精品解析：山东省东营市垦利区校联考 2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

山东省东营市垦利区校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分 钟分值100分） 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共36分；第Ⅱ卷为非选择题；共64分。全卷共100分。考试时间为60分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔书写答题卡题号所指示的答题区域，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意。） 1. 置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列做法错误的是 （ ） A. 浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步 B 佳怡经常参加社区服务活动，帮助刘奶奶打扫卫生 C. 宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D. 晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极融入社会。 ABD：我们每个人成长都离不开社会，我们要主动融入社会生活，要热心公益，服务社会，ABD都是亲社会行为、是积极参与社会、服务社会的表现； C：是缺乏社会责任感的表现，是错误的； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. 在“书香中国”阅读推广活动中，各地图书馆、书店举办讲座和读书会。人们沉浸书海、交流感悟，在社会营造的文化氛围里，获得思想启迪（ ） A. 通过社会满足物质需求 B. 从生物个体转化为社会人 C. 从社会中获得精神滋养 D. 已成长为合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：依据教材知识并分析题干可知，“书香中国”阅读推广活动通过社会文化氛围获得思想启迪，这体现从社会中获得精神滋养，故C说法符合题意； A：题干强调文化活动带来的思想启迪，与“满足物质需求”无关，故A说法不符合题意； B：“转化为社会人”指个体的社会化，而题干中人们已参与社会活动，故B说法不符合题意； D：题干未提及参与者是否“合格的社会成员”，无法直接推断，故D说法不符合题意。 故本题选C。 3. 小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是济宁市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……这说明（ ） ①小红的社会关系主要是地缘关系 ②小红在社会交往中形成了各种各样的社会关系 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系、几种主要的社会关系的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，小红在不同场景中形成血缘、业缘等关系，这体现了小红在社会交往中形成了各种各样的社会关系；同时人的身份由所处社会关系决定（如家庭关系中的“女儿”，同学关系中的“同桌”），故②④说法正确； ①③：小红的社会关系包括血缘关系（如女儿、孙女）和业缘关系（如学习标兵、同桌），而非主要是地缘关系；不同社会关系对应不同身份（如家庭中的女儿、学校中的学生），故①③说法错误； 故本题选D。 4. 《一堂好课》《你好生活》等文化节目以普及文化知识和分享理念为主旨，通过“互联网+节目”的传播途径吸引了大量的观众。对此认识正确的是（ ） ①文化节目我们提供了精神滋养 ②网络解决了生活中的所有问题 ③网络让我们的生活变得丰富美好 ④网络大幅提高了社会治理水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：文化节目通过传播知识和理念，能够丰富人们的精神世界，故①说法正确； ②：“所有问题”表述过于绝对，网络无法解决所有现实问题，故②说法错误； ③：互联网拓宽了文化传播渠道，使生活更加丰富多彩，符合题意，故③说法正确； ④：题目未涉及社会治理的具体内容，且“大幅提高”缺乏直接依据，故④不符合题意； 故本题选B。 5. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们青少年的应对之策是（ ） ①学会选择信息，理性参与网络 ②治理网络乱象，严禁发布信息 ③学会“信息节食”，培养深度思维 ④走进“信息茧房”，尽享其中乐趣 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对合理使用网络的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，学会选择信息并理性参与网络有助于避免无效信息干扰，符合应对碎片化信息的策略；同时“信息节食”强调控制信息摄入量，培养深度思维可缓解碎片化信息的负面影响，故①③说法正确； ②：“治理网络乱象”是政府或平台的职责，且“严禁发布信息”过于绝对，不符合青少年个人应对策略，故②说法错误； ④：“信息茧房”会加剧思维固化，主动进入与应对策略相悖，故④说法错误； 故本题选A。 6. 为顺应数字化时代的发展潮流，提升旅客出行体验，2024年11月1日起，全国铁路推广全面数字化的客运电子发票服务，旅客不再需要到火车站、车票代售点、自助机上打印纸质报销凭证。这一举措（ ） A. 定能实现社会秩序井然有序 B. 体现规则为适应社会发展而调整 C. 能够避免发生交通安全事故 D. 可以杜绝旅客的不文明出行行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对积极改进规则的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，铁路部门调整规则，推广电子发票以适应数字化发展，这体现规则为适应社会进步而调整，故B说法正确； A：电子发票的推广可能提升效率，但“定能实现秩序井然”过于绝对，题干未直接体现社会秩序的结果，故A说法错误； C：交通安全事故的避免与电子发票无关，另外“避免”的说法太绝对，故C说法错误； D：“杜绝”表述绝对，另外，电子发票与游客文明行为无直接关联，故D说法错误； 故本题选B。 7. 下列名言警句中能体现出“做文明有礼的人”的有（ ） ①不学礼,无以立 ②人而无礼,焉以为德 ③良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒 ④君子一言,驷马难追 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统，也是做人的基本品质。讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力。不讲文明，没有礼貌会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身吸引力。①“不学礼，无以立”说明文明有礼是一个人立身处世的前提；②告诉我们，不学礼，无以立，人无礼则不生，事无礼则不成；③说明了语言文明的重要性，故①②③说明了文明有礼的重要性，符合题意；④体现的是诚信，与题意不符，排除。故选C。 8. 对下列违法行为解读正确的是（ ） 序号 解读 违法行 ① 小王因饲养的宠物经常扰民，被公安机关予以警告 小王承担的是行政责任 ② 郑某在送快递过程中窃取他人物品被拘役四个月 郑某的行为是犯罪行为 ③ 张某多次恶意拨打110报警电话 张某的行为是民事违法行为 ④ 刘某拾得小汪的华为折叠手机，但拒绝归还 刘某的行为没有触犯法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①：小王因宠物扰民被公安机关警告，公安机关的警告属于行政处罚，因此小王承担的是行政责任，故①说法正确； ②：郑某因盗窃被判处拘役（刑罚中的主刑），说明其行为构成犯罪，故②说法正确； ③：恶意拨打110属于扰乱公共秩序的行政违法行为，而非民事违法行为，故③说法错误； ④：拾得他人手机拒不归还，侵犯他人财产权，属于民事违法行为，故④说法错误。 故本题选A。 9. 当你接到以“00”开头(境外电话)的自称某平台的客服电话：“您好，您在某某平台开通了会员，每月将自动扣除50元会员费，请问您需要自动续费还是取消呢?”面对这通电话，恰当的处理方式有（ ） ①挂断后联系官方平台核实信息真假 ②下载并查阅“国家反诈中心”APP ③毫不犹豫地联系家长进行续费 ④配合客服的指令进行后续操作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ①：挂断后联系官方平台核实信息真假，能够通过正规渠道确认电话真实性，避免受骗，故①符合题意； ②：下载并查阅“国家反诈中心”APP，该APP可帮助识别诈骗信息并提供防护措施，故②符合题意； ③：毫不犹豫联系家长续费，未核实信息直接操作可能导致财产损失，故③说法错误； ④：配合客服指令操作，若电话为诈骗，可能泄露个人信息或造成经济损失，故④说法错误； 故本题选A。 10. 某市一项专题调查表明,在校学生中23%的学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遇到不法侵害,应该（ ） ①以牙还牙,以暴制暴,勇于还击②有勇更需有谋,机智应对违法犯罪③忍气吞声,以防遭到更大的侵害④寻求法律保护,依法阻止非法行为 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 ②④：根据所学，面对不法分子的侵害，我们应该运用法律武器维护自己的合法权益，要敢于挺身而出，寻求法律保护，依法阻止非法行为，有勇更需有谋，机智应对违法犯罪。②④观点正确，符合题意； ①：以牙还牙，以暴制暴是缺乏法律意识的表现，容易违法犯罪，做法错误； ③：忍气吞声是缺乏法律意识和维权意识的表现，容易纵容侵权者的嚣张气焰，做法错误； 故本题选D。 11. 李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义，对未成年人实施电信网络诈骗，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。下面是关于此案判决书的摘要，以下选项对李某的行为分析正确的是（ ） 判决书摘要 被告人李某以非法占有为目的，实施电信网络诈骗，依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月，并处罚金。 ①李某的行为具有严重社会危害性 ②李某的行为属于一般违法行为 ③李某的诈骗行为违反了刑事法律规范 ④李某的行为是民事违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为、犯罪的基本特征。 ①③：被依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月，并处罚金，说明李某的行为是犯罪行为，具有严重社会危害性，违反了刑事法律规范，故①③说法正确； ②④：李某的行为是犯罪行为，故②④说法错误； 故本题选B。 12. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④弄虚作假，侵犯了癌症患者的权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ②③：分析材料可知，医生隐瞒患者病情是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化；因此，“保密性医疗”遵循了伦理原则，维护了患者利益，在面临两难选择时运用了诚信智慧，故②③符合题意； ①：“保密性医疗”没有违背诚信的要求，是运用诚信智慧的体现，故①说法错误； ④：体现了对癌症患者的维护，而不是侵犯癌症患者的权利，故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（非选择题共64分） 二、情境分析（共38分） 13. 小欣关注生活，习惯用日记记录日常。以下是她的两则日记： 日记一 9月3日晴 班会课上，我分享了九三阅兵观后感，细数国之重器，还牵头组建“时政分享小组”，每周和同学探讨国家发展新动态。 日记二 9月15日晴 今天，我发现一起“公车私用”现象，立刻拨打了网上投诉电话，反映这一情况。 请运用所学知识，分别对两则日记中小欣的行为进行点评。 【答案】具有家国情怀和公共参与意识；在实践中履行公民责任，知行合一；关注社会、明辨是非、勇于行动。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：分享了九三阅兵观后感，细数国之重器，还牵头组建“时政分享小组”；发现一起“公车私用”现象，立刻拨打了网上投诉电话→具有家国情怀和公共参与意识；在实践中履行公民责任，知行合一；关注社会、明辨是非、勇于行动。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 日常生活中，明辨是非的过程也是我们学习成长的过程。 情境一：小宇班上新转来一位同学，说话有些口吃，有些同学一边学他说话，一边嘲笑这位同学。 （1）小宇应该：____。理由：____。 情境二：小文和朋友约了周末去博物馆参观，但是到了周末突然降温，太冷了，小文就没有去。 （2）小文的做法是____（正确或错误）理由：____。 【答案】（1） ①. 劝说并制止。 ②. 在社会生活中要学会尊重他人、友善待人，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样性，能够传递温情与爱心。 （2） ①. 错误。 ②. 真诚待人，积极履行承诺；我们要增强诚信意识，作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、践行诚信。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小宇班上新转来一位同学，说话有些口吃，有些同学一边学他说话，一边嘲笑这位同学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一劝说并制止。 论据①：在社会生活中要学会尊重他人、友善待人。 论据②：以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小文和朋友约了周末去博物馆参观，但是到了周末突然降温，太冷了，小文就没有去。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据①：真诚待人，积极履行承诺。 论据②：我们要增强诚信意识，作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到。 论据③：如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 信息时代，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，为我们带来了无限的便利和乐趣，同时也带来了一些问题和挑战。为此，八年级(1)班开展了漫画解读、交流分享活动。 【漫画解读】 如图是八年级(1)班黑板报上展示的漫画 （1）上面三幅漫画分别反映了网络生活中存在什么问题? 【交流分享】 下图是小俊同学在班会上分享的他们一家人关于网络的聊天内容。 人物 聊天内容 爸爸 手机既可以查阅电子邮件，又可以通过“企业微信”跟单位同事沟通工作。以前要当面解决的事情，现在只需用一个手机就可以轻松搞定。 妈妈 网络确实方便，但是要从纷繁冗杂的信息中作出合适的选择，也是一项不小的考验。今天我在网上搜索“双椒鸡翅”这道菜的做法，结果出现的信息有几十页。我东看看、西瞧瞧，浏览这些信息可消耗了我不少时间和精力。 奶奶 如何辨别网络信息、我总结了几个小妙招：“标题党”信息不可靠，煽动性信息画问号：求助类信息多核实，验证类信息请绕道， 爷爷 网络不是法外之地，大家切勿胡乱编造网络信息！我在新闻上看到，一男子编造“双碑大桥断了”的谣言在网上肆意传播，被警方行政拘留十日，并处罚款五百元。 （2）小俊一家人的聊天内容带给我们哪些启示? 【答案】（1）①漫画一反映网络存在虚假宣传、谣言传播等问题，误导公众；②漫画二反映网络沉迷影响学习和生活；③漫画二反映网络存在侵犯个人信息的问题，危害他人隐私安全。 （2）①网络丰富日常生活，方便工作、学习和沟通，我们要合理利用网络的积极作用；②网络信息良莠不齐，要学会“信息节食”，提高辨别网络信息的能力，避免浪费时间和精力；③掌握辨别网络信息的方法，如警惕“标题党”、核实求助类信息等，自觉抵制不良信息；④网络不是法外之地，要遵守网络规则和法律，不信谣、不传谣，否则会承担相应的法律责任；⑤理性参与网络生活，提升媒介素养，让网络更好地为我们服务。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、网络的负面影响、营造清朗的网络空间 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养；健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络负面影响的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一网络谣言、虚假宣传、诽谤、假新闻等→反映网络存在虚假宣传、谣言传播等问题，误导公众； 关键词②：漫画二沉迷网络不能自拔→反映网络沉迷影响学习和生活； 关键词③：漫画三贩卖个人信息→反映网络存在侵犯个人信息的问题，危害他人隐私安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为学生，需要调用网络作用和营造清朗网络空间的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸用手机查阅电子邮件，与同事沟通→网络丰富日常生活，方便工作、学习和沟通，我们要合理利用网络的积极作用； 关键词②：妈妈在网上搜索“双椒鸡翅”这道菜的做法，结果出现的信息有几十页。我东看看、西瞧瞧，浏览这些信息可消耗了我不少时间和精力→网络信息良莠不齐，要学会“信息节食”，提高辨别网络信息的能力，避免浪费时间和精力； 关键词③：奶奶总结的辨别网络信息小妙招：“标题党”信息不可靠，煽动性信息画问号：求助类信息多核实，验证类信息请绕道，→掌握辨别网络信息的方法，如警惕“标题党”、核实求助类信息等，自觉抵制不良信息； 关键词④：爷爷看到的新闻，一男子编造“双碑大桥断了”的谣言在网上肆意传播，被警方行政拘留十日，并处罚款五百元→网络不是法外之地，要遵守网络规则和法律，不信谣、不传谣，否则会承担相应的法律责任；⑤理性参与网络生活，提升媒介素养，让网络更好地为我们服务。 第三步：整合信息，组织答案。 三、生活实践题（26分） 16. 【透析社会现象·探究成长问题】 井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。某校八年级(2)班学生学习了《遵守社会规则》后，开展了下列探究，请你参与其中，完成相关活动。 【探究一】 一组同学收集了下面一则事例： 中学生小北在电影院观看电影时，十分兴奋，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。某观众劝阻他时，他却说：“这是我的自由和权利，我想怎样就怎样！” 【我分析】 （1）请你运用规则的相关知识，对小北的言行进行评析。 【探究二】 同学们在老师的指导下，以本年级1800名学生为对象展开了问卷调查，如表是部分调查数据： 对合法权益受到侵害的看法 有没有想过用法律来维权 有 没有 不在意 18% 53% 29% 怎么处理侵权问题 到相关机构维权 与当事人调解 不知道 15% 13% 72% 面对上述的调查结果，八年级学生小闽、小福有自己的看法 【我思考】 （2）运用所学知识分析，你赞同谁的观点，并说明理由。 【探究三】【我行动】 （3）活动结束后，学校将发布一份倡议书，请你完成相关内容。 加强自我防范，远离违法犯罪倡议书 同学们： 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧，预防犯罪，从你我做起。在此，我们向广大同学发出以下倡议： ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ XX 中学 2025年10月 【答案】（1）小北的言行是错误的。①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②小北在电影院大声叫好、手舞足蹈，违反了公共场所的秩序规则，侵犯了其他观众的合法权益；③公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；④我们要自觉遵守社会规则，将规则作为自己行动的准绳，既要享受自由，也要尊重他人的自由和权利，维护社会秩序。 （2）赞同小福的观点，反对小闽的观点。①青少年是法治建设的参与者和受益者，了解法律知识、增强法治观念是自身健康成长的需要；②面对合法权益被侵害时，不能完全依赖大人，要学会运用法律武器维护自身权益，提高自我保护能力；③调查数据显示，多数学生没有维权意识或不知道如何维权，这需要我们主动学习维权途径，如向相关机构求助、调解、诉讼等；④成为法律的坚定捍卫者，不仅能保护自己，还能维护社会公平正义，推动法治社会建设，这是青少年的责任和义务。 （3） ①. 认真学习法律知识，增强法治观念，认清违法犯罪的危害，树立“不违法是行为底线”的意识；自觉遵守社会规则和法律，远离不良行为和严重不良行为，杜绝旷课、打架斗殴等违纪违法行为； ②. 提高自我控制能力，抵制网络谣言、暴力游戏等不良诱惑，培养健康的兴趣爱好和生活习惯； ③. 谨慎交友，远离违法犯罪群体，遇到矛盾和问题时，及时向老师、家长或公安机关求助，用合法方式解决； ④. 增强责任意识，对自己的行为负责，主动纠正错误，防微杜渐，防患于未然。 【解析】 【分析】考点考查：自由和社会规则的关系、预防犯罪、增强法治意识、依法办事。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题 观点：这是我的自由和权利，我想怎样就怎样。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则划定了自由的边界。 论据②：小北在电影院大声叫好、手舞足蹈，违反了公共场所的秩序规则，侵犯了其他观众的合法权益。 论据③：公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 论据④：我们要自觉遵守社会规则，将规则作为自己行动的准绳，既要享受自由，也要尊重他人的自由和权利，维护社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们还是学生，面对侵害时可以都让大人帮我们处理，可以不需要了解那么多。 观点②：每一个你我都应努力成为法律的坚定捍卫者，面对不法侵害者要运用你的智慧、勇敢地站出来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误、观点②正确。 论据①：青少年是法治建设的参与者和受益者，了解法律知识、增强法治观念是自身健康成长的需要 论据②：面对合法权益被侵害时，不能完全依赖大人，要学会运用法律武器维护自身权益，提高自我保护能力 论据③：多数学生没有维权意识或不知道如何维权，这需要我们主动学习维权途径。 论据④：成为法律的坚定捍卫者，不仅能保护自己，还能维护社会公平正义，推动法治社会建设，这是青少年的责任和义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完成倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省东营市垦利区校联考2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：60分 钟分值100分） 注意事项： 1．本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共36分；第Ⅱ卷为非选择题；共64分。全卷共100分。考试时间为60分钟。 2．答卷前务必将自己的姓名、座号、准考证号按要求填写在答题卡和试卷上的相应位置。 3．第Ⅰ卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔书写答题卡题号所指示的答题区域，切记不要直接在试卷上答题。 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分，每小题只有1个选项符合题意。） 1. 置身于前所未有的广阔天地，我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列做法错误的是 （ ） A. 浩然经常翻阅报纸，了解社会发展，感受社会的进步 B. 佳怡经常参加社区服务活动，帮助刘奶奶打扫卫生 C. 宇航总是以学习忙为借口不参加任何公益活动 D. 晓薇经常为社区管委会提供社区管理的建议 2. 在“书香中国”阅读推广活动中，各地图书馆、书店举办讲座和读书会。人们沉浸书海、交流感悟，在社会营造的文化氛围里，获得思想启迪（ ） A. 通过社会满足物质需求 B. 从生物个体转化为社会人 C. 从社会中获得精神滋养 D. 已成长为合格的社会成员 3. 小红是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是济宁市某中学的学习标兵，是小黄的同桌……这说明（ ） ①小红的社会关系主要是地缘关系 ②小红在社会交往中形成了各种各样的社会关系 ③在不同的社会关系中，我们具有相同的身份 ④人身份是在社会关系中确定的 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 4. 《一堂好课》《你好生活》等文化节目以普及文化知识和分享理念为主旨，通过“互联网+节目”的传播途径吸引了大量的观众。对此认识正确的是（ ） ①文化节目为我们提供了精神滋养 ②网络解决了生活中的所有问题 ③网络让我们的生活变得丰富美好 ④网络大幅提高了社会治理水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. “碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们青少年的应对之策是（ ） ①学会选择信息，理性参与网络 ②治理网络乱象，严禁发布信息 ③学会“信息节食”，培养深度思维 ④走进“信息茧房”，尽享其中乐趣 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 6. 为顺应数字化时代的发展潮流，提升旅客出行体验，2024年11月1日起，全国铁路推广全面数字化的客运电子发票服务，旅客不再需要到火车站、车票代售点、自助机上打印纸质报销凭证。这一举措（ ） A. 定能实现社会秩序井然有序 B. 体现规则为适应社会发展而调整 C. 能够避免发生交通安全事故 D. 可以杜绝旅客的不文明出行行为 7. 下列名言警句中能体现出“做文明有礼的人”的有（ ） ①不学礼,无以立 ②人而无礼,焉以为德 ③良言一句三冬暖恶语伤人六月寒 ④君子一言,驷马难追 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 8. 对下列违法行为解读正确的是（ ） 序号 解读 违法行 ① 小王因饲养的宠物经常扰民，被公安机关予以警告 小王承担的是行政责任 ② 郑某在送快递过程中窃取他人物品被拘役四个月 郑某的行为是犯罪行为 ③ 张某多次恶意拨打110报警电话 张某的行为是民事违法行为 ④ 刘某拾得小汪的华为折叠手机，但拒绝归还 刘某的行为没有触犯法律 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 当你接到以“00”开头(境外电话)的自称某平台的客服电话：“您好，您在某某平台开通了会员，每月将自动扣除50元会员费，请问您需要自动续费还是取消呢?”面对这通电话，恰当的处理方式有（ ） ①挂断后联系官方平台核实信息真假 ②下载并查阅“国家反诈中心”APP ③毫不犹豫地联系家长进行续费 ④配合客服的指令进行后续操作 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 某市一项专题调查表明,在校学生中23%的学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。假如你遇到不法侵害,应该（ ） ①以牙还牙,以暴制暴,勇于还击②有勇更需有谋,机智应对违法犯罪③忍气吞声,以防遭到更大的侵害④寻求法律保护,依法阻止非法行为 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 11. 李某在网络游戏中以“赠送游戏皮肤”“低价购买账号”等名义，对未成年人实施电信网络诈骗，先后骗取5名未成年人的钱财共计6万余元。下面是关于此案判决书的摘要，以下选项对李某的行为分析正确的是（ ） 判决书摘要 被告人李某以非法占有为目的，实施电信网络诈骗，依法以诈骗罪判处有期徒刑一年六个月，并处罚金。 ①李某的行为具有严重社会危害性 ②李某的行为属于一般违法行为 ③李某诈骗行为违反了刑事法律规范 ④李某的行为是民事违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④弄虚作假，侵犯了癌症患者的权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题共64分） 二、情境分析（共38分） 13. 小欣关注生活，习惯用日记记录日常。以下是她的两则日记： 日记一 9月3日晴 班会课上，我分享了九三阅兵观后感，细数国之重器，还牵头组建“时政分享小组”，每周和同学探讨国家发展新动态。 日记二 9月15日晴 今天，我发现一起“公车私用”现象，立刻拨打了网上投诉电话，反映这一情况。 请运用所学知识，分别对两则日记中小欣的行为进行点评。 14. 日常生活中，明辨是非的过程也是我们学习成长的过程。 情境一：小宇班上新转来一位同学，说话有些口吃，有些同学一边学他说话，一边嘲笑这位同学。 （1）小宇应该：____。理由：____。 情境二：小文和朋友约了周末去博物馆参观，但是到了周末突然降温，太冷了，小文就没有去。 （2）小文的做法是____（正确或错误）理由：____。 15. 信息时代，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分，为我们带来了无限的便利和乐趣，同时也带来了一些问题和挑战。为此，八年级(1)班开展了漫画解读、交流分享活动。 【漫画解读】 如图是八年级(1)班黑板报上展示的漫画 （1）上面三幅漫画分别反映了网络生活中存在什么问题? 【交流分享】 下图是小俊同学在班会上分享的他们一家人关于网络的聊天内容。 人物 聊天内容 爸爸 手机既可以查阅电子邮件，又可以通过“企业微信”跟单位同事沟通工作。以前要当面解决的事情，现在只需用一个手机就可以轻松搞定。 妈妈 网络确实方便，但是要从纷繁冗杂的信息中作出合适的选择，也是一项不小的考验。今天我在网上搜索“双椒鸡翅”这道菜的做法，结果出现的信息有几十页。我东看看、西瞧瞧，浏览这些信息可消耗了我不少时间和精力。 奶奶 如何辨别网络信息、我总结了几个小妙招：“标题党”信息不可靠，煽动性信息画问号：求助类信息多核实，验证类信息请绕道， 爷爷 网络不是法外之地，大家切勿胡乱编造网络信息！我在新闻上看到，一男子编造“双碑大桥断了”的谣言在网上肆意传播，被警方行政拘留十日，并处罚款五百元。 （2）小俊一家人的聊天内容带给我们哪些启示? 三、生活实践题（26分） 16. 【透析社会现象·探究成长问题】 井然有序的社会生活离不开规则的维系，与规则同行，才能创建美好生活。法律是最刚性的社会规则，不违法是我们行为的底线、同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。某校八年级(2)班学生学习了《遵守社会规则》后，开展了下列探究，请你参与其中，完成相关活动。 【探究一】 一组同学收集了下面一则事例： 中学生小北在电影院观看电影时，十分兴奋，不禁手舞足蹈，大声叫好，引起周围观众的不满。某观众劝阻他时，他却说：“这是我的自由和权利，我想怎样就怎样！” 【我分析】 （1）请你运用规则的相关知识，对小北的言行进行评析。 【探究二】 同学们在老师的指导下，以本年级1800名学生为对象展开了问卷调查，如表是部分调查数据： 对合法权益受到侵害的看法 有没有想过用法律来维权 有 没有 不在意 18% 53% 29% 怎么处理侵权问题 到相关机构维权 与当事人调解 不知道 15% 13% 72% 面对上述的调查结果，八年级学生小闽、小福有自己的看法 【我思考】 （2）运用所学知识分析，你赞同谁的观点，并说明理由。 【探究三】【我行动】 （3）活动结束后，学校将发布一份倡议书，请你完成相关内容。 加强自我防范，远离违法犯罪倡议书 同学们： 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，尽管法律规定人到了一定年龄实施严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧，预防犯罪，从你我做起。在此，我们向广大同学发出以下倡议： ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ XX 中学 2025年10月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $