2026年浙江省中考科学第一轮复习课件：第3讲电功和电功率 课件

该初中科学课件全面覆盖电功和电功率中考核心考点，包括电功概念与计算、电功率公式应用、电能表读数、额定功率识别、焦耳定律等15个考点，对接中考a（了解）、b（理解）、c（应用）级要求，重点梳理c级应用考点，分模块整合知识点，分析常考方向，归纳计算、实验、动态电路分析等题型，备考针对性强。 课件亮点在于“考点突破+实验探究”双轨训练，融入科学思维与探究实践素养，如动态电路分析题通过公式推导判断功率变化，测定小灯泡功率实验详解滑动变阻器作用与数据处理，例2结合图像计算电源电压和电阻，助力学生掌握公式应用与实验技巧，教师可依此精准复习，提升学生应试能力。

中考第一轮复习： 第3讲电功和电功率 考点 考试要求 1．概述电功的概念 a 2．知道电功的单位 a 3．列举决定电功大小的因素 a 4.知道用电器消耗的电能可以用电功来量度 a 5．应用电功的公式计算用电器消耗的电能 c 6．根据电能表读数的变化估算消耗的电能 b 7.描述电功率的概念 a 8.知道电功率的单位 a 2 考点 考试要求 9.应用电功率的公式进行简单的计算 c 10.知道额定功率的概念 a 11.从说明书或铭牌上识别用电器的额定功率 a 12.知道电流具有热效应 a 13.概述探究影响电流热效应因素实验原理和设计的科学方法 b 14.说出焦耳定律内容和数学表达式 a 15.应用焦耳定律解决简单的问题 c 思维导图： 1．电功 (1)概念：______所做的功。 (2)实质：是_____能转化为其他形式的能。 (3)单位：______，符号为J。常用单位：千瓦时(kW·h)，俗称度。1焦＝1伏·安·秒。 (4)单位换算： 1度＝1千瓦时(kW·h)＝_________焦耳(J)。 一、电功 电流 电 焦耳 3.6×106 (5)计算公式：W＝_______。 (6)推导公式：W＝I2Rt，W＝_________。 (7)电功的决定因素：某段电路两端的_____、此段电路的电流I以及通电时间t。 UIt U2/R·t 电压 2．电能表(电度表) (1)用电器在一段时间里消耗的______的多少，可以用电能表来测量。 (2)计量方法：某段时间电能表上先后两次读数_____，就是这段时间电路消耗的电能。 (3)电能表中各数值的意义： a．电能表的示数为_______kW·h。 电能 之差 2 017.9 b．“220 V”表示这个电能表应该在220 V的电路中使用。 c．“10(20)A”表示这个电能表的标定电流为_____A，额定最大电流为_____A。 d．“600 revs/(kW·h)”表示接在这个电能表上的用电器每消耗____kW·h的电能时，电能表上的转盘转动____转。 e．“50 Hz”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用。 f．若每度电的价格为0.5元，月末的示 数为2462.5，则本月电费应为________元。 10 20 222.3 1 600 1．电功率 (1)概念：电流在_________内做的功。电功率用字母P表示。 (2)物理意义：表示电流做功的_______。 (3)单位：______，简称瓦，符号为W。 (4)单位换算：1千瓦(kW)＝______瓦(W)。 (5)大小：电功率大小等于电功与时间之比。 二、电功率 单位时间 快慢 瓦特 1000 (6)公式：P＝_________。 (7)推导式： a．P＝____，即用电器所消耗的电功率等于用电器两端的电压与通过用电器电流的乘积。 b．根据欧姆定律I＝ 可推导出： P＝I2R；P＝_______。 二、电功率 UI W t U/R U2/R 额定电压 用电器正常工作的电压值 额定电流 用电器正常工作的电流值 额定功率 用电器在___________或___________下工作时所对应的功率 实际功率 用电器在___________下工作时所对应的功率 U实＝U额 P实___P额，用电器正常工作(如：灯泡正常发光) U实>U额 P实___P额，用电器不能正常工作(如：灯 泡超常亮)，有时会损坏用电器 U实<U额 P实___P额，用电器不能正常工作(如：灯泡较暗) 2．额定电压与额定功率 额定电流 额定电压 实际电压 = > < 三、实验：测定小灯泡的功率 1．器材[电源(两节干电池)、导线、开关、小灯泡(额定电压2.5 V ；电阻约为10 Ω)、电流表、电压表、滑动变阻器(“5 Ω　1 A”、“10 Ω　0.2 A”)] 2．实验原理：_________ 3．请根据实验器材和实验原理画出对应的电路图(连接下列实验物图) P=UI 3．请根据实验器材和实验原理画出对应的电路图(连接下列实验物图) 4.根据电路图连接实物图(连接下列实物图) (1)连接电路时，开关应处于_____状态； (2)电流表所选的量程为________； (3)电压表所选的量程为_________； (4)滑动变阻器所选的规格为__________； (5)电路连接完成后，应将滑动变阻器的滑片移动到_____(选填“A”或“B”)端。 断开 0~0.6A 0~3V “5 Ω 1 A” B 5．实验数据处理 (1)如图是第7组实验中，两电表的读数，请将实验数据补充完整： 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 发光情况 熄灭 熄灭 微亮 较暗 不很亮 较亮 明亮 电压U/V 0.1 0.5 0.9 1.3 1.7 2.1 电流I/A 0.10 0.32 0.38 0.42 0.48 0.52 2.5 0.56 (2)在1、2次实验中，灯泡不发光，但电流表和电压表均有示数，导致这种现象的原因是: (3)由表格数据可知，小灯泡的额定功率为____W，此时小灯泡的电阻为_____Ω(保留一位小数)。 滑动变阻器接入电路中的阻值过大，总电流较小 1.4 4.5 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 发光情况 熄灭 熄灭 微亮 较暗 不很亮 较亮 明亮 电压U/V 0.1 0.5 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 电流I/A 0.10 0.32 0.38 0.42 0.48 0.52 0.56 (4)请根据以上数据绘制小灯泡的U－I图像 (5)根据图像可知，小灯泡的I－U图像是一条曲线，其原因是_______________________________； (6)将小灯泡与一个阻值为10 Ω的电阻 串联在6.5 V的电路中时，此时小灯泡 两端的实际电压为___V。 小灯泡电阻随温度升高而变大 1.7 数据序号 1 2 3 4 5 6 7 发光情况 熄灭 熄灭 微亮 较暗 不很亮 较亮 明亮 电压U/V 0.1 0.5 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 电流I/A 0.10 0.32 0.38 0.42 0.48 0.52 0.56 6．交流分析 (1)连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障原因可能是小灯泡______(选填“短路”或“断路”) (2)若电路连接正确，电压表、电流表、滑动变阻器均可正常使用，在实验中闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯泡始终不能正常发光，且电压表示数始终达不到灯泡的额定电压，则可能的原因是________________，改变这种现象可以采取的相应措施是______________。 断路 电源电压太小 更换电源 (3)本次实验中滑动变阻器的作用是 ①__________；②____________。 (4)本次实验多次测量的目的是： (5)实验中______(选填“能”或“不能”)对所测灯泡的电功率求平均值，原因是： 保护电路 改变电阻 为了测量不同电压下小灯泡的实际功率 不能 不同电压下，小灯泡的电功率不同，小灯泡的实际功率是不断变化的，因此求功率的平均值没有意义 1．电流的热效应 (1)概念：电流通过各种导体时，会使导体的温度______的现象。 (2)实质：电能转化为______的过程。 2．焦耳定律 (1)内容：电流通过导体产生的热量跟______的二次方成______，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 (2)公式：Q＝______(其中Q表示热量，单位为J；t表示时间，单位为s)。 升高 内能 电流 正比 四、电流的热效应 I2Rt (3)电流的热效应的影响因素： a．电流、通电时间相同时，电阻______，产生的热量越多； b．电阻、通电时间相同时，电流越大，产生的热量_______。 3．电热器 (1)原理：利用电流的_______工作。 (2)主要组成部分：发热体，发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。 (3)应用：电熨斗、电吹风机、电热毯、电热壶、电饭煲等。 越大 越大 热效应 1．实验器材(U形管、电阻丝、密闭容器、秒表、煤油等) 五、实验：探究导体产生热量与电流、电阻的关系 2．实验装置 (1)被加热的材料选用煤油或空气，因为其______小，可以使实验现象更明显； (2)要求被加热物质的种类、质量、初温均相同； (3)转换法的应用(利用U形管中_______变化来反映电阻丝产热的多少)。 比热容 液面差 3．要点探究(控制变量法) (1)探究电流产生的热量与电阻的关系(控制通过电热丝的电流和通电时间相同，选择两个电阻不同的电阻丝；电阻越_____，产生的电热越多)； (2)探究电流产生的热量与电流的关系(控制电热丝阻值和通电时间相同，改变通过两电热丝的电流大小；电流越____，产生的热量越多)； (3)探究电流产生的热量与通电时间的关系(控制电热丝的阻值和通电电热丝的阻值相同，改变通电时间的长短；时间越______，产生的电热越多)。 大 大 长 4．交流与分析 (1)在实验中发现U形管两侧液面高度不变，存在的原因可能是电路存在断路故障； (2)两电阻丝串联的目的是保证通过两电阻丝的_______________________相等； 电流和通电时间 (3)多次测量时的注意事项： ①每次测量完成后应断开电源开关(使U形管内液体冷却；避免浪费电能)； ②测量完成后打开U形管盒盖上的通气孔(加快液体冷却的速度)； ③每次开始实验时均保持U形管内液面高度差为0(使每次实验时液体的初温相同，便于比较各次实验时电阻丝产生热量的多少)。 例1：小科通过微信公众号“胜哥课程”学习电学知识。如图所示的电路中，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，则(　　 ) A. R1的电功率一定减小 B. R2的电功率一定增大 C. 电流表的示数增大 D. 电压表的示数减小 知识点1：电功率动态电路分析 A 28 1. 如图是一种输液时所用报警电路：电源电压恒定，R为定值电阻，闭合开关S，贴在针口处的传感器M接触到从针口处漏出的药液后，其电阻RM发生变化，导致V的示数增大而触发警报器(图中未画出)报警，则M接触药液后---(　　) A. M的电阻RM变大 B. 电路消耗的总功率变大 C. V与A的示数乘积不变 D. V与A的示数之比变大 ◆变式训练 B 29 例2：如图甲所示的电路中，R0为定值电阻，在移动滑动变阻器R滑片的过程中，描绘出了如图乙所示的滑动变阻器消耗电功率与电流关系的图像，以下计算结果错误的是---(　　) A. 滑动变阻器消耗的最大功率为3.6 W B. 电源电压为12 V C. 滑动变阻器最大阻值为100 Ω D. R0的阻值为20 Ω 知识点2：电功、电功率的相关计算 A 30 1. “胜哥”研究了电动车，发现它有行驶工 作、蓄电池充电两种状态，局部电路图如图 所示，断开S后，充电插口可以外接充电器 对电池进行充电，电动自行车行驶过程中， 其电动机正常工作电压为48V，此时通过电 动机线圈的电流为5A．电动机线圈的电阻是 0.5Ω.下列说法正确的是---( ) A. 对蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的电源 B. 电动自行车的电动机是把电能全部转化为机械能 C. 电动机正常工作1min，电流通过线圈产生的热量为14400J D. 电动机正常工作1min，消耗的电能为14400J ◆变式训练 D 31 2.如图电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑片移到滑动变阻器的b端时，电压表的示数为8伏，10秒内定值电阻R1做功为20焦；当滑片P移到滑动变阻器的中点时，电压表的示数为6伏。下列结果正确的是---(　　) A. 电源电压为14伏 B. 滑动变阻器R的最大阻值为8欧 C. 滑片在b端时，电流表示数为0.75 安 D. 电路先后两次消耗的总电功率之比为2∶3 ◆变式训练 D 32 例3：标有“6 V　1.5 W”的小灯泡，通过它的电流随两端电压变化的关系如图所示。当“胜哥”把这样的三只灯泡串联起来，接在12 V的电源两端，灯泡的电阻和实际功率约为---(　　) A. 24 Ω　0.67 W B. 20 Ω　0.96 W C. 24 Ω　0.96 W D. 20 Ω　0.8 W 知识点3：测定小灯泡的电功率 D 33 1.如图所示,电源电压保持不变,滑动变阻器R1的最大阻值为20Ω,小灯泡的电阻R1=8Ω, R2<R1，闭合开关S，当滑片P置于b端时,小灯泡的实际功率为2W ,忽略温度对小灯泡电阻的影响,则滑片P置于a端时小灯泡的实际功率可能是---( ) A.10W B.15W C.25W D.30W ◆变式训练 B 34 例4：小科通过微信公众号“胜哥课程”学习了电流的热效应的课程后，马上动手去探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系，设计了如下电路图，其中正确的是---(　　) 知识点4：导体产热多少的相关因素 B 35 1. “胜哥”想探究电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关。他连接了如图所示的电路进行实验，其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量相等、初温均为25℃的煤油，阻值为5Ω和10Ω的电阻丝R1、R2．闭合开关一段时间后，记录此时两个温度计的示数。根据上述实验，下列说法中正确的是---（　　） A．此实验探究的是热量与电阻的关系 B．此实验探究的是热量与电流的关系 C．此实验探究的是热量与时间的关系 D．此实验中用煤油是因为煤油比热大 ◆变式训练 A 36 $