精品解析：黑龙江省大庆市景园中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

大庆市景园中学2025—2026学年度第一学期阶段测试 初四年级历史试题 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到答题卡规定的位置 2、整张试卷总分70分 一、选择题（共30题，每题1分，共计30分） 1. 下列史实，最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是 A. 地主利益得到保护 B 农奴获得人身自由 C. 保留沙皇专制统治 D. 农奴可以赎买土地 2. 关于日本明治维新和1861年农奴制改革的相同点，表述正确的是（ ） A. 都是自上而下的改革 B. 都是社会主义性质的改革 C. 都废除了农奴制度 D. 都改变了俄国的社会制度 3. 下图名为《奴隶解放》，图的左面描绘了奴隶被拍卖、被鞭打和被施以酷刑的情景，下面描绘了奴隶获得自由后上学、上班的情景，而为此作出贡献的总统放在了图的中下部，这位总统是（ ） A. 华盛顿 B. 林肯 C. 罗斯福 D. 杜鲁门 4. 南北战争被称为美国历史上的第二次资产阶级革命，它使美国 A. 摆脱了英国殖民统治，获得独立 B. 开始走上发展资本主义的道路 C. 废除了黑人奴隶制，维护了国家统一 D. 成为世界上最发达的资本主义国家 5. 19世纪60年代两位国家元首对本国的资本主义发展作出了巨大贡献。两人在历史上有共同的美誉——“解放者”。据此推断，这两人最有可能是（ ） A. 拿破仑、彼得一世 B. 玻利瓦尔、圣马丁 C. 亚历山大二世、林肯 D. 克伦威尔、华盛顿 6. “日本资本主义工业特别是私人企业有了长足的发展，从1881年到1893年，工厂数目由1100家增加到3340家……”。材料中“长足的发展”得益于日本明治维新措施中的（ ） A. 废藩置县 B. 提倡文明开化 C. 殖产兴业 D. 允许土地自由买卖 7. 希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是（　　） A. 英国人 B. 美国人 C. 法国人 D. 德国人 8. 之所以说19世纪六七十年代以后，人类社会进入“电气时代”，主要是因为（ ） A. 电灯的发明和使用 B. 发电机和电动机的发明与使用 C. 电力的应用日益广泛 D. 内燃机的发明带动了相关产业的发展 9. “新能源发展和利用”是第二次工业革命的表现之一，这里的“新能源”主要是指 A. 水和电力 B. 核能和太阳能 C. 石油和电能 D. 煤炭和电力 10. 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。标志着牛顿成为近代自然科学奠基人的科学巨著是 A. 《地理学指南》 B. 《自然哲学的数学原理》 C. 《医学集成》 D. 《物种起源》 11. 在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“你看我也是猴子变的吗?”达尔文微笑着说：“是的。不过你是一只漂亮的猴子变的!”与他们两人的对话有关的是（ ） A. 地心说 B. 日心说 C. 生物进化学说 D. 人民主权说 12. “牛顿成就说明了自然界本身运动的自然法则控制着物质世界。这使启蒙思想家认为：人类社会也有一定的自然法则，这种法则是摆脱‘神’的控制而自行发展的。”以下说法符合题意的是（　　） A. 科学技术的发展为思想解放提供了依据 B. 启蒙思想家需要掌握自然科学知识 C. 牛顿是启蒙运动的奠基人 D. 思想解放促进了科学技术的发展 13. “在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得一定的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，通常需要发明在先。但在19世纪，我们就看见了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际应用和发明的前面，并且启发了实际应用和发明。”这段话表明第二次工业革命与第一次工业革命的最大不同在于(　　) A. 新技术、新发明更多 B. 科学技术促进生产力进步的作用更大 C. 自然科学研究同工业生产紧密结合 D. 新技术、新发明解决实际需要的贡献更大 14. 《新编剑桥世界近代史》：“两个学说都发现了变化原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是（ ） A. 但丁、莎士比亚 B. 达尔文、马克思 C. 鲍狄埃、贝多芬 D. 克伦威尔、林肯 15. 许多职业的出现与工业革命密切相关。19世纪50年代不可能出现的新职业是（ ） A. 火车司机 B. 汽车司机 C. 铁路工人 D. 煤炭工人 16. 第一次世界大战爆发的根本原因是（ ） A. 第二次工业革命导致各国实力对比发生变化 B. 主要资本主义国家拥有的殖民地均有所增长 C. 国家的经济实力决定了其拥有殖民地的多少 D. 资本主义国家的政治、经济发展不平衡 17. 英国外交大臣格雷说：“灯光正在整个欧洲熄灭。”首先向塞尔维亚宣战，引发第一次世界大战的国家是（ ） A. 英国 B. 奥匈帝国 C. 德国 D. 法国 18. 第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论主要依据是（ ） A. 交战双方都是帝国主义国家 B. 英德矛盾是战争的主要矛盾 C. 主要交战国的目的是重新瓜分世界 D. 新兴的帝国主义国家打老牌的资本主义国家 19. 面对一战，1917年两个国家做出截然相反的抉择：一个退出战争，一个加入战争。这两个国家分别是（ ） A. 俄国、德国 B. 美国、意大利 C. 俄国 、意大利 D. 俄国、美国 20. “阿芙乐尔”在俄文中的意思是“曙光”或“朝霞"，在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。1917年11月7日，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来的“光明”是 A. 第一国际成立 B. 二月革命的胜利 C. 巴黎公社革命 D. 十月革命胜利 21. 十月革命的胜利把社会主义的理论变成了现实。十月革命的领导者和社会主义理论的创立者分别是（　　） A. 列宁 马克思和恩格斯 B. 列宁 斯大林 C. 