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“穆罕默德”、“公元7世纪”、“清真寺”等信息，结合所学知识可知，公元7世纪，阿拉伯半岛的穆罕默德创立了伊斯兰教，该宗教信奉真主安拉，做礼拜的地方叫做清真寺，A项正确；基督教创建于公元1世纪的巴勒斯坦地区，创始人耶稣；排除B项；佛教产生于前6世纪至前5世纪的古印度，创始人释迦牟尼，排除C项，排除C项；道教是中国的本土宗教最早出现于东汉末年的黄巾起义，排除D项。故选A项。 13. 南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ） A. 玻利瓦尔 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 章西女王 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“南美解放者杯”和所学知识可知，“解放者”直接对应玻利瓦尔的历史称号。他是南美独立运动的核心领袖，其领导的斗争彻底改变了南美被殖民的命运，赛事以他的称号命名，正是为了纪念他的历史功绩，A项正确；麦哲伦的历史贡献是“航海探险”，而非“解放南美”，不能被称为解放者，排除B项；哥伦布的历史作用是发现美洲并引发欧洲殖民统治，而非解放南美，与“解放者”称号无关，排除C项；章西女王的斗争发生在亚洲的印度，而非南美洲，且她反抗的是英国殖民统治，与南美独立运动无任何关联，排除D项。故选A项。 14. 使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（ ） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 卡德纳斯改革 D. 农奴制改革 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革”和所学知识可知，18世纪初的彼得一世改革通过军事、经济、文化等领域的改革，加强了俄国的军事力量，同时开启了俄国的近代化进程，B项正确；大化改新是日本的改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，排除A项；卡德纳斯改革是墨西哥的改革，旨在推动墨西哥的现代化，排除C项；农奴制改革是俄国近代化的重要步骤，但它的主要作用是废除农奴制、促进资本主义发展，并非开启俄国近代化进程，排除D项。故选B项。 15. 下列有关林肯在美国历史进程中的贡献，不正确的是 A. 废除黑人奴隶制度 B. 颁布《宅地法》 C. 推翻英国殖民统治 D. 维护国家和民族统一 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是林肯的活动，其中推翻英国的殖民统治的是华盛顿，所以选C项。 16. 某班级开展跨学科主题学习，制作了集合示意图探究“19世纪60年代俄国和日本改革的影响”。图中交集处适合填写的内容是（ ） A. 自下而上的改革 B. 走上了资本主义道路 C. 废除了农奴制度 D. 彻底清除了封建残余 【答案】B 【解析】 【详解】据所学可知，19世纪60年代，俄国进行1861年农奴制改革，日本开展明治维新，二者均为自上而下的资产阶级性质改革，俄国改革废除农奴制，为资本主义发展提供劳动力和市场；日本明治维新通过殖产兴业等措施推动资本主义发展，两国均由此走上资本主义道路，这是二者的共同影响，B项正确；两国改革均由统治阶级推行，属于自上而下的改革，并非“自下而上”，排除A项；“废除农奴制度”是俄国改革的内容，日本不存在农奴制，与日本无关，排除C项；两国改革均保留大量封建残余（如俄国沙皇专制、日本天皇制度），并未“彻底清除封建残余”，排除D项。故选B项。 二、综合题（共52分） 17. 14—16世纪的欧洲经历了一场巨变，推动着欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场，集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，主要依靠雇用少地或无地的农民。 材料二 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） 材料三 新航路开辟后的新现象（见下图） 材料四 从地理大发现开始，西方文明征服世界，往往是通过政治控制、经济掠夺等手段加以实现。18世纪以后，依附于全球殖民体系的西方文明体系就此形成，滋生了持续近300年的“欧洲中心论”。这一时期，东西方文明的碰撞充满暴力与不平等。 ——摘编自刘志刚《中西方对待文明冲突的不同逻辑》 （1）根据材料和所学，指出14-17世纪，欧洲地区生产和经营方式出现了哪些新变化？ （2）据材料二，指出这一运动的名称，其中“新的时代精神”指的是什么？ （3）根据材料三并结合所学，指出新航路开辟对欧洲的影响。 （4）有学者认为这种“碰撞”是“破坏性与建设性并存”，根据材料四并结合所学，从殖民地的角度尝试说明这一观点。 （5）综上所述，请你概括14—17世纪欧洲历史的发展趋势。 【答案】（1）新变化：出现了手工工场和租地农场。 （2）名称：文艺复兴。 “新的时代精神”：人文主义精神。 （3）影响：①使物种更加丰富，有利于改善人们的饮食结构。②贸易中心从地中海转移到大西洋，大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了西欧资本主义的发展。 （4）破坏性：殖民掠夺给殖民地人民带来了深重的灾难。 建设性：欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 （5）趋势：步入近代（或向资本主义过渡）。 【解析】 【小问1详解】 新变化：根据材料一“集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产的生产方式”可知，欧洲地区生产和经营方式出现的新变化是出现了手工工场；根据材料一“租地农场最早出现于14世纪的英国”可知，欧洲地区生产和经营方式出现的新变化是出现了租地农场。 【小问2详解】 名称：根据材料二“（它）并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”并结合所学知识可知，文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。因此，这一运动指的是文艺复兴。 新的时代精神：根据所学知识可知，资产阶级提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。因此，“新的时代精神”指的是人文主义精神。 【小问3详解】 影响：根据材料三“新航路开辟后的新现象”可知，新航路开辟使物种更加丰富，有利于改善人们的饮食结构；根据所学知识可知，新航路开辟使贸易中心从地中海转移到大西洋，大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了西欧资本主义的发展。 【小问4详解】 破坏性：根据所学知识可知，殖民掠夺给殖民地人民带来了深重的灾难，如加剧了非洲的长期落后。 建设性：根据所学知识可知，殖民掠夺在客观上传播了西方先进的生产技术，冲击了殖民地的旧制度、旧思想，推动了殖民地的发展，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 【小问5详解】 趋势：根据所学知识可知，手工工场和租地农场的出现成为欧洲资本主义的萌芽，文艺复兴（思想层面）为资本主义发展奠定思想基础，新航路开辟（经济层面）为资本主义发展提供物质条件（资本、市场等），三者共同促进了资本主义的发展，推动欧洲逐步迈入近代社会，因此，趋势为步入近代（或向资本主义过渡）。 18. 近代民主政治发展过程中体现着人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 1688年革命，这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 材料三 “革命”（revolution）一词，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家. ——摘编自【日】福井宪彦《近代欧洲的霸权》 （1）结合所学知识，指出材料一中“妥协事变”指哪一历史事件。如何理解英国政治制度“实质上的变化却是非常大”？ （2）根据材料二和所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。美国这一新体制对近代中国哪一政治事件产生了重要影响？ （3）根据材料三和所学知识，说说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一国的政变，波及其他国家”的含义？综上所述，近代欧洲政治文明的趋势是什么？ 【答案】（1）历史事件：光荣革命。 “实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。（确立了君主立宪制，议会权力高于王权。） （2）解决方式：实行行政权、司法权和立法权三权分立。 事件：辛亥革命。 （3）理解：①法国大革命摧毁了法国君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。②动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。 趋势：从专制走向民主/建立资本主义制度。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料“1688年革命”并结合所学知识可知，1688年，英国爆发光荣革命，废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。因此，该事件为光荣革命。 “实质上的变化却是非常大”：根据所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。因此可知，“实质上的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。（确立了君主立宪制，议会权力高于王权。） 【小问2详解】 解决方式：根据材料二“通过1787 年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。”