第七单元 能源的合理利用与开发 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版安徽专版）

气和氧气中燃烧(4)吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空气(5)绿色 环保、测量结果更准确(6) 压强 时间 17.(1)39:127:48(2)59.3%(3)解：(3)一个正常人一天大约需要 吃这种含碘盐的质量为0.15mg÷59.3%÷37mg=7.5g。 1000g 答：一个正常人一天大约需要吃7.5g这种含碘盐。 第五单元综合评价 1.D2.D3.C4.C5.B6.A7.D8.D9.C10.B11.C 12.B13.(1)氢元素、氧元素(2)1：2（或2：1）(3)2：1密度比 (或密度)(4)各元素原子个数比14.(1)CH+380,点燃25C0,十 26H,0(2)2H,0通电2H++0,+(3)2KMn0,△K,Mn0,+ Mn0,+0,+4)①2KC10,Ma02KC1+30,◆②4P+50,点燃 2P2O515.(1)平衡气压，防止橡胶塞飞出(2)右碳酸钙和稀盐酸反 应生成的二氧化碳逸出(3)下降加热条件下，铜和氧气反应生成了氧 化铜(4)镁和氧气反应生成了氧化镁(5)化学反应前后，原子种类、质 量和总个数都不变16.(1)空气的成分中不含氯元素(2)氮气 (3)将点燃的镁条插入充满氮气的集气瓶中，观察生成物的颜色 (4)2Mg十O,点燃2Mg03Mg十N,点燃MgN2(5)偏大 (6)2Mg十C0,点燃2Mg0十C(7)燃烧不一定要有氧气参与 17.解：(1)设生成四氧化三铁的质量为x。 3Fe+202 点燃Fe,O, 64 232 0.4g ℃ 64_0.4g 232x x=1.45g 答：若消耗0.4g氧气，理论上生成四氧化三铁的质量为1.45g。 (2)氧气不纯（或实验前没有打磨铁丝，铁丝表面有杂质等，合理即可） 第六单元综合评价 1.D2.C3.C4.B5.D6.A7.D8.B9.D10.C11.C 12.D13.(1)H20、C02(2)混合物(3)氮气（合理即可） (4)CO2+2NaOH一Na2CO3十H2O(5)相同条件下，吸收剂的质量相 同时，氢氧化锂吸收二氧化碳的质量多14.(1)水槽(2)2KMn0,△ K2MnO4+MnO2十O2个(3)石灰石（或大理石）将燃着的小木条放在 b管口处，若木条熄灭，则二氧化碳已集满(4)A 参考答案第22页（共24页） 15.(1)增大煤与水蒸气的接触面积，使反应更快更充分(2)H2 (3)CO,十2NH,一定条件CO(NH,+H,0(4H,0(或N2或H) 16.(1)60(2)CaC03+2HC1CaCl2+H20+C02↑(3)排水 (4)①二氧化碳、水都不能使紫色石蕊变红，但二氧化碳与水反应生成的 碳酸可以使紫色石蕊溶液变红②CO2的密度大于空气的密度 (5)镁会与二氧化碳反应且生成碳，会加剧火势(6)2.5<a<3.45 17.解：(1)设该石灰石中碳酸钙的质量是x。 Cac0,高ca0+C0,↑ 100 56 C 560t x=100 560t56 x=1000t 答：该石灰石中碳酸钙的质量是1000t。 (2)↑氧化钙质量 分数% 时间/s 第七单元综合评价 1.B2.A3.D4.D5.A6.C7.C8.A9.D10.A11.B 12.D13.(1)不可再生(2)CH十20，点燃C0,十2H,0(3)C0 (4)增大与氧气的接触面积，使煤块充分燃烧14.(1)试管(2)可以控 制反应的发生与停止Zn十H2SO4一ZnSO4十H2个(3)BEFG 15.(1)混合物(2)过滤(3)C+H,0高温c0+H(4)化合反应 (5)化学能指导人类合理利用资源（合理即可） 16.【进行实验】检查装置气密性被点燃（或燃烧）(1)未与氧气接触 (2)缓冲瓶内气压(3)5.1%~15.4%（4)需要氧气达到一定的浓度 (5)4Fe+302—2Fe2O3(6)10.8≤a≤12 17.解：(1)氢气燃烧产物是水，无污染(2)设所需氧气的质量为x。 2H,十0，点燃2H,0 432 10 kg x 4=10kg 32 x=80 kg 答：理论上所需氧气的质量为80kg。 期末综合评价（一） 1.D2.D3.A4.D5.D6.B7.C8.C9.A10.D11.C 12.B13.(1)食物变质（合理即可）(2)①吸入空气中的水蒸气含量低 于呼出气体中水蒸气含量②CO2+Ca(OH)2CaCO,￥+H2O 参考答案第23页（共24页） (3)X14.(1)长颈漏斗(2)CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2个 (3)E氧气不易溶于水且不与水反应(4)D 15.(1)(2N,+3H,高2NH,化合反应(3)作燃料电池 (或制硝酸或制氨肥等，合理即可)N2(或H2O) 16.(1)二氧化锰能加快过氧化氢溶液的分解速率(2)验证化学反应前 后，二氧化锰的质量是否改变(3)化学反应前后，二氧化锰的化学性质 不变(4)520(5)其他条件不变的情况下，过氧化氢溶液的浓度越 大，反应速率越快(6)升高温度加热时产生了较多水蒸气，混人氧气 中（合理即可） 17.(1)H2O(2)解：设100g该洗涤剂中UP的质量为x。 2C0(NH)2·H,0,Ma02C0NH2)2+0,++2H,0 188 32 2 0.32g 188 320.32g x=1.88g 该洗涤剂中UP的质量分数为003X100%=1.88% 答：该洗涤剂中UP的质量分数为1.88%。 期末综合评价（二） 1.D2.B3.A4.C5.D6.B7.A8.B9.D10.D11.B 12.D13.(1)化石燃料(2)CO2十H20—H2CO3(3)C6H12O6 (4)大力植树造林（合理即可）14.(1)铁架台 (2)2H,0,M0:2H,0十0，个(3)剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 (4)干燥氧气，保证铁丝燃烧实验的成功(5)氧气无须提前制备和收集 (或塑料瓶更安全或便于控制反应速率等，合理即可) 15.(1)过滤(2)②(3)C02+Ca(OH)2CaC0￥十H20(4)石灰石 是混合物，轻质碳酸钙更纯（合理即可）(5)制作灭火器（合理即可） 16.(1)烧杯A中澄清石灰水变浑浊烧杯B内壁有水珠出现C、H (2)①正常燃烧②氧气含量降低(3)C(4)蜡烛的烛芯周围放入适量 食盐可以延长蜡烛的燃烧时间（或蜡烛的烛芯周围放入食盐的质量越大， 燃烧越不稳定，合理即可)(5)1.4≤a≤2.2 17.(1)- (2)解：500t含Cu2S80%的铜矿石中Cu2S的质量为：500t×80%=400t。 设理论上可炼出铜的质量为x。 C2S+0,△S0,十2Cu 160 128 400t x 160_400tx=320t 128 x 答：理论上可炼出铜的质量为320t。 参考答案第24页（共24页）第七单元综合评价 （时间：45分钟满分：40分) 可能用到的相对原子质量：H一1 0-16Fe-56 一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意） 1.下列燃料中，最清洁的是 ( ) A.煤 B.氢气 C.石油 D.天然气 2.识别常用危险化学品标识是必备的化学实验技能。实验室中乙醇汽油试剂瓶标签上印有的标 识是 有毒品 腐蚀品 苏 6 A B 效 3.下列混合气体点燃时可能发生爆炸的是 ①氢气和空气；②二氧化碳和一氧化碳；③氦气和氧气；④天然气和氧气。 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①④ 4.关于燃烧与灭火有很多成语，下列相关解释错误的是 A.火上浇油是补充可燃物，使燃烧更旺 B.釜底抽薪的目的是清除可燃物，从而达到灭火的目的 C.钻木取火是利用钻木提升温度达到木材的着火点，从而实现燃烧的目的 D.煽风点火是降低可燃物的着火点，使可燃物燃烧得更旺 5.2024年全国防灾减灾日的主题是“人人讲安全、个个会应急一着力提升基层防灾避险能力”。 下列做法正确的是 ( ) A.炒菜时油锅着火，迅速用锅盖盖灭 B.夜间发现家中天然气泄漏，立即开灯检查 C.电动车可以存放在楼梯间充电 D.室内着火应立即打开门窗通风 6.二氧化碳灭火器使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出 灭火。下列有关二氧化碳灭火器的说法正确的是 ( ) A.加压液化时，二氧化碳分子的体积缩小 B.发现电线老化短路起火，立即使用灭火器灭火 C.二氧化碳覆盖在可燃物表面，隔绝空气 D.灭火时，二氧化碳起到降低着火点的作用 7.已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是260℃。如图所示，实验的初始温度为25℃，试 管①中充满氨气，试管②③中充满氧气，利用水浴不断加热。下列说法错误的是 A.只有试管②中的白磷能燃烧 B.对比试管①②中的现象，说明燃烧需要氧气 C.若继续水浴升温，则试管③中的红磷一定会燃烧 求浴 D.对比试管②③中的现象，说明燃烧需要达到可燃物的着火点 加热 阅读下列材料，完成89题。 自磷 红磷 化学链燃烧技术是利用载氧体（金属氧化物）将空气中的氧传输至燃料的新技术，该技术的 开发和利用对“碳中和”具有重要意义，成为解决能源与环境问题的创新突破口。大气中的CO2 第1页（共4页） 还参与自然界中的许多变化，直接影响着我们的生活。 8.大气中的CO2越来越多，会导致产生的自然现象是 A.温室效应 B.酸雨 C.赤潮 D.水华 9.利用化学链燃烧技术捕捉甲烷(CH4)燃烧所产生的CO2如图所示。下列说法正确的是( A.天然气（主要成分为CH4)属于可再生能源 C0, Cuo H,0 C0, B.空气反应器中的反应为Cu20十O2△-2Cu0 捕捉装置 空气 燃料 C.化学链燃烧技术中只有CuO可循环使用 反应器 反应器 D.化学链燃烧技术可实现低能耗获得高纯度的CO2 空气 Cu,O CH, 10.防风蜡烛的烛心是由棉线、固体粉末、石蜡组成。当蜡烛燃烧时，火焰焰心充满石蜡蒸气，焰 心温度约为150℃，固体粉末不燃烧。吹灭瞬间，固体粉末燃烧，蜡烛重燃。下列描述不正确 的是 ( A.固体粉末着火点高于蜡烛的焰心温度150℃ 石蜡蒸气 B.烛心中棉线燃烧提供热量使石蜡先熔化再汽化 固体粉末 C.蜡烛焰心处温度低的原因是石蜡蒸气燃烧不充分 D.蜡烛燃烧时，焰心处固体粉末不可燃烧是没有充足的氧气 11.近日，我国科学家参与研发出国际上首款仅50mm厚度、高柔韧性、高功率质量比的晶硅异质 结太阳能电池，光电转化效率突破26%。下列有关说法正确的是 ( ) A.太阳能电池工作时硅原子不再运动 B.太阳能电池可将太阳能转化为电能 C.硅元素是地壳中含量最多的非金属元素 D.太阳能电池工作时硅原子种类发生改变 12.某兴趣小组在实验室制取H2的发生装置中连接压强传感器，测得的压强变化曲线如图所示， 下列说法不正确的是 ) A.ab段压强上升的原因是生成气体，且弹簧夹关闭 只弹簧夹 压强/kPa B.c点操作是打开弹簧夹 压强 传感器 0 ,a C.cd段试管内液面上升 时s D.该发生装置可以控制反应速率，得到平稳的气流 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、非选择题（本大题包括5小题，共28分） 13.(5分)随着时代的变化，家用燃料也随着人们的生活发生改变。某校化学兴趣小组带着极大 的兴趣对家用燃料的变迁展开了项目化学习。 任务一：调查家用燃料的变迁 【信息检索】同学们查阅资料，了解到当地家用燃料的变迁主要经历了干柴→煤→煤气→天然 气等阶段。 【分析交流】 (1)从是否可再生的角度分析，天然气属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)天然气充分燃烧的化学方程式为 第2页（共4页） 任务二：了解如何合理使用燃料 【信息检索】小明同学去图书馆收集有关信息，找到燃料充分燃烧的方式有增大氧气的进气量 和增大燃料与氧气的接触面积等。 【小组讨论】 (3)煤不充分燃烧会生成一种破坏人体血液中的血红蛋白的有毒气体，该气体是 (填 化学式)。 (4)将煤块粉碎再燃烧的目的是 14.(6分)如图是实验室常用的装置。 请回答下列问题： (1)仪器①的名称是 (2)实验室若选用C装置作为制取H2的发生装置，其优点是 写出实验室制取H2的化学方程式： (3)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石（主要成分是 CC2)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的 气流，应选择装置 (填字母，下同)作为制取乙炔的发生装置，可选用 （注：答 案完整方可得分)装置收集乙炔气体。 15.(6分)淮南是产煤大市，将煤进行气化、液化变成清洁能源对环境保护起重要作用。煤气化和 液化示意图如图： 精炼煤+H,O,高温水煤气催化剂甲醇CH,OH, 粗煤洗选加工 ② (CO和H) 常温下呈液态) ① 含硫化合物的洗液， 用作化工原料 (1)煤属于 (选填“纯净物”或“混合物”)。 (2)第①步分离操作是 (3)第②步是精炼煤与水蒸气的反应，化学方程式为 (4)第③步反应的基本类型属于 0 (5)从煤直接作燃料到将煤进行气化、液化变成清洁能源，你得到的启示是 0 16.(6分)九年级化学兴趣小组在课外活动中设计了如图甲所示装置对可燃物燃烧的条件进行了 再探究。 ↑0，浓度/% 气球 20 15.4%蜡烛 蜡烛 10 5.1%白磷 蒸馏水国白磷 0 200400600800时间/3 甲 乙 第3页（共4页） 【任务一】定性探究 【进行实验】 步骤I:组装仪器， ,装人试剂。 步骤Ⅱ：用高能激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一会 儿熄灭，而这一过程中白磷始终不燃烧。 步骤Ⅲ：冷却至室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射一段时间后，观察 到白磷 【实验结论】蜡烛熄灭后，瓶内氧气仍有剩余。 【实验反思】 (1)步骤Ⅱ中白磷始终不燃烧的原因是 (2)实验中气球的作用是 【任务二】定量探究 小华对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白 磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图乙所示。 (3)根据图乙中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是 (4)通过分析图乙中数据，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识： 注意：答对下列小题奖励3分，化学总得分不超过40分。 【任务三】再探铁的燃烧 已知铁的氧化物有三种，分别是FeO、Fe2O3、Fe3O4,查阅资料得知颗粒直径为20~30nm的 铁粉在空气中能够自燃并生成红色的氧化铁。 (5)请写出此种纳米铁粉在空气中自燃的化学方程式： (6)对比铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体的事实，可得出铁与氧气反应的条件不同，产物不 同。若8.4g铁与氧气反应可得ag产物，且铁无剩余，则a的取值范围为 17.(5分)作为“碳达峰、碳中和”行动方案中提出的重点项目之一，氢能源公交车（如图）的投入运 营，是公交清洁能源化进程迈出的重要一步。 (1)氢能源是一种绿色能源的原因是 (2)10kg的H2燃烧，理论上所需氧气的质量为多少？（写出计算过程) 第4页（共4页）