精品解析：安徽省六安市舒城县舒城部分校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

舒城部分学校联考2025-2026学年上学期九年级12月月考试卷历史 注意事项：本试卷共四大题，满分70分。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 乐山大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大一尊摩崖石刻造像，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是（ ） A. 耶稣 B. 李耳 C. 穆罕默德 D. 乔达摩悉达多 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“乐山大佛为弥勒佛坐像”，可知与佛教相关，结合所学知识可知，公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。因此与此尊坐像相关宗教的创始人是乔达摩悉达多。选项D符合题意；1世纪时产生于巴勒斯坦一带的基督教，创始人是耶稣，A排除；李耳一般指老子，是道家学派创始人，B排除；7世纪时穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，C排除。故选D。 2. 亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在 A. 推行神人同形同性的理念 B. 获得更为广泛的统治基础 C. 提升马其顿军队的战斗力 D. 挑起被征服地区内部矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】亚历山大接受“埃及法老”称号，以波斯帝国的继承者自居，体现了亚历山大适应新征服地区的文化，目的是获得当地人民更广泛的支持，扩大统治基础，故选B；A项材料信息无法体现，排除；亚历山大的措施与提升军队的战斗力无关，排除C；亚历山大的目的是巩固统治，并非为了挑起被征服地区的内部矛盾，排除D。 3. 我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。以下被称为百科全书式的学者是 A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 老子 D. 孔子 【答案】B 【解析】 【详解】古希腊哲学家亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，B正确。苏格拉底也是古希腊著名哲学家，但没有被称为百科全书式学者，A排除；老子是春秋战国时期道家学派创始人，孔子是春秋战国时期儒家学派创始人，但也没有被称为百科全书式的学者，CD排除。故选B。 4. 比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较，共同之处是（ ） A. 建立中央集权的天皇制封建国家 B. 国家将土地分给公民 C. 实行有条件的土地分封 D. 促进本国封建制度的形成 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，日本大化改新是仿照唐朝制度，将土地收归国有后分配给公民，建立中央集权体制，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，确立了封建制度。 法兰克王国土地分封改革（采邑改革）是实行有条件的土地分封，形成封建等级制度，推动法兰克王国从奴隶社会向封建社会转型。二者的共同之处是促进了本国封建制度的形成，D项正确；法兰克王国改革后形成的是封建等级制，并非中央集权的天皇制，排除A项；法兰克王国是将土地分封给封臣，并非分给公民，排除B项；日本大化改新是国家直接分配土地，无“有条件分封”的特征，排除C项。故选D项。 5. 下列关于阿拉伯帝国的叙述正确的是 ① 与中国唐朝有贸易往来 ② 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数方法 ③ 版图横跨欧、亚、非三大洲 ④ 实行了以土地的封赐为纽带的封建制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】阿拉伯人是东西方文化交流的使者，阿拉伯帝国与中国唐朝有贸易往来，故①正确；阿拉伯数字是阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成我们常用的“阿拉伯数字”，②正确；阿拉伯帝国极盛疆域东起印度河及葱岭，西抵大西洋沿岸，北达高加索山脉、里海以及法国南部，南至阿拉伯海与撒哈拉沙漠，横跨欧、亚、非三大洲，故③正确；阿拉伯帝国确立以土地国有制为主导地位的封建生产关系，排除④。故选①②③组合，排除BCD，A项正确。故选A项。 【点睛】 6. 下图为18世纪秘鲁金银矿的作业场面。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。1500~1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。上述材料对欧洲的直接影响是 A. 有助于欧洲资本原始积累 B. 有助于欧洲思想解放 C. 给殖民地人民带来灾难 D. 使欧洲文化传到殖民地 【答案】A 【解析】 【详解】【考查点】：殖民掠夺 【解题思路】依据材料中信息“1500~1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。”可知反映的西班牙的殖民掠夺，西班牙对美洲的殖民掠夺积累大量财富；结合课本所学，新航路开辟后，西班牙、葡萄牙都走上了殖民扩张的道路，西班牙在美洲的殖民扩张，掠夺了大量黄金财富、原料等，为资本主义的发展积累原始资本，有助于欧洲资本主义的发展。A符合题意；B项欧洲发生的文艺复兴运动，有助于欧洲思想解放。题干内容涉及到“黄金”“白银”等，没有涉及到思想，排除；C项材料涉及到“西班牙”是宗主国（进行殖民扩张的国家），与题干内容不符，排除；题干材料反映的是西班牙殖民地开采、掠夺金银。D项“欧洲文化传到殖民地”与题干内容不符，排除。 7. 莎士比亚在其伟大悲剧《哈姆雷特》中将“人”比作“行为上的天使”“智慧上的天神”“宇宙的精华”“万物的灵长”。他对“人”的比喻体现出的思想是（ ） A. 理性主义 B. 禁欲主义 C. 享乐主义 D. 人文主义 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“行为上的天使”“智慧上的天神”“宇宙的精华”“万物的灵长”可知突出人的价值和地位，体现了以人为中心的人文主义思想，故选D；莎士比亚是文艺复兴的代表，理性主义是启蒙思想的核心，A错误；BC在材料中没有体现，排除。 8. 某同学在阅读时整理了如图笔记，他阅读内容的主题是（ ） A. 古代的亚非文明 B. 灿烂的古代希腊文化 C. 封建时代亚洲 D. 欧洲从封建走向近代 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干图示内容笔记并结合所学知识可知，“封建庄园制度→资本主义雇佣与市场”反映了欧洲从封建经济向资本主义萌芽的转变；“宗教束缚（禁欲）→人文主义（享乐）”体现了文艺复兴时期人文主义对宗教神权的冲击；“世界各地相对孤立隔绝→世界开始连成一个整体”对应新航路开辟打破孤立状态。这些转变均是欧洲从中世纪封建时代向近代过渡的典型表现，D项正确；古代亚非文明属于奴隶制大河文明，与“封建庄园”“资本主义”无关，排除A项；古代希腊文化为奴隶制时期，无封建制度，排除B项；封建时代亚洲未经历文艺复兴和新航路开辟导致的“世界连成一个整体”，排除C项。故选D项。 9. 16世纪以后，非洲、美洲等一些地区出现了以下新地名。它们共同反映出（ ） 地区 非洲西海岸 中美洲 太平洋部分岛屿 北美洲 新地名 象牙海岸、黄金海岸 新西班牙 新不列颠 新法兰西 A. 非洲国家的独立 B. 美洲文化的衰落 C. 资本主义的产生 D. 殖民扩张的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，随着新航路开辟，美洲大陆的“发现”和环球航海的成功开阔了欧洲人的眼界，此后，他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张。因此题干信息，16世纪以后，非洲、美洲等一些地区出现了以下新地名，共同反映了欧洲殖民扩张的影响，D项正确；材料没涉及非洲国家独立，排除A项；题干涉及非洲、美洲等一些地区出现了以下新地名，与美洲文化的衰落无关，排除B项；材料不能体现资本主义产生，排除C项。故选D项。 10. 14世纪，英国受疾病影响的地区劳动力短缺，部分领主出钱雇佣其它地区的富余劳动力，到16世纪末英国已出现租地农场主阶层。这种转变表明英国（ ） A 封建庄园经济开始盛行 B. 农业生产组织逐渐资本主义化 C. 农场主取得了政治权力 D. 农业生产技术得到了快速发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题意可知，14世纪出现了部分领主出钱雇佣其它地区的富余劳动力的现象，由此可知农村的生产组织形式已经发生了变化，16世纪出现的租地农场主阶层是自己只有部分土地或没有土地，主要靠租入农场、雇用农业工人进行耕作，并按照契约规定向土地所有者交纳地租的农业资本家。这里已经出现了剩余劳动的实际剥削者，标志着农业生产组织逐渐资本主义化， B项正确；题意描述的是逐渐资本主义化的农业生产组织而不是封建庄园经济，排除A项；题意中没有提及有关权力归属的内容，排除C项；同理题目中只提到了生产关系的变革，并没体积生产技术的快速发展，排除D项。故选B项。 11. “17 世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。”材料中“旧瓶装新酒”是指（ ） A. 处死国王，废除了封建君主制 B. 保留国王，确立议会权力至上原则 C. 设立议会，建立民主共和制度 D. 制定宪法，实践了分权制衡的原则 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1689年，为了限制国王的权利，英国议会颁布了《权利法案》，规定议会的权利高于国王，由此可知，英国虽然保留了国王，但是确立了议会权力至上的原则，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。 12. 如图为某历史人物传记的目录（部分），该传记记述的历史人物是（ ） 出席第一届大陆会议 出任大陆军司令 约克镇大捷 主持制订宪法 当选美国第一任总统 A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 杰斐逊 D. 罗伯斯庇尔 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“当选美国第一任总统”并结合所学美国独立战争的知识可知，1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议，会上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令，美国独立后，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，且华盛顿还是美国第一任总统，B项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，与美国无关，排除A项；杰斐逊起草了《独立宣言》，但其并非第一任美国总统，排除C项；罗伯斯庇尔是法国大革命时期雅各宾派的领导人，与美国无关，排除D项。故选B项。 13. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书”可知，不同身份的人对同一本书看到的内容是不一样的，看法也是不一样，这表明自身立场是影响看待历史的因素，C项正确；题干强调的是自身立场对看待历史的影响，并未说明文化水平、家庭出身以及审美观念对看待历史的影响，排除ABD项。故选C项。 14. 1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金。这反映出英国（ ） A. 王权专制引发议会不满 B. 建立了民主共和制度 C. 内战爆发造成财政紧张 D. 国王的权力受到限制 【答案】D 【解析】 【详解】从材料中“预算案实行专款专用，即便国王也不得挪用”可以看出议会进一步限制国王的职权，D项正确；材料没有涉及王权专制，排除A项；英国建立了君主立宪制，排除B项；材料没有体现英国内战爆发造成了财政紧张，排除C项。故选D项。 15. 马克思说：“1648年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”上述“欧洲新社会的政治制度”的“新”体现在（ ） A. 维护天主教会神权统治 B. 维护封建君主专制统治 C. 维护资产阶级民主权利 D. 维护工人阶级政治权利 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，英国资产阶级革命和法国大革命都推翻了本国的封建制度，建立起维护资产阶级统治的资本主义制度，维护资产阶级民主权利，C项正确；维护天主教会神权统治，不符合史实，排除A项；维护封建君主专制统治，不符合史实，排除B项；维护工人阶级政治权利，与材料无关，排除D项。故选C项。 【点睛】 二、辨析改错 16. 辨析改错 （1）古埃及人根据对尼罗河水变化规律的长期观测，制定了儒略历。 （2）《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （3）达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑。 【答案】（1）错误；将“儒略历”改为“太阳历”。 （2）正确 （3）错误；将“《最后的晚餐》”改为“《蒙娜丽莎》" 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，古埃及人根据尼罗河水的变化规律，制定的是太阳历（将一年划分为12个月，与尼罗河泛滥周期关联）；而儒略历是古罗马时期凯撒颁布的历法，并非古埃及的成果。故本题错误，应该将“儒略历”改为“太阳历”。 【小问2详解】 结合所学知识可知，《荷马史诗》包括《伊利亚特》《奥德赛》，既是古希腊宝贵的文学遗产（体现了史诗文学的艺术价值），也记载了早期希腊社会的神话、战争与生活场景，是研究早期希腊社会的主要文献之一。故本题正确。 【小问3详解】 结合所学知识可知，达・芬奇的《最后的晚餐》以宗教场景为主题，刻画的是耶稣与门徒共进晚餐的紧张瞬间；而“以现实人物为主题、人物神态自若、嘴角含微笑”的作品是他的《蒙娜丽莎》。故本题错误，应该将“《最后的晚餐》”改为“《蒙娜丽莎》”。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，回答问题 材料：雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 ——摘编自哈蒙德《希腊史》 材料二：罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创，进步意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）根据材料一指出，雅典民主政治的社会基础是什么？依据材料，结合所学知识指出雅典民主政治的实质是什么？ （2）材料二中的“成文法”指的是哪部法律文献？它的制定带来什么影响？ （3）根据材料三，概括出古代世界东西方文明交流的主要途径。结合材料，简析罗马帝国对文明发展所产生的影响。 【答案】（1）自由民；奴隶制民主政治。 （2）《十二铜表法》；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）国家统一，军事征服；巩固和扩展了文明的区域，加快了人类由分散走向整体的进程。 【解析】 【小问1详解】 基础：根据材料一“雅典民主政治的社会基础是自由民”可知，雅典民主政治的社会基础是自由民。 实质：根据材料一“据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外”结合所学知识可知，雅典民主政治的实质是维护奴隶主阶级的利益（或奴隶制民主、少数人的民主）。 【小问2详解】 文献：根据材料二“罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……”结合所学可知，公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。 