精品解析：福建省南平市光泽县 2025-2026学年八年级上学期期中道德与法治试题

福建省南平市光泽县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） ★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题（25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最符合题意的选项，请在答题卡的相应位置填涂） 1. 从“见字如面”到“万物互联”，人们的通信方式经历了飞鸽传书、驿站邮政、电报电话、移动网络到5G智能通信的变迁。这一变迁过程充分说明了（ ） A. 社会生活是在公共空间展开的 B. 社会为人们提供了多样化选择 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 传统的通信方式没有任何价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 C：题文中人们通信方式的变迁过程，说明了社会生活是不断变化发展的，故C符合题意； AB：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AB不符合题意； D：传统的通信方式也存在价值，故D说法错误； 故本题选C。 2. 2025年9月2日，小闽和同学们一起观看了以“铭记与奋斗”为主题的开学第一课。节目带领我们领略了祖国的历史之美、自然之美、奋斗之美和科技之美。开展这一活动能让同学们（ ） ①将个人发展与社会进步紧密结合 ②感受到社会生活的丰富多彩 ③积极参与从事文化与经济活动 ④为祖国的巨大成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ②④：小闽和同学们观看以“铭记与奋斗”为主题的开学第一课，为祖国的巨大成就感到自豪，感受到社会生活的丰富多彩，故②④符合题意； ①③：选项说法正确，但在题干中没有体现，故①③不符合题意； 故本题选C。 3. 我们在社区里是业主，在学校里是学生，在商场里是消费者。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 个人可以脱离社会而生存和发展 D. 业缘关系是最主要的社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：人的身份随所处社会关系的变化而确定，题干中不同场景对应不同身份，符合社会关系决定身份的观点，故A符合题意； B：题文材料没有体现社会的发展离不开每个人的努力，故B不符合题意； C：个人无法脱离社会生存，题干未体现“脱离社会”，且此说法本身错误，故C说法错误； D：业缘关系是社会关系的其中之一，并不是最主要的社会关系，故D说法错误； 故本题选A。 4. 个人与社会相互依存。下列诗句中，能体现这一观点的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 千里之行，始于足下 C. 单丝不成线，独木不成林 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：单丝不成线，独木不成林，意思是一根丝织不成线，一棵树构不成林，比喻个体力量有限，需依靠集体或社会协作，体现个人与社会相互依存关系，故C符合题意； ABD：“功崇惟志，业广惟勤”，意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，强调有志向和努力工作的重要性；“尺有所短，寸有所长”，比喻人或事物各有长处也有不足；“千里之行，始于足下”，比喻事情的成功，是从小到大积累起来的，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 我们每个人身边都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限的延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个结点，这启示我们要（ ） A. 沉浸在个人的生活圈子里 B. 避免复杂的社会生活 C. 只专注学校的学习生活 D. 积极融入社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会关系。 D：题干描述说明人的本质属性是社会性，个人不能脱离社会而独立生存和发展，这启示我们需要融入社会生活，故D符合题意； ABC：作为社会的一员，我们不能沉浸在个人的生活圈子，要学会接触复杂的社会生活，不仅要融入学校，更要融入社会，故ABC说法错误； 故本题选D。 6. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这表明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都能成长为合格的社会成员 C. 在社会生活中要学会扮演角色 D. 社会的发展离不开每个人的努力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：题干中提到的父母、同伴、老师和社会的帮助，均体现了人在社会互动中逐步适应社会的过程，体现我们的成长是不断社会化的过程，故A符合题意； B：说法太绝对，并不是每个人都能成长为合格的社会成员，故B说法错误； CD：题干未体现在社会生活中要学会扮演角色、社会的发展离不开每个人的努力，故CD不符合题意； 故本题选A。 7. 福州某校八年级学生小福利用周末时间到三坊七巷担任“小导游”，为游客介绍福州历史文化。这一活动有利于（ ） ①养成良好的行为习惯②形成正确的价值观 ③成为一个真正的导游④确立人生的奋斗目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：小福利用周末时间担任“小导游”，为游客介绍福州历史文化，这是亲社会行为的表现，有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，故①②符合题意； ③：此活动并不会成为一个真正的导游，故③说法错误； ④：题干未涉及确立人生的奋斗目标，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 南平是福建的生态屏障，近年来涌现出许多“生态银行”试点。一些中学生通过社会调查，了解了家乡如何将“绿水青山”转化为“金山银山”。这一过程有助于青少年（ ） A. 获得他人与社会的接纳与认可 B. 主动关心社会发展，积极融入社会 C. 学会明辨是非善恶、礼义廉耻 D. 掌握所有社会化所需的知识和技能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为必要性和重要性。 B：根据题干描述，中学生通过社会调查了解家乡的生态发展模式，这一过程体现了养成亲社会行为的意义，有助于他们主动关心社会发展，积极融入社会，故B符合题意； A："获得接纳与认可"不是调查活动的主要目的，故A不符合题意； C：明辨是非善恶、礼义廉耻与题文活动无直接关联，故C不符合题意； D：说法太绝对，夸大了活动的作用，故D说法错误； 故本题选B。 9. 近年来，南平的茶农们利用网络直播平台，将武夷岩茶、正山小种等茶叶直接销售给全国乃至全球的消费者，大大拓宽了销售渠道。这生动体现了（ ） A. 网络为文化传播和科技创新搭建了平台 B. 网络打破了人际交往的时空限制 C. 网络为经济发展注入新的活力 D. 网络促进了民主政治的进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络促进社会进步的表现。 C：材料中，南平的茶农们利用网络直播平台大大拓宽了销售渠道，这说明了网络促进了经济社会的发展，为经济发展注入新的活力，故C符合题意； ABD：说法虽然正确，但在材料中没有体现出来，故ABD不符合题意； 故本题选择C。 10. 如今，光泽县居民通过“闽政通”APP，足不出户就能办理社保、医保等业务，还可以查询本地的招聘信息和生活服务。这说明了（ ） A. 网络让我们的生活更加便利和丰富 B. 网络信息良莠不齐，需要谨慎对待 C. 网络完全取代了传统的线下办事方式 D. 网络时代，个人隐私无法得到保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干中，光泽县居民通过“闽政通”APP，足不出户就能办理社保、医保等业务，并查询招聘信息和生活服务。这体现了网络让我们的生活更加便利和丰富，故A符合题意； B：题干未涉及网络的消极影响，故B不符合题意； C：网络不会取代传统的线下办事方式，故C说法错误； D：在网络时代也可以保护个人隐私，故D说法错误； 故本题选A。 11. 小闽在微博上看到一则“某地发生地震”的未经验证的消息，他应该（ ） A. 立刻转发到班级群提醒同学注意安全 B. 核实消息真实性，不盲目传播 C. 在评论区发表评论并@更多人 D. 只当没看见，多一事不如少一事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨别网络谣言的要求。 B：分析题文，小闽在微博上看到一则“某地发生地震”的未经验证的消息，他应该理性辨别，核实消息真实性，不盲目传播，故B符合题意 AC：未经核实直接转发、@更多人是不可取的，可能会传播谣言，故AC说法错误； D：多一事不如少一事的态度不可取，应该采取积极的行动，故D说法错误； 故本题选B。 12. 中学生小光，经常用抖音记录和分享家乡乌君山的四季美景和特色小吃，吸引了众多网友点赞。下列对小光行为点评正确的是（ ） A. 浪费了学习时间，会导致成绩下降 B. 是传播网络正能量，宣传家乡的表现 C. 能成为网红，获取更多的点赞和好评 D. 泄露了个人隐私，存在安全隐患 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的要求。 B：小光通过抖音分享家乡的美景和特色小吃，展现了家乡的独特魅力，这是一种传播网络正能量、宣传家乡的积极行为，故B符合题意； A：宣传家乡的积极行为，并不是浪费学习时间，题文也不能体现导致成绩下降，故A说法错误； C：虽然小光的分享可能吸引网友点赞，但题干并未提到他追求成为网红，故C说法错误； D：小光宣传家乡的积极行为并没有泄露了个人隐私，故D说法错误； 故本题选B。 13. 学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ） A. 社会秩序促进社会进步和发展 B. 人们违反社会规则就会受到惩罚 C. 良好的社会秩序是自然形成的 D. 社会规则能保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会秩序确实能促进社会进步，但题干强调规则对秩序的作用，而非秩序本身的意义，故A不符合题意； B：题干未提及违反规则的后果，而是强调遵守规则带来的效率，故B不符合题意； C：良好的社会秩序需要规则和自觉遵守，并非自然形成，故C说法错误； D：题干中“自觉排队”等行为体现了社会规则保障了秩序的实现，使事情高效完成，故D符合题意； 故本题选D。 14. 下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系、社会规则的构成。 A：社会秩序包括生产秩序、交通秩序等，生产秩序是社会秩序的一部分，应是社会秩序包含生产秩序，而非生产秩序包含社会秩序，故A说法错误； B：社会秩序与社会规则是相互联系的关系，社会规则明确社会秩序内容、保障社会秩序实现，并非包含关系，故B说法错误； C：社会规则包括道德、法律、纪律等，应是社会规则包含道德，而非道德包含社会规则，故C说法错误； D：社会规则包括道德、法律、纪律等，法律是社会规则的一种，社会规则包含法律，图示包含关系正确，故D符合题意； 故本题选D。 15. 图书馆内，一位读者手机外放视频，影响了他人。作为读者，以下最恰当的帮助他人遵守规则的方式是（ ） A. 大声指责：“没看见‘保持安静’告示吗?马上关掉声音！” B. 只要自己遵守规则即可，不予理会，等待他人提醒。 C. 走近轻声说：“您好，需要保持安静，麻烦您用耳机好吗?谢谢。” D. 对旁人大声抱怨：“真没公德心！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 C：针对图书馆内手机外放视频的事情，可以走近轻声说：“您好，需要保持安静，麻烦您用耳机好吗?谢谢。”，这种方式既维护了图书馆的安静规则，又体现了对当事人的尊重，有助于对方接受并改正行为，故C符合题意； A：容易引发冲突，破坏和谐氛围，不符合文明沟通的要求，故A说法错误； B：不予理会，是消极做法，没有做到积极维护规则，故B说法错误； D：不利于解决问题，且不尊重当事人，故D说法错误； 故本题选C。 16. 古文《陈太丘与友期行》中描述到“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的道德品质是（ ） A. 忧国忧民 道济天下 B. 敏而好学 不耻下问 C. 静以修身 俭以养德 D. 诚实守信 以礼待人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信、做文明有礼的人。 D：题文中“日中不至，则是无信”，意思是到了约定的正午时间了，您没有到，就是不讲信用。告诉我们做人要守时、讲信用，即做到诚实守信；“对子骂父，则是无礼”，意思是对着孩子骂他的父亲，就是无礼的表现，告诉我们要以礼待人。故D符合题意； ABC：忧国忧民道济天下的情怀、敏而好学不耻下问的学习态度、静以修身俭以养德的修养，在题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17. 为避免出现下幅漫画《巧取》中的现象，我们要（ ） ①文明餐饮，反对浪费 ②遵纪守法，讲究策略 ③恪守诚信，实事求是 ④宽容他人，善解人意 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼的人、践行诚信。 ①③：漫画中的“我们光盘了”是弄虚作假，浪费粮食的表现，我们要文明餐饮，反对浪费；恪守诚信，实事求是，故①③符合题意； ②④：题干未涉及遵纪守法，讲究策略；宽容他人，善解人意，故②④不符合题意； 故本题选A。 18. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如：请人帮助说“劳驾”，请人指点说“赐教”，求人谅解说“包涵”等。这告诉我们在日常生活中要学会（ ） A. 欣赏他人 B. 换位思考 C. 文明有礼 D. 乐善好施 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对文明有礼的认识。欣赏他人在材料中没有体现，A错误。换位思考在材料中没有体现，B错误。根据所学，中华传统文化中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。如请人指点，要说赐教；请人批评说指教；麻烦别人说打扰；得到帮助说谢谢，这告诉我们在日常生活中要学会文明有礼，C正确。乐善好施在材料中没有体现，D错误。故本题正确答案选C。 19. 高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例告诉我们（ ） A. 失信者在社会生活中处处受限 B. 讲诚信要讲究策略注重方式方法 C. 诚信能增进社会互信减少社会矛盾 D. 恪守诚信要求做有智慧的守信者 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的重要性。 A：高女士因失信被列入黑名单导致应聘失败，说明失信者会面临多方面限制，故A符合题意； BCD：说法虽然正确，但与题文主旨内容不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 20. 下列诗句中，最能直接体现“换位思考”思想的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C. 欲知山水事，须问打柴人 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 D：己所不欲，勿施于人，意为“自己不愿意承受的事，不要强加给别人”，核心是站在他人角度考虑问题，体现换位思考，故D符合题意； ABC：“不识庐山真面目，只缘身在此山中” 强调客观视角的重要性，与“当局者迷”相关，但未直接体现换位思考；“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香” 强调艰苦奋斗与成功的关系，与换位思考无关；“欲知山水事，须问打柴人” 强调向有经验的人请教，属于实践或经验范畴，不直接体现换位思考，故ABC不符合题意； 故本题选D。 21. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。这其中蕴含道理是（ ） ①要心怀善意，学会包容 ②要事事忍让，迁就他人 ③要体谅他人，与人为善 ④要讲究原则，绝不让步 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①③：题干中的“让墙”行为体现了宽容和体谅他人的美德，启示我们要心怀善意，学会包容，要体谅他人，与人为善，故①③符合题意； ②：要坚持自己的原则，故②说法错误； ④：“绝不让步”说法太绝对，要掌握分寸，故④说法错误； 故本题选A。 22. 卢梭说过：“-切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列同学对“守法”的认识最接近该名言主旨的是（ ） A 甲同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。 B 乙同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。 C 丙同学：我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 D 丁同学：我守法，是因为我认同和信仰法律，并自觉守法。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 D：丁同学因为认同和信仰法律而自觉守法，体现了将法律铭刻在内心，主动尊崇、信赖法律，与名言主旨最为接近，故D符合题意； A：甲同学因害怕不敢违法，是出于对法律制裁的恐惧，并非从内心真正认同法律，不符合名言中“铭刻在公民的内心里”的主旨，故A不符合题意； B： 乙同学因法律规定而不违法，只是被动遵循法律条文，没有体现出对法律的内心认同，故B不符合题意； C：丙同学因怕麻烦不愿违法，其守法动机并非源于对法律的信仰，没有触及法律内化于心的本质，故C不符合题意； 故本题选D。 23. 某市未成年人法治文化教育基地迎来了首批学员。检察院工作人员通过案例讲解、情景模拟、互动体验等多种形式，向孩子们普及法律知识。这有利于未成年人（ ） ①努力学习，杜绝违法犯罪行为 ②遇事找法，解决问题靠法 ③树立法治观念，自觉守法 ④不断调整和完善规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：“杜绝违法犯罪行为”中的“杜绝”表述绝对化，法治教育能减少但无法完全消除违法犯罪，故①说法错误； ②：“遇事找法，解决问题靠法”符合法治教育培养未成年人依法解决问题的目标，故②说法正确； ③：“树立法治观念，自觉守法”直接体现法治教育的目的，故③说法正确； ④：“调整和完善规则”强调规则制定层面的行为，与题干中普及法律知识的活动无直接关联，故④不符合题意； 故本题选C。 24. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（ ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②任何组织和个人都要依法办事 ③我们要自觉自愿地遵守法律 ④法律是统治国家、管理社会的唯一工具 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升法治素养。 ②③：“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”强调执行法律的人或力量强大，国家才能强大；反之，国家就会衰弱。这启示我们任何组织和个人都要依法办事，我们要自觉自愿地遵守法律，故②③符合题意； ①：国家的强弱并不是完全取决于法制是否健全，还涉及经济、文化等多方面因素，“完全”一词过于绝对，故①说法错误； ④：“唯一”说法太绝对，法律是统治国家、管理社会的重要工具，故④说法错误； 故本题选B。 25. 小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（ ） ①小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 ②小华可以到当地主管部门进行投诉，通过法律途径解决问题 ③商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 ④商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担法律责任 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ②④：根据题干，商场乐队演出噪音严重影响小华的学习和生活，且协商被拒；因此，小华可以到当地主管部门进行投诉，通过法律途径解决问题，商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担法律责任，故②④符合题意； ①：小华无权直接规定商场的演出时间或音量；这属于政府的职责，故①说法错误； ③：商场虽有经营权，但行使权利时不得侵害他人合法权益，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题部分（50分） 26. 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打正确，错误的在括号内打错误，并说明理由。 （1）图中人物的言行。 判断：（ ）理由：____ 小华腿骨严重骨折，为了不让重病的爷爷担心，他没告诉爷爷实情，谎称周末学校安排集体活动，无法看望爷爷。 （2）小华的行为。 判断：（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. 图中人物闯红灯的行为违反了交通规则，扰乱了社会公共秩序；这种行为不仅会威胁自身生命安全，还可能引发交通事故，危害他人安全，我们应自觉遵守交通规则，维护公共秩序。 （2） ①. 正确 ②. 理由：小华的行为是善意的谎言，不违背诚信原则，他是为了不让重病的爷爷担心，体现了对爷爷的关爱；诚信并非要说出所有真话，在特定情境下，出于维护他人利益的善意谎言，是尊重他人、关爱他人的表现，值得肯定。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、践行诚信的要求。 能力考查：分析判断和描述能力 核心素养：责任意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：闯红灯的行为违反了交通规则，扰乱了社会公共秩序；不仅会威胁自身生命安全，还可能引发交通事故，危害他人安全，我们应自觉遵守交通规则，维护公共秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：善意的谎言，不违背诚信原则，是尊重他人、关爱他人的表现，值得肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 行为点评。 2025年9月3日，颜汐雅是建阳外国语学校的一名七年级学生，她是南平市朱子文化实践基地小小讲解员，别看她年纪小，讲起故事和道理来，可是引经据典，绘声绘色。她的精彩讲述，让朱子文化在更广阔的空间里深入人心。不仅如此，颜汐雅还是个“公益小达人”。文艺演出、普法宣传、环保行动……几十场不同类型的公益活动中，都活跃着她的身影。她用一点一滴的行动，温暖着身边的人，也展现着新时代少年的风采。颜汐雅被评为2025年度福建省“新时代好少年”。 结合材料，运用所学知识，请对颜汐雅行为进行点评。 【答案】①颜汐雅作为朱子文化实践基地的小小讲解员，积极传播传统文化，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；②她积极参与文艺演出、普法宣传、环保行动等公益活动，是亲社会行为的体现，有利于培养社会责任感，促进自身全面发展；③她用实际行动展现新时代少年风采，为同龄人树立了榜样，激励更多青少年参与社会公益，传递社会正能量。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、奉献社会的要求、文化自信。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用养成亲社会行为的必要性、奉献社会的要求、文化自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她的精彩讲述，让朱子文化在更广阔的空间里深入人心→可链接积极传播传统文化，有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信； 关键词②：文艺演出、普法宣传、环保行动……几十场不同类型的公益活动中，都活跃着她的身影→可链接是亲社会行为的体现，有利于培养社会责任感，促进自身全面发展；为同龄人树立了榜样，激励更多青少年参与社会公益，传递社会正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年9月30日晚七点，尽管次日清晨的升旗仪式尚在十余小时之后，各个安检口前却早已汇聚起从四面八方赶来的游客与市民。队伍长龙蜿蜒曲折，却无喧哗。等待期间，动人的细节随处可见：带着幼童的母亲因漫长的等待而略显疲惫，前排的年轻人默默递过小马扎；一位老人的身份证不慎滑落身后数人同时帮忙寻找……这些微小的举动，在寒冷的秋夜里传递着浓浓的暖意。 链接 《中国公民国内旅游文明行为公约》 遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析天安门广场安检口前长龙蜿蜒，却无喧哗的原因。 材料二 在2025年10月1日的北京天安门广场升旗仪式后，数万名观看仪式的群众自发带走垃圾，广场地面洁净如洗。这其中，有青年志愿者在一旁进行文明引导，也有环卫工人及时清扫。这“人走地净”的文明景象，与五星红旗一同构成了清晨最美的风景，被媒体誉为“无声的文明课”。 （2）结合材料二，运用所学知识，分析清晨最美的风景是如何实现的? 【答案】（1）①游客和市民具有较强的规则意识，自觉遵守公共秩序，维护公共环境的安静；②人们相互关爱、互帮互助，主动关心他人需求，营造了和谐友善的氛围；③公民素质不断提高，自觉践行文明礼貌的道德规范，展现了良好的公民形象。 （2）①群众具有自觉保护环境的意识，主动带走垃圾，履行社会责任；②青年志愿者积极进行文明引导，发挥了榜样示范作用，助力文明行为的养成；③环卫工人及时清扫，履行工作职责，与群众、志愿者形成合力，共同维护了广场环境的整洁。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、自觉承担责任的要求、关爱他人的要求、奉献社会的要求、做文明有礼的人的要求。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则、做文明有礼人的要求、关爱他人的要求的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：队伍长龙蜿蜒曲折，却无喧哗→可链接具有较强的规则意识，自觉遵守公共秩序，维护公共环境的安静；公民素质不断提高，自觉践行文明礼貌的道德规范，展现了良好的公民形象。 关键词②：带着幼童的母亲因漫长的等待而略显疲惫，前排的年轻人默默递过小马扎→可链接人们相互关爱、互帮互助，主动关心他人需求，营造了和谐友善的氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用觉承担责任的要求、奉献社会的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：数万名观看仪式的群众自发带走垃圾，广场地面洁净如洗→可链接群众具有自觉保护环境的意识，主动带走垃圾，履行社会责任。 关键词②：青年志愿者在一旁进行文明引导→可链接青年志愿者积极进行文明引导，发挥了榜样示范作用，助力文明行为的养成。 关键词③：环卫工人及时清扫→可链接环卫工人及时清扫，履行工作职责，与群众、志愿者形成合力，共同维护了广场环境的整洁。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 赛场上的风度 在一次国际赛事决赛中，王楚钦在面对对手一记关键的“运气球”（球擦网后改变轨迹得分）时，虽然自己也感到错愕，但他立刻抬手向对手示意，坦然接受这一分。比赛结束后，他主动、大方地与对手和裁判握手，并在全场观众的掌声中向四周鞠躬致谢。他的举止，被国际乒联官方称赞为“体育精神的典范”。 （1）结合材料一，运用所学知识，谈谈王楚钦的“风度”为何能赢得广泛赞誉? 材料二 一张珍贵的签名照 王楚钦曾答应一位在病房中与病魔斗争的小球迷，等他康复出院就送他一张特别的签名照。后来，由于密集的赛程，王楚钦一度忘记了此事。直到数月后，他在社交媒体上偶然看到了这位小球迷已经出院并仍在支持他的动态，他立刻想起曾经的承诺。他没有找借口，而是马上联系团队，不仅寄出了承诺的签名照，还额外附上了一个祝福视频，并真诚表达了歉意。他说：“答应孩子的事，再小也是大事。” （2）结合材料二，运用诚信知识，请你评析王楚钦的言行。 材料三 训练馆外的身影 在国家队训练基地外，经常有远道而来的小球迷等候。一次训练结束后天色已晚，下着细雨，王楚钦看到还有几个孩子在寒风中等待。他虽然十分疲惫，但还是停下脚步，耐心地为他们逐一签名、合影。队友催促他快点回去休息，他却说：“孩子们等这么久不容易，不能让他们白等、心寒。”他的这一举动，让几位小球迷和他们的家长感动不已。 （3）结合材料三，运用所学知识，说说为什么王楚钦的举动让几位小球迷和家长感动不已? 【答案】（1）①王楚钦坦然接受对手“运气球”，体现了他尊重对手、遵守比赛规则，展现了良好的体育精神；②他主动与对手和裁判握手、向观众鞠躬致谢，体现了他文明有礼。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可，因此赢得广泛赞誉。 （2）①王楚钦兑现对小球迷的承诺，主动弥补疏忽并真诚道歉，体现了他恪守诚信的品质；②诚人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 （3）王楚钦在疲惫且天气恶劣的情况下，仍耐心为小球迷签名合影，体现了他友善待人，懂得换位思考，能够设身处地为他人着想，善解人意，体会他人的感受。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善待人。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【29题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坦然接受这一分→可链接他尊重对手、遵守比赛规则，展现了良好的体育精神。 关键词②：他主动大方地与对手和裁判握手、向四周鞠躬致谢→可链接文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 第三步：整合信息，组织答案。 【30题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他立刻想起曾经的承诺，寄出了承诺的签名照，还附上祝福视频→可链接他具有诚实守信的良好品质。人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 第三步：整合信息，组织答案。 【31题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“孩子们等这么久不容易，不能让他们白等、心寒”→可链接他友善待人，能够做到换位思考，设身处地为他人着想，善解人意，体会他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 材料一 近年来，随着社会的发展，青少年违法犯罪呈现出低龄化、网络化等新特点。为适应这一变化，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对青少年违法犯罪的处罚进行了更为精细的划分。例如，根据不同年龄段设置差异化的责任等级；针对初犯、偶犯与屡教不改者，明确了从教育训诫到行政处罚的梯度化处理措施。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》修订的意义。 材料二 在《治安管理处罚法》修订过程中，立法机关通过座谈会、听证会、网络征集等多种渠道，广泛征求了社会各界和广大民众的意见。在充分吸纳合理建议的基础上，立法者与法学专家、实务工作者进行了多轮深度论证，对每一项条款的合理性、可行性与潜在影响进行了审慎评估，力求使法律文本凝聚最广泛的社会共识。 （2）结合材料二，运用树立法治观念知识，分析《治安管理处罚法》的修订为什么要力求使法律文本凝聚最广泛的社会共识。 （3）结合上述两则材料，请以“争做知法守法用法的新时代公民”为主题，写一份倡议书。 倡议书 全体公民朋友们： 《治安管理处罚法》的修订，为我们社会的和谐稳定提供了更坚实的法治保障。法律要发挥其应有的作用，离不开我们每一位公民的共同努力。在此，我们倡议： 1.____ 2.____ 倡议人：×× 时间：2025.11.20 【答案】（1）①《治安管理处罚法》的修订适应了青少年违法犯罪的新特点，为规范青少年行为、惩治青少年违法犯罪提供了更精准的法律依据； ②有利于保护青少年健康成长，引导青少年树立法治观念，同时维护社会公平正义与和谐稳定。 （2）①法治观念体现人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从； ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能； ③凝聚广泛社会共识，有利于增强公民对法律的认同和信仰，让法律更好地被公民接受和遵守； ④能使法律更贴合社会实际需求，提高法律的合理性和可行性，增强法律的权威性和公信力，推动法治社会建设。 （3）①认真学习《治安管理处罚法》及相关法律知识，增强法治意识，明确法律界限； ②自觉遵守法律规定，规范自身行为，不触碰法律红线，主动维护社会秩序； ③积极宣传法律知识，带动身边人学法守法，营造尊法学法守法用法的良好氛围； ④当自身权益受到侵害时，学会运用法律武器维护合法权益，依法理性解决问题。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用、树立法治观念的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为适应青少年违法犯罪呈现出低龄化、网络化等新特点的变化，新修订了《治安管理处罚法》→可链接为规范青少年行为、惩治青少年违法犯罪提供了更精准的法律依据。 关键词②：根据不同年龄段设置差异化的责任等级；针对初犯、偶犯与屡教不改者，明确了从教育训诫到行政处罚的梯度化处理措施→可链接有利于保护青少年健康成长，引导青少年树立法治观念，同时维护社会公平正义与和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用树立法治观念的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《治安管理处罚法》的修订要力求使法律文本凝聚最广泛的社会共识→可链接法治观念体现人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能；凝聚广泛社会共识，有利于增强公民对法律的认同和信仰，让法律更好地被公民接受和遵守； 能使法律更贴合社会实际需求，提高法律的合理性和可行性，增强法律的权威性和公信力，推动法治社会建设。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学会依法办事的知识，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省南平市光泽县2025-2026学年八年级上学期期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） ★友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应位置上，答在本试卷上一律无效。 一、选择题（25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个最符合题意的选项，请在答题卡的相应位置填涂） 1. 从“见字如面”到“万物互联”，人们的通信方式经历了飞鸽传书、驿站邮政、电报电话、移动网络到5G智能通信的变迁。这一变迁过程充分说明了（ ） A. 社会生活是在公共空间展开的 B. 社会为人们提供了多样化选择 C. 社会生活是不断变化发展的 D. 传统的通信方式没有任何价值 2. 2025年9月2日，小闽和同学们一起观看了以“铭记与奋斗”为主题的开学第一课。节目带领我们领略了祖国的历史之美、自然之美、奋斗之美和科技之美。开展这一活动能让同学们（ ） ①将个人发展与社会进步紧密结合 ②感受到社会生活的丰富多彩 ③积极参与从事文化与经济活动 ④为祖国的巨大成就感到自豪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 我们在社区里是业主，在学校里是学生，在商场里是消费者。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会发展离不开每个人的努力 C. 个人可以脱离社会而生存和发展 D. 业缘关系是最主要的社会关系 4. 个人与社会相互依存。下列诗句中，能体现这一观点的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 千里之行，始于足下 C. 单丝不成线，独木不成林 D. 尺有所短，寸有所长 5. 我们每个人身边都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限的延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个结点，这启示我们要（ ） A. 沉浸在个人的生活圈子里 B. 避免复杂的社会生活 C. 只专注学校的学习生活 D. 积极融入社会生活 6. 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这表明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 每个人都能成长为合格的社会成员 C. 在社会生活中要学会扮演角色 D. 社会的发展离不开每个人的努力 7. 福州某校八年级学生小福利用周末时间到三坊七巷担任“小导游”，为游客介绍福州历史文化。这一活动有利于（ ） ①养成良好的行为习惯②形成正确的价值观 ③成为一个真正的导游④确立人生的奋斗目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 南平是福建的生态屏障，近年来涌现出许多“生态银行”试点。一些中学生通过社会调查，了解了家乡如何将“绿水青山”转化为“金山银山”。这一过程有助于青少年（ ） A. 获得他人与社会的接纳与认可 B. 主动关心社会发展，积极融入社会 C. 学会明辨是非善恶、礼义廉耻 D. 掌握所有社会化所需的知识和技能 9. 近年来，南平的茶农们利用网络直播平台，将武夷岩茶、正山小种等茶叶直接销售给全国乃至全球的消费者，大大拓宽了销售渠道。这生动体现了（ ） A. 网络为文化传播和科技创新搭建了平台 B. 网络打破了人际交往的时空限制 C. 网络为经济发展注入新的活力 D. 网络促进了民主政治的进步 10. 如今，光泽县居民通过“闽政通”APP，足不出户就能办理社保、医保等业务，还可以查询本地的招聘信息和生活服务。这说明了（ ） A. 网络让我们的生活更加便利和丰富 B. 网络信息良莠不齐，需要谨慎对待 C. 网络完全取代了传统的线下办事方式 D. 网络时代，个人隐私无法得到保护 11. 小闽在微博上看到一则“某地发生地震”的未经验证的消息，他应该（ ） A. 立刻转发到班级群提醒同学注意安全 B. 核实消息真实性，不盲目传播 C. 在评论区发表评论并@更多人 D. 只当没看见，多一事不如少一事 12. 中学生小光，经常用抖音记录和分享家乡乌君山的四季美景和特色小吃，吸引了众多网友点赞。下列对小光行为点评正确的是（ ） A. 浪费了学习时间，会导致成绩下降 B. 是传播网络正能量，宣传家乡的表现 C. 能成为网红，获取更多的点赞和好评 D. 泄露了个人隐私，存在安全隐患 13. 学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（ ） A. 社会秩序促进社会进步和发展 B. 人们违反社会规则就会受到惩罚 C. 良好的社会秩序是自然形成的 D. 社会规则能保障社会秩序的实现 14. 下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 图书馆内，一位读者手机外放视频，影响了他人。作为读者，以下最恰当的帮助他人遵守规则的方式是（ ） A. 大声指责：“没看见‘保持安静’告示吗?马上关掉声音！” B. 只要自己遵守规则即可，不予理会，等待他人提醒。 C. 走近轻声说：“您好，需要保持安静，麻烦您用耳机好吗?谢谢。” D. 对旁人大声抱怨：“真没公德心！” 16. 古文《陈太丘与友期行》中描述到“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”文中“信”与“礼”最能体现的道德品质是（ ） A. 忧国忧民 道济天下 B. 敏而好学 不耻下问 C. 静以修身 俭以养德 D. 诚实守信 以礼待人 17. 为避免出现下幅漫画《巧取》中的现象，我们要（ ） ①文明餐饮，反对浪费 ②遵纪守法，讲究策略 ③恪守诚信，实事求是 ④宽容他人，善解人意 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 18. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，如：请人帮助说“劳驾”，请人指点说“赐教”，求人谅解说“包涵”等。这告诉我们在日常生活中要学会（ ） A 欣赏他人 B. 换位思考 C. 文明有礼 D. 乐善好施 19. 高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例告诉我们（ ） A. 失信者在社会生活中处处受限 B. 讲诚信要讲究策略注重方式方法 C. 诚信能增进社会互信减少社会矛盾 D. 恪守诚信要求做有智慧的守信者 20. 下列诗句中，最能直接体现“换位思考”思想的是（ ） A. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 B. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 C. 欲知山水事，须问打柴人 D. 己所不欲，勿施于人 21. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。这其中蕴含的道理是（ ） ①要心怀善意，学会包容 ②要事事忍让，迁就他人 ③要体谅他人，与人为善 ④要讲究原则，绝不让步 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 22. 卢梭说过：“-切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列同学对“守法”的认识最接近该名言主旨的是（ ） A 甲同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。 B 乙同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。 C 丙同学：我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 D 丁同学：我守法，是因为我认同和信仰法律，并自觉守法。 A. A B. B C. C D. D 23. 某市未成年人法治文化教育基地迎来了首批学员。检察院工作人员通过案例讲解、情景模拟、互动体验等多种形式，向孩子们普及法律知识。这有利于未成年人（ ） ①努力学习，杜绝违法犯罪行为 ②遇事找法，解决问题靠法 ③树立法治观念，自觉守法 ④不断调整和完善规则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 24. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句话启示我们（ ） ①国家的强弱完全取决于法制是否健全 ②任何组织和个人都要依法办事 ③我们要自觉自愿地遵守法律 ④法律是统治国家、管理社会的唯一工具 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 25. 小华家对面的商场为了宣传周年庆活动，邀请了一支乐队进行演出。一到晚上，乐声、歌声、人们的欢呼声响成一片，小华的学习和生活因此受到了严重影响。他找商场协商，遭到商场拒绝。对此分析正确的是（ ） ①小华有权利对该商场乐队的演出时间、音量大小等进行规定 ②小华可以到当地主管部门进行投诉，通过法律途径解决问题 ③商场有正常开展经营活动的权利，小华应自行安装隔音玻璃 ④商场的行为侵害了小华的合法权利，应该依法承担法律责任 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题部分（50分） 26. 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打正确，错误的在括号内打错误，并说明理由。 （1）图中人物的言行。 判断：（ ）理由：____ 小华腿骨严重骨折，为了不让重病的爷爷担心，他没告诉爷爷实情，谎称周末学校安排集体活动，无法看望爷爷。 （2）小华的行为。 判断：（ ）理由：____ 27. 行为点评。 2025年9月3日，颜汐雅是建阳外国语学校的一名七年级学生，她是南平市朱子文化实践基地小小讲解员，别看她年纪小，讲起故事和道理来，可是引经据典，绘声绘色。她的精彩讲述，让朱子文化在更广阔的空间里深入人心。不仅如此，颜汐雅还是个“公益小达人”。文艺演出、普法宣传、环保行动……几十场不同类型的公益活动中，都活跃着她的身影。她用一点一滴的行动，温暖着身边的人，也展现着新时代少年的风采。颜汐雅被评为2025年度福建省“新时代好少年”。 结合材料，运用所学知识，请对颜汐雅的行为进行点评。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年9月30日晚七点，尽管次日清晨的升旗仪式尚在十余小时之后，各个安检口前却早已汇聚起从四面八方赶来的游客与市民。队伍长龙蜿蜒曲折，却无喧哗。等待期间，动人的细节随处可见：带着幼童的母亲因漫长的等待而略显疲惫，前排的年轻人默默递过小马扎；一位老人的身份证不慎滑落身后数人同时帮忙寻找……这些微小的举动，在寒冷的秋夜里传递着浓浓的暖意。 链接 《中国公民国内旅游文明行为公约》 遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析天安门广场安检口前长龙蜿蜒，却无喧哗的原因。 材料二 在2025年10月1日的北京天安门广场升旗仪式后，数万名观看仪式的群众自发带走垃圾，广场地面洁净如洗。这其中，有青年志愿者在一旁进行文明引导，也有环卫工人及时清扫。这“人走地净”的文明景象，与五星红旗一同构成了清晨最美的风景，被媒体誉为“无声的文明课”。 （2）结合材料二，运用所学知识，分析清晨最美的风景是如何实现的? 29. 阅读材料，回答问题。 材料一 赛场上的风度 在一次国际赛事决赛中，王楚钦在面对对手一记关键的“运气球”（球擦网后改变轨迹得分）时，虽然自己也感到错愕，但他立刻抬手向对手示意，坦然接受这一分。比赛结束后，他主动、大方地与对手和裁判握手，并在全场观众的掌声中向四周鞠躬致谢。他的举止，被国际乒联官方称赞为“体育精神的典范”。 （1）结合材料一，运用所学知识，谈谈王楚钦的“风度”为何能赢得广泛赞誉? 材料二 一张珍贵的签名照 王楚钦曾答应一位在病房中与病魔斗争的小球迷，等他康复出院就送他一张特别的签名照。后来，由于密集的赛程，王楚钦一度忘记了此事。直到数月后，他在社交媒体上偶然看到了这位小球迷已经出院并仍在支持他的动态，他立刻想起曾经的承诺。他没有找借口，而是马上联系团队，不仅寄出了承诺的签名照，还额外附上了一个祝福视频，并真诚表达了歉意。他说：“答应孩子的事，再小也是大事。” （2）结合材料二，运用诚信知识，请你评析王楚钦的言行。 材料三 训练馆外的身影 在国家队训练基地外，经常有远道而来的小球迷等候。一次训练结束后天色已晚，下着细雨，王楚钦看到还有几个孩子在寒风中等待。他虽然十分疲惫，但还是停下脚步，耐心地为他们逐一签名、合影。队友催促他快点回去休息，他却说：“孩子们等这么久不容易，不能让他们白等、心寒。”他的这一举动，让几位小球迷和他们的家长感动不已。 （3）结合材料三，运用所学知识，说说为什么王楚钦的举动让几位小球迷和家长感动不已? 30. 阅读材料，回答问题 材料一 近年来，随着社会的发展，青少年违法犯罪呈现出低龄化、网络化等新特点。为适应这一变化，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》对青少年违法犯罪的处罚进行了更为精细的划分。例如，根据不同年龄段设置差异化的责任等级；针对初犯、偶犯与屡教不改者，明确了从教育训诫到行政处罚的梯度化处理措施。 （1）结合材料一，运用所学知识，分析《治安管理处罚法》修订意义。 材料二 在《治安管理处罚法》修订过程中，立法机关通过座谈会、听证会、网络征集等多种渠道，广泛征求了社会各界和广大民众的意见。在充分吸纳合理建议的基础上，立法者与法学专家、实务工作者进行了多轮深度论证，对每一项条款的合理性、可行性与潜在影响进行了审慎评估，力求使法律文本凝聚最广泛的社会共识。 （2）结合材料二，运用树立法治观念知识，分析《治安管理处罚法》的修订为什么要力求使法律文本凝聚最广泛的社会共识。 （3）结合上述两则材料，请以“争做知法守法用法的新时代公民”为主题，写一份倡议书。 倡议书 全体公民朋友们： 《治安管理处罚法》的修订，为我们社会的和谐稳定提供了更坚实的法治保障。法律要发挥其应有的作用，离不开我们每一位公民的共同努力。在此，我们倡议： 1.____ 2____ 倡议人：×× 时间：2025.11.20 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $