3.3 互相依存的动植物（教学课件）科学湘科版四年级下册

该小学科学课件聚焦“相互依存的动植物”，以渡渡鸟与大颅榄树的灭绝案例导入，引导学生发现动植物依存关系，再通过缝叶莺筑巢食虫、啄木鸟除害等案例，搭建从具体到抽象的知识支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过分析蚁栖树与益蚁互助等案例提升推理逻辑能力，设计观察收集身边案例活动培养实践能力，强化生态平衡意识，教师用此可高效教学，学生能深化理解并树立保护观念。

瞧，一只漂亮的蜂鸟把长长的嘴巴伸进花苞里，吸食甜甜的花蜜。他一头埋进花苞，小脑袋一动不动，翅膀不停地扇动着，哇，真甜啊。终于，他吃饱了，小脑袋沾满了花粉，心满意足地飞走了。蜂鸟吃花蜜，同时也帮助花朵传粉，他们是互相帮助的。你看在水下一团绿色的海藻像长了腿一样在礁石上爬上爬下，仔细一看，他还真长了几条细长的腿。这一株会动的海藻其实是蜘蛛蟹，他们背着绿色的海藻做伪装，在海下东跑西走，躲避捕食者的攻击，而海藻也能搭乘蜘蛛蟹这辆免费的小车，一路吃到更多的漂浮物，蜘蛛蟹与海藻也是互相帮助的。另一边这个画面就有点可怕了，几十只蚂蚁在树上爬来爬去，活生生把树钻出了个洞，从洞里出出进进，这样几个月过去，整棵树不就会被掏空了吗？别担心，这些小蚂蚁叫相思树，以他们不是大树的破坏者，而是大树的好朋友。这棵大树名叫牛角，相思树在树枝的根部长着一种特殊的刺，是空心的，像牛角一样。这些独特的牛角就是相思树蚁的家。相思树以一大家子都生活在这里。牛角房的尖尖角让蚂蚁的天敌，比如鸟类、昆虫等望，而却不这个家很安全。另外，这个家还自带食糖，牛角相思树会分泌一种像花蜜一样的糖浆，糖分很高，是小蚂蚁的美餐。作为回报，小蚂蚁像卫兵一样对相思树严防死守，消灭任何靠近牛角相思树的动植物。有藤蔓搭过来，要抢占相思树的光源、水源，小蚂蚁们就把它们咬断、咬破。有动物过来要吃相思树的枝叶，小蚂蚁们就释放出一种信息素，把外来动物驱赶走，哪怕是长颈鹿、大象也不敢靠近牛角。相思树与相思树以是互相依存的，他们谁也离不开对方。许多动物与植物都是互相帮助、互相依存的这是从大自然众多现象中总结出来的自然规律。同学们，请你想一想，你还能举出更多动植物互相帮助、互相依存的例子吗？我是汪杰老师。 3.互相依存的动植物 湘科版四年级下册第三单元 3 科学拓展 2 科学探究 1 问题情境 4 巩固提升 目录 5 总结评价 核心素养 科学观念： 知道动植物之间存在相互依存的关系；了解这种依存关系是双方生存、繁衍的重要保障。 科学思维： 通过分析渡渡鸟与大颅榄树、蚁栖树与蚂蚁的互助关系，提升推理能力；对比不同案例的依存模式，提升逻辑分析能力。 探究实践： 能观察或收集身边动植物相互依存的案例，描述双方的互助行为；能整理不同案例的依存方式，分类总结其作用。 态度责任： 意识到动植物依存关系对生态平衡的意义，树立保护生物多样性的意识；在观察、收集案例的过程中，养成尊重生物间关联、关注生态的科学态度。 01 问题情境 在印度洋毛里求斯岛上，有一种该岛特有的渡渡鸟和大颅榄树。渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后，种子太厚的外壳被消化而变薄，这样变薄后的种子排出体外才能发芽。 01 问题情境 由于欧洲人的过度捕猎，以及他们带来的猫和狗等外来物种入侵，渡渡鸟于1681年灭绝，岛上的大颅榄树也渐渐濒危。到了1981 年，全岛仅剩下13 棵大颅榄树。 01 问题情境 说一说渡渡鸟和大颅榄树是怎样互相帮助，互相依存的。 自然界其他现存鸟类和植物有没有类似的关系呢？ 02 科学探究 活动：认识鸟类与植物的关系 下面我们一起来说一说缝叶莺和啄木鸟与植物的关系。继续交流吧！ 02 科学探究 活动：认识鸟类与植物的关系 缝叶莺与植物的关系 植物对缝叶莺的帮助：植物的叶片为缝叶莺提供了筑巢的材料，缝叶莺会将树叶缝合成巢穴，以此作为栖息、繁殖后代的场所。 02 科学探究 活动：认识鸟类与植物的关系 缝叶莺与植物的关系 缝叶莺对植物的帮助：缝叶莺会取食植物上的害虫，减少植物遭受的虫害，帮助植物更好地生长。 02 科学探究 活动：认识鸟类与植物的关系 啄木鸟与植物的关系 植物对啄木鸟的帮助：树木为啄木鸟提供了栖息场所，同时树干内部的害虫是啄木鸟的食物来源。 02 科学探究 活动：认识鸟类与植物的关系 啄木鸟与植物的关系 啄木鸟对植物的帮助：啄木鸟会啄食树干内的蛀虫等害虫，清除树木的病虫害，保护树木的健康，助力树木正常生长。 鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。 02 科学探究 活动：认识鸟类与植物的关系 小结： 02 科学探究 我们一起来查阅资料，了解鸟类与植物互相帮助的更多事例吧！ 02 科学探究 活动：认识鸟类与植物的关系 蜂鸟吸食花蜜，头部会触碰到雄蕊上的花粉，并把花粉带到其他花朵中。 鸟类与植物互相帮助 02 科学探究 活动：认识鸟类与植物的关系 灰喜鹊啄食海棠树上橘红色的果实，消化不了的种子会被带到远方，随粪便排出。 鸟类与植物互相帮助 03 科学拓展 植物为菜粉蝶一生的各个阶段提供了哪些帮助？ 菜粉蝶成虫后，为植物提供了什么帮助？ 活动：认识其他动物与植物的关系 03 科学拓展 在植物叶上产卵 活动：认识其他动物与植物的关系 03 科学拓展 幼虫以植物的叶为食 活动：认识其他动物与植物的关系 03 科学拓展 在叶上化蛹 活动：认识其他动物与植物的关系 03 科学拓展 成虫吸食花蜜，传播花粉 活动：认识其他动物与植物的关系 03 科学拓展 蚁栖树比较高大，茎上有节，叶柄很长，叶片像手掌。 活动：认识其他动物与植物的关系 03 科学拓展 巴西树林中，有一种啮叶蚁，专门吃树叶，但蚁栖树不怕它吃。原来，蚁栖树有许多“警卫员”——益蚁。蚁栖树的茎中空，上面有孔，像一根笛子，益蚁就在这中空的茎里生活。当啮叶蚁爬上来吃叶子时，益蚁就群起而攻之。因此，蚁栖树能正常生长。蚁栖树的叶柄基部有一丛毛。毛丛里生有富含蛋白质和脂肪的小蛋形物，益蚁常常把小蛋搬走当作食物。有趣的是，这些小蛋被搬走以后，不久又生出新的来，使益蚁长期有东西吃。益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房，它们真是合作的典范。 活动：认识其他动物与植物的关系 03 科学拓展 活动：认识其他动物与植物的关系 03 科学拓展 查阅资料，了解更多的动物与植物之间相互依存的事例，与同学分享。 活动：认识其他动物与植物的关系 04 巩固提升 一、我会填 鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。 04 巩固提升 二、我会填 蚁栖树比较高大，茎上有节，叶柄很长，叶片像手掌。益蚁保护蚁栖树，而蚁栖树供给益蚁食物和住房。 05 总结评价 说一说，这节课你都学到了什么？ 05 总结评价 1.植物对缝叶莺的帮助：植物的叶片为缝叶莺提供了筑巢的材料，缝叶莺会将树叶缝合成巢穴，以此作为栖息、繁殖后代的场所。 2.缝叶莺对植物的帮助：缝叶莺会取食植物上的害虫，减少植物遭受的虫害，帮助植物更好地生长。 3.植物对啄木鸟的帮助：树木为啄木鸟提供了栖息场所，同时树干内部的害虫是啄木鸟的食物来源。 4.啄木鸟对植物的帮助：啄木鸟会啄食树干内的蛀虫等害虫，清除树木的病虫害，保护树木的健康，助力树木正常生长。 05 总结评价 5.鸟类常常利用树干、草叶等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴还具有隐蔽作用，以防被天敌发现。而鸟类会捕食危害植物的昆虫，使植物更好地生长。 6.蜂鸟吸食花蜜，头部会触碰到雄蕊上的花粉，并把花粉带到其他花朵中。 7.灰喜鹊啄食海棠树上橘红色的果实，消化不了的种子会被带到远方，随粪便排出。 8.植物为菜粉蝶一生的各个阶段提供的帮助以及菜粉蝶成虫后，为植物提供的帮助：在植物叶上产卵、幼虫以植物的叶为食、在叶上化蛹、成虫吸食花蜜，传播花粉。 05 总结评价 科学态度 合作学习 谢谢观看 $