影响：结合所学可知，《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【小问3详解】 途径：根据材料三“罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章”可知，古代世界东西方文明交流的主要途径是国家统一，军事征服。 影响：根据材料三“罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。”可知，罗马帝国的扩张巩固和扩展了文明的区域，加快了人类由分散走向整体的进程。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 图1：中古中后期西欧大事年表（部分） 时间 事件 1020年 首次对西班牙城市菜昂颁布城市自治特许状 1088年 “欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立 1167年 牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学 1296年 但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员 1367年 德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇 图2：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 （1）根据材料一中的图文信息，简述中古时期西欧社会的基本特征。 （2）根据图1并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会有何新变化？请将图2所示思维导图中的数字内容填写完整。 （3）上述材料反映的历史发展趋势是什么？ 【答案】（1）基本特征：以土地为纽带，形成封君封臣制度，等级森严，权利与义务交织；庄园是自给自足的经济单位。 （2）新变化：王权加强：城市兴起并获得自治；城市经济发展；大学兴办：人文主义思想传播。 内容：①租地农场、②雇佣。 （3）趋势：由封建社会向资本主义社会转变 【解析】 【小问1详解】 基本特征：根据材料一图一“领主住所、牧场、草场、林地”图二“帝王、给予土地和保护、大封建主、小封建主”和所学知识可知，图一为一个庄园的图解。庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。所以，中古时期西欧社会的基本特征为以土地为纽带，形成封君封臣制度，等级森严，权利与义务交织；庄园是自给自足的经济单位。 【小问2详解】 新变化：根据材料二图一和所学知识可知，材料中“首次对西班牙城市菜昂颁布城市自治特许状”可得出，王权加强：城市兴起并获得自治；材料中“德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇”可得出，城市经济发展；材料中“牛津大学，博洛尼亚大学成立”可得出，大学兴办：材料中“但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员”可得出，人文主义思想传播。所以，中古中后期西欧社会的新变化为王权加强；城市兴起并获得自治；城市经济发展；大学兴办；人文主义思想传播。 内容：根据材料二图二图2“农村、城市、富裕农民、资本主义萌芽、形成集中的手工工场”和所学知识可知，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。所以，①为租地农场。②为雇佣。 【小问3详解】 趋势：本题为开放性题，言之有理即可，根据上述材料和所学知识可知，可以从材料一的庄园经济、封君封臣制到材料二图2的资本主义萌芽等角度进行分析即可。所以，上述材料反映的历史发展趋势是由封建社会向资本主义社会转变。 四、活动与探究 19. 某校九年级历史兴趣小组的同学开展以“西欧走向近代”为主题的探究活动，请你帮助他们完成下列探究活动 活动一 同学们绘制的知识框架 活动二 关于“西欧走向近代”的两种观点 观点 内容 观点一 “西欧走向近代”是自发的结果。14、15世纪，西欧社会内部出现了反封建的因素，15、16世纪之交，西欧逐渐走出中世纪。 观点二 “西欧走向近代”受益于世界其他地区的文明。在大航海开始之前，西欧选选落后于世界其他地方的许多文明。 ——改编自王斯德《世界通史》 （1）结合所学知识，将知识框架填写完整：A B 。根据以上知识框架，你认为推动西欧走向近代的根本原因是什么？ （2）请你从活动二中任选一个观点，结合有关史实予以论证。（要求，观点明确，史实准确，论证充分，条理清晰。 【答案】（1）A：租地农场；B：文艺复兴 根本原因：商品经济繁荣，资本主义的萌芽 （2）示例:（1）赞同观点一，“西欧走向近代”是自发的结果。14、15世纪，西欧社会内部出现了反封建的因素，封君封臣制度和庄园制度发生很大变化，手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。随着资本主义工商业的发展，14世纪中叶欧洲出现文艺复兴运动，文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。15世纪后，新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件。15、16世纪之交，西欧逐渐走出中世纪，走向近代。综上所述，西欧向近代是欧洲内部政治、经济和对外殖民掠夺、扩张的结果。（2）赞同观点二，“西欧走向近代”受益于世界其他地区的文明。   结合所学知识，举出以中国为代表的古代亚洲国家领先世界的科技成就。活字印刷术、指南针、火药、造纸术等对欧洲的影响。      【解析】 【小问1详解】 填空：根据材料一“知识框架”并结合所学可知，14世纪中叶以后，随着经济的发展，欧洲社会出现了新的变化，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化，出现了新的生产和经营方式：租地农场和手工工场；土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。故A处是租地农场；14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义的萌芽，新兴的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。故B处是文艺复兴。 原因：结合所学知识可知，推动西欧走向近代的根本原因是商品经济繁荣，资本主义的萌芽。 【小问2详解】 本题是小论文题，只要观点明确，史论结合，言之有理即可。如：赞同观点一，“西欧走向近代”是自发的结果。根据所学知识可知，14、15世纪，西欧社会内部出现了反封建的因素，封君封臣制度和庄园制度发生很大变化，手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。随着资本主义工商业的发展，14世纪中叶欧洲出现文艺复兴运动，文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。15世纪后，新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件。15、16世纪之交，西欧逐渐走出中世纪，走向近代。综上所述，西欧向近代是欧洲内部政治、经济和对外殖民掠夺、扩张的结果。或赞同观点二，“西欧走向近代”受益于世界其他地区的文明。根据所学知识，举出以中国为代表的古代亚洲国家领先世界的科技成就。活字印刷术、指南针、火药、造纸术等对欧洲的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 舒城部分学校联考2025-2026学年上学期九年级12月月考试卷历史 注意事项：本试卷共四大题，满分70分。答题过程中可以参考教科书和其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 乐山大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大一尊摩崖石刻造像，被联合国教科文组织列为世界文化遗产。与此尊坐像相关宗教的创始人是（ ） A. 耶稣 B. 李耳 C. 穆罕默德 D. 乔达摩悉达多 2. 亚历山大攻下埃及后，接受“埃及的法老”“阿蒙神之子”等称号；征服波斯后，他则以波斯帝国的继承者自居。亚历山大旨在 A. 推行神人同形同性的理念 B. 获得更为广泛的统治基础 C. 提升马其顿军队的战斗力 D. 挑起被征服地区内部矛盾 3. 我国春秋战国时期和古希腊罗马时期思想大师辈出，东西方文化遥相呼应，被称为人类的“轴心时代”。以下被称为百科全书式的学者是 A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 老子 D. 孔子 4. 比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较，共同之处是（ ） A. 建立中央集权的天皇制封建国家 B. 国家将土地分给公民 C. 实行有条件的土地分封 D. 促进本国封建制度的形成 5. 下列关于阿拉伯帝国的叙述正确的是 ① 与中国唐朝有贸易往来 ② 阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数方法 ③ 版图横跨欧、亚、非三大洲 ④ 实行了以土地封赐为纽带的封建制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下图为18世纪秘鲁金银矿的作业场面。据统计，16、17世纪时，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。1500~1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。上述材料对欧洲的直接影响是 A. 有助于欧洲资本原始积累 B. 有助于欧洲思想解放 C. 给殖民地人民带来灾难 D. 使欧洲文化传到殖民地 7. 莎士比亚在其伟大悲剧《哈姆雷特》中将“人”比作“行为上的天使”“智慧上的天神”“宇宙的精华”“万物的灵长”。他对“人”的比喻体现出的思想是（ ） A. 理性主义 B. 禁欲主义 C. 享乐主义 D. 人文主义 8. 某同学在阅读时整理了如图笔记，他阅读内容的主题是（ ） A. 古代的亚非文明 B. 灿烂的古代希腊文化 C. 封建时代的亚洲 D. 欧洲从封建走向近代 9. 16世纪以后，非洲、美洲等一些地区出现了以下新地名。它们共同反映出（ ） 地区 非洲西海岸 中美洲 太平洋部分岛屿 北美洲 新地名 象牙海岸、黄金海岸 新西班牙 新不列颠 新法兰西 A. 非洲国家的独立 B. 美洲文化的衰落 C. 资本主义产生 D. 殖民扩张的影响 10. 14世纪，英国受疾病影响的地区劳动力短缺，部分领主出钱雇佣其它地区的富余劳动力，到16世纪末英国已出现租地农场主阶层。这种转变表明英国（ ） A. 封建庄园经济开始盛行 B. 农业生产组织逐渐资本主义化 C. 农场主取得了政治权力 D. 农业生产技术得到了快速发展 11. “17 世纪，英国人这种旧瓶装新酒的做法，既体现了英国人的政治智慧，也解释了英国变革得以成功的原因，同时还能让人领悟英国王室今天依然能够存在的历史渊源。”材料中“旧瓶装新酒”是指（ ） A. 处死国王，废除了封建君主制 B. 保留国王，确立议会权力至上原则 C. 设立议会，建立民主共和制度 D. 制定宪法，实践了分权制衡的原则 12. 如图为某历史人物传记的目录（部分），该传记记述的历史人物是（ ） 出席第一届大陆会议 出任大陆军司令 约克镇大捷 主持制订宪法 当选美国第一任总统 A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 杰斐逊 D. 罗伯斯庇尔 13. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 14. 1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便国王也不得随意挪用资金。这反映出英国（ ） A. 王权专制引发议会不满 B. 建立了民主共和制度 C. 内战爆发造成财政紧张 D. 国王的权力受到限制 15. 马克思说：“1648年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利；它们宣告了欧洲新社会的政治制度。”上述“欧洲新社会的政治制度”的“新”体现在（ ） A. 维护天主教会神权统治 B. 维护封建君主专制统治 C. 维护资产阶级民主权利 D. 维护工人阶级政治权利 二、辨析改错 16. 辨析改错 （1）古埃及人根据对尼罗河水变化规律的长期观测，制定了儒略历。 （2）《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （3）达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》，以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17 阅读材料，回答问题 材料：雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计，公元前431年，雅典全部人口为40万，其中自由民为16.8万，外邦人为3.2万，奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。 ——摘编自哈蒙德《希腊史》 材料二：罗马人最早的法律是公元前450年前后制定的一部简单、保守、代表农业民族的成文法……从它的制定过程我们可以看出它是平民与贵族斗争胜利的产物。反映了平民在政治、经济、法律地位上的要求。 ——改编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：罗马帝国的统治开启了世界性的交流和联系，罗马文明把极具开创，进步意义的希腊文明继承下来，并在地连欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，由彼此分散逐步走向密切交往，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）根据材料一指出，雅典民主政治社会基础是什么？依据材料，结合所学知识指出雅典民主政治的实质是什么？ （2）材料二中的“成文法”指的是哪部法律文献？它的制定带来什么影响？ （3）根据材料三，概括出古代世界东西方文明交流的主要途径。结合材料，简析罗马帝国对文明发展所产生的影响。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二： 图1：中古中后期西欧大事年表（部分） 时间 事件 1020年 首次对西班牙城市菜昂颁布城市自治特许状 1088年 “欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立 1167年 牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学 1296年 但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员 1367年 德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇 图2：14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等 （1）根据材料一中的图文信息，简述中古时期西欧社会的基本特征。 （2）根据图1并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会有何新变化？请将图2所示思维导图中的数字内容填写完整。 （3）上述材料反映的历史发展趋势是什么？ 四、活动与探究 19. 某校九年级历史兴趣小组的同学开展以“西欧走向近代”为主题的探究活动，请你帮助他们完成下列探究活动 活动一 同学们绘制的知识框架 活动二 关于“西欧走向近代”的两种观点 观点 内容 观点一 “西欧走向近代”是自发的结果。14、15世纪，西欧社会内部出现了反封建的因素，15、16世纪之交，西欧逐渐走出中世纪。 观点二 “西欧走向近代”受益于世界其他地区的文明。在大航海开始之前，西欧选选落后于世界其他地方的许多文明。 ——改编自王斯德《世界通史》 （1）结合所学知识，将知识框架填写完整：A B 。根据以上知识框架，你认为推动西欧走向近代的根本原因是什么？ （2）请你从活动二中任选一个观点，结合有关史实予以论证。（要求，观点明确，史实准确，论证充分，条理清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $