第八单元 （单元测试）-2025-2026学年统编版语文五年级上册

2025-2026学年语文统编版五年级上册（新教材）姓名； 班级： 学号： 线 封 密 第八单元 （单元测试·基础卷） 考生注意：考试时间60分钟，满分100分。 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 读书是一场跨越时空的对话，是一次启迪智慧的旅程。这份提高卷将带你挑战更深层次的知识关卡，检验你的阅读积累、思维深度与表达能力，快来在书海中扬帆起航，展现你的语文实力吧！ 基础百花园（40分） 一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出（3分） 1. 他为了研究古籍，经常奔（bēn bèn）赴各地图书馆，奔（bēn bèn）波劳碌却乐在其中。 2. 这篇文章的着（zhuó zháo）重点不突出，让人看着（zhuó zháo）眼花缭乱。 3. 参（cān cēn shēn）加这次读书分享会的人，水平参（cān cēn shēn）差不齐，其中还有研究人参（cān cēn shēn）种植的专家。 二、看拼音，规范美观地写汉字（10分） 1. 读书不能只停留在表面，要深入领huì文字背后的深意，才能有所收huò。 2. 他凭借执zhuó的精神，在学海中不xiè探索，最终取得了优异的成绩。 3. 好的书籍能qǐdí我们的心灵，让我们在成长的道路上不再迷máng。 4. 阅读时，我们要学会辨bié书中的真伪，吸qǔ有用的知识，摒弃错误的观点。 三、给加点字选择正确的意思，填序号（4分） 熟：A．食物烧煮到可吃的程度；B．熟练，有经验；C．程度深；D．经过加工或炼制的。 1. 熟读深思子自知，读书只有反复诵读，才能领会精髓。（ ） 2. 他是一位非常熟悉图书的编辑，对书籍的挑选很有眼光。（ ） 3. 妈妈煮熟的米饭很香，吃起来软糯可口。（ ） 4. 这位作家的写作技巧很娴熟，文字流畅自然。（ ） 四、选择正确的答案，把序号填在括号里（10分） 1. 下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 酵母（jiào） 馈赠（kuì） 囫囵吞枣（hú lún） B. 借鉴（jiàn） 报偿（chǎng） 沉甸甸（diān） C. 磁石（cí） 参差（cān） 着力（zhuó） D. 差事（chā） 投奔（bèn） 过瘾（yǐn） 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 不耻下问 一知半解 受益非浅 B. 不求甚解 浮想联篇 如醉如痴 C. 津津有味 心安理得 别出心裁 D. 念念不忘 不言而谕 呕心沥血 3. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他读书时总是囫囵吞枣，所以对书中的内容一知半解。 B. 这本书的情节跌宕起伏，让我看得如醉如痴，爱不释手。 C. 面对困难，他总是迎难而上，这种精神值得我们学习，真是可歌可泣。 D. 老师语重心长地教导我们，读书要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。 4. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（ ） A. 书籍是人类进步的阶梯。 B. 读书破万卷，下笔如有神。 C. 树叶在风中翩翩起舞。 D. 书是钥匙，能开启智慧之门。 5. 下列关于单元课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 《我的“长生果”》中，作者把书比作“长生果”，表达了对书的喜爱和赞美之情。 B. 《忆读书》中，冰心奶奶提倡“读书好，多读书，读好书”，给少年儿童指明了读书方向。 C. 《古人谈读书》中，朱熹认为读书有三到，即眼到、口到、心到，其中心到最重要。 D. “敏而好学，不耻下问”出自《孟子》，强调了学习要勤奋好学，虚心请教。 五、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”（4分） 1. “学而不厌，诲人不倦”出自《论语》，体现了孔子的教育思想。（ ） 2. “三到之中，心到最急”中的“急”是“紧急”的意思。（ ） 3. 《读书要有选择》一文告诉我们，小学生应该选择优秀的文学作品、名人传记、科普类书籍和工具书等。（ ） 4. “无病而呻”形容没有病却装病呻吟，比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨。（ ） 六、按要求写句子（5分） 1. 书籍像一盏明灯，照亮我们前行的道路。（仿写比喻句） 2. 我们通过读书，增长了知识和视野。（修改病句） 3. 他说：“我最喜欢的书是《西游记》，里面的孙悟空勇敢又机智。”（改为转述句） 主题探究厅（12分） 七、根据所学内容填空（8分） 1. 《论语》中“________________，是知也”告诉我们，读书要实事求是，不能不懂装懂；“________________，学而不厌，诲人不倦”体现了孔子对学习和教学的态度。 2. 曾国藩认为读书有三到：________、________、________，其中________最为重要。 3. 冰心在《忆读书》中回忆了自己的读书经历，她认为读书的好处是________、________、________。 4. “读书破万卷，下笔如有神”是________代诗人________的名句，告诉我们________的道理。 八、综合性学习（4分） 班级正在开展“读书方法大分享”活动，请你结合自己的读书经验，分享一种有效的读书方法，并说明理由。 读书方法 具体做法 推荐理由 读写提升台（48分） 九、阅读理解（28分） （一）类文阅读（13分） 读书之法 ①读书是一种享受，也是一种修行。掌握正确的读书方法，才能在有限的时间里收获更多的知识和智慧。 ②读书之法，贵在精读。精读就是逐字逐句地研读，深入理解文章的主旨、结构和写作手法。对于经典名著，我们更要反复诵读，细细品味。比如读《红楼梦》，不仅要了解故事情节，还要体会人物的情感变化，感受作者对社会现实的深刻洞察。通过精读，我们能挖掘书籍的深层价值，提高自己的文学素养。 ③读书之法，亦需泛读。泛读是广泛阅读，博览群书。在当今信息爆炸的时代，我们不可能读完所有的书，这就需要我们有选择地进行泛读。通过泛读，我们可以拓宽知识面，了解不同领域的知识，开阔视野。比如读科普类书籍，能让我们了解大自然的奥秘；读历史类书籍，能让我们知晓古今中外的故事。泛读能为我们构建广阔的知识体系，为精读打下坚实的基础。 ④读书之法，还要学会做读书笔记。读书笔记可以是摘抄好词好句，也可以是写下自己的读后感想。做笔记能帮助我们加深对书籍的理解和记忆，还能提高我们的写作水平。遇到不懂的地方，我们可以在笔记上标注出来，及时查阅资料或请教他人。久而久之，我们的读书效率会大大提高。 ⑤总之，精读与泛读相结合，再加上勤于做笔记，就能让读书变得更有意义、更有价值。让我们掌握正确的读书方法，在书海中尽情遨游吧！ 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（2分） 逐字逐句（zhú zú） 博览群书（bó pō） 标注（zhù zhǔ） 遨游（áo ào） 2. 联系上下文，解释下列词语（2分） 博览群书：________________________________________________________ 洞察：________________________________________________________ 3. 文中介绍了哪几种读书方法？请简要概括（3分） 4. 精读和泛读的作用分别是什么？用文中的语句回答（3分） 5. 结合自己的读书经历，说说你是如何做读书笔记的（3分） （二）拓展阅读（15分） 我的读书故事 ①我从小就爱读书，书是我最好的朋友。在我的书架上，摆满了各种各样的书，有童话书、科普书、历史书、文学名著等。这些书陪伴我度过了无数个美好的时光，让我受益匪浅。 ②记得我上三年级的时候，第一次接触到《西游记》。一开始，我只是被书中精彩的故事情节所吸引，孙悟空的七十二变、猪八戒的憨态可掬、沙和尚的忠厚老实，都让我爱不释手。我每天一放学就迫不及待地翻开书，沉浸在取经的奇妙旅程中。 ③随着年龄的增长，我对《西游记》的理解也越来越深。四年级时，我再读《西游记》，开始关注人物的性格特点和作者想要表达的思想。我发现孙悟空不仅勇敢机智，还具有反抗精神，他敢于挑战权威，追求自由。而唐僧虽然有些迂腐，但他心地善良，执着于取经大业，这种坚持不懈的精神值得我们学习。 ④上了五年级，我第三次读《西游记》，有了新的感悟。我明白了取经之路就像我们的人生之路，会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们有坚定的信念、团结协作的精神和勇于克服困难的勇气，就一定能取得成功。书中的每一个故事都蕴含着深刻的道理，让我深受启发。 ⑤读书不仅丰富了我的知识，还提高了我的写作水平。在读书的过程中，我积累了很多好词好句，学习了作者的写作手法。在写作文时，我总能灵活运用这些知识，让我的作文更加生动有趣。 ⑥书是人类智慧的结晶，是照亮我们前行的明灯。在未来的日子里，我会继续与书为伴，在读书中成长，在读书中收获快乐和智慧。 1. 写出下列词语的近义词（3分） 受益匪浅——（ ） 迫不及待——（ ） 憨态可掬——（ ） 沉浸——（ ） 蕴含——（ ） 坚定——（ ） 2. 作者在不同年龄段读《西游记》有不同的感悟，请简要概括（3分） 三年级： 四年级： 五年级： 3. 读书给作者带来了哪些好处？（3分） 4. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 5. 读了这篇短文，你有什么感想？请结合自己的读书经历谈谈（3分） 写作与表达（20分） 十、习作展示（20分） 题目：《读书让我________》 要求：1. 把题目补充完整，如“成长”“坚强”“懂得感恩”“开阔视野”等。 2. 写一件或几件自己通过读书获得成长或感悟的具体事例，突出读书带来的变化。 3. 写清事情的起因、经过、结果，以及自己的心理活动和真实感受。 4. 语句通顺，条理清晰，不少于450字，不出现真实的人名、校名。 2025-2026学年统编版语文五年级上册第八单元 单元测试·提高卷参考答案 一、给加点字选择正确的读音（用“√”标出） 1. 奔（bèn√）赴；奔（bēn√）波 2. 着（zhuó√）重点；看着（zháo√） 3. 参（cān√）加；参（cēn√）差不齐；人参（shēn√） 二、看拼音，写汉字 1. 会；获 2. 着；懈 3. 启迪；茫 4. 别；取 三、给加点字选择正确的意思（填序号） 1. C 2. B 3. A 4. B 四、选择正确的答案（填序号） 1. A 2. C 3. C 4. C 5. D 五、判断正误（画“√”或“×”） 1. √ 2. ×（解析：“急”指重要） 3. √ 4. √ 六、按要求写句子 1. 仿写比喻句（答案不唯一）：书籍像一把钥匙，打开智慧的大门。 2. 修改病句：我们通过读书，增长了知识，开阔了视野。 3. 改为转述句：他说，他最喜欢的书是《西游记》，里面的孙悟空勇敢又机智。 七、根据所学内容填空 1. 知之为知之，不知为不知；默而识之 2. 眼到；口到；心到；心到 3. 增长知识；开阔视野；陶冶情操（答案不唯一） 4. 唐；杜甫；多读书能提高写作水平 八、综合性学习（示例） 读书方法 批注式阅读法 具体做法 阅读时，用不同符号标注好词好句、疑难问题和个人感悟；对重点段落写下自己的理解、疑问或联想。 推荐理由 能加深对书籍内容的理解和记忆，培养独立思考能力；遇到疑问及时标注，方便后续查阅或请教，让读书更有针对性和深度。 阅读理解 九、（一）类文阅读《读书之法》 1. 逐字逐句（zhú√）；博览群书（bó√）；标注（zhù√）；遨游（áo√） 2. 博览群书：广泛地阅读各种书籍，形容读书多。 洞察：深刻、透彻地观察。 3. 读书方法：①精读经典名著；②泛读各类书籍；③做好读书笔记。 4. 精读的作用：挖掘书籍的深层价值，提高文学素养。 泛读的作用：拓宽知识面，了解不同领域的知识，开阔视野，构建广阔的知识体系。 5. 做读书笔记的方式（答案不唯一）：我会摘抄书中的优美语句和哲理名言，在段落旁写下自己的阅读感受；遇到不懂的知识点，用问号标注，课后查阅资料或请教老师，最后整理成读书笔记。 （二）拓展阅读《我的读书故事》 1. 近义词：受益匪浅——收获颇丰；迫不及待——急不可耐；憨态可掬——天真可爱； 沉浸——沉醉；蕴含——包含；坚定——坚决 2. 不同年龄段的感悟： 三年级：被《西游记》精彩的故事情节吸引。 四年级：关注人物性格特点和作者表达的思想，学习人物的优秀品质。 五年级：明白取经之路如同人生之路，要具备坚定的信念、团结协作的精神和克服困难的勇气。 3. 读书的好处：①丰富知识；②提高写作水平；③获得深刻的人生感悟，学会做人做事。 4. 修辞手法：比喻。作用：把书比作人类智慧的结晶和照亮前行的明灯，生动形象地突出了书的重要价值和意义，表达了作者对书的喜爱和赞美之情。 5. 感想（答案不唯一）：读了这篇短文，我深受触动。我也和作者一样喜欢读书，每次重读经典书籍，都会有新的收获。比如读《论语》，第一次我只记住了简单的句子，后来再读，才理解其中蕴含的做人道理。这让我明白，读书是一个循序渐进、不断积累的过程，我们要多读书、读好书，在读书中成长。 十、习作展示（示例） 略 学科网（北京）股份有限公司 $