2《烛之武退秦师》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册
2025-12-19
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29页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 必修下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第2课 烛之武退秦师/《左传》 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 10.87 MB |
| 发布时间 | 2025-12-19 |
| 更新时间 | 2025-12-19 |
| 作者 | 安倍儿 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55514731.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中语文课件围绕《烛之武退秦师》《鸿门宴》展开,涵盖文言知识、人物形象、论辩技巧及历史背景,以钱学森归国案例与《文心雕龙》名言导入,通过秦晋之好、重耳流亡等背景构建学习支架,衔接文本分析与文学价值解读。
其亮点在于以文化自信为核心,依托《左传》《史记》经典,结合烛之武四步论辩技巧、晋文公隐忍形象等辩证分析,培养思维能力与语言运用素养。采用文本细读与对比法,学生可深化文言理解与逻辑思维,教师能借助系统框架提升教学效率。
内容正文:
1955年,著名科学家钱学森
冲破重重阻挠回国,
当时美国海军处长金泊尔说:“我宁可把这家伙枪毙了,也不让他离开美国,无论他在哪里,都抵得上五个师。”
一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。
——刘勰《文心雕龙》
第一篇章
烛之武退秦师
《左传》
《左传》全称是《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》相传是鲁国的史官左丘明所著,是我国第一部详细完整的编年体历史著作。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。
历史价值:起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年。详细地记述了春秋时期各诸候国间的政治、军事,外交以及经济、文化等大小事实,具体而完整地显示了时代概貌。
文学价值:①长于叙事,尤其出色的是描写战争;
②善于写人,形象鲜明;
③工于记言(外交辞令),委婉巧妙。
走
入
文
本
第一篇章
烛之武退秦师
学习目标
①重要的文言知识点
②烛之武、郑伯、晋文公的人物形象
③烛之武的论辩技巧
④感受烛之武以国事为重,勇于担当的精神。(拔高)
“秦晋之好”
春秋时代,晋国统治集团内部发生斗争,公子重耳被迫流亡,历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待,而在经过郑国时,郑国大夫叔瞻劝郑君说如果不能厚待重耳,就要把他杀了。重耳到了楚国,受到优厚的招待,并许诺楚王,有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公派人把重耳请到秦国,并把女儿嫁给重耳,秦晋结下姻亲关系,这就是历史上的秦晋之好。再后来,秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君,就是晋文公。
是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉正”。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。
面对困难,郑国君臣的表现如何?
①佚之狐出谋划策,力荐烛之武;
②郑伯从谏如流,情真意切,感动了烛之武;
③烛之武面对郑伯的诚意,承担了说退秦师的重任
回顾知识点
回顾文本理解
路再难一起走,路再长相扶持。
第一段:秦晋围郑
1.交代了围困郑国的原因:
无礼于晋,贰于楚也
2.介绍当时的形势:
秦军函陵,晋军氾南 (说明秦、晋两军来势凶猛。)
3.为下文退秦师埋下伏笔
①:秦、郑无利害冲突
②:秦晋两军分地驻守为烛之武说秦国提供了机会
佚之狐:
慧眼识才,对政治形势有洞察力和预见性
郑伯:
从谏如流,知错能改,情真意切
烛之武:
深明大义 ——志士
第二段:临危受命
第三段:智退秦师
第一步:放低姿态,以退为进。
第二步:阐明利害,动摇秦君。
第三步:引史为例,挑拨秦晋。
第四步:推测未来,劝秦谨慎。
第一步:放低姿态,以退为进。
第二步:阐明利害,动摇秦君。
第三步:引史为例,挑拨秦晋。
第四步:推测未来,劝秦谨慎。
善于分析利弊
善于揣摩心理
善于利用矛盾
烛之武:
深明大义的志士
不怕牺牲的勇士
能言会说的辩士
贪婪,但能隐忍不拔,随机应变,审时度势——霸主形象。
第四段:晋军撤离
在国家危难面前,他深明大义、义无反顾;在强秦面前,他不卑不亢,能言善辩。他不计个人得失,处处为郑国安危着想,岁月给了他太多的落寞,同时也磨砺了他的沉稳与敏锐。几十年积蓄的能量,终于在瞬间有了爆发的闪亮时刻。
秦晋围郑——临危受命——智退秦师——迫晋撤围
全文总结:
爱国人物:
爱国名言:
1.以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
2.风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
3.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
4.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
你认为本篇还可以运用到哪些作文话题内?
①隐忍 ——烛之武 晋文公
②竞争的残酷
③大局为重——晋文公
写作特色
①伏笔与照应
②故事情节波澜起伏
③详略得当
力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,
虞兮虞兮奈若何!
垓下歌
《鸿门宴》
司马迁
作者:
司马迁
字子长,西汉夏阳人。著名的史学家、文学家、思想家。
《史记》全书由12本纪、30世家、70列传、10表、8书五部分组成,计一百三十篇,五十二万余字,记黄帝至汉武帝太初年间的史事。
它不仅是一部完备的古代史书,同时也是我国古代史传文学最高成就的代表作。
史家之绝唱,无韵之离骚。
作品:
“鸿门宴”这个历史事件发生于公元前206年,现在陕西省临潼市新丰附近的“项王营”,当时叫“鸿门”。
在“鸿门宴”之前几十年
历史上发生了什么?
秦施行暴政统治,公元前209年,陈涉、吴广起义。楚国旧贵族项羽在会稽起义,泗水亭长刘邦也在沛县起义。陈胜死后,推楚怀王为共主,怀王与诸侯约定:“先破秦入咸阳者王之。”一面命项羽北上救赵攻击秦国;项羽率军队与秦军大战九次,最后在巨鹿彻底击溃秦之主力军。
背景知识:
一面命刘邦西面攻秦,因未遇强敌,刘邦顺利进入咸阳,秦王子婴投降。刘邦入咸阳后,为收买民心,与民约法三章:“杀人者死,伤人及盗抵罪。”并废除秦朝一系列严刑苛政,得到了广大百姓拥护,刘邦派兵守关,想做关中王。
项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳,驻军于鸿门,并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张的形势下,演绎了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。
第一段
课堂小结:
无伤告密
(开端)
范增进言
(矛盾激化)
项羽:
脾气火爆
独断专行
范增:
洞察敏锐
主张英明
妄自尊大
对比
的手
法,
双方
力量
的
悬殊
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