并结合所学知识可知，1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； 事件：根据所学知识可知，辛亥革命效仿的是美国的联邦共和制。革命者们希望通过建立一个类似美国的政治体制，来实现中国的现代化和民主化。 【小问3详解】 理解：根据材料“此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。”并结合所学知识可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封建制度，具有世界性影响。 趋势：根据材料并结合所学知识可知，“英国资产阶级革命、法国大革命”都推翻了封建君主专制，都颁布了重要的法律文件，都使本国走上了发展资本主义的道路，都确立了新的民主制度。因此，近代欧洲政治文明的趋势是从专制走向民主；从人治走向法治；建立资本主义制度。 19. 无产阶级自诞生之日起，就肩负着伟大的历史使命。阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪下半叶到19世纪初英国工人工资和生活费指数 1769-1778 1779-1788 1789-1798 1799-1808 1809-1818 工资 81 86 94 114 114 生活费 72 85 97 137 159 材料二 到19世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长。马克思、恩格斯指出“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快”。 材料三 1871年，巴黎人民建立了第一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社失败后，公社主要领导人欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》，他是一位用歌作为工具的宣传家。20世纪初，《国际歌》传入中国。在安源路矿工人大罢工中，工人们曾唱着《国际歌》携手斗争。在南昌起义中，中国共产党领导的队伍也唱响了催人奋进的《国际歌》。 ——摘编自陶乐《国际歌与中国共产党百年征程》等 （1）依据材料一，指出18世纪下半叶到19世纪初英国工人阶级的生存状况。结合所学，指出这种状况是伴随着哪一事件发生的？ （2）依据材料二，概括19世纪中期英国的社会现象。 （3）针对材料一、二中的状况，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中给出的解决方案是什么？ （4）依据上述材料并结合所学知识，指出促使巴黎公社建立的因素有哪些？《国际歌》对中国有何影响？ 【答案】（1）状况：工人的工资收入增长速度低于生活费的增长速度/工人生活相对更加贫困事件：工业革命。 （2）现象：①城市不断发展，工商业日益繁荣，社会财富不断增加；②社会贫富差距加大。社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级。 （3）方案：工人阶级组织起来，建立自己的政党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 （4）因素：①马克思主义科学理论的指导②第一国际的成立及推动③普法战争中法国战败的影响。影响：推动了中国工人运动的发展，鼓舞了中国无产阶级的革命斗争。 【解析】 【小问1详解】 状况：根据材料一“18世纪下半叶到19世纪初英国工人工资和生活费指数”表格可知，从1769-1778年到1809-1818年，工资指数从81增长到114，而生活费指数从72增长到159。生活费指数的增长幅度明显大于工资指数，这表明工人的实际购买力下降，生活负担加重，生存状况趋于贫困化。 事件：结合所学知识，这一时期英国正在进行工业革命，机器生产取代手工劳动，资本家为追求利润压低工资，同时物价上涨，导致工人生活条件恶化。 【小问2详解】 社会现象：根据材料二“到19世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长”可知，工业革命后英国城市快速发展，工商业繁荣，社会财富积累迅速。同时，根据材料二“现代的工人却相反……贫困比人口和财富增长得还要快”可知，社会贫富分化加剧，工人阶级生活状况恶化，社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级。结合所学知识，工业革命在促进经济繁荣的同时，也导致了阶级矛盾尖锐化，工人运动兴起。 【小问3详解】 方案：根据材料一和材料二所揭示的英国工人阶级生活贫困化、社会贫富差距扩大以及阶级对立加剧的状况，结合所学知识，马克思、恩格斯在1848年发表的《共产党宣言》中深刻分析了资本主义社会的矛盾，指出工人阶级必须组织起来，建立自己的政党，通过暴力革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政，最终实现共产主义。这一方案为国际工人运动提供了理论指导和行动纲领。 【小问4详解】 因素：根据材料三“1871年，巴黎人民建立了第一个无产阶级政权——巴黎公社”并结合所学知识，促使巴黎公社建立的因素可从思想理论宣传、国际工人协会的推动和普法战争的背景等方面分析回答。包括：马克思主义科学理论的传播，为无产阶级斗争提供了思想武器；第一国际（国际工人协会）的成立及活动，推动了各国工人运动的联合；普法战争中法国战败，国内矛盾激化，巴黎人民自发组织反抗资产阶级政府。 影响：根据材料三“《国际歌》传入中国……在安源路矿工人大罢工中……在南昌起义中……唱响了催人奋进的《国际歌》”可知，《国际歌》传播到中国后，鼓舞了工人阶级和革命者的斗志，推动了工人运动的发展（如安源罢工），并在中国共产党领导的武装斗争（如南昌起义）中发挥了精神激励作用，增强了无产阶级的革命凝聚力。 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：义务教育教科书《世界历史》教材目录 《世界历史》上册第七单元 《世界历史》下册第一单元 第20课 第一次工业革命 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 （1）根据材料中的目录信息，指出这一历史时期伴随着资本主义的发展出现了哪些主要矛盾？ （2）请你结合俄国1861年改革和日本明治维新以“改革推动国家的发展”为主题写一篇论文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）主要矛盾：资产阶级与无产阶级的矛盾；资本主义国家与殖民地人民的矛盾；资本主义国家内部封建残余势力与资本主义发展的矛盾；资本主义国家内部不同利益集团的矛盾。 （2）观点：改革推动国家的发展。 论述：19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了资本主义经济的发展，农奴暴动频繁；日本处于幕府统治下，面临着沦为殖民地的民族危机，同时封建制度阻碍了社会进步。为了摆脱危机，俄国推行1861年改革废除了农奴制，农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了大量自由劳动力和资金；日本通过明治维新，废藩置县、殖产兴业、文明开化，大力发展近代工业，学习西方先进文化。改革后，俄国和日本都走上了资本主义发展道路，国力逐渐增强，俄国工业生产迅速增长，成为帝国主义国家之一；日本摆脱了民族危机，跻身资本主义强国行列。由此可见，改革是国家调整生产关系、适应时代发展的关键举措，能够推动国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 主要矛盾：根据材料一“马克思主义诞生和国际共产主义运动的兴起”可知，第一次工业革命后，资本主义经济发展，社会分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，无产阶级反抗资产阶级剥削的斗争兴起，推动了马克思主义的诞生。根据材料一“殖民地人民的反抗斗争”可知，工业革命后，资本主义国家加紧殖民扩张，掠夺殖民地资源，引发殖民地人民的反抗。根据材料一“俄国的改革”，“日本明治维新”可知，俄国（1861年改革前）、日本（明治维新前）保留大量封建残余，阻碍了资本主义发展，因此通过改革扫除障碍。根据材料一“美国内战”可知，美国内战的根源是北方资本主义工商业与南方种植园奴隶制经济的矛盾，本质是资本主义发展与落后生产关系的冲突。 【小问2详解】 观点：根据所学知识可知，俄国1861年改革的背景是农奴制阻碍资本主义发展，日本明治维新的背景是 幕府统治危机与民族危机，这是两国改革的核心动因。为了摆脱危机，俄国推行1861年改革废除了农奴制，农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了大量自由劳动力和资金；日本通过明治维新，废藩置县、殖产兴业、文明开化，大力发展近代工业，学习西方先进文化。改革后，俄国和日本都走上了资本主义发展道路，由此可见，改革是国家调整生产关系、适应时代发展的关键举措，能够推动国家的发展。 论述：围绕观点，结合俄国1861年改革和日本明治维新后对本国的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了资本主义经济的发展，农奴暴动频繁；日本处于幕府统治下，面临着沦为殖民地的民族危机，同时封建制度阻碍了社会进步。为了摆脱危机，俄国推行1861年改革废除了农奴制，农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了大量自由劳动力和资金；日本通过明治维新，废藩置县、殖产兴业、文明开化，大力发展近代工业，学习西方先进文化。改革后，俄国和日本都走上了资本主义发展道路，国力逐渐增强，俄国工业生产迅速增长，成为帝国主义国家之一；日本摆脱了民族危机，跻身资本主义强国行列。由此可见，改革是国家调整生产关系、适应时代发展的关键举措，能够推动国家的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年九年级历史第三次学前检测试题 一、选择题（本大题共16个小题，每小题3分，共48分） 1. 古埃及人发现，每年七月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。这反映了（ ） A. 古埃及人具有科学研究的天赋 B. 古埃及人相信科学不迷信神灵 C. 古埃及古代世界科学中心 D. 古埃及人从农业生产中发展科学 2. 《汉谟拉比法典》有如下规定“某人入室盗窃，那么入室盗窃的那个小偷处死刑，如果小偷把赃物卖了，那么那个买赃物的人也要判死刑”。这说明该法典（ ） A. 保护私有财产 B. 尊重奴隶的地位 C. 体系较为完备 D. 维护奴隶主权益 3. 《摩奴法典》记载：“首陀罗不得积累私产，不得参加宗教仪式，不得与高种姓同坐同食。”这一规定的目的是（ ） A 规范社会秩序 B. 维护高种姓特权 C. 促进宗教发展 D. 保障平民利益 4. 古代雅典规定，只有父母均为雅典公民、年满18岁的男性才能获得公民资格，妇女、外邦人、奴隶被排除在公民之外。这说明雅典民主政治（ ） A. 具有全民性 B. 具有狭隘性 C. 实现了人人平等 D. 注重效率优先 5. “罗马共和国后，执掌法律（主要是不成文的习惯法）完全被贵族祭祀团所垄断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平民备受欺凌……贵族的专横激起了平民的反抗、纷纷要求制定成文法”。上述材料体现了《十二铜表法》的（ ） A. 制定背景 B. 主要内容 C. 历史地位 D. 积极影响 6. 公历是现在国际上通用的历法，它是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。该历法的基础是（ ） A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历 D. 苏美尔人的阴历 7. 8世纪时，查理大帝接受罗马教皇加冕，成为“罗马人的皇帝”；教皇则获得查理大帝的庇护，教会势力得到极大扩张。这一史实说明中世纪欧洲（ ） A. 王权完全依附于教权 B. 教权与王权相互利用 C. 封建等级制度被打破 D. 教会成为最大土地所有者 8. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包房等，可以生产各种生活和生产所需的物品。唐朝诗人白居易《朱陈村》有一句“家家守村业，头白不出门”，二者体现的经济特征，相同的是（ ） A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足 9. 中世纪西欧大学的课程设置中，“文法、修辞、逻辑”是基础课程，“法学、医学、神学”是专业课程。这种课程设置反映大学教育（ ） A. 兼顾基础与专业 B. 以自然科学为主 C. 完全服务于神学 D. 禁止世俗学科 10. 这个帝国编纂了深刻影响后来欧洲各国法律发展《查士丁尼法典》,产生了兼收并蓄、承前启后的独具特色的文化。材料中的“帝国”指（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占庭帝国 11. 日本历史上曾经出现两次重大改革：大化改新和明治维新。这两次改革的共同点是 A. 均发生于民族危亡之际. B. 都使日本走上扩张道路 C. 均向西方先进国家学习 D. 都改变了日本社会性质 12. 九年级历史兴趣小组进行研究性学习。他们收集了“穆罕默德”、“公元7世纪”、“清真寺”等信息。他们研究性学习的主题应该是（ ） A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 佛教 D. 道教 13. 南美洲是足球的热土，南美各国足球俱乐部的优胜球队每年都会积极参加“南美解放者杯”的角逐。这一赛事的命名是为了纪念（ ） A. 玻利瓦尔 B. 麦哲伦 C. 哥伦布 D. 章西女王 14. 使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的改革是（ ） A. 大化改新 B. 彼得一世改革 C. 卡德纳斯改革 D. 农奴制改革 15. 下列有关林肯在美国历史进程中的贡献，不正确的是 A 废除黑人奴隶制度 B. 颁布《宅地法》 C. 推翻英国殖民统治 D. 维护国家和民族统一 16. 某班级开展跨学科主题学习，制作了集合示意图探究“19世纪60年代俄国和日本改革的影响”。图中交集处适合填写的内容是（ ） A. 自下而上的改革 B. 走上了资本主义道路 C. 废除了农奴制度 D. 彻底清除了封建残余 二、综合题（共52分） 17. 14—16世纪的欧洲经历了一场巨变，推动着欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，地中海和大西洋的沿岸地区出现了集中的手工工场和租地农场，集中的手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地，经营者提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。租地农场最早出现于14世纪的英国，主要依靠雇用少地或无地的农民。 材料二 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） 材料三 新航路开辟后的新现象（见下图） 材料四 从地理大发现开始，西方文明征服世界，往往是通过政治控制、经济掠夺等手段加以实现。18世纪以后，依附于全球殖民体系的西方文明体系就此形成，滋生了持续近300年的“欧洲中心论”。这一时期，东西方文明的碰撞充满暴力与不平等。 ——摘编自刘志刚《中西方对待文明冲突的不同逻辑》 （1）根据材料和所学，指出14-17世纪，欧洲地区生产和经营方式出现了哪些新变化？ （2）据材料二，指出这一运动的名称，其中“新的时代精神”指的是什么？ （3）根据材料三并结合所学，指出新航路开辟对欧洲的影响。 （4）有学者认为这种“碰撞”是“破坏性与建设性并存”，根据材料四并结合所学，从殖民地的角度尝试说明这一观点。 （5）综上所述，请你概括14—17世纪欧洲历史的发展趋势。 18. 近代民主政治发展过程中体现着人类的政治智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 1688年革命，这是一次妥协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没有改变，但实质上的变化却是非常大的……流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题解决了。 ——摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 材料二 美国宪法之父麦迪逊曾说，美国建国之初，华盛顿通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制，在设计一个由人来统治人的政府时，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——王斯德《世界通史》 材料三 “革命”（revolution）一词，在政治上表示政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制”的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家 ——摘编自【日】福井宪彦《近代欧洲的霸权》 （1）结合所学知识，指出材料一中“妥协的事变”指哪一历史事件。如何理解英国政治制度“实质上的变化却是非常大”？ （2）根据材料二和所学知识，指出美国是如何解决“强制政府控制自己”这一困难的。美国这一新体制对近代中国哪一政治事件产生了重要影响？ （3）根据材料三和所学知识，说说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一国的政变，波及其他国家”的含义？综上所述，近代欧洲政治文明的趋势是什么？ 19. 无产阶级自诞生之日起，就肩负着伟大的历史使命。阅读下列材料，回答问题。 材料一 18世纪下半叶到19世纪初英国工人工资和生活费指数 1769-1778 1779-1788 1789-1798 1799-1808 1809-1818 工资 81 86 94 114 114 生活费 72 85 97 137 159 材料二 到19世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长。马克思、恩格斯指出“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快”。 材料三 1871年，巴黎人民建立了第一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社失败后，公社主要领导人欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》，他是一位用歌作为工具的宣传家。20世纪初，《国际歌》传入中国。在安源路矿工人大罢工中，工人们曾唱着《国际歌》携手斗争。在南昌起义中，中国共产党领导的队伍也唱响了催人奋进的《国际歌》。 ——摘编自陶乐《国际歌与中国共产党百年征程》等 （1）依据材料一，指出18世纪下半叶到19世纪初英国工人阶级的生存状况。结合所学，指出这种状况是伴随着哪一事件发生的？ （2）依据材料二，概括19世纪中期英国的社会现象。 （3）针对材料一、二中的状况，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中给出的解决方案是什么？ （4）依据上述材料并结合所学知识，指出促使巴黎公社建立的因素有哪些？《国际歌》对中国有何影响？ 20. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：义务教育教科书《世界历史》教材目录 《世界历史》上册第七单元 《世界历史》下册第一单元 第20课 第一次工业革命 第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第1课 殖民地人民的反抗斗争 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 （1）根据材料中的目录信息，指出这一历史时期伴随着资本主义的发展出现了哪些主要矛盾？ （2）请你结合俄国1861年改革和日本明治维新以“改革推动国家的发展”为主题写一篇论文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $