第4课《“飞天”凌空》教学设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文教学设计聚焦新闻特写《“飞天”凌空》，核心知识点为新闻特写的特征及写作手法（修辞、正侧面描写、动静结合等）。课堂导入以中国跳水“梦之队”成就及1982年亚运会背景切入，引出吕伟夺冠事件，搭建情境支架，衔接自主预习与整体感知。 此设计融合文化自信（感受运动员拼搏精神，增强民族自豪感）、语言运用（赏析动词、修辞提升语感）、思维能力（分解跳水瞬间分析写法培养逻辑思维），通过分解1.7秒瞬间、圈画组合句子练笔等活动，提升学生读写能力，为教师提供清晰教学路径，助力重难点突破。

3.《“飞天”凌空》教学设计(总第 课时) 教学目标: 1.了解这则新闻特写的有关内容,培养学生阅读新闻特写的能力。 2.学习本文巧用修辞、正侧面描写和动静结合等写作手法。 3.感受我国运动员为国争光的拼搏精神,增强名族自豪感和爱国情。 教学重点: 了解这则新闻特写的有关内容,培养学生阅读新闻特写、区别新闻特写和消息的能力。 教学难点: 学习本文巧用修辞、正侧面描写和动静结合等写作手法。 课时安排: 一课时 教学流程: 一、课堂导入: 1.中国跳水队是中国体育王牌中的王牌,自1984年参加洛杉矶奥运会以来,跳水队已经累计为中国军团贡献了40枚金牌,在各项奥运项目中高居榜首。在亚运会上他们的表现更加耀眼,书写了自参加亚运会以来未丢一金的传奇。“梦之队”的称号当之无愧。今天,让我们跟随课文《“飞天”凌空》一起将目光投回1982年,去见证传奇的发生,去领略“梦之队”的风采。 2.解题导入(参见PPT) 二、自主预习 1.读准字音 夺魁(ku ) 翘首(qi o) 屏息(b ng) 哧地(ch ) 悄然(qi o) 刹那(ch ) 瞬间(sh n) 气氛(f n) 2