广东省茂名市高州市四校联考2025-2026学年八年级上学期12月月考生物试题

2025-2026学年度第一学期第十六周素养展评 八年级生物试卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A B C B & 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C D Q D B C A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D B B D A B B A B 31.(1)二氧化碳 (2) 4/四 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 捕食和竞争 分解者和非生物 部分 (3) 光合作用 绿色植物 (4) 太阳能 单向流动、逐级递减 生物种类增多 32.(1) 折射 视网膜 F大脑皮层的视觉中枢 (2) 鼓膜 耳蜗 (3) 肾上腺 神经调节和激素调节 (4)G小脑 33.(1)光对鼠妇的生活有影响 (2) 多 避免偶然性，减小实验误差 (3)水分对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中 (4) 水分 相同且适宜 单一变量 (5)阴暗潮湿 (6)土壤有机质含量会影响鼠妇的生活吗 (7)将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中 34.(1) 病原体 传染源 甲流病毒没有细胞结构，而幽门螺杆菌有细胞结构 (2) 抗原 抗体 (3) 分裂 非特异性 (4) 切断传播途径 控制传染源 分餐制（或就餐时用公筷、或外出就餐时自带 餐具、或不吃来历不明，卫生不达标的食品等，合理即可) 八年级生物试卷参考答案第1页共1页2025-2026学年度第一学期第十六周素养展评 八年级生物试卷参考答案 (详细答案) 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 C A C B B A ⊙ 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C D O 0 B C A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D D B B D A B B A B 1.B 【难度】0.85 【知识点】眼球的结构与视觉的形成 【分析】图中1是角膜，2是晶状体，3是玻璃体，4是视网膜。 【详解】睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体调节2晶状体的曲度，来 看清远近不同的物体。故B正确，ACD错误。 故选B。 2.B 【难度】0.65 【知识点】反射的类型 【分析】非条件反射是生来就有的，由大脑皮层以下的神经中枢参与；条件反射是后天形成的，需要大脑 皮层的参与，且可能消退。反射必须通过完整的反射弧完成。 【详解】A.非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的 神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成，例如膝跳反射、眨眼反射等。而“团团”听到主人喊“团团，过来” 后跑过来，这是在后天生活过程中，通过学习和训练逐渐形成的反射，不是生来就有的，所以不属于非条 件反射，A不符合题意。 B.条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经 活动。“团团”在多次听到主人喊它的名字并得到相应的指令后，逐渐形成了听到“团团，过来”就跑过来的 反应，这是在后天生活过程中通过学习和训练建立起来的，需要大脑皮层的参与，属于条件反射，B符合 题意。 C,条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后 完全不出现，这称为条件反射的消退。所以“团团”的这一条件反射不是一旦建立就不会消失的，C不符合 题意。 D.反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答，完成反射的结 构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分，任何一个环节受 损，反射都无法完成。所以“团团”的这一反应也需要完整的反射弧参与，D不符合题意。 故选B。 3.C 【难度】0.85 【知识点】关节的结构与功能、骨骼肌的组成及生理特性、运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 【分析】(1)人和脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。骨连结有不活动的、半活动的 和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。 (2)骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第1页共12页 (3)关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软 骨。关节软骨可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节活动灵活。 (4)人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用， 才能完成。 【详解】A.运动系统主要是由骨、关节和骨骼肌组成的，而不只是由骨和骨骼肌组成，A不符合题意。 B.一块骨骼肌的两端肌腱一般要跨过关节分别附着在两块不同的骨上，这样骨骼肌收缩时才能牵拉骨绕 关节活动，从而产生运动。如果附着在同一块骨上，就无法使骨产生相对运动，B不符合题意。 C.关节软骨光滑且有弹性，覆盖在关节面的表面，能够减少骨与骨之间的摩擦，同时还能缓冲运动时产 生的震动，从而使关节的活动更加灵活，C符合题意。 D.人体的每一个动作都不是由一组肌肉独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下相互配合、共 同完成的。例如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张：伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D不符 合题意。 故选C。 4.A 【难度】0.85 【知识点】骨骼肌的组成及生理特性 【分析】屈肘时，肱二头肌收缩提供动力，肱三头肌舒张以配合动作；伸肘时则相反。 【详解】A.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，符合屈肘动作的肌肉协作特点，故A符合题意。 B.二者都舒张为手臂自然下垂时的状态（如放松时），与屈肘无关，故B不符合题意。 C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩为伸肘动作（如推门），与屈肘相反，故C不符合题意。 D.二者都收缩发生在手臂用力支撑重物时（如直臂提物），但屈肘无需同时收缩，故D不符合题意。 故选A。 5.B 【难度】0.85 【知识点】激素的调节作用 【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊的作用。 【详解】A.内分泌腺没有导管，激素直接进入血液，而外分泌腺通过导管排出分泌物，故A错误。 B.激素在血液中含量极少，但对生命活动起重要调节作用，故B正确。 C.激素通过血液运输到全身，但仅作用于特定靶细胞或靶器官，并非所有组织细胞，故C错误。 D.人体生命活动由神经调节和激素调节共同作用，且神经调节占主导地位，故D错误。 故选B。 6.C 【难度】0.85 【知识点】人体主要内分泌腺及其功能、激素的调节作用 【分析】激素是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活 动来影响人体的生理活动，对机体的代谢、生长、发育、繁殖、性别、性欲和性活动等起重要的调节作用。 【详解】A.巨人症是幼年时期生长激素分泌过多引起的，而成年人生长激素分泌过多会引起肢端肥大症， A正确。 B.侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足，导致身体生长迟缓，身材矮小，但智力正常，B正确。 C,碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得 地方性甲状腺肿，即大脖子病。国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐，而糖尿病是由于 胰岛素分泌不足，导致血糖浓度升高，一部分血糖随尿排出体外，C错误。 D.呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，患者不仅身材矮小，智力也低下，D正确。 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第2页共12页 故选C。 7.B 【难度】0.65 【知识点】传染病的预防措施 【分析】传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A.接种流感疫苗属于保护易感人群，而非控制传染源，故A不符合题意。 B.对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗，这一措施的作用是控制传染源。传染源是指能够散 播病原体的人或动物，对病例进行隔离治疗可以有效控制病原体的传播，故B符合题意。 C.教育学生养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，这一措施的作用是切断传播途径。良好的卫生习惯 可以减少病原体通过接触传播的机会，属于切断传播途径的措施。而保护易感人群是指对容易被感染的人 群采取保护措施，如接种疫苗，故C不符合题意。 D.组织学生参加体育锻炼，提高自身的抵抗力，这一措施的作用是增强机体的免疫力，属于保护易感人 群的措施，而不是切断传播途径，故D不符合题意。 故选B。 8.B 【难度】0.65 【知识点】免疫的功能、过敏反应与免疫排斥 【分析】免疫系统具有防御感染、自身稳定和免疫监视功能。过敏反应属于免疫功能过强，艾滋病是免疫 缺陷病。 【详解】A.免疫虽然对人体有保护作用，但并非“百利而无一害”，例如自身免疫疾病和过敏反应就是免 疫系统异常导致的，故A错误。 B.免疫系统的重要功能之一是识别和清除体内损伤、衰老或异常的细胞（如癌细胞），故B正确。 C.过敏反应是免疫系统对无害物质（如花粉、食物等）过度反应的表现，属于免疫功能异常，故C错误。 D.艾滋病（AIDS)是HIV破坏免疫系统导致的免疫功能缺陷，而非免疫功能过强，故D错误。 故选B。 9.A 【难度】0.65 【知识点】出血和止血、紧急急救及注意事项、胸外心脏按压与人工呼吸 【分析】当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120急救电话，同时正确的实施一定的急救措施。当你遇 到某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳时，应首先尽快拨打120急救电话，心脏停止的病人也伴随呼 吸停止，因此在做心脏挤压时要进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧， 促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸。 【详解】A.动脉出血时血液呈喷射状，应在近心端止血，而非远心端，故A错误。 B.煤气中毒需关闭气源并通风，降低一氧化碳浓度，故B正确。 C.触电时先切断电源可避免施救者触电，故C正确。 D.胸外心脏按压与人工呼吸比例302符合标准，故D正确。 故选A。 10.B 【难度】0.85 【知识点】健康生活方式及意义 【分析】健康生活包括合理膳食、适度运动、拒绝不良习惯（如吸烟、滥用药物）及参与有益活动。 【详解】A.油炸食品高脂肪且卫生条件差，不符合健康饮食，故A不符合题意。 B.每天运动1小时增强体质，参与社区活动促进社会健康，符合健康理念，故B符合题意。 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第3页共12页 C·滥用抗生素会破坏身体菌群平衡并引发耐药性，故C不符合题意。 D.吸烟（包括电子烟）有害健康，青少年应杜绝，故D不符合题意。 故选B。 11.A 【难度】0.65 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】谚语中的“春旱”和“夏旱”均强调干旱（缺水）对农作物产量的影响。春季作物处于播种或幼苗期， 需水量较低，干旱可能影响较小；夏季作物进入生长关键期（如开花、结果），需水量大，干旱会导致严 重减产。因此，核心生态因素是水分。 【详解】A.“春旱"和“夏旱”均直接关联水分条件，干旱导致产量差异，A符合题意。 B.谚语未提及光照强度或时长对作物的影响，B不符合题意。 C.温度可能随季节变化，但题干强调“旱”而非温度，C不符合题意。 D.空气成分（如氧气、二氧化碳）对作物生长普遍重要，但谚语未体现其季节性差异，D不符合题意。 故选A。 12.A 【难度】0.85 【知识点】生物对环境的影响 【分析】本题考查生物与环境的关系，重点区分生物影响环境与环境影响生物。生物影响环境指生物的活 动或存在使环境发生变化，如改变形态结构或气候等。 【详解】A.“千里之堤，溃于蚁穴”指蚂蚁的巢穴导致堤坝溃塌，体现蚂蚁（生物）活动对堤坝（环境） 的破坏，属于生物影响环境，故A符合题意。 B.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述食物链中的捕食关系，属于生物之间的影响，故B不符合题意。 C.“春种一粒粟，秋收万颗子”说明植物繁殖现象，属于生物的生命特征，未涉及环境影响，故C不符合 题意。 D.“随风潜入夜，润物细无声”描述雨水滋润生物，属于环境影响生物，故D不符合题意。 故选A。 13.C 【难度】0.85 【知识点】生物与生物之间有密切的联系 【分析】生物之间的关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生等。水稻和杂草同为植物，需要争夺光照、水 分、养分等资源。 【详解】A.合作是生物间相互受益的关系，如蜜蜂与开花植物，而水稻与杂草不存在互利合作，故A不 符合题意。 B.捕食是一种生物以另一种为食，如食草动物吃植物，但水稻和杂草之间无直接捕食关系，故B不符合 题意。 C.竞争是生物争夺同一资源的现象。水稻和杂草争夺阳光、水分等，减少杂草可降低竞争，提高水稻产 量，故C符合题意。 D.寄生是某生物依赖宿主生存并对其有害，如菟丝子寄生在大豆上，但杂草独立生长，并非寄生在水稻 上，故D不符合题意。 故选C。 14.D 【难度】0.65 【知识点】生物对环境的适应 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第4页共12页 【分析】植物体通过一定的叶片排列顺序，使叶片能充分地接受阳光，有利于进行光合作用 【详解】A.植物叶的排列方式通常会使叶片相互错开，这样做的目的是减少叶片之间的相互遮挡，让每 一片叶子都能尽可能多地接受到阳光的照射，从而增加光照面积，提高光合作用的效率，为植物的生长提 供更多的能量和物质，A不符合题意。 B.由于合理的叶排列方式能够增加光照面积，提高光合作用效率，使植物能够制造出更多的有机物，满 足自身生长、发育和繁殖等生命活动的需要，因此有利于植物的生长，B不符合题意。 C.不同的生态环境对植物的光照、水分、空气等条件有不同的要求。植物通过特定的叶排列方式，可以 更好地适应其生存的生态环境。例如，在光照充足的环境中，叶片相互错开排列可以充分利用光照；在水 分较少的环境中，这种排列方式可能也有助于减少水分蒸发等，C不符合题意。 D.植物叶的排列方式是在长期的进化过程中，为了适应环境、提高生存和繁殖能力而逐渐形成的，其主 要目的是满足植物自身的生理需求和适应环境，而不是为了美观，D符合题意。 故选D。 15.C 【难度】0.85 【知识点】生物对环境的影响、非生物因素对生物的影响、生物因素对生物的影响 【分析】非生物因素指光、温度、水等环境条件，生物因素指其他生物的影响。 【详解】A.“雨”代表水分，属于非生物因素。该农谚体现了充足的水分能促进农作物生长，提高产量， 直接反映非生物因素对生物的影响，故A不符合题意。 B.“立夏”“小满”是节气，代表特定的温度和时间，属于非生物因素。该农谚体现了这一时期温度适宜，适 合农作物播种，反映非生物因素对生物的影响，故B不符合题意。 C.“草"是生物，“拔草”是清除杂草以减少与农作物的竞争关系，属于生物因素对生物的影响，故C符合题 意。 D.“粪”代表肥料，属于非生物因素：“深耕”能改善土壤通气性。该农谚体现了充足的养分和适宜的土壤条 件能促进农作物生长，反映非生物因素对生物的影响，故D不符合题意。 故选C。 16.D 【难度】0.85 【知识点】生物对环境的适应 【分析】梭梭在西北生长良好，移植到南方无法存活，说明其生存依赖特定环境。 【详解】梭梭在西北已适应环境，说明生物能适应环境：在南方无法存活，说明其生存依赖原环境条件（如 千旱、沙土等)，故ABC错误，D正确。 故选D。 17.B 【难度】0.85 【知识点】生物对环境的适应、生物的特征 【分析】生物的特征包括排出废物、应激性等。梧桐树秋天落叶主要与生理代谢和环境适应有关。 【详解】A.生长现象指生物体体积或细胞数目增加，落叶属于结构脱落，与生长无直接关联，故A不符 合题意。 B.植物通过落叶可排出积累在叶片中的代谢废物（如多余矿物质），符合新陈代谢特征，故B符合题意： C.应激性是对外界刺激的即时反应（如含羞草闭合），落叶是长期季节性适应行为，主要目的为减少蒸腾 作用，故C不符合题意。 D.繁殖后代与落叶无直接关系，故D不符合题意。 故选B。 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第5页共12页 18.C 【难度】0.85 【知识点】食物链和食物网 【分析】食物链始于生产者，箭头指向消费者，箭头代表物质和能量流动的方向，食物链不包括分解者和 非生物部分。 【详解】A.箭头方向错误（应“→”表示能量流动），应该指向捕食者，A错误。 B.食物链中不应该出现分解者，而细菌属于分解者，B错误。 C.该食物链以生产者草为起点，然后依次是初级消费者鼠、次级消费者蛇、三级消费者鹰，箭头方向从 被捕食者指向捕食者，C正确。 D.食物链的起始点应该是生产者，而该选项以消费者鼠为起点，D错误。 故选C。 19.A 【难度】0.85 【知识点】生态系统的组成成分及各成分的功能 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生 物成分包括生产者、消费者和分解者。 【详解】某同学准备的材料中玻璃瓶和池塘水属于非生物部分：小鱼、螺蛳、小虾属于消费者；池塘水中 含有细菌、真菌等属于分解者，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者（如金鱼藻）。生产者 能够通过光合作用制造有机物，不仅满足自身的需求，还为生物圈中的其他生物提供营养来源和能量来源， 是生态系统中最基本、最关键的生物成分。故A正确，BCD错误。 20.A 【难度】0.85 【知识点】生态系统的概念 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）共同构成， 缺一不可。 【详解】A.一片森林包含植物（生产者）、动物（消费者）、微生物（分解者）以及非生物环境，构成完 整的生态系统，故A符合题意。 B.一个湖泊中的所有生物缺少非生物部分，无法构成生态系统，故B不符合题意。 C.地球上的所有人类仅包含部分消费者，缺乏生产者、分解者和非生物部分，故C不符合题意。 D.五台岭中的所有树木仅为生产者，缺少其他生物和非生物部分，故D不符合题意。 故选A。 21.D 【难度】0.65 【知识点】生态系统的组成成分及各成分的功能、非生物因素对生物的影响 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙） 等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态瓶中的水草能进行 光合作用制造有机物，产生氧气，能为螺和鱼的生活提供食物，供其呼吸，属于生态系统的生产者。 【详解】A.选用透明的瓶子，光线容易透过，有利于水草进行光合作用，A正确。 B.光是光合作用的必要条件，玻璃瓶应放在光照充足环境，B正确。 C.在一个生态系统中，生产者的数量是最多的，才能维持较长时间，所以水草数量比鱼多，C正确。 D.冰箱冷藏室温度过低，会抑制水草的光合作用，也会影响鱼的生命活动，导致生物无法存活较长时间， 因此应将瓶子放在适宜的温度环境，D错误。 故选D。 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第6页共12页 22.D 【难度】0.85 【知识点】生态系统的组成成分及各成分的功能、生物与生物之间有密切的联系 【分析】生产者主要指绿色植物，能通过光合作用制造有机物；消费者主要指动物，直接或间接以生产者 为食：分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的 无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。 【详解】A.大鱼和小鱼均为消费者，大鱼捕食小鱼属于消费者之间的捕食关系，故A不符合题意。 B.人类是消费者，蘑菇属于分解者，人类食用蘑菇属于消费者与分解者的关系，故B不符合题意。 C.老鹰和老鼠均为消费者，老鹰捕食老鼠属于消费者之间的捕食关系，故C不符合题意。 D.兔子是动物，属于消费者；草是植物，属于生产者。因此兔子（消费者）吃草（生产者），属于生产者 与消费者之间的关系，故D符合题意。 故选D。 23.B 【难度】0.85 【知识点】生态系统的组成成分及各成分的功能、生物与生物之间有密切的联系、藻类、细菌和真菌在自 然界中的作用 【分析】地衣是真菌与藻类（或蓝细菌）的共生体，真菌提供保护及水分、无机盐，藻类通过光合作用提 供有机物。 【详解】A.细菌属于原核生物，而地衣中的共生菌为真菌（真核生物），A不符合题意。 B.地衣由真菌与藻类共生形成，B符合题意。 C.地衣本身不致病，其存在与人类细菌性疾病无关，C不符合题意 D.地衣中的藻类为生产者，真菌为分解者，整体兼具两种角色，故“只作为分解者”错误，D不符合题意。 故选B。 24.B 【难度】0.94 【知识点】食物链和食物网、生态系统中能量流动的过程及特点 【分析】能量流动沿着食物链单向流动，并且逐级递减，一般从生产者（植物）流向初级消费者（食草动 物)，再流向次级消费者（食肉动物)，以此类推。 【详解】物质是能量的载体，生物在获得有机物的同时也就获得了能量：能量流动是单向的，不可逆的。 在食物链“草→兔→狐”中，草能够进行光合作用，把二氧化碳和水等无机物转变成有机物和氧气，并且能 够把光能（太阳能）转变成化学能储存在制造的有机物中，从而为自身和其他生物提供食物和能量，草是 生产者，也是能量流动的起点；兔不能进行光合作用自己制造有机物，它直接以草为食，在获得有机物的 同时，也就获得了能量：狐也不能进行光合作用自己制造有机物，它以兔为食，从兔中获得有机物和能量。 因此，食物链“草→兔→狐”中，能量流动的方向是从草到兔再到狐，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 25.D 【难度】0.65 【知识点】生态系统的组成成分及各成分的功能 【分析】硫细菌能进行光能自养，属于生产者。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物 部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌） 组成。硫细菌体内含有光合色素，能利用光能将无机物转变为储能有机物，因此硫细菌属于生产者。 【详解】A.流感病毒寄生生活，属于消费者，故A不符合题意。 B.真菌多为分解者，分解有机物，故B不符合题意。 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第7页共12页 C.鱼为动物，属于消费者，故c不符合题意。 D.莲通过光合作用制造有机物，属于生产者，故D符合题意。 故选D。 26.A 【难度】0.85 【知识点】生态系统的组成成分及各成分的功能 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）共同构成。 生物圈是地球上最大的生态系统，而人工生态系统（如生物圈Ⅱ号）的失败验证了地球生态系统的不可复 制性。 【详解】A.生物圈2号实验失败表明目前无法人工重建类似地球的稳定生态系统，说明地球是人类唯一 的家园，需加强保护，故A符合题意。 B.地球资源有限，并非取之不尽，过度开发会导致资源枯竭，故B不符合题意。 C.生态系统包括生物部分和非生物环境，仅包含所有生物无法构成生态系统，故C不符合题意。 D.人类属于消费者，依赖生产者获取有机物，而非生产者，故D不符合题意。 故选A。 27.B 【难度】0.85 【知识点】生态系统的类型 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、 农田生态系统、城市生态系统。森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。湿地生态系统被称为"地球 之肾”。 【详解】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、 调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势， 动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有“地球之肾”之称。 综上，素有“地球之肺”和“地球之肾"之称的生态系统依次是森林生态系统、湿地生态系统，B符合题意， ACD不符合题意。 故选B。 28.B 【难度】0.85 【知识点】生物圈的范围、生物圈是一个统一的整体 【分析】(1)生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。 (2)生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米 左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。 (3)森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、 防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。 【详解】A.生物圈包含了地球上所有的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等， 是地球上最大的生态系统，A正确。 B.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面，而不是全部的大气圈、水圈和岩石圈，B错误。 C.森林生态系统在涵养水源、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，C正确。 D.生物圈是地球上所有生物与它们所生存的环境共同构成的一个统一整体，D正确。 故选B。 29.A 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第8页共12页 【难度】0.85 【知识点】生态系统的概念、生态系统的类型、生物圈是一个统一的整体 【分析】“山水林田湖草沙”包含多种生态系统类型，它们相互关联构成统一的整体，但并非单一的新生态 系统。 【详解】A.生态系统是在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。“山水林田湖草沙”是对原有 各类生态系统（如森林生态系统、草原生态系统、水域生态系统等）及环境要素的综合概括，并不是一个 新的、独立的生态系统，故A错误。 B.自然界中各种类型的生态系统不是孤立存在的，它们之间通过物质循环、能量流动和信息传递等相互 关联，故B正确。 C.山水林田湖草沙中的生物与生物、生物与环境之间相互依存、相互影响，构成一个统一整体，故C正 确。 D.基于“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的理念，要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复，这样才 能维持生态系统的稳定与健康，故D正确。 故选A。 30.B 【难度】0.65 【知识点】生物圈的范围 【分析】生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上所有生物及其生存环境的总和。 【详解】A.北极的冰原中存在微生物等生物，属于生物圈范围，故A不符合题意。 B.太空中的空间站位于地球大气层之外，不属于生物圈范围，故B符合题意。 C.海中的珊瑚礁是水生生物的栖息地，属于水圈的一部分，故C不符合题意。 D.岩石圈的表面是生物圈的重要组成部分，包含土壤层等生物生存环境，故D不符合题意。 故选B。 31.（1)二氧化碳 (2) 4/四 绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 捕食和竞争 分解者和非生物部分 (3) 光合作用 绿色植物 (4) 太阳能 单向流动、逐级递减 生物种类增多 【难度】0.65 【知识点】生态系统的组成成分及各成分的功能、生态系统中物质循环的含义及特点、食物链和食物网、 生态系统中能量流动的过程及特点 【分析】(1)生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物 部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、 消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是细菌和真菌）组成。图2，A生产者，B消费者，C分解者， ②③呼吸作用，①光合作用，④分解作用。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部 分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→，注意起始点是生产者。 (3)在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，生态系统的生物进行生命活动 所需的能量最终来自太阳能。 【详解】(1)碳在无机环境与各种生物之间以二氧化碳的形式进行循环。绿色植物通过光合作用将二氧化 碳转化为有机物，生物通过呼吸作用将有机物分解，释放出二氧化碳回到无机环境。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该食物网中共有4条食物链：绿色植物→鼠→ 鹰、绿色植物→杂食性鸟→鹰、绿色植物→吃草籽鸟→鹰、绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。在生态系统中， 能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端， 八年级生物试卷参考答案（详细答案）第9页共12页 能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。鹰获得能量最少即含有鹰最长的一条食物链是绿色 植物→昆虫→杂食性鸟→鹰。 结合题图可知，杂食性鸟以昆虫为食，属于捕食关系，而杂食性鸟和昆虫以绿色植物为食，属于竞争关系， 所以杂食性鸟和昆虫的关系为捕食和竞争。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分 包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分 解者（主要是细菌和真菌）组成。因此一个完整生态系统除图中生产者、消费者外，还需补充分解者和非 生物部分。 (3)图2中①过程能将二氧化碳转化为有机物，是光合作用。A能利用二氧化碳制造有机物，代表生产 者，图1中绿色植物是生产者，所以A可以是绿色植物。 (4)生态系统的能量来源于太阳能，绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。能 量流动特点是单向流动、逐级递减，这是因为各营养级生物呼吸作用消耗能量以及有部分能量未被下一级 生物利用等。通过生态治理，生物种类增多，营养结构复杂，所以自动调节能力增强。 32.(1)折射 视网膜 F大脑皮层的视觉中枢 (2)鼓膜 耳蜗 (3) 肾上腺 神经调节和激素调节 (4)G小脑 【难度】0.65 【知识点】听觉的形成过程、眼球的结构与视觉的形成、激素的调节作用、神经系统的组成及各部分的功 能 【分析】(1)视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过 晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光 细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。 (2)听觉的形成过程：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳， 刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢， 就形成了听觉。 (3)在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。概括地说，人体的生命 活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。 (4)图甲中：A是晶状体，B是玻璃体，C是视网膜。图乙中：D是鼓膜，E是耳蜗。图丙中：F是大脑， G是小脑，H是脑干。图丁中：①是效应器，②是传出神经，③是神经中枢，④是传入神经，⑤是感 受器。 【详解】(1)结合分析和题图可知：航模反射的光线经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过A晶 状体和B玻璃体的折射作用，在C视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感 光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到「大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。 (2)结合题图可知，孩子们在听老师讲解魔术原理时，声波经过外耳道传导到D鼓膜，鼓膜的振动通过 听小骨传到内耳，刺激了E耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑 的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。 (3)当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺 素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。在紧急情况下， 肾上腺素的分泌增加，可以增加中枢神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜力，以 应对紧急情况。可见，小明比较紧张，此时他大脑皮层特别兴奋，促使肾上腺分泌较多激素，进而心跳加 速，为身体活动提供更多能量，这说明人体是通过神经调节和激素调节来协调体内各系统的相互联系，以 完成生命活动的。 (4)小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。所以，人机共舞中，孩子们与机器人一起 八年级生物试卷参考答案（详细答案)第10页共12页2025-2026学年度第一学期第十六周素养展评 八年级生物试卷 注意事项 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡 3.考试时间：60分钟 第I卷（选择题，60分） 一、选择题（每小题2分，共60分） 1.午睡后，小茗吃着梅子、瓜子，看了他最喜欢的综艺节目《相声有新人》。小茗，既能看 清近处的零食，也能看清远处电视屏幕上的画面，主要是因为如图中眼球的哪一结构( A.1 B.2 C.3 D.4 2.小花养的秦迪小狗“团团”，听到主人贼“团团，过来”后，就会摇摇晃晃的跑过来，“团 团”的这一反应() A.属于非条件反期 B.属于条件反射 C.一旦魏立就不会消失 D.不需要完整的反射弧参与 3.下列关于运动系统的叙述，正确的是() A.主要由骨和骨骼肌组成 B.一块骨路肌的两端附着在同一块骨上 C,关节中的关节软骨可使关节活动灵活 D.人体的每一个动作由一组肌肉在神经系统的支配下完成 4.某中学举行了“背春心向党，建功新时代”入团仪式，共青团新团员进行了入团宜誓，当 新团员举起右手做屈肘动作宜哲时，下列叙述正确的是() A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.二者都舒张 C.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 D.二者都收缩 八年级生物试卷第」页共8页 5.关于巡素的说法，正确的是() A.澈素由内分泌腺产生后，通过导管释放到血液中 B.激素在血液中的含量少，但作用大 C.激素能随血液送到全身，对所有组织细胞都起作用 D.人体的生命活动仅仅靠激素的调节作用就可以完成 6.在学习了“激素调节”后，同学们都争当“小医生”尝试出诊，以下是他们诊断出的四位 病人的病因，其中有误的是() A,巨人症忠者—幼年时生长激素分泌过多 B.侏偶症患者一幼年时生长激素分泌不足 C.地方性甲状腺肿患者—胰岛素分泌不足 D.呆小病患者一幼年时甲状腺激素分泌不足 7.学校为了防止流感病毒的传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系恰当的是() 选项 措施 作用 接种流心疫苗 控制传染源 B 对学生进行检查，发现病例后及时进行隔离治疗 控制传染源 c 教育学生养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手 保护易感人群 D 组织学生参加体育锻炼，提高自身的抵抗力 切断传播途径 A.A B.B C.C D.D 8.在病毒入侵人体的过程中，离不开免疫这项生理功能，下列关于免疫说法，正确的是() A.免疫对于人体有百利而无一害 B.免疫能发现和清除体内损伤的细胞 C.过敏反应与免疫功能异常无关 D.艾滋病是免疫功能过强的表现 9.日常生活中，掌握一些必要的急救常识至关重要，下列急救措施中错误的是() A,如血液从伤口喷出，应立即在出血点的远心端止血 B.遇到煤气中毒的意外事故，迅速关闭气源、开窗通风 C.发现有人触电，首先应迅速切断电源 D.心肺复苏时，胸外心脏按压与人工呼吸的比例是30：2 10.初中生小华最近喇定了以下生活计划，其中符合“健康生活”理念的是（) A.为节省时间，早餐常吃路边摊的油炸食品 B.每天打篮球1小时，周末参加社区卫生宜传活动 C,为增强免疫力，自行服用抗生素 D.认为吸烟能缓解学习压力，偶尔尝试吸电子烟 八年级生物试卷第2页共8页 1山.谚语“春早谷满仓，夏早断种粮”体现了影响农作物产量的生态因素主要是() A.水分 B.光照 C.温度 D.空气 12。下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识，能体现生物对环境影响的是() A.千里之堤，资于蚁八 B.娘螂捕蝉，贺雀在后 C.春种一粒粟，秋收万颗子 D.随风潜入夜，润物细无声 13.袁隆平院士培育出的优质高产水稻为世界粮食问题作出了巨大的贡献。为提高水稻产量， 应该采取相应指施，尽量减少水稻田里的杂草数量，这体现了水稻和杂草的关系是() A.合作 B.捕食 C.竞争 D.备生 14.观察下图中植物叶的排列方式，有关叶这样排列的意义不正确的是( A.减少遮挡，增加光照面积 B、有利于植物的生长 C.有利于生物适应特定的生态环境 D.因为美观 15,农谚是劳动人民在长期生产实践中积累的宝贵经验，下列农谚不能体现非生物因素影响 生物的是（) A.立春三场雨，遍地都是米 B。立夏到小满，种啥也不晚 C.地拔三追草，五谷收成好 D.种田不要问，深耕多上类 16.梭梭是一种重要的防风固沙植物，有“沙漠卫士”之称，一般生长在西北地区的沙地、 干涸河床等。若将它移杜到南方则不能生长，这一现象说明() A.生物能适应环境 B.环境能话应生物 C.生物不能适应环境 D.生物的生存依赖一定的环境 17.在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（) A.具有生长现象 B.能排出体内产生的废物 C.能对外界刺激作出反应 D.能繁殖后代 18.在一定自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养关系形成了 食物链。下列食物链书写正确的是() A.草一鼠一蛇一鹰 B.草→兔→弧→细菌 八年级生物试卷第3页共8页 C.草→鼠→蛇→魔 D.鼠→蛇一鹰 19.同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺绑、小鱼、小虾，还必须补充的材料是 ( A.金鱼藻 B.泥餓 C.河沙 D.增氧泵 20.下列能构成生态系统的是() A.一片森林 B.一个湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.五台岭中的所有树木 21.生态瓶是一个人工模拟的密闭微型生态系统，瓶中主要有植物、以这些植物为食的动物、 细图真菌以及其他非生物物质。某同学制作的水生生态瓶如图所示，要使该生态瓶中的各种 生物能存活纹长时间，下列操作错误的是( 橡皮塞 瓶子 永草 莎子 A。选用透明的瓶子 B.将瓶子放在光照充足的环境中 C.使瓶中水草的数量比鱼多 D.将瓶子放在冰箱冷藏室 22.下列哪项属于生产者与消费者之间的关系() A.大鱼捕食小鱼 B.人类食用避菇 C.老鹰捕食老鼠 D.兔子吃草 23。当我们走过校园有些墙角处时，要格外小心，因为在很久没有人走过的地方，会长出“地 衣”这种生物，一不小心就会使人滑倒，那么地农() A.是细菌与藻类共生形成的 B.体现了真菌与植物的共生作用 C.能引起人类患上细菌性疾病 D.只作为分解者 24.食物链“草→兔→狐”中，能量流动的方向是() A.从孤到兔再到草 B.从草到兔再到狐 C.从兔到草再到狐 D.从狐到草再到兔 25.有一种硫细菌，体内含有光合色素，能利用光能将无机物转变为储能有机物。下列生物 与该硫细菌在生物图中的作用相似的是（) A.流感病毒 B.真菌 C.鱼 D.莲 八年级生物试卷第4页共8页 26.下列有关生态系统的叙述中，正确的是( Λ，生物圈2号的失败说明地球是我们生存的唯一家园，应该保护 B.地球资源是取之不尽、用之不竭的 C.扬州瘦西湖中所有的生物可以看作是一个生态系统 D.人既是生产者又是消费者 27.龙东地区拥有湿地、森林等多种生态系统，其中素有“地球之肺”和“地球之肾”之称 的生态系统依次是() A.森林生态系统草原生态系统 B.森林生态系统、湿地生态系统 C.湿地生态系统、海洋生态系统 D.湿地生态系统、森林生态系统 28.圆产科幻片《流浪地球》提醒我们，生物因是人类唯一教以生存的家园，下列关于生物 图的叙述错误的是() A.生物图是地球最大的生态系统 B.生物图的范围包含全部的大气图、水圈和岩石圈 C.其中的森林生态系统有“绿色水库”之称 D.生物圈是地球上所有生物与环境构成的一个统一整体 29.习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。下列相关理 解错误的是(； A.“山水林田湖草沙”属于一个新的生态系统 B.各种类型的生态系统是相互关联的 C.生命共同体是一个统一的整体 D.要坚持山水林田湖草沙一体化保护和修复 30.科技飞速发展，实现了人类“上天入地”，下列不屈于生物图范围的是4) A.北极的冰原 B.太空的空间站 C.海中的珊瑚爬 D.岩石翻的表面 第II卷（非选择题，40分） 二、综合题 31.(10分)市政府近年正在努力建设多个湿地公园，优化当地生态环境。某校组织学生到湿 地公园研学、期间有学生绘制了如图1所示的食物网，图2表示局部物质循环示意图。请分 析回答下列问题： 八年级生物试卷第5页共8页 x吃草好鸟 A @® 色 大气中 二氧化选 用虫 B c 图1 图2 (1)碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环， (2)图1的食物网中共有」 条食物能，请写出一条鹰获符能量最少的一条食物 链： 杂食性鸟强虫的关系为 ,若要构成完整的生态系统， 还需要补充的成分是」 (3)图2中①表示的生理过程是 ·图2中A代表的生物可以是图1中的一 (4)图1生态系统中的能量来源于 能量流动特点是 ǘ生态治理， 该地的自动调节能力明显增强，分析其原因是 32.(10分)科技赋能，筑梦未来。某学校科创节上精彩纷呈：科技竞赛、科学魔术、航模 表演、R体感互动、人机共舞等，丰盒了孩子们的科学体验，点燃了孩子们的科学梦想。请 结合下图回答问题。 甲 丙 丁 (1)孩子们观看航模表演时，航模反射的光线经过图甲中[A】和[B]等共同的 作用， 在[C]上形成物像，最终在[ 」形成视觉。 八年级生物试卷第6页共8页 (2)科学废术吸晴无数，孩子们在听老师讲解魔术原理时，声波振动通过[D] 传导 到图乙的听觉感受器 中钱化为电信号，电信号沿者听神经传导到大脑特定区域 产生听觉。 (3)在比赛过程中，小明比较紧张，此时他大脑皮层特别兴奋，促使，上._分泌墩多滋素， 进而心跳加速，为身体活动提供更多能量，这说明人体是通过一一心米协调体内各系统的 相互联系，以完成生命活动的。 (4)人机共舞中，孩子们与机器人一起跳舞，人体协调运动，维持身体平衡的结构是图丙中的 33.(10分)鼠妇，也称“潮虫”。某研究学习小组的同学在学校劳动实践基地浇花时发现 了几只鼠妇，他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，设计探究了“光对凤妇生活的影响”。 (1)该研究学习小组作出的假设是 实验步骤：①取一纸盒，盒内均匀邻一层细潮土：②以纸盒中轴线为界（如下图所示）放入10 只大小、活性相似的鼠妇：③在中轴线左侧盖上纸板，右侧盖上玻璃板：④嘟置5血i后，记 录鼠妇在左侧和右侧的数量，至少重复实验3次以上，统计并计算平均值。实验装置图及统 计数据如下。 玻璃板 纸板 中轴线 次数纸盒 第1次 第2次 第3次 第4次 平均值 左侧 7 8 9 8 8 右侧 3 2 2 2 (2)分析数据：左侧鼠妇分布较 该实验为什么要至少重复3次？ (3)他们继续探究了“水分对凤妇生活的影响”。对上面的实验装置做的修改是：将中轴线左 八年级生物试卷第7页共8页 侧答量的细湘土烘干，右侧的细潮士保持不变，纸盒上面全部用纸板盖住：5mi后观察并计 数，同样至少重复实验3次以上。实验发现左侧凤妇分布较少。由此得出的结论 是」 (4)在探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验中，除 是变量外，其他条件都 应 ,这是遵循了实验设计的 原则 (⑤)通过以上两个探究实验，说明鼠妇适宜生活在 不境中。 (⑥)在其他条件都相同的情况下，他们在纸盒两侧分别放置了等量有机质含量丰宫的土壤和有 机质含量极少的土壤，统计、计算鼠妇在两侧分布数量的平均值等。这次他们探究提出的问 题是： (7)做完实验后，他们应如何处理凤妇？ 34.(10分)细菌、病毒、真茵答微生物是一类非常微小的生命体，但它们对人类健康有着 深远的影响。例如甲流是由甲型1N1等流聪病毒引起，具有较强传染性的急性呼吸道传染病。 必染后一般表现为发热、头痛、咽痛、咳嗽、肌肉酸痛、乏力等症状，严重的可导致肺炎， 对基础疾病有诱发加重的风险：而幽门螺杆喵（简称“H即”）是目的最明确的周猫发生危险 因素，即主要分布在周内，但部分心染者的唾液、牙菌斑中也可检出。我因人群中即感染率 高达40%一60%。请分析回答相关问题。 (1)从传染病学的角度分析，甲流病毒和幽门螺杆菌都属于」 而两种疾病的感染者 都属于 一，甲流病毒和幽门螺杆菌在结构上最大的区别是 (2)接种流感狡苗是避免患流感最有效的方法，从免疫的角度看疫苗属于一，进入人 体后会刺激淋巴细胞产生相应的 使人们获得对该病的免疫力。 (③)幽门螺杆谐可寄生在人周内，主票通过 方式繁殖。胃黏膜分泌的溶菌卧和月酸， 可杀死多种病茵，属于」 免狡。 (4)以下是阻断幽门螺杆菌病的家庭聚集性传播的有效措施： A,餐具定期高温消毒：B.家庭成员检测结果阳性者与患者同时泊疗。 ①从传染病的预防措施角度分析，措施A属于 ,措施B属于」 ②除以上两种有效措施外，请你再提出一条预防该病的具体措施： 八年级生物试卷第8页共8页