斯大林 马克思和恩格斯 D. 斯大林 马克思和列宁 22. 第一次世界大战后，战胜国对战败国进行了瓜分，形成了以维护战胜国利益为主的“凡尔赛体系”。下列国家中，最痛恨这一体系的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 日本 23. 1922年，华盛顿会议签订了关于中国问题的《九国公约》，获利最大的国家是（ ） A. 中国 B. 日本 C. 英国 D. 美国 24. 二战时期曾有一幅漫画，描绘的场景为：四位德国高级将领抬着一具上面写有“德军不可战胜的神话”的棺材，在西伯利亚的寒冬中狼狈溃退。这幅漫画的创作灵感来自（　　） A. 莫斯科保卫战 B. 珍珠港事件 C. 诺曼底登陆 D. 柏林战役 25. 1942年1月《联合国家宣言》的签署 A. 扭转了太平洋战场的局势 B. 加速了欧洲第二战场的开辟 C. 加速了德日法西斯的投降 D. 标志着世界反法西斯同盟的正式形成 26. 有些漫画往往是生动的历史。下图是1942年一幅战争宣传漫 画，题名《绞死希特勒》。从这幅漫画中，我们获得了怎样的历史信息 A. 希特勒是发动世界大战的元凶 B. 希特勒死有余辜 C. 世界反法西斯战争取得了胜利 D. 国际正义力量的联合是打败法西斯德国的主要原因 27. 标志着第二次世界大战结束的事件是 A. 柏林守军投降 B. 德国签署无条件投降书 C. 日本宣布无条件投降 D. 日本签署无条件投降书 28. 从世界范围看，开辟了第一个大规模反法西斯战场的国家是（ ） A. 苏联 B. 英国 C. 中国 D. 美国 29. 下列国家在二战期间,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献的社会主义国家是（ ） A. 法国 B. 美国 C. 英国 D. 苏联 30. 第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后的世界做出了安排，形成了新的国际关系体系。这个新的国际关系体系称为（ ） A. 维也纳体系 B. 凡尔赛—华盛顿体系 C. 雅尔塔体系 D. 国际反法西斯联盟 二、综合题（共3题，31题16分，32题14分，33题10分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”“请诸位相信，凡是为了保障地主利益能够做的一切，都做到了。” ——俄国沙皇亚历山大二世在1861年改革前后的言论 材料二：明治政府领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们提出了“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”三大政策。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：美国独立后，北方建立了资本主义工商业经济，而南方则发展了以奴隶劳动为基础的种植园经济。到19世纪中期，这两种制度在领土扩张、关税、劳动力等问题上的冲突愈演愈烈……奴隶制的存废成为矛盾的焦点。 ——摘编自人教版九年级下册《世界历史》 问题： （1）材料一中亚历山大二世的话反映了俄国1861年改革的根本目的是什么？这场改革为俄国资本主义发展提供了什么必要条件？ （2）根据材料二，概括日本明治维新学习西方的主要特点。 （3）根据材料三，指出美国内战爆发的根本原因。结合所学知识，指出林肯政府为扭转战局和从根本上摧毁南方叛乱力量所颁布的两项重要法令。 （4）综合本单元所学，你认为19世纪中后期资本主义制度的扩展有哪些主要方式？这反映了当时世界历史发展的什么基本趋势？ 32. 20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来了极大的灾难，也给人类带来更多的启示。根据所学知识，探究下列问题。 材料一：第一次世界大战大事记 1914年6月费迪南大公夫妇遇刺 1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战 1915年5月意大利加入协约国 1916年2月德、法两国在凡尔登展开阵地战 1917年4月美国参战，加入协约国 1918年11月德国投降，第一次世界大战结束 （1）根据材料一及所学知识，写出第一次世界大战的导火索是哪一事件？1916年2月，德、法两国展开的阵地战是哪次战役？ 材料二：在19世纪最后30年里，美、德、日等新兴资本主义国家发展迅速，而英、法等老牌资本主义国家的发展相对缓慢。实力的此消彼长，导致帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐……最终形成了两大军事集团对峙的局面。 （2）材料二中“两大军事集团”具体指什么？ 材料三：罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。 （3）结合所学知识回答，揭开世界反法西斯战争序幕的事件是什么？材料中的“转折点”“登陆战役”分别指什么？ （4）综合以上材料，我们应汲取哪些关于战争与和平的教训？ 33. 500年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了9个世界性大国。它们的强国历程为世界所关注，探究大国崛起之路，也成为新世纪中国社会的热点话题。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“令人费解的是，(红军来了)分了土地，却又把每一粒粮食收走了。你倒是自己去尝尝这样的滋味吧！” ——俄罗斯的长篇小说《切温古尔》 材料二：通过《农业调整法》对全国的农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格。 （1）为改变材料一中的状况，1921年，苏俄实行了什么政策？ （2）材料二是美国哪次改革的内容？此次改革的特点是什么？此次改革为解决失业人口采取的措施是什么？。 （3）中共十九大召开后的中国开启了实现“中国梦”的伟大新征程，上述国家的崛起过程给我们留下了什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市景园中学2025—2026学年度第一学期阶段测试 初四年级历史试题 考生注意： 1、考生须将自己的姓名、准考证号填写到答题卡规定的位置 2、整张试卷总分70分 一、选择题（共30题，每题1分，共计30分） 1. 下列史实，最能够说明俄国1861年改革具有进步性的是 A. 地主利益得到保护 B. 农奴获得人身自由 C. 保留沙皇专制统治 D. 农奴可以赎买土地 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，俄国1861年改革废除农奴制，使农奴获得人身自由，具有进步性，B符合题意；ABD项都体现俄国1861年改革保留了大量封建残余，不符合题意，故选择B。 2. 关于日本明治维新和1861年农奴制改革的相同点，表述正确的是（ ） A. 都是自上而下的改革 B. 都是社会主义性质的改革 C. 都废除了农奴制度 D. 都改变了俄国的社会制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，俄国农奴制改革（1861年）与日本明治维新（1868年）均是由封建统治者主导的‌自上而下的资产阶级改革‌，改革后两国均‌走上资本主义道路‌，成为本国历史的重大转折点。A项正确；俄国农奴制改革与日本明治维新均是资产阶级性质的改革‌，排除B项；俄国改革主要是废除农奴制，日本改革的内容包括政治、经济、军事、文化等方面，排除C项；日本明治维新使日本摆脱了民族危机，成为亚洲强国，与俄国的社会制度无关，排除D项。故选A项。 3. 下图名为《奴隶解放》，图的左面描绘了奴隶被拍卖、被鞭打和被施以酷刑的情景，下面描绘了奴隶获得自由后上学、上班的情景，而为此作出贡献的总统放在了图的中下部，这位总统是（ ） A. 华盛顿 B. 林肯 C. 罗斯福 D. 杜鲁门 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“下图名为《奴隶解放》，图的左面描绘了奴隶被拍卖、被鞭打和被施以酷刑的情景，下面描绘了奴隶获得自由后上学、上班的情景，而为此作出贡献的总统放在了图的中下部”和所学知识可知，林肯在南北战争期间颁布《解放黑人奴隶宣言》，解放了叛乱各州的奴隶，是美国奴隶解放的关键推动者，符合题意，B项正确；华盛顿是美国独立战争领导人，主要贡献是领导美国独立和制定宪法，当时美国仍存在奴隶制，与奴隶解放无关，排除A项；罗斯福是二战时期总统，推行新政应对经济危机，与奴隶解放无关，排除C项；杜鲁门是冷战初期总统，推行杜鲁门主义，与奴隶解放无关，排除D项。故选B项。 4. 南北战争被称为美国历史上的第二次资产阶级革命，它使美国 A. 摆脱了英国殖民统治，获得独立 B. 开始走上发展资本主义的道路 C. 废除了黑人奴隶制，维护了国家统一 D. 成为世界上最发达的资本主义国家 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，美国南北战争，是美国历史上第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。选项C符合题意；摆脱了英国殖民统治，获得独立，开始走上发展资本主义的道路是美国独立战争；成为世界上最发达的资本主义国家是在二战后。选项ABD不符合题意，故选C。 5. 19世纪60年代两位国家元首对本国的资本主义发展作出了巨大贡献。两人在历史上有共同的美誉——“解放者”。据此推断，这两人最有可能是（ ） A. 拿破仑、彼得一世 B. 玻利瓦尔、圣马丁 C. 亚历山大二世、林肯 D. 克伦威尔、华盛顿 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“19世纪60年代两位国家元首对本国的资本主义发展作出了巨大贡献。”和所学知识，推断这两人最有可能是亚历山大二世和林肯。1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。俄国1861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。1861－1865年，美国爆发了南北战争，战争初期，北方的林肯政府节节失利。1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，极大地激发了人民的参战热情，扭转了战局，1865年美国南北战争以北方胜利告终，美国的统一得到维护。美国南北战争废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的发展创造了条件，C项正确；1789年法国大革命爆发，罗伯斯庇尔统治法国时，是法国大革命的高潮；高潮结束后，拿破仑登上了法国舞台；彼得一世（1682——1725年在位）改革，开启了俄国近代化的进程，拿破仑、彼得一世的统治时间与题干时间不符，排除A项；玻利瓦尔、圣马丁领导了18世纪末到19世纪初的拉丁美洲独立运动，时间与题干时间不符，排除B项；1640年英国资产阶级革命爆发，克伦威尔是英国议会军的领导人；华盛顿领导了美国独立战争，成为美国历史上第一位总统，时间与题干时间不符，排除D项。故选C项。 6. “日本资本主义工业特别是私人企业有了长足的发展，从1881年到1893年，工厂数目由1100家增加到3340家……”。材料中“长足的发展”得益于日本明治维新措施中的（ ） A. 废藩置县 B. 提倡文明开化 C. 殖产兴业 D. 允许土地自由买卖 【答案】C 【解析】 【详解】日本明治维新时期主张发展资本主义，实行“殖产兴业”，导致材料中“私人企业有了长足的发展”，C符合题意；A属于政治上措施；B属于风俗上的改革；D属于废除封建土地私有制的改革。A、B和D不符合题意。故选C。 7. 希腊神话中的普罗米修斯给人间带来了火种，近代也有一位真实的“普罗米修斯”，发明耐用碳丝灯泡，给人类带来便捷的“火种”，让人们告别了蜡烛和油灯。这位真实的“普罗米修斯”是（　　） A. 英国人 B. 美国人 C. 法国人 D. 德国人 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查电灯的发明。1879年10月21日，美国发明家爱迪生通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏有实用价值的电灯，这是人类照明史上的深刻革命。ACD不符合题意，B符合题意，故B． 考点：人教新课标九年级上册·第二次工业革命·发明大王爱迪生 8. 之所以说19世纪六七十年代以后，人类社会进入“电气时代”，主要是因为（ ） A. 电灯的发明和使用 B. 发电机和电动机的发明与使用 C. 电力的应用日益广泛 D. 内燃机的发明带动了相关产业的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中指出“19世纪六七十年代以后，人类社会进入‘电气时代’”，在第二次工业革命时期，随着电力的广泛应用，人类社会进入“电气时代”，C项正确。电灯的发明和使用是电力应用的表现，不是人类社会进入“电气时代”的主要原因，排除A项；发电机和电动机的发明与使用是电力应用的表现，不是人类社会进入“电气时代”的主要原因，排除B项；内燃机的发明是第二次工业革命的重要发明，与“电气时代”无关，排除D项。故选C项。 9. “新能源的发展和利用”是第二次工业革命的表现之一，这里的“新能源”主要是指 A 水和电力 B. 核能和太阳能 C. 石油和电能 D 煤炭和电力 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1870年以后，电力逐渐取代蒸汽成为工厂的主要动力，随着内燃机的发明，石油成为主要的新能源，被开发利用，C项符合题意；水力是工业革命前的动力，A项不符合题意；核能是第三次科技革命的新能源，B项不符合题意；煤炭是工业革命之前就有的能源，D项不符合题意；故选C。 10. 牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。标志着牛顿成为近代自然科学奠基人的科学巨著是 A. 《地理学指南》 B. 《自然哲学的数学原理》 C. 《医学集成》 D. 《物种起源》 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。1687年牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，是物理学成为一门独立的科学。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。B项符合题意。A是古希腊天文学家、地理学家托勒密的著作，C是古阿拉伯医学著作，D是近代达尔文的生物学著作，排除ACD三项，故选择B。 11. 在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“你看我也是猴子变的吗?”达尔文微笑着说：“是的。不过你是一只漂亮的猴子变的!”与他们两人的对话有关的是（ ） A. 地心说 B. 日心说 C. 生物进化学说 D. 人民主权说 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“你看我也是猴子变的吗?”“是的。不过你是一只漂亮的猴子变的!”和所学知识可知，达尔文在《物种起源》中提出“进化论”，认为生物是从低级向高级进化而来，人类是由古猿演化的，与对话中“猴子变的”对应，C项正确；地心说认为地球是宇宙中心，是天文学理论，与达尔文无关，排除A项；日心说主张太阳是宇宙中心，同样是天文学观点，并非达尔文的研究领域，排除B项；“人民主权说”是政治思想（如卢梭的主张），与生物进化无关，排除D项。故选C项。 12. “牛顿的成就说明了自然界本身运动的自然法则控制着物质世界。这使启蒙思想家认为：人类社会也有一定的自然法则，这种法则是摆脱‘神’的控制而自行发展的。”以下说法符合题意的是（　　） A. 科学技术的发展为思想解放提供了依据 B. 启蒙思想家需要掌握自然科学知识 C. 牛顿是启蒙运动的奠基人 D. 思想解放促进了科学技术的发展 【答案】A 【解析】 【详解】题干“牛顿的成就说明了自然界本身运动的自然法则控制着物质世界。这使启蒙思想家认为：人类社会也有一定的自然法则，这种法则是摆脱‘神’的控制而自行发展的。”说明科学技术的发展也为思想解放提供了依据。牛顿的万有引力定律科学的解释了水往低处流，苹果落地等自然现象，说明了近代自然科学从降生之日起就在各个范畴开始了对古代权威和基督教神学的叛变和进攻，这为启蒙运动反对封建统治和天主教会，宣传“自由”“平等”思想提供了依据。故A符合题意，综上所述，BCD在材料中没有体现，排除。故选择A。 【点睛】解决本题的关键是对材料的理解。要求学生既能到书本中去，又能跳出书本外，掌握一定的解读史料的能力。 13. “在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得一定的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，通常需要发明在先。但在19世纪，我们就看见了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际应用和发明的前面，并且启发了实际应用和发明。”这段话表明第二次工业革命与第一次工业革命的最大不同在于(　　) A. 新技术、新发明更多 B. 科学技术促进生产力进步的作用更大 C. 自然科学研究同工业生产紧密结合 D. 新技术、新发明解决实际需要贡献更大 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“但在19世纪，我们就看见了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际应用和发明的前面，并且启发了实际应用和发明。”,可见题干说明第二次工业革命时期科学与技术开始紧密结合，自然科学研究同工业生产紧密结合，题干没有反映第二次工业革命中技术发明的数量，故A不符合题意。题干的主旨不是反映科学技术促进生产力进步的作用 ，故B不符合题意。依据题干“但在19世纪，我们就看见了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际应用和发明的前面，并且启发了实际应用和发明。”,可见题干说明第二次工业革命时期科学与技术开始紧密结合，自然科学研究同工业生产紧密结合，故C符合题意。题干的主旨不是反映新技术、新发明解决实际需要的贡献更大，故D不符合题意。故选C。 14. 《新编剑桥世界近代史》：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说的代表人物分别是（ ） A. 但丁、莎士比亚 B. 达尔文、马克思 C. 鲍狄埃、贝多芬 D. 克伦威尔、林肯 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”并结合所学可知，1859年，英国达尔文著有《物种起源》，提出进化论观点；1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，该宣言中号召工人阶级组织起来，建立无产阶级政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级，进行无产阶级革命。提出了阶级斗争的理论，C项正确；但丁和莎士比亚属于文艺复兴时期文学家。排除A项；鲍狄埃和贝多芬都属于音乐创作人，排除B项；克伦威尔属于资产阶级革命家，林肯领导美国南北战争，排除D项。故选C项。 15. 许多职业的出现与工业革命密切相关。19世纪50年代不可能出现的新职业是（ ） A. 火车司机 B. 汽车司机 C. 铁路工人 D. 煤炭工人 【答案】B 【解析】 分析】 【详解】根据题干中的时间“19世纪50年代”，即第一次工业革命完成的时候，第一次工业革命中发明了火车，产生了铁路，发现了新能源煤，所以ACD项都是当时出现的新职业。B项汽车是第二次工业革命中的成果，在这个时期不可能出现汽车司机的职业。故选B。 16. 第一次世界大战爆发的根本原因是（ ） A. 第二次工业革命导致各国实力对比发生变化 B. 主要资本主义国家拥有的殖民地均有所增长 C. 国家的经济实力决定了其拥有殖民地的多少 D. 资本主义国家的政治、经济发展不平衡 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第二次工业革命后，美国、德国等后起资本主义国家经济发展迅速，超越英国、法国等老牌资本主义国家。但与经济发展不相适应的是，后起的资本主义国家在政治上影响力和经济上影响力的不平等，海外殖民地也远远少于老牌资本主义国家。由于帝国主义国家政治经济发展不平衡，帝国主义为瓜分世界矛盾日益尖锐，德国等后起的资本主义国家要求重新划分殖民地和势力范围，从而形成三国同盟、三国协约两大军事侵略集团，疯狂扩军备战，世界大战一触即发，最终引发一战。因此，第一次世界大战爆发的根源是帝国主义国家政治经济发展不平衡，D项正确；A项仅停留在经济发展不平衡上，排除A项；第二次工业革命后，主要资本主义国家拥有的殖民地均有所增长，但与题干一战爆发的根本原因不符，排除B项；C项说法与“一战爆发的根本原因政治、经济发展不平衡”不符，排除C项。故选D项。 17. 英国外交大臣格雷说：“灯光正在整个欧洲熄灭。”首先向塞尔维亚宣战，引发第一次世界大战的国家是（ ） A. 英国 B. 奥匈帝国 C. 德国 D. 法国 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“灯光正在整个欧洲熄灭”和所学知识可知，1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，随后欧洲列强纷纷卷入战争，第一次世界大战爆发。所以首先向塞尔维亚宣战，引发第一次世界大战的国家是奥匈帝国，B项正确；英国属于协约国阵营，初期并未直接参战，而是在德国入侵比利时后才加入战争，排除A项；德国虽为奥匈帝国的盟友，但宣战时间晚于奥匈帝国，排除C项；法国属于协约国，是塞尔维亚的盟友，不可能向其宣战，排除D项。故选B项。 18. 第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的主要依据是（ ） A. 交战双方都是帝国主义国家 B. 英德矛盾是战争的主要矛盾 C. 主要交战国的目的是重新瓜分世界 D. 新兴的帝国主义国家打老牌的资本主义国家 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，一战爆发的根本原因是由于帝国主义政治，经济发展不平衡引起的，从而导致了重新瓜分世界的战火，这就决定了战争的性质具有帝国主义性质；因此，一战是帝国主义的战争的理论依据是主要交战国的目的是重新瓜分世界，C项正确；交战双方都是帝国主义国家，不是战争的目的，不符合题意，排除A项；英德矛盾是战争的主要矛盾，这是导致一战爆发的主要原因之一，不是战争的目的，排除B项；新兴的帝国主义国家打老牌的资本主义国家，这是导致一战爆发的主要原因之一，不是战争的目的，排除D项。故选C项。 19. 面对一战，1917年两个国家做出截然相反的抉择：一个退出战争，一个加入战争。这两个国家分别是（ ） A. 俄国、德国 B. 美国、意大利 C. 俄国 、意大利 D. 俄国、美国 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，第一次世界大战接近尾声时，为了捞取战利品，在战后重新瓜分世界时处于有利地位，进一步夺取世界霸权，美国以反对德国实行“无限制潜水艇战”为借口，于1917年4月对德宣战，加入了协约国阵营。美国的参战增强了协约国的力量，加速了第一次世界大战的结束。一战期间，俄国加入协约国作战伤亡惨重，引起了国内广泛不满，社会矛盾激化。1917年十月革命的胜利使资产阶级旧政权垮台，代表人民利益的无产阶级革命政权建立。故正确答案为D。德国和意大利都是1914年参加世界大战的，也并未退出战争，ABC都不符合题意，故选D。 20. “阿芙乐尔”在俄文中的意思是“曙光”或“朝霞"，在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨的女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。1917年11月7日，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来的“光明”是 A. 第一国际成立 B. 二月革命的胜利 C. 巴黎公社革命 D. 十月革命胜利 【答案】D 【解析】 【详解】“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声是１９１７年十月革命中进攻资产阶级临时政府老巢冬宫的信号，因此，“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声迎来的“光明”是十月革命的胜利，Ｄ符合题意；第一国际成立是１８６４年，Ａ不符合题意；二月革命的胜利是１９１７年３月，Ｂ不符合题意；巴黎公社革命是１８７１年，Ｃ不符合题意。故选Ｄ。 21. 十月革命的胜利把社会主义的理论变成了现实。十月革命的领导者和社会主义理论的创立者分别是（　　） A. 列宁 马克思和恩格斯 B. 列宁 斯大林 C. 斯大林 马克思和恩格斯 D. 斯大林 马克思和列宁 【答案】A 【解析】 【详解】1848年马克思和恩格斯在伦敦为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表了，这标志着马克思主义的诞生，从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入到一个新的历史时期。1917年，列宁领导的俄国十月革命，推翻了资产阶级临时政府，它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。十月革命的胜利把社会主义的理论变成了现实。因此BCD不符合题意，故选A。 22. 第一次世界大战后，战胜国对战败国进行了瓜分，形成了以维护战胜国利益为主的“凡尔赛体系”。下列国家中，最痛恨这一体系的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 日本 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，德国是一战的战败国，凡尔赛体系对德国进行了极度严厉的制裁：割让大量领土（如阿尔萨斯—洛林给法国，部分领土划给波兰）；承担巨额战争赔款（后续引发德国经济崩溃）；限制军队规模（陆军不得超过10万，禁止拥有空军、潜艇）；丧失所有海外殖民地。这些条款严重损害了德国的国家利益与民族尊严，因此德国是最痛恨凡尔赛体系的国家，C项正确；英国是一战的战胜国，在凡尔赛体系中获得了大量利益：比如瓜分了德国的海外殖民地（扩大了自己的殖民版图），同时维持了欧洲的势力平衡，是这一体系的受益者，不会痛恨该体系，排除A项；法国是一战的战胜国，且是对德国制裁最积极的国家：通过凡尔赛体系，法国收回了被德国占领的阿尔萨斯—洛林地区，获得了德国的战争赔款，还限制了德国的军事力量（削弱了潜在威胁），是体系的既得利益者，排除B项；日本是一战的战胜国，在凡尔赛体系中获得了德国在山东的特权（后引发中国五四运动），以及德国在太平洋的部分殖民地，是体系的受益者，排除D项。故选C项。 23. 1922年，华盛顿会议签订了关于中国问题的《九国公约》，获利最大的国家是（ ） A. 中国 B. 日本 C. 英国 D. 美国 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“华盛顿会议签订了关于中国问题的《九国公约》”和所学知识可知，《九国公约》名义上尊重中国主权与领土完整，实则确认了“门户开放”政策，使中国重回列强共同支配局面。此举打破了日本在一战后对华的独占优势，为美国凭借经济实力扩大在华影响创造了条件，因此美国获利最大，D项正确；中国虽获表面尊重，但并未摆脱被侵略的命运，并非真正获利者，排除A项；日本在华特权受到限制，利益受损，排除B项；英国在华传统优势也因美国崛起而受到挑战，并非最大受益者，排除C项。故选D项。 24. 二战时期曾有一幅漫画，描绘的场景为：四位德国高级将领抬着一具上面写有“德军不可战胜的神话”的棺材，在西伯利亚的寒冬中狼狈溃退。这幅漫画的创作灵感来自（　　） A. 莫斯科保卫战 B. 珍珠港事件 C. 诺曼底登陆 D. 柏林战役 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1941年6月22日凌晨，德国向苏联发动了全面进攻，第二次世界大战进一步扩大。按照预定的“巴巴罗萨计划”，德军兵分三路进攻苏联。在斯大林的亲自指挥下，苏联军民浴血奋战，最终取得了莫斯科保卫战的胜利，打破了希特勒吹嘘的德军“不可战胜”神话。故题干漫画的创作灵感来自莫斯科保卫战。故正确答案为A。BCD均与漫画描绘的场景不符，故选A。 【点睛】此题应识记与掌握莫斯科保卫战的相关史实。1941年6月22日凌晨，德国向苏联发动了全面进攻，第二次世界大战进一步扩大。在斯大林的亲自指挥下，苏联军民浴血奋战，最终取得了莫斯科保卫战的胜利，打破了希特勒吹嘘的德军“不可战胜”神话。 25. 1942年1月《联合国家宣言》的签署 A. 扭转了太平洋战场的局势 B. 加速了欧洲第二战场的开辟 C. 加速了德日法西斯的投降 D. 标志着世界反法西斯同盟的正式形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，1942年1月《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，推动了第二次世界大战的胜利，故D符合题意；中途岛战役扭转了太平洋战场的局势，故A不符合题意；苏联的催促加速了欧洲第二战场的开辟，故B不符合题意；盟国的有效合作加速了德日法西斯的投降，故C不符合题意。故选D。 26. 有些漫画往往是生动的历史。下图是1942年一幅战争宣传漫 画，题名《绞死希特勒》。从这幅漫画中，我们获得了怎样的历史信息 A. 希特勒是发动世界大战的元凶 B. 希特勒死有余辜 C. 世界反法西斯战争取得了胜利 D. 国际正义力量的联合是打败法西斯德国的主要原因 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】通过对关键词：“1942年”和“《绞死希特勒》”以及苏美英等国家的联合的分析，我们可得到最主要的信息是：国际正义力量的联合是打败法西斯德国的主要原因，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故答案选D。 27. 标志着第二次世界大战结束的事件是 A. 柏林守军投降 B. 德国签署无条件投降书 C. 日本宣布无条件投降 D. 日本签署无条件投降书 【答案】D 【解析】 【详解】1945 年9 月 2 日，日本签署投降书，第二次世界大战结束。故D符合题意；柏林守军投降说明德国战败，排除A；1945 年 5 月，德国正式投降，欧洲战事结束。排除B；日本无条件投降是 8 月 15 日。排除C。故选D。 28. 从世界范围看，开辟了第一个大规模反法西斯战场的国家是（ ） A. 苏联 B. 英国 C. 中国 D. 美国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“第一个大规模反法西斯战场”和所学知识可知，中国抗日战争始于1931年九一八事变，1937年全面抗战爆发后，中国战场持续牵制大量日军，是世界反法西斯战争中开始时间最早、持续时间最长的战场，因此中国开辟了第一个大规模反法西斯战场，C项正确；苏联在1941年遭德国入侵后才开辟东方战场，时间晚于中国，排除A项；英国虽较早坚持抗击德国，但其大规模战场形成于1940年后，晚于中国全面抗战，排除B项；美国在1941年珍珠港事件后才正式加入二战，时间最晚，排除D项。故选C项。 29. 下列国家在二战期间,为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献的社会主义国家是（ ） A. 法国 B. 美国 C. 英国 D. 苏联 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，苏联为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献，二战胜利前苏联是唯一一个社会主义国家，D项正确；法国、美国、英国都是世界反法西斯战争中作出重要贡献的国家，但法国、美国、英国都是资本主义国家，不符合题意，排除ABC项。故选D项。 30. 第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后的世界做出了安排，形成了新的国际关系体系。这个新的国际关系体系称为（ ） A. 维也纳体系 B. 凡尔赛—华盛顿体系 C. 雅尔塔体系 D. 国际反法西斯联盟 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】1919年，战胜的协约国集团为了对战后的世界做出安排，召开了巴黎和会，签订了对德的《凡尔赛和约》和一系列的和约构成了凡尔赛体系，确立帝国主义在西方的体系。为解决帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，美国倡议召开了华盛顿会议，确立帝国主义统治东方的华盛顿体系。形成了一战后的国际格局是凡尔赛—华盛顿体系。故此题选择B。 二、综合题（共3题，31题16分，32题14分，33题10分） 31. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”“请诸位相信，凡是为了保障地主利益能够做的一切，都做到了。” ——俄国沙皇亚历山大二世在1861年改革前后的言论 材料二：明治政府领导人……并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们提出了“富国强兵”、“殖产兴业”、“文明开化”三大政策。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：美国独立后，北方建立了资本主义工商业经济，而南方则发展了以奴隶劳动为基础的种植园经济。到19世纪中期，这两种制度在领土扩张、关税、劳动力等问题上的冲突愈演愈烈……奴隶制的存废成为矛盾的焦点。 ——摘编自人教版九年级下册《世界历史》 问题： （1）材料一中亚历山大二世的话反映了俄国1861年改革的根本目的是什么？这场改革为俄国资本主义发展提供了什么必要条件？ （2）根据材料二，概括日本明治维新学习西方的主要特点。 （3）根据材料三，指出美国内战爆发的根本原因。结合所学知识，指出林肯政府为扭转战局和从根本上摧毁南方叛乱力量所颁布的两项重要法令。 （4）综合本单元所学，你认为19世纪中后期资本主义制度的扩展有哪些主要方式？这反映了当时世界历史发展的什么基本趋势？ 【答案】（1）根本目的：维护地主阶级的利益，巩固沙皇专制统治。 必要条件：提供了自由劳动力和资金。 （2）主要特点：有选择性地学习；以“富国强兵”为核心目标。 （3）根本原因：北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和。重要法令：《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》。 （4）主要方式：资产阶级改革、资产阶级革命/战争。基本趋势：资本主义制度在世界范围内扩展。 【解析】 【小问1详解】 根本目的：根据材料一“凡是为了保障地主利益能够做的一切，都做到了”可知，改革的根本目的是维护地主阶级利益，巩固沙皇专制统治，通过自上而下改革避免农民自下而上的革命，保住地主和沙皇的统治地位。故根本目的：维护地主阶级的利益，巩固沙皇专制统治。 必要条件：根据所学知识可知，改革废除了农奴制，农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了自由劳动力；同时农奴需赎买土地，向地主支付大量赎金，为资本主义发展积累了资金。故必要条件：提供了自由劳动力和资金。 【小问2详解】 主要特点：根据材料二“并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣”可知，特点为有选择性地学习；根据材料二“他们提出了‘富国强兵’、‘殖产兴业’、‘文明开化’三大政策”可知，学习西方是为了增强民族力量、实现国家强盛，即特点为以“富国强兵”为核心目标。故主要特点为：有选择性地学习；以“富国强兵”为核心目标。 【小问3详解】 根本原因：根据材料三“北方建立了资本主义工商业经济，而南方则发展了以奴隶劳动为基础的种植园经济。到19世纪中期，这两种制度在领土扩张、关税、劳动力等问题上的冲突愈演愈烈”可知，美国内战爆发的根本原因为北方资本主义工商业经济与南方奴隶制种植园经济之间的矛盾不可调和。 重要法令：根据所学知识可知，1862年，联邦政府审时度势，颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；不久，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。故重要法令：《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》。 【小问4详解】 主要方式：根据上述材料可知，如俄国1861年改革、日本明治维新，通过统治者自上而下调整，确立资本主义制度；如美国内战，通过战争废除奴隶制度，维护国家统一，巩固资本主义制度。故主要方式：资产阶级改革、资产阶级革命/战争。 基本趋势：根据上述材料可知，19世纪中后期，俄通过改革废除农奴制、日通过改革走上资本主义道路、美通过内战巩固资本主义制度，这些变革推动资本主义制度突破原有范围，在更多国家确立或巩固。这反映出当时世界的基本趋势：资本主义制度逐渐取代封建、奴隶制度，成为全球范围内更具影响力的社会制度，其主导地位在世界范围内逐步扩展。故基本趋势为：资本主义制度在世界范围内扩展。 32. 20世纪爆发的两次世界大战，给人类带来了极大的灾难，也给人类带来更多的启示。根据所学知识，探究下列问题。 材料一：第一次世界大战大事记 1914年6月费迪南大公夫妇遇刺 1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战 1915年5月意大利加入协约国 1916年2月德、法两国在凡尔登展开阵地战 1917年4月美国参战，加入协约国 1918年11月德国投降，第一次世界大战结束 （1）根据材料一及所学知识，写出第一次世界大战的导火索是哪一事件？1916年2月，德、法两国展开的阵地战是哪次战役？ 材料二：在19世纪最后30年里，美、德、日等新兴资本主义国家发展迅速，而英、法等老牌资本主义国家的发展相对缓慢。实力的此消彼长，导致帝国主义国家之间的矛盾日益尖锐……最终形成了两大军事集团对峙的局面。 （2）材料二中“两大军事集团”具体指什么？ 材料三：罗斯福高度赞扬苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点。斯大林也曾盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役。 （3）结合所学知识回答，揭开世界反法西斯战争序幕的事件是什么？材料中的“转折点”“登陆战役”分别指什么？ （4）综合以上材料，我们应汲取哪些关于战争与和平的教训？ 【答案】（1）导火索：萨拉热窝事件。战役：凡尔登战役。 （2）具体指：三国同盟、三国协约。 （3）序幕事件：1931年九一八事变。转折点：斯大林格勒战役。登陆战役：诺曼底登陆。 （4）教训：反对战争，珍爱和平；加强国际合作，共同应对威胁；理性解决国家间矛盾。 【解析】 【小问1详解】 导火索：根据材料一“1914年6月费迪南大公夫妇遇刺”和所学知识可知，1914年6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。故导火索：萨拉热窝事件。 战役：根据材料一“1916年2月德、法两国在凡尔登展开阵地战”可知，1916年2月，德、法两国展开的阵地战是凡尔登战役。 【小问2详解】 具体指：根据材料二“最终形成了两大军事集团对峙的局面”和所学知识可知，19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。故“两大军事集团”具体指三国同盟、三国协约。 【小问3详解】 序幕事件：根据所学知识可知，九一八事变爆发两天后，中共中央发表宣言，率先提出武装抗日的主张。东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军侵略。这成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开了世界反法西斯战争的序幕。故揭开世界反法西斯战争序幕的事件是1931年九一八事变。 转折点：根据材料三“苏联军队在反法西斯战争中作出的巨大贡献，把发生在苏联的一次胜利称为二战的转折点”和所学知识可知，斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。故转折点：斯大林格勒战役。 登陆战役：根据材料三“盛赞美英两国一起完成的一次计划周密、规模宏大的登陆战役”和所学知识可知，1944年6月，美、英等盟国军队成功登陆法国诺曼底，开辟了欧洲第二战场，德国陷入东西两个战场的夹击之中。故登陆战役：诺曼底登陆。 【小问4详解】 教训：综合以上材料可知，两次世界大战造成空前灾难，印证了战争的毁灭性，故需“反对战争，珍爱和平”；二战中反法西斯同盟的合作（如美英苏协同作战）加速了胜利，说明“加强国际合作”是应对共同威胁的关键；一战因帝国主义矛盾激化引发，提示各国需“理性解决国家间矛盾”，避免对抗升级为战争。这些教训是从战争代价中总结的和平生存之道。故汲取关于战争与和平的教训为：反对战争，珍爱和平；加强国际合作，共同应对威胁；理性解决国家间矛盾。 33. 500年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了9个世界性大国。它们的强国历程为世界所关注，探究大国崛起之路，也成为新世纪中国社会的热点话题。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“令人费解的是，(红军来了)分了土地，却又把每一粒粮食收走了。你倒是自己去尝尝这样的滋味吧！” ——俄罗斯的长篇小说《切温古尔》 材料二：通过《农业调整法》对全国的农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格。 （1）为改变材料一中的状况，1921年，苏俄实行了什么政策？ （2）材料二是美国哪次改革的内容？此次改革的特点是什么？此次改革为解决失业人口采取的措施是什么？。 （3）中共十九大召开后中国开启了实现“中国梦”的伟大新征程，上述国家的崛起过程给我们留下了什么启示？ 【答案】（1）政策：新经济政策。 （2）改革：罗斯福新政。特点：国家干预经济。措施：推行“以工代赈”，兴办公共工程。 （3）启示：立足国情，适时调整政策；重视民生，维护人民利益；加强国家对经济的合理调控；坚持改革创新，走适合本国的发展道路。 【解析】 【小问1详解】 政策：根据材料“分了土地，却又把每一粒粮食收走了。你倒是自己去尝尝这样的滋味吧！”和所学知识可知，对应的是苏俄此前实行的战时共产主义政策。但战争结束后，该政策损害农民利益、引发不满，因此1921年苏俄实行新经济政策：以征收固定粮食税代替余粮收集制，允许商品交换、部分恢复私营经济，既维护了农民利益，又恢复了国民经济。故政策：新经济政策。 【小问2详解】 改革：根据材料二“《农业调整法》对全国的农业生产和销售进行调节，限制产量”和所学知识可知，材料二中的《农业调整法》是罗斯福新政（1933年开始）的内容，针对1929-1933年经济大危机。故改革为：罗斯福新政。 特点：根据所学知识可知，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。即核心是国家干预经济。故特点为：国家干预经济。 措施：根据所学知识可知，推行“以工代赈”，即通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，为失业者提供就业机会。故措施为：推行“以工代赈”，兴办公共工程。 【小问3详解】 启示：根据上述材料可知，苏俄从战时共产主义转向新经济政策、美国从自由放任转向国家干预，都是根据本国实际调整政策，中国也需结合自身国情走发展道路；苏俄从战时共产主义转向新经济政策、美国从自由放任转向国家干预，都是根据本国实际调整政策，中国也需结合自身国情走发展道路；市场不是万能的，国家适度干预能弥补市场缺陷（如罗斯福新政稳定经济）；苏俄、美国的政策调整本质是改革，中国实现“中国梦”也需持续改革、创新发展模式。故启示为：立足国情，适时调整政策；重视民生，维护人民利益；加强国家对经济的合理调控；坚持改革创新，走适合本国的发展道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $