《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》第一课时 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》展开，核心梳理孔子问志、弟子言志、孔子评志的脉络，通过“听读猜年龄”及年龄关系表导入，以整体感知填空、人物分析表格为支架，帮助学生构建文本结构与人物形象认知。 其亮点在于夯实文言基础，含重点字词读音、称谓常识等助力语言运用，通过表格系统分析四子说话态度与理想，结合“百里负米”等故事深化文化自信，以朗读指导与注释翻译培养思维能力。学生可提升文言素养与审美感知，教师能高效实施分层教学。

子路、曾皙、冉有、公西华 侍坐 1.掌握文中有关的文言词句。 2.学会从人物对话中分析人物性格特征。 教学目标 子路、 冉有、 曾皙、 公西华 侍 坐 （由） （点） （求） （赤） 陪长者闲坐 古人有姓、名、字以及号。 长辈对晚辈说话 尊敬对方或自谦 称名 名——一般用作谦卑的称呼，或是上对下、长对少的称呼。不过，上对下、长对少也存在以“字”来称呼的情况，以示尊重。 字——平辈之间，相互称字，这是有礼貌的表现；只有十分熟悉的平辈之间才会相互称名。 下对上，卑对尊写信或呼唤时，可以称字，但万万不能称名。特别是君主或自己父母长辈的名，更是完全不能提，否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”。 注意字音、注意停顿 读 自由朗读课文，注意文中人物说话的语气。 哂（ shěn ） 俟（ sì ） 甫（ fǔ ） 铿（ kēng ） 沂（ yí ） 喟（ kuì ）然 莫（ mù ） 舞雩（yú） 重点字词读音 【整体感知】 孔子____志 【整体感知】 （1） 孔子____志 弟子____志 【整体感知】 （1） （2-12） 孔子____志 弟子____志 孔子____志 【整体感知】 （1） （2-12） （13-16） 孔子____志 弟子____志 孔子____志 四位弟子“志向”、性格怎样？ 【整体感知】 （1） （2-12） （13-16） 课文围绕谈“志”展开 问“志” 言“志” 评“志” 听读课文，猜猜年龄 孔子及“侍坐”弟子的正确年龄关系表 孔子 子路 曾皙 冉有 公西华 60 48 34 31 18 14 14 　 赏析人物形象 人物 说话态度 形象特点 人生理想 子路 冉有 公西 华 曾皙 (一)感受四子风采 梳理本文内容，完成下面表格。 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 急遽而不加考虑的样子 比（ bì)等到 合乎礼仪的行为准则 微笑 五谷不熟曰饥， 蔬菜不熟曰馑。 指军队 夹 春秋时一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。 子路急忙回答道：“（一个拥有）千辆战车的中等国家，夹处在几个大国之间，别国把战争强加给它，上天又在兵灾之后降给它饥荒之灾，如果让我来治理这个国家，等到过了三年，可以使人民个个都有勇气，并且知道做人的道理。” 孔夫子微微地笑了。 （又问）：“求，你怎么样？” 仲由，字子路，又字季路，春秋末鲁国人，孔子得意门生，孔门十哲之一，少孔子九岁，也是弟子中侍奉孔子最久者。以政事见称。亦为《二十四孝》中为亲负米的主角。子路事亲极孝、刚猛勇敢、性格爽朗、乐意接受别人的指正立即改过，很尊敬师长，也常常直言进谏孔子。性格爽直率真，有勇力才艺，敢于批评孔子。孔子了解其为人，评价很高，认为可备大臣之数，“千乘之国可使治其赋”，并说他使自己“恶言不闻于耳”。做事果断，信守诺言，勇于进取，曾任卫蒲邑大夫、季氏家宰。后为卫大夫孔悝家宰，在内讧中被杀。 19 19 20 20 　　治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。 子路（仲由） 有抱负，自信， 却失之鲁莽、轻率。 志： 性格： 侧重强国 人物 说话态度 形象特点 人生理想 子路 坦率 心直口快，不谦让，自信心十足 国家强大 冉有 公西 华 曾皙 (一)感受四子风采 梳理本文内容，完成下面表格。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 方圆，纵横 或者 动词，治理。 比（ bì)等到 使动用法，使……足。 至于 等待 （冉求）回答说：“一个纵横六七十里或五六十里的小国，如果让我来治理这个国家，等到过了三年，可以让这个国家的百姓富足。至于如何搞好礼乐只能等待贤人君子来干。” 冉求（前522年－前489年），字子有，亦称冉有。春秋末年鲁国（今山东曲阜）人。孔子弟子，少孔子二十九岁。以政事见称。多才多艺，尤擅长理财。青年时期曾做过鲁国季氏的家臣，后随孔子周游列国。孔子晚年归隐鲁国，冉有出力不少。 25 25 　　治理一个小国，三年内使人民富足。至于礼乐教化，还难办到。 冉有（求） 谨慎小心,谦虚退让 志： 性格： 侧重富民 人物 说话态度 形象特点 人生理想 子路 坦率 心直口快，不谦让，自信心十足 国家强大 冉有 谦逊 态度谦逊，说话有分寸 国家富足 公西 华 曾皙 (一)感受四子风采 梳理本文内容，完成下面表格。 “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 或者 穿礼服 戴礼帽 名作动 主持赞礼和司仪的小官 诸侯相见曰会； 诸侯同见天子曰同。 孔子又问西华：“赤，你的志向如何？” （公西华）回答说：“我不敢说我能够做好某件事情，但是我愿意学着做好某件事。不论是诸候祭祀祖先的事，或者在诸候会盟、朝见天子的时候，我愿意在那时做一个小小的司仪。” 公西赤，姓公西，名赤，字子华，亦称公西华，春秋末年鲁国人。孔子弟子，比孔子小四十二岁。在孔子弟子中，公西赤以长于祭祀之礼、宾客之礼著称，且善于交际，曾“乘肥马，衣轻裘”，到齐国活动。 30 30 　　能在诸侯举行祭祀或会盟时担任一个“小相”。 公西华（赤） 谦恭有礼， 娴于辞令。 志： 性格： 侧重以礼治邦 人物 说话态度 形象特点 人生理想 子路 坦率 心直口快，不谦让，自信心十足 国家强大 冉有 谦逊 态度谦逊，说话有分寸 国家富足 公西 华 更加谦逊 谦恭有礼，娴于辞令 国家文明 曾皙 (一)感受四子风采 梳理本文内容，完成下面表格。 子路: 　侧重强国 冉有: 　侧重富民 公西华: 　侧重以礼治邦 但都愿意在仕途上创一番事业. 都是参加政治. 志向虽各有侧重, “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 同“稀” 铿的一声 起 放下 通“暮” 何妨 才能，此指为政的才能。 介宾短语后置 介宾短语后置 风，动词，吹风。 “曾点，你怎么样？” 　（曾点）弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来，回答说：“我和他们三人的才能不一样呀！” 　孔子说：“那有什么关系呢？不过是各自谈谈自己的志向！” （曾点）说：“暮春时节（天气和暖），春天的衣服已经穿着了。（我和）五六位成年人，六七个少年，到沂河里洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌走回家。” 　孔子长叹一声说：“我是赞成曾点的想法呀！” 补充文化常识 冠——本义就是帽子，“冠”是一种可以把头发梳理起来的东西，是帽子的总称。在古代，男女都是蓄长发的。因此，在男子、女子未成年之时，头发都是披发或束于耳侧。到成年的那一天，男子二十岁行成人礼而戴冠，女子十五岁行成人礼而束笄。“冠”既然是成人之礼，那么“冠”自然也就成了男子成年的代称， 童子——是指未成年的人，古时还指旧时科举考试科目之一。 童生——明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员（秀才）资格之前，都称为童生或儒童。 曾点，字子皙，又称曾皙，宗圣曾参的父亲，是孔子的早期弟子之一，约小孔子二十余岁，并被列为孔门弟子七十二贤人之一。《孔子家语》《吕氏春秋》记载曾点教子严格。 37 37 　　暮春时节，脱下冬衣，穿上春衣，和五六个２０岁的成年人，带着六、七个少年，在沂水边洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，一路唱着歌回来。 曾皙（点） 洒脱高雅 从容淡定 志： 性格： 春游图 品味暮春咏归图 孔子长叹了一口气，说道：“我赞成曾晢的志向啊！” 子路、冉求、公西华三个人都出去了，曾晢留在后面。曾晢说：“他们三位的话怎么样？” 孔子说：“只不过是各自谈谈志向罢了。” 曾晢说：“老师为什么要笑仲由呢？” 孔子说：“治国要用礼，可他出语不谦让，所以我要笑他。难道冉求所讲的就不是国家吗？哪里见得纵横六七十里或五六十里就不是国家呢？公西赤所讲的不是国家吗？有自己的宗庙，有同别国的盟会，不是诸侯国家又是什么呢？如果公西赤只能为诸侯做小事，那谁能为诸侯做大事呢？ 人物 说话态度 形象特点 人生理想 子路 坦率 心直口快，不谦让，自信心十足 国家强大 冉有 谦逊 态度谦逊，说话有分寸 国家富足 公西 华 更加谦逊 谦恭有礼，娴于辞令 国家文明 曾皙 从容、优雅、潇洒 优雅潇洒，淡泊功名 人民幸福 (一)感受四子风采 梳理本文内容，完成下面表格。 再　　见 $