精品解析：陕西省安康市2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级期中素养评估卷历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 （选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 世界古代文明在不同地区和时期都取得了显著成就，对人类历史发展影响深远。请完成下面小题。 1. 某文明是世界上最古老的文明之一，创立了太阳历和象形文字，数学、医学等也取得了很高成就，并建造了规模宏大且数量众多的金字塔。该文明产生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 2. 下图所示文明的扩张征服产生的影响是（ ） A. 开创了亚非海上交通线 B. 推动西方民主政治的产生 C. 世界开始连为一个整体 D. 促进了东西方文化的交流 3. 下面内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析，其学习主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 4. 作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大大帝 C. 查理大帝 D. 查士丁尼一世 5. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 6. 他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是（ ） A. 罗马人 B. 希腊人 C. 雅利安人 D. 阿拉伯人 7. 《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力。其作者是（ ） A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 达·芬奇 D. 彼特拉克 8. 分析论证是学习历史的重要方法之一。下列图片可用于论证新航路开辟的（ ） A. 技术因素 B. 经济因素 C. 政策因素 D. 思想因素 9. 1498年5月，达·伽马船队到达印度半岛西南古里，标志着全球东西航路就此连成一片。古里居民告诉他们，约在80年前有一些“秦”人来过这里贸易。由此可推断（ ） A. 秦朝与印度的联系紧密 B. 郑和航海早于新航路的开辟 C. 世界开始连一个整体 D. 达·伽马最早接触印第安人 10. 1500年，亚欧大陆人口约为4.25亿。到1600年，人口达到5.45亿。到1700年，人口达到6.1亿。这主要得益于（ ） A. 世界人口的迁徙 B. 丝绸之路的开辟 C. 全球物种的交换 D. 人文主义的传播 11. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人口减少90%—95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 阿拉伯帝国扩张 D. 欧洲的垦殖运动 12. 对“三角贸易”中“罪恶”实质的理解正确的是（ ） A. 导致全球范围疾病流行 B. 阻碍资本主义生产方式工业化 C. 促使全球贸易中心转移 D. 揭示了资本原始积累的野蛮性 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A所示人物是 古希腊的，他是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；图B所示历史时期的欧洲大学具有 地位，主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。 材料二 我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 ——摘编自伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 国家 名称 信息 结论 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 ① 罗马共和国 ② 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 ③ 《罗马民法大全》 不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，“禁止任意杀害奴隶” ④ （2）简述材料二中伯里克利当政时期采取了哪些措施来实现“民主”。依据材料二，结合所学知识，请将表格中空缺的内容补充完整。 （3）综合上述材料，谈谈你对人类社会民主法制发展历程的认识。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐……中国的兴盛，强烈刺激了大和统治者。天皇决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。 ——摘编自屈庆璋《战后中日关系断章》 图A （1）材料一图A作品反映的史料类型是什么？（①实物史料；②文献史料；③口述史料）（写出序号即可）依据材料一，分析日本大化改新的背景。 材料二 世界史重要史事列表（部分） 序号 重要史事 ① 两河流域的苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历 ② 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教 ③ 凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历” ④ 1世纪时，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 ⑤ 从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革 ⑥ 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法 ⑦ 《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集 ⑧ 《医学集成》和《医典》是阿拉伯重要的医学成就 ⑨ 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲 ⑩ 1522年麦哲伦船队返回欧洲 ——据《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）整理 （2）指出材料二反映在阿拉伯半岛创立的宗教名称。结合所学世界史知识，分析麦哲伦船队返回欧洲这一史事的重要意义。 （3）请从下列观点中任选一个（用字母表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事（写序号即可）对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点： A.域外的其他民族文明值得我们学习。 B.阿拉伯民族对欧洲文明起到了巨大作用。 15. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，这一时期发生的一些变化对欧洲以后的发展产生了重要影响。某校九年级同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【社会变革】 材料一 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出(享有)政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自[美]詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 图B （1）请写出材料一图A示意图中A、B两处的内容。依据材料一图B，概括13世纪欧洲经济社会“变革”的表现。 【观念转变】 材料二 14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅与多样。早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。 ——摘编自马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》等 （2）依据材料二，概括14、15世纪以后意大利室内装饰的变化。结合所学知识，说明推动这一变化的主要原因。 【空间拓展】 材料三 美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽，有玉米、马铃薯、番茄、辣椒、花生.到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高。花生和树薯……以丰厚的产出，支撑着众多的人口。 ——摘编自[美]杰里本特利：等《新全球史：文明的传承与交流》 （3）观察材料三中的图C，写出与开辟③、④两条航线有关的航海家。依据材料三，结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 【资本积累】 材料四 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——摘编自《马克思恩格斯全集》 （4）依据材料四，说明资本主义原始积累有哪些方式。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级期中素养评估卷历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 （选择题共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 世界古代文明在不同地区和时期都取得了显著成就，对人类历史发展影响深远。请完成下面小题。 1. 某文明是世界上最古老的文明之一，创立了太阳历和象形文字，数学、医学等也取得了很高成就，并建造了规模宏大且数量众多的金字塔。该文明产生于（ ） A. 尼罗河流域 B. 两河流域 C. 印度河流域 D. 黄河流域 2. 下图所示文明的扩张征服产生的影响是（ ） A. 开创了亚非海上交通线 B. 推动西方民主政治的产生 C. 世界开始连为一个整体 D. 促进了东西方文化的交流 【答案】1. A 2. D 【解析】 【1题详解】 根据题干中“太阳历、象形文字、金字塔”结合所学知识可知，该文明是古埃及文明的典型特征，古埃及文明产生于尼罗河流域，A项正确；两河流域文明代表为楔形文字、《汉谟拉比法典》，排除B项；印度河流域文明有种姓制度、佛教等，排除C项；黄河流域是古代中国文明，有甲骨文、长城等，排除D项。故选A项。 【2题详解】 观察图片可知，图片中“亚历山大进军路线”“亚历山大帝国疆界”表明该文明扩张指亚历山大东征，结合所学可知，亚历山大东征促进了东西方文化的交流与融合，D项正确；开创亚非海上交通线与亚历山大无关，排除A项；西方民主政治产生于古希腊，排除B项；世界开始连为整体是新航路开辟的影响，排除C项。故选D项。 3. 下面内容是某同学历史学习笔记的一部分，据此分析，其学习主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 【答案】C 【解析】 【详解】据笔记信息可知，笔记内容包括：基督教的兴起和法兰克王国（西欧封建社会开端）、西欧庄园（中世纪西欧封建社会基本经济单位）、中世纪城市和大学的兴起（封建社会发展表现）、拜占庭帝国和《查士丁尼法典》（中世纪欧洲重要帝国及法律文献），这些均属于欧洲封建社会（中世纪）的典型史实，体现了封建时代的欧洲，C项正确；古代亚非文明指古埃及、古巴比伦等，与内容无关，排除A项；古代欧洲文明主要指古希腊、古罗马奴隶社会时期，排除B项；封建时代的亚洲涉及阿拉伯、日本等，笔记无亚洲内容，排除D项。故选C项。 4. 作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大大帝 C. 查理大帝 D. 查士丁尼一世 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，查理大帝是8世纪法兰克王国的国王，在位期间积极扩张疆域，重视文化教育，下令收集和抄写古典文献，复兴拉丁文化，史称 “加洛林文艺复兴”。这一运动为中世纪欧洲文化传承奠定了基础，C项正确；伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家，生活在公元前 5 世纪，执政时期雅典民主政治达到顶峰，与法兰克王国和 “加洛林文艺复兴”无关，排除A项；亚历山大大帝是古希腊马其顿王国的君主，他的活动范围和时代与法兰克王国无关，排除B项；查士丁尼一世是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，他与法兰克王国分属不同政权，排除D项。故选C项。 5. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进的文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。 6. 他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲。他们是（ ） A. 罗马人 B. 希腊人 C. 雅利安人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“他们担当了沟通东西方文化的角色，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入了欧洲”和结合所学知识可知，阿拉伯人在历史上扮演了沟通东西方文化的重要角色。他们通过丝绸之路等贸易路线，将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲，对欧洲的文化和科技发展产生了深远的影响，D项正确；罗马人主要在欧洲地区活动，他们建立了庞大的罗马帝国，对欧洲文化有着深远的影响，但他们并不是沟通东西方文化的主要桥梁，排除A项；希腊人主要在古希腊地区活动，他们的文化、哲学和科学对西方世界有着深远的影响，但他们同样没有承担起沟通东西方文化的角色，排除B项；雅利安人主要分布在印度、伊朗和中亚地区，他们与印度文化和波斯文化有着密切的联系，但他们并不是沟通东西方文化的主要群体，排除C项。故选D项。 7. 《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力。其作者是（ ） A. 但丁 B. 薄伽丘 C. 达·芬奇 D. 彼特拉克 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“《蒙娜丽莎》以现实人物为主题”可知，属于绘画艺术领域，结合所学知识可知，达·芬奇为“艺术三杰”之一，代表作包括《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，C项正确；文艺复兴“文学三杰”为但丁（《神曲》）、彼特拉克（十四行诗）、薄伽丘（《十日谈》），均属文学领域，排除ABD项。故选C项。 8. 分析论证是学习历史重要方法之一。下列图片可用于论证新航路开辟的（ ） A. 技术因素 B. 经济因素 C. 政策因素 D. 思想因素 【答案】A 【解析】 【详解】观察图片可知，图片中左侧为多桅帆船（代表造船技术进步，适应远洋航行需求），右侧为指南针（代表航海技术进步，用于辨别方向），二者均属于新航路开辟的技术支持，A项正确；经济因素指商品经济发展、对黄金的需求等，材料未涉及，排除B项；政策因素指西班牙、葡萄牙王室的支持，材料未涉及，排除C项；思想因素指文艺复兴人文主义精神，图片未体现，排除D项。故选A项。 9. 1498年5月，达·伽马船队到达印度半岛西南的古里，标志着全球东西航路就此连成一片。古里居民告诉他们，约在80年前有一些“秦”人来过这里贸易。由此可推断（ ） A. 秦朝与印度的联系紧密 B. 郑和航海早于新航路的开辟 C. 世界开始连为一个整体 D. 达·伽马最早接触印第安人 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1498年5月，达·伽马船队到达印度半岛西南的古里……约在80年前有一些秦人来过这里贸易”可知，1498年达·伽马到达印度时，当地居民提及约80年前（即1418年左右）有秦人来此贸易。结合史实，秦是古代印度等地对中国的称呼，而明朝郑和船队于1405-1433年间七下西洋，时间吻合，故秦人指郑和船队。所以郑和航海（1405年起）早于达·伽马开辟新航路（1498年），B项正确；秦朝（公元前221-前207年）与题干时间相差甚远，排除A项；世界开始连为整体是新航路开辟后的结果，但题干仅涉及东西航路局部连通，且推断重点在于郑和更早到达，排除C项；达·伽马到达的是印度，而印第安人位于美洲，最早接触的是哥伦布，排除D项。故选B项。 10. 1500年，亚欧大陆人口约为4.25亿。到1600年，人口达到5.45亿。到1700年，人口达到6.1亿。这主要得益于（ ） A. 世界人口的迁徙 B. 丝绸之路的开辟 C. 全球物种的交换 D. 人文主义的传播 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1500年-1700年亚欧大陆人口增长”和所学知识可知，新航路开辟后，全球物种交换，如美洲的玉米、马铃薯等高产作物传入亚欧，提高粮食产量，促进人口增长，C项正确；这一时期的迁徙（如欧洲人移民美洲）主要影响人口分布，并非亚欧大陆人口增长的主要原因，排除A项；丝绸之路开辟于西汉，与题干时间不符，排除B项；人文主义是文艺复兴的思想运动，强调人的价值，但更多影响文化和社会领域，与人口增长无直接关系，排除D项。故选C项。 11. 在新航路开辟后的100多年间，印第安人口减少90%—95%，出现这一现象的主要原因是（ ） A. 亚历山大东征 B. 欧洲早期殖民掠夺 C. 阿拉伯帝国的扩张 D. 欧洲的垦殖运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在新航路开辟后的100多年间，印第安人口减少90%—95%”可知，新航路开辟后美洲人口锐减，欧洲殖民者通过屠杀、奴役、疾病传播（如天花）和强迫劳动，直接导致印第安人口锐减，符合史实，B项正确；亚历山大东征发生在公元前4世纪，与题干时间完全不符，排除A项； 阿拉伯帝国的扩张是7—8世纪，远早于题干所述时间段（新航路开辟是15、16世纪），排除C项；欧洲的垦殖运动促进了欧洲社会经济发展，与美洲人口锐减无关，排除D项。故选B项。 12. 对“三角贸易”中“罪恶”实质的理解正确的是（ ） A. 导致全球范围疾病流行 B. 阻碍资本主义生产方式工业化 C. 促使全球贸易中心转移 D. 揭示了资本原始积累的野蛮性 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，三角贸易中，欧洲殖民者通过贩卖非洲奴隶到美洲，获取巨额利润，为资本主义发展积累资本，但也给殖民地人民带来了深重的灾难，这一过程充分暴露了资本原始积累过程的野蛮与残酷，D项正确；“导致全球范围疾病流行”是三角贸易带来的间接影响，非本质，排除A项；三角贸易促进了欧洲资本主义的发展，并没有阻碍资本主义生产方式工业化，排除B项；“促使全球贸易中心转移”是三角贸易的地理影响，与“罪恶”无关，排除C项。故选D项。 第二部分 （非选择题共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A所示人物是 古希腊的，他是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科；图B所示历史时期的欧洲大学具有 地位，主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权。 材料二 我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。 ——摘编自伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 国家 名称 信息 结论 古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》 法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 ① 罗马共和国 ② 涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容 使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 ③ 《罗马民法大全》 不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，“禁止任意杀害奴隶” ④ （2）简述材料二中伯里克利当政时期采取了哪些措施来实现“民主”。依据材料二，结合所学知识，请将表格中空缺的内容补充完整。 （3）综合上述材料，谈谈你对人类社会民主法制发展历程的认识。 【答案】（1）亚里士多德；相对独立。 （2）措施：伯里克利当政时期，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；为保证贫穷公民参政议政，还建立了津贴制度。补充：①是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；②《十二铜表法》；③拜占庭帝国；④在一定程度上改善了奴隶的地位。 （3）认识：人类社会民主法制发展历程是由专制到民主、由人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 根据材料“古希腊的，他是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科”结合所学知识可知，古希腊的亚里士多德是一位百科全书式的学者，对许多学科都有贡献；根据材料“欧洲大学具有       地位，主要体现在免赋税特权、教育自主权、司法特权”可知，欧洲大学拥有免赋税特权、教育自主权、司法特权，具有相对独立性。 【小问2详解】 措施：“我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握”“摘编自伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说”结合所学伯里克利时期的改革可知，伯里克利当政时期，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会；为保证贫穷公民参政议政，还建立了津贴制度。补充：①：根据材料“《汉谟拉比法典》”结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；②：根据材料“涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容”和“使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”结合所学可知，《十二铜表法》一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，缓解了贵族与平民的关系；③：根据材料“《罗马民法大全》”可知，该法律出现于拜占庭帝国统治时期，因此国家为拜占庭帝国；④：根据“不再像以前那样把奴隶看作‘会说话的工具’，‘禁止任意杀害奴隶’”可知，《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位。 【小问3详解】 认识：本题为开放性试题，可根据材料中伯里克利改革影响和《汉谟拉比法典》《罗马民法大全》的意义从人类社会民主法制发展历程角度分析即可，如：人类社会民主法制发展历程是由专制到民主、由人治到法治。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐……中国的兴盛，强烈刺激了大和统治者。天皇决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和地方行政体系，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。 ——摘编自屈庆璋《战后中日关系断章》 图A （1）材料一图A作品反映的史料类型是什么？（①实物史料；②文献史料；③口述史料）（写出序号即可）依据材料一，分析日本大化改新的背景。 材料二 世界史重要史事列表（部分） 序号 重要史事 ① 两河流域的苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历 ② 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教 ③ 凯撒命人以太阳历为蓝本编制了“儒略历” ④ 1世纪时，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 ⑤ 从646年开始，日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革 ⑥ 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法 ⑦ 《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集 ⑧ 《医学集成》和《医典》是阿拉伯重要的医学成就 ⑨ 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明传入欧洲 ⑩ 1522年麦哲伦船队返回欧洲 ——据《义务教育教科书世界历史》（九年级上册）整理 （2）指出材料二反映的在阿拉伯半岛创立的宗教名称。结合所学世界史知识，分析麦哲伦船队返回欧洲这一史事的重要意义。 （3）请从下列观点中任选一个（用字母表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事（写序号即可）对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点： A.域外的其他民族文明值得我们学习。 B.阿拉伯民族对欧洲文明起到了巨大作用。 【答案】（1）史料类型：①；背景：日本社会矛盾尖锐；中国隋唐制度先进，对日本产生强烈刺激。 （2）名称：伊斯兰教；意义：麦哲伦船队环球航行，证明了地圆说的正确，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）示例： 选择观点A；选择史事⑤；阐述或说明：日本效仿唐朝典章制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，说明域外的其他民族文明值得我们学习。 【解析】 【小问1详解】 史料类型：根据图A出土的“倭王印”可知，该史料类型为实物史料，即①；背景：根据材料一“6 、7 世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐……中国的兴盛，强烈刺激了大和统治者”结合所学大化改新的背景可归纳出，日本国内社会矛盾尖锐，中国隋唐制度先进，对日本产生强烈刺激。 【小问2详解】 名称：结合所学知识可知，公元7世纪初，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教；意义：结合所学新航路开辟的影响可从，证明地圆说、世界联系和世界的观念角度分析，如：麦哲伦船队环球航行，证明了地圆说的正确，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【小问3详解】 本题为开放性试题，根据题干要求从两个观点中选择一个，如：选择观点A.域外的其他民族文明值得我们学习。阐述：选择史事⑤；结合日本大化改新的内容和影响进行阐述或说明即可，如：日本效仿唐朝的典章制度进行了一系列改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，说明域外的其他民族文明值得我们学习。 15. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，这一时期发生一些变化对欧洲以后的发展产生了重要影响。某校九年级同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【社会变革】 材料一 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出(享有)政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自[美]詹姆斯·W.汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 图B （1）请写出材料一图A示意图中A、B两处的内容。依据材料一图B，概括13世纪欧洲经济社会“变革”的表现。 【观念转变】 材料二 14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境，力求房间装饰舒适、高雅与多样。早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上。名门望族和新兴商人雇佣艺术家创作油画装饰居所，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。 ——摘编自马善程《论晚期中世纪室内装饰画表现要素的嬗变》等 （2）依据材料二，概括14、15世纪以后意大利室内装饰的变化。结合所学知识，说明推动这一变化的主要原因。 【空间拓展】 材料三 美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽，有玉米、马铃薯、番茄、辣椒、花生.到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高。花生和树薯……以丰厚的产出，支撑着众多的人口。 ——摘编自[美]杰里本特利：等《新全球史：文明的传承与交流》 （3）观察材料三中的图C，写出与开辟③、④两条航线有关的航海家。依据材料三，结合所学知识，概括新航路开辟的影响。 【资本积累】 材料四 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光，这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——摘编自《马克思恩格斯全集》 （4）依据材料四，说明资本主义原始积累有哪些方式。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练） 【答案】（1）A：租地农场；B：手工工场；表现：经济上变得越来越商业化和工业化；产生了市民阶级，市民阶级公开提出（享有）政治代表权和在法律面前平等的要求。 （2）变化：早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上；古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。主要原因：文艺复兴运动的推动。 （3）③：哥伦布；④：麦哲伦；影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （4）方式：掠夺金银财富、屠杀印第安人、贩卖黑奴等。名称：步入近代。 【解析】 【小问1详解】 根据题干“中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期”和图片信息“资本主义变化”“农业：”“手工业：”结合所学知识可知，在中世纪晚期，农村中出现了租地农场，形成了雇佣方式，是资本主义萌芽的重要表现，在手工业部门，出现了新的生产组织形式手工工场，由此，A：租地农场；B：手工工场；表现：根据材料“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化”可知，经济上变得越来越商业化和工业化；根据材料“新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级”可知，产生了市民阶级；根据材料“市民阶级公开提出(享有)政治代表权和在法律面前平等的要求”可知，市民阶级公开提出（享有）政治代表权和在法律面前平等的要求。 【小问2详解】 变化：根据材料“早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上”可知，早期的家具造型装饰以神话、宗教等为主，后来古希腊、古罗马的细致雕刻装饰形式更多地运用到家具上；根据材料“古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感“可知，古代贤哲、贵族商人等各种人物走进了画面，甚至宗教题材人物，也被描绘出了人的气息和情感。原因：根据材料“14、15世纪以后，意大利的人们越来越注重居家的消遣环境”结合所学知识可知，文艺复兴运动的推动。 小问3详解】 ③：观察图片并结合所学知识可知，哥伦布横跨大西洋，发现了“新大陆”；④：麦哲伦跨过大西洋沿着美洲东海岸跨国太平洋、印度洋，绕过非洲南端回到大西洋完成里全球航行；影响：根据材料”美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽，有玉米、马铃薯、番茄、辣椒、花生到了18世纪，在亚欧人的饮食中，玉米和马铃薯的比重大大提高“结合新航路开辟的影响可从欧洲大西洋沿岸工商业经济、资本主义的发展和欧洲与亚洲、非洲、美洲之间联系，世界的观念角度分析，如：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 【小问4详解】 方式：根据材料“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺”可知，资本主义原始积累方式为掠夺金银财富、屠杀印第安人；根据材料“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”可知，贩卖黑奴也是资本原始积累的方式。名称：根据材料一中世纪晚期的“资本主义化”、材料二文艺复兴和材料三新航路开辟的相关知识并结合所学知识可知，中世纪晚期出现资本主义萌芽，文艺复兴从思想上、社会生活体现思想解放、利于近代化、新航路开辟促进了封建制的瓦解和资本主义的发展，由此可以以单元主题为题目：步入近代或者走进近代（一个即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $