精品解析：福建省三明市尤溪县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

福建省三明市尤溪县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 友情提示：1.本试卷8页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写（涂）在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分） 1. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱学森的经历说明（ ） A. 中学阶段对我们人生具有独特的价值 B. 初中就读的学校决定我们以后的发展 C. 中学时代最终决定我们人生发展的高度 D. 在初中阶段大家都能形成正确的人生观 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：钱学森强调中学教育对其知识和人生观影响深远，表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故A符合题意； BC：“决定”表述绝对化，个人发展受多重因素影响，夸大了中学时代的价值，故BC说法错误； D：“都能”表述绝对化，并非所有人必然形成正确价值观，故D说法错误； 故本题选A。 2. “千里之行，始于足下”。面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①规划青春路径，懂得及时行乐 ②做好日常规划，养成良好习惯 ③适时总结思考，不断提升自我 ④学会顺其自然，享受不劳而获 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活。 ①：及时行乐，是不珍惜初中生活的表现，故①说法错误； ②③：面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该做好日常规划，养成良好习惯；适时总结思考，不断提升自我，故②③说法正确； ④：顺其自然，不劳而获，是一种消极的学习态度，故④说法错误； 故本题选C。 3. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的正确方法。 ①：同学们根据自身兴趣（篮球、写作、实验）确定目标，体现结合自身条件确定发展目标，故①符合题意； ②：目标中“为班级争光”“展示成果”强调集体荣誉和分享，而非单纯为个人利益奋斗，故②说法错误； ③：“早日出人头地”带有功利色彩，与材料中提升能力、服务集体的导向不符，故③说法错误； ④：材料中“计划每天练习”“加入校报”等体现根据目标制定行动方案，故④符合题意； 故本题选B。 4. “人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择”生活需要规划。因为（ ） A. 有了规划，我们更应当持之以恒 B. 没有规划一定让我们陷入盲目和无序 C. 明确实施细节，可以形成具体的行动规划 D. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 AC：属于做法，不是原因，AC说法与题不符； B：没有规划容易让我们陷入盲目和无序，一定说法绝对，B说法错误； D：题文中的语句旨在强调合理的规划的重要性，即合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，D说法正确； 故本题选D。 5. 班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人：邻居说小慧是勤快的孩子，为此感到困惑。对此，我们（ ） A. 对别人的批评要照单全收 B. 要善于通过自我评价认识自己 C. 要客观冷静地对待他人评价 D. 要敢于不停地批评自己的一切 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，故A说法错误； B：材料体现的是他人评价，故B说法错误； C：题干中小慧面对不同的人对自己的评价感到困惑，这说明我们要用理性的心态对待他人的评价，既不盲从，也不忽视，故C符合题意； D：批评自己的一切，容易产生自卑心理，这是没有看到自己优点的表现，故D说法错误； 故本题选C。 6. 以下是小敏同学综合素质评定书中的“自我评价”部分，从认识自我的角度进行分析，其中正确的是（ ） 选项 自我认识 认识自己的内容 ① 我高高瘦瘦的 社会关系 ② 我是语文课代表 生理状况 ③ 我性格开朗，心态乐观 个性心理特征 ④ 我身体素质较好，体能测试轻松过关 身体特征 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：高高瘦瘦属于生理状况，故①说法错误； ②：是语文课代表，属于社会关系，故②说法错误； ③：性格开朗，心态乐观，属于个性心理特征，故③说法正确； ④：身体素质较好，体能测试轻松过关，属于身体特征，故④说法正确； 故本题选D。 7. 小蓉觉得自己学习勤奋，做事认真，在音乐方面有些天赋，但有时他又羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味。对此，小蓉应（ ） ①尊重和接受个体的差异 ②不断完善自己，掩盖自己的不完美 ③学会欣赏自己的长处和优势 ④坚持自己的风格，拒绝向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会接纳和欣赏自己。 ①③：小蓉在音乐方面有些天赋，但有时他又羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味，小蓉应该要尊重和接受个体的差异，学会欣赏自己的长处和优势。故①③符合题意； ②：积极面对自己的不完美，故②说法错误； ④：主动向他人学习。故④说法错误； 故本题选A。 8. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。下图漫画启示我们（ ） A. 学会慎独，善于孤芳自赏 B. 激发潜能，做更好的自己 C. 追求梦想，完全自己做主 D. 乐观向上，拒绝不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：“孤芳自赏”是指自命清高、自我欣赏，带有贬义，与漫画中“成为一盏灯火”积极发光发热的主旨不符，故A说法错误； B：“成为一盏灯火”寓意发挥自身潜能，实现自我价值，照亮自己和他人，体现了激发潜能、做更好的自己，符合漫画主旨，故B说法正确； C：“完全自己做主”过于绝对，追求梦想需要结合实际，适当听取他人合理建议，“完全”一词错误，故C说法错误； D：漫画未涉及“不良诱惑”相关内容，强调的是自身价值的实现而非拒绝诱惑，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这一古语告诉我们（ ） A. 志向是人生的航标，青少年要从小立志 B. 梦想总是很脆弱，现实常常会打败梦想 C. 梦想一经确定就不能因任何情况而改变 D. 只要拥有远大梦想，就能取得不朽伟绩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想。 A：“志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”意思是志存高远的人，在遥远的地方也能达到，再坚固的东西也能突破。一个人有坚定的志向，必会无坚不摧，即使是精锐的士兵，坚固的铠甲，也不能抵挡，告诉我们志向是人生的航标，青少年要从小立志，故A符合题意； B：梦想可以通过努力变为现实，故B说法错误； C：视情况而定，梦想是可以改变的，故C说法错误； D：只要……就能说法绝对，夸大了梦想的作用，故D说法错误； 故本题选A。 10. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。下列图片中的行为，属于探究、发现、体验和感悟的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方式的知识。 ①做科学实验：通过动手操作、观察现象、思考原理，属于探究和发现的学习行为，故①符合题意； ②骑车不戴头盔：属于不安全的不良行为，与学习中的探究、体验无关，故②不符合题意； ③上课趴桌睡觉：是不认真学习的表现，未体现学习行为，故③不符合题意； ④下地割麦子：通过劳动实践体验和感悟，属于体验的学习行为，故④符合题意； 故本题选B。 11. 2024年第三届全民阅读大会举办了青少年阅读、数字阅读、阅读与乡村振兴、图书馆全民阅读等一系列主题论坛和展览展示活动。这有利于（ ） ①感受书香魅力，激发阅读热情②培育爱读书、善读书的好风尚 ③让图书成为畅销书，活跃市场④让青少年丰富知识，成为专家 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①②：全民阅读大会举办了一系列主题论坛和展览展示活动，让全面感受到学习的美好和意义，通过开展全民阅读活动，有利于让人民感受到书香魅力，激发阅读热情，激发前进的动力；可以培养爱读书、善读书的好风尚，树立终身学习的理念，故①②符合题意； ③：全民阅读不是为了让图书成为畅销书，而是让大众树立终身学习理念，故③说法错误； ④：有利于让青少年丰富知识，但不能说成为专家，故④说法错误； 故本题选A。 12. 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（ ） 地理 数学 物理 单粒沙子会被风吹散，亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引方向。 单个水分子虽微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 A. 青春时光 B. 师长情谊 C. 在集体中成长 D. 正确认识自我 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体中成长。 A：“青春时光”主要涉及青春期生理心理变化、独立思维等内容，与案例中“个体汇聚成整体产生力量”无关，故A不符合题意； B：“师长情谊”强调与老师、家长的交往沟通，案例未体现人际关系，故B不符合题意； C：三个案例均通过“单粒沙子与撒哈拉沙漠”“单个星星与星系”“单个水分子与海啸”的对比，与集体主题一致，我们要在集体中成长，故C符合题意； D：“正确认识自我”侧重对个人能力、优缺点的认知，案例未涉及自我认知内容，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能、孝亲敬长的内涵和要求。 ①③：分析题文可知，“家是幸福的港湾，有你们真好 ”、“是你们给了我生命，我爱你们”体现了感恩父母之情，是亲情的表白，可以入选“最想对爸妈说的话”征集活动，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：事事顺从父母，是愚孝的表现，故④说法错误； 故本题选B。 14. 学校在新年来临之际，组织学生对老师进行评优活动。下列是四位“候选”老师，你认为能当选“仁爱之师”的老师应该是（ ） A. 语文老师致力于学科研究，通过网络学习，优化教学方式 B. 数学老师善于倾听学生的心声，做到爱中有严，严中有爱 C. 道法老师“腹有诗书气自华”，知行合一，引导学生“见贤思齐” D. 历史老师知识渊博，“以点概面”对历史讲解透彻，学生受益匪浅 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的要求。 A：语文老师致力于学科研究，通过网络学习，优化教学方式，这体现的是专业素养，故A不符合题意； B：数学老师善于倾听学生的心声，做到爱中有严，严中有爱，这属于师德素养方面，能当选“仁爱之师”的老师，故B符合题意； C：道法老师“腹有诗书气自华”，知行合一，引导学生“见贤思齐”；历史老师知识渊博，“以点概面”对历史讲解透彻，学生受益匪浅，这属于知识储备方面，故CD不符合题意； 故本题选B。 15. 某校针对亲子关系进行了调查，对于下面的调查结果，你认为父母和子女之间需要（ ） A. 弘扬勤俭家风 B. 避免发生矛盾 C. 践行孝亲敬老 D. 学会换位思考 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法和技巧。 D：依据教材知识并分析题干可知，调查显示子女认为父母“唠叨、不信任”，父母认为子女“爱玩、不学习”，双方均只看到对方缺点，缺乏对彼此行为动机的理解，“换位思考”即站在对方角度体谅关心（如父母唠叨可能源于关爱，子女独处可能需要空间），能有效改善这种状况，故D说法正确； A：调查结果未涉及勤俭家风相关内容（如浪费、节约等），故A说法不符合题意； B：亲子矛盾是成长过程中难以完全避免的，关键在于正确处理而非“避免发生”，故B说法错误； C：“孝亲敬老”侧重子女对父母的道德义务，而题干反映的是双方互相的负面看法，未体现单方面的孝亲行为，故C说法不符合题意； 故本题选D。 16. 九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是（　　） A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 参加集体活动，消除心中烦恼 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会与父母沟通。 D：小杨有自己的想法，不愿被父母干涉，他又特别希望获得父母的支持。所以建议他积极有效沟通，争取父母理解。D说法正确，符合题意； A：错误，我们要学会与父母沟通，不能挑战父母权威，这是不尊重父母的做法，排除； B：错误，“消除”的说法过于绝对了，排除； C：错误，我们可以听听父母的意见，可以参考，但服从长辈安排是缺乏主见的表现，排除； 故本题选D。 17. 《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一家训体现的中华民族传统家庭美德是（ ） A. 勤俭节约、珍惜资源 B. 无私奉献、为国为民 C. 尊老爱幼、知书达理 D. 遵纪守法、向上向善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是哪怕是一顿粥、一顿饭，也应当思考其得来的不容易；即使是半根丝、半根线，也要永远念及生产这些物资的艰难，体现勤俭节约、珍惜资源的中华民族传统家庭美德，故A符合题意； BCD：题干表述的家训主要体现勤俭节约、珍惜资源，并未直接体现“无私奉献、为国为民”，“尊老爱幼、知书达理”，“遵纪守法、向上向善”，故BCD不符合题意； 故本题选A。 18. 随着人工智能（AI）在教育领域的广泛运用，有人认为，AI时代的教师可能会退出历史舞台。如果让你来反驳他，以下论据合理的是（ ） ①老师是一切人类文明的主要创造者 ②AI将会辅助教师，而不是替代教师 ③老师是我们创新思维和奉献祖国的引路人 ④所有老师都是有理想信念和道德情操的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 ①：老师是人类文明的传承者之一，不是一切人类文明的主要创造者，故①说法错误； ②③：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，AI将会辅助教师，而不是替代教师；老师是我们创新思维和奉献祖国的引路人，故②③说法正确； ④：所有老师都是，与实际不符，故④说法错误； 故本题选C。 19. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小华：老师，这个问题是否可以用这种方法解答? 老师：你的方法也很有创意。 老师：小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师。 小华：没问题！ A. 教学相长，携手共进 B. 热爱学习，自尊自信 C. 彼此尊重，接纳不同 D. 尊敬老师，寓教于乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：“教学相长”指教与学两方面互相影响和促进，都得到提高。对话中小华向老师请教解题方法，老师肯定其创意；老师又向小华请教程序操作，体现师生在学习中互相启发、共同进步，符合“教学相长，携手共进”，故A符合题意； B：“热爱学习，自尊自信”强调学生个人的学习态度和心理品质，而对话核心是师生双向互动，并非单方面强调学生的学习态度，故B不符合题意； C：“彼此尊重，接纳不同”侧重尊重差异，对话中未体现“不同”的具体内容，重点是师生互相学习，而非接纳差异，故C不符合题意； D：“尊敬老师，寓教于乐”仅体现学生对老师的尊敬和教学的趣味性，而对话中老师也向学生请教，体现双向学习，并非单纯“尊敬老师”，且未涉及“寓教于乐”的娱乐元素，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣，张华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让张华如沐春风。而其他老师的上课方式，都不是张华喜欢的风格。对此，张华应当（ ） A. 给老师写信，建议这些老师改变一下教学风格 B. 对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C. 发现老师的优点，接纳、尊重每位老师的“不同” D. 接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 C：依据教材知识，分析题文，由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。学生应尊重和接纳每位老师的不同教学风格，发现并学习老师的优点，故C符合题意； A：学生应尊重老师的教学风格，而不是要求老师改变，故A说法错误； B：学生应认真听课，尊重老师的劳动，悄悄看课外书是不尊重老师的表现，故B说法错误； D：学生应尊重和接纳所有老师，而不是只尊重喜欢的老师，远离不喜欢的老师，故D说法错误； 故本题选C。 21. 小海回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 选项 细节 微点评 ① 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要真诚和热情 ② 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要慎重选择 ③ 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 ④ 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①：刚进入新的班级，小川主动与我交流，表明交友需要真诚和热情，故①说法正确； ②：我不想说的秘密，小川会一直追问我，交友需要尊重对方的隐私，故②说法错误； ③：遇到困难的时候，小川积极地帮助我，表明交友需要关心对方，故③说法正确； ④：在自习课的时候，小川总想和我讲话，交友需要讲究原则，不能违反课堂纪律，故④说法错误； 故本题选B。 22. 一般情况下，解决同学间发生冲突的合理路径是（ ） ①达成共识，解决冲突 ②相互尊重，坦诚交流 ③保持冷静，分析原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理交友冲突。 D：依据教材知识，当与朋友发生冲突时，要保持冷静，坦诚交流，化解冲突，达成共识，顺序是③→②→①，故D符合题意； ABC：选项不是处理交友冲突的合理路径，故ABC说法错误； 故本题选D。 23. 下面是小元同学这学期的成长记录： 学期初：性格内向，参与集体活动时比较胆怯，但做事条理清楚。 学期中：担任班级黑板报主编，为了办好黑板报主动与同学交流、合作。 学期末：为大家呈现内容更丰富的黑板报，开朗了许多，也更积极参与集体活动。 据此，我们可以看出（ ） ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②建设美好集体，树立正确的竞争观 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④建设美好集体，坚持集体主义原则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：题干中小元同学的学期初、学期中、学期末的变化，体现了集体生活有助于培养我们的责任感，集体生活有助于我们学会与人交往，故①③符合题意； ②④：选项说法正确，但是与题干无关，故②④不符合题意； 故本题选A。 24. 下列两位同学的对话说明了（ ） 小福：我是乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 小闵：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 A. 集体力量可以完全改变一个人 B. 集体能帮助我们提升学习成绩 C. 集体生活有助于我们发展个性 D. 每个集体成员都能够互帮互助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 C：集体生活成就我。题干中，每天用笑声感染身边的同学。与社团里的同学相互帮助、共同进步，这体现了集体生活有助于我们发展个性，故C符合题意； A：“完全改变”说法绝对。集体力量可以改变一个人，故A说法错误； B：题干未涉及集体能帮助我们提升学习成绩，故B不符合题意； D：“都能”说法绝对。集体成员需要互帮互助，故D说法错误； 故本题选C。 25. 在集体生活中我们要发扬集体主义精神，不是不讲个人利益，而是要认识到（ ） ①应尽量满足个人利益的所有要求 ②应把集体利益放在个人利益之上 ③应把个人利益放在集体利益之上 ④应当重视和保障个人的正当利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 ②④：依据教材知识，在集体生活中我们要发扬集体主义精神，不是不讲个人利益，而是要认识到应把集体利益放在个人利益之上，应当重视和保障个人的正当利益，故②④符合题意； ①：应尽量满足个人利益的合理要求，故①说法错误； ③：应把集体利益放在个人利益之上，故③说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共5小题，共50分） 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 （1）上图中龙龙的看法。（ ）理由：____ （2）小敏的朋友和同学闹矛盾，约小敏一起去教训那人。小敏断然拒绝并劝告他应该与同学和睦相处。 小敏的行为。（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①龙龙的看法是自卑的表现，没有全面客观认识自己。②每个人都有自身的优点和不足，不能只看到缺点而否定自己，应学会接纳和欣赏自己，客观看待自身价值。 （2） ①. 正确 ②. ①小敏的行为坚守了友谊的原则，真正的友谊不是不分是非的“哥们儿义气”。②教训他人的行为是错误甚至违法的，小敏拒绝并劝告朋友，既保护了朋友，也维护了友谊的纯洁性，是负责任的表现。 【解析】 【分析】考点考查：积极接纳自我、欣赏自己的表现、友谊必须坚守原则 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据①：龙龙的看法是自卑的表现，没有全面客观认识自己。 判断依据②：每个人都有自身的优点和不足，不能只看到缺点而否定自己，应学会接纳和欣赏自己，客观看待自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：友谊必须坚守原则 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2025年4月25日，由福建省委讲师团主办的“福小宣·家风家教与党规党纪”主题宣讲活动走进三坊七巷名人家风家训馆。谷文昌之子谷豫东、林则徐后人林冬旎等宣讲嘉宾以家规家训、家风家教为切入点，生动讲述廉洁奉公的传家故事等，上了一场别开生面的教育课。 运用所学知识，对“主题宣讲活动走进名人家风家训馆”进行点评。 【答案】①该活动是传承中华优秀传统家庭美德的重要举措，彰显了家风家教的重要价值。②家风是社会风气的重要组成部分，宣讲廉洁奉公的传家故事，有利于培育良好家风，促进家庭和睦。③这一活动能引导人们树立正确的价值观，弘扬廉洁文化，推动社会文明进步。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的作用有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“福小宣·家风家教与党规党纪”主题宣讲活动走进三坊七巷名人家风家训馆，生动讲述廉洁奉公的传家故事等→可链接优良家风的作用；活动是传承中华优秀传统家庭美德的重要举措，彰显了家风家教的重要价值；有利于培育良好家风，促进家庭和睦；能引导人们树立正确的价值观，弘扬廉洁文化，推动社会文明进步。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 小敏在课堂上睡觉，受到老师严厉地批评。 （1）运用“珍惜师生情谊”知识，对小敏的言行加以评析。 （2）假如你是老师，你会用哪些知识劝说小敏正视学习? 【答案】（1）①小敏的言行是错误的，她没有正确对待老师的批评，也缺乏对学习的正确认识。②老师的批评是关心、提醒和劝诫，小敏应虚心接受，反思自身行为，而非拒绝认同。③她认为学习无聊、无用的想法错误，学习能丰富知识、提升能力，是成长的重要基础，应尊重老师的教诲，端正学习态度。 （2）①学习不仅让我们能够生存，还能让我们拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为未来的发展奠定基础。③学习能提升个人能力，助力实现人生梦想，无论是个人成长还是国家发展，都离不开学习。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、正确对待老师的表扬与批评、尊敬老师 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：对于老师的批评不认同，不想学习是因为学习太无聊了，觉得学习没多大用处，以后的发展还是要看个人能力； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：有正确对待老师的批评，也缺乏对学习的正确认识； 论据②：正确对待老师的表扬与批评； 论据③：学习的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学习的意义，结合教材知识作答。 29. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班以“成长之路不孤单”为主题，开展议题式学习活动，请你参与完成任务。 【议题一：收集温暖故事感悟友谊之美】 故事一：我和小华是同桌。我买的新文具都和他分享，他性格大大咧咧，常常“损”我，但不允许别人说我不好；我做错了事，他一边批评一边帮助我。我理解他的“刀子嘴”也懂他的“豆腐心”！很快我们成为好友。 故事二：我和小颖同在校舞蹈队。当时，她伴随着《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的朗诵翩翩起舞，把诗人对友人的思念和担忧，表达的淋漓尽致，那一刻就深深地震撼了我。之后，我们成为非常默契的队友。 故事三：小鹭是我的好朋友。美术课上，我忘记带颜料，急得满头大汗，小鹭就让我和她共用一盒颜料；小鹭数学比较薄弱，刚好我擅长数学，就经常帮她讲解。 （1）结合材料，运用所学知识，分析三则故事分别体现了友谊的哪些真谛? 【议题二：关注校运赛场，品味集体之暖】 在学校运动会上，小敏所在的七（1）班在班主任的带领下共同制定了班级目标、口号；同学们分为了运动员训练组、后勤保障组、宣传报道组……大家各负其责；在运动会全过程，班级的每位同学都践行着“不抛弃、不放弃，团结一致向前冲”的信念，大家互相关爱、相互支持。最后，七（1）班获得了全校团体总分第二的好成绩。小敏深刻体会到自己的班级是一个充满力量和温暖的集体。 （2）结合材料，运用所学知识阐述七（1）班是如何共建美好集体的? 【答案】（1）①故事一：友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互分享、相互批评又相互帮助，体现了友谊的真诚与包容。②故事二：友谊是一种心灵的相遇，因共同的兴趣爱好和相互欣赏而成为好友，超越外在条件。③故事三：友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、彼此支持，共同进步。 （2）①树立共同的集体目标和信念，凝聚班级合力。②明确分工，每位同学各负其责，发挥自身优势为集体贡献力量。③同学之间互相关爱、相互支持，营造团结协作的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的真谛；建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我和小华是同桌。我买的新文具都和他分享；我做错了事，他一边批评一边帮助我→可链接友谊是一种亲密的关系，朋友之间相互分享、相互批评又相互帮助，体现了友谊的真诚与包容； 关键词②：我和小颖同在校舞蹈队；我们成为非常默契的队友→可链接友谊是一种心灵的相遇，因共同的兴趣爱好和相互欣赏而成为好友，超越外在条件； 关键词③：美术课上，我忘记带颜料，急得满头大汗，小鹭就让我和她共用一盒颜料；小鹭数学比较薄弱，刚好我擅长数学，就经常帮她讲解→可链接友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、彼此支持，共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小敏所在的七（1）班在班主任的带领下共同制定了班级目标、口号→可链接树立共同的集体目标和信念，凝聚班级合力； 关键词②：同学们分为了运动员训练组、后勤保障组、宣传报道组……大家各负其责→可链接明确分工，每位同学各负其责，发挥自身优势为集体贡献力量； 关键词③：在运动会全过程，班级的每位同学都践行着“不抛弃、不放弃，团结一致向前冲”的信念，大家互相关爱、相互支持→可链接同学之间互相关爱、相互支持，营造团结协作的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 2025年8月16日，《感动中国》2024年度人物揭晓。七年级（1）班以“用梦想托起梦想，用力量激荡力量”开展探究活动，请参与。 【少年有梦】 庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，自己还患有先天性心脏病。但就是这样一个孩子，走出了一条令人敬佩的成长之路。从小庞众望一边刻苦钻研，一边捡废品补贴家用、照料母亲，“面对什么就解决什么”的梦想信念让他始终乐观。2017年，他以高分考入清华大学，3年后他获得直博资格。从贫困家庭到清华博士，他的梦想是科研报国，用知识改变命运，为国家的科研事业贡献力量。 （1）结合材料，运用所学知识，说明梦想有何价值? 【梦想起航】 “父兮生我，母兮鞠我。抚我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德……”。无论何时都要记得在那个梦开始的地方，还他们一份爱的守望…… （2）在那个梦开始的地方，你打算怎样与父母共同努力建设美好的家庭? 【规划未来】 为鼓励同学们用行动争做堪当民族复兴重任的时代新人，老师邀请同学们写下自己的个人成长规划书。 我的未来规划书 作为一名中学生，我的梦想是将来能够进入心仪的大学深造，毕业后从事自己热爱的职业，为国家发展，民族振兴贡献自己的力量，为此，我特从以下几个方面制定未来发展规划。 范例：学业方面：努力学习科学文化知识，按时完成学业，提高学习成绩。 ①品德发展：____。 ②劳动实践：____。 （3）请你参照范例，将同学们未完成的规划书内容补充完整。 【答案】（1）①梦想是人生的航标，庞众望以“科研报国”“用知识改变命运”为梦想，在困境中坚守方向、不懈奋斗。②梦想能激发生命的热情和勇气，让庞众望在贫困和病痛中保持乐观，克服诸多困难，实现自我超越。 （2）①主动与父母沟通交流，坦诚表达自己的想法和需求，理解父母的辛劳与期望。②孝敬父母，主动承担力所能及的家务劳动，照顾家人，为家庭分担责任。③传承良好家风，尊重父母长辈，倾听他们的意见和建议，营造和睦的家庭氛围。 （3）①品德发展：遵守社会公德和校规校纪，诚实守信、友善待人，主动帮助他人，提升道德修养。②劳动实践：积极参与班级劳动和家务劳动，培养劳动习惯，提升劳动技能，珍惜劳动成果。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、建设美好家庭、学会规划生活。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从贫困家庭到清华博士，他的梦想是科研报国，用知识改变命运，为国家的科研事业贡献力量→围绕梦想的重要性作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查个人的成长规划书，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省三明市尤溪县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 友情提示：1.本试卷8页。 2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写（涂）在答题卡上。 3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。 第Ⅰ卷 一、单项选择题（每小题均有四个备选答案，其中只有一个最符合题意，请在答题卡的规定位置上填涂所选答案的字母。每小题2分，共50分） 1. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大的作用。”钱学森的经历说明（ ） A. 中学阶段对我们人生具有独特的价值 B. 初中就读的学校决定我们以后的发展 C. 中学时代最终决定我们人生发展的高度 D. 在初中阶段大家都能形成正确的人生观 2. “千里之行，始于足下”。面对中学生活的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①规划青春路径，懂得及时行乐 ②做好日常规划，养成良好习惯 ③适时总结思考，不断提升自我 ④学会顺其自然，享受不劳而获 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 某校开展“展望未来，规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，为个人利益奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “人生之路要自己走，要过怎样的人生，完全是自己的选择”生活需要规划。因为（ ） A. 有了规划，我们更应当持之以恒 B. 没有规划一定让我们陷入盲目和无序 C. 明确实施细节，可以形成具体的行动规划 D. 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 5. 班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人：邻居说小慧是勤快的孩子，为此感到困惑。对此，我们（ ） A. 对别人的批评要照单全收 B. 要善于通过自我评价认识自己 C. 要客观冷静地对待他人评价 D. 要敢于不停地批评自己的一切 6. 以下是小敏同学综合素质评定书中的“自我评价”部分，从认识自我的角度进行分析，其中正确的是（ ） 选项 自我认识 认识自己的内容 ① 我高高瘦瘦的 社会关系 ② 我是语文课代表 生理状况 ③ 我性格开朗，心态乐观 个性心理特征 ④ 我身体素质较好，体能测试轻松过关 身体特征 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 小蓉觉得自己学习勤奋，做事认真，在音乐方面有些天赋，但有时他又羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味。对此，小蓉应（ ） ①尊重和接受个体的差异 ②不断完善自己，掩盖自己的不完美 ③学会欣赏自己的长处和优势 ④坚持自己的风格，拒绝向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。下图漫画启示我们（ ） A. 学会慎独，善于孤芳自赏 B. 激发潜能，做更好的自己 C. 追求梦想，完全自己做主 D. 乐观向上，拒绝不良诱惑 9. “志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这一古语告诉我们（ ） A. 志向是人生的航标，青少年要从小立志 B. 梦想总是很脆弱，现实常常会打败梦想 C. 梦想一经确定就不能因任何情况而改变 D. 只要拥有远大梦想，就能取得不朽伟绩 10. 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。下列图片中的行为，属于探究、发现、体验和感悟的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 2024年第三届全民阅读大会举办了青少年阅读、数字阅读、阅读与乡村振兴、图书馆全民阅读等一系列主题论坛和展览展示活动。这有利于（ ） ①感受书香魅力，激发阅读热情②培育爱读书、善读书的好风尚 ③让图书成为畅销书，活跃市场④让青少年丰富知识，成为专家 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。这三个案例最可能共同指向的大单元主题是（ ） 地理 数学 物理 单粒沙子会被风吹散，亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 数学的真理就像星座，单个星星可能被云遮蔽，但整个星系永远指引方向。 单个水分子虽微不足道，但当亿万分子同频振动时，就能形成摧枯拉朽的海啸。 A. 青春时光 B. 师长情谊 C. 在集体中成长 D. 正确认识自我 13. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 学校在新年来临之际，组织学生对老师进行评优活动。下列是四位“候选”老师，你认为能当选“仁爱之师”的老师应该是（ ） A. 语文老师致力于学科研究，通过网络学习，优化教学方式 B. 数学老师善于倾听学生的心声，做到爱中有严，严中有爱 C. 道法老师“腹有诗书气自华”，知行合一，引导学生“见贤思齐” D. 历史老师知识渊博，“以点概面”对历史讲解透彻，学生受益匪浅 15. 某校针对亲子关系进行了调查，对于下面的调查结果，你认为父母和子女之间需要（ ） A. 弘扬勤俭家风 B. 避免发生矛盾 C. 践行孝亲敬老 D. 学会换位思考 16. 九年级小杨同学最近很苦恼，中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母则希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是（　　） A. 学习独立思考，挑战父母权威 B. 参加集体活动，消除心中烦恼 C. 体谅孝敬父母，服从长辈安排 D. 积极有效沟通，争取父母理解 17. 《朱子家训》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一家训体现的中华民族传统家庭美德是（ ） A. 勤俭节约、珍惜资源 B. 无私奉献、为国为民 C. 尊老爱幼、知书达理 D. 遵纪守法、向上向善 18. 随着人工智能（AI）在教育领域的广泛运用，有人认为，AI时代的教师可能会退出历史舞台。如果让你来反驳他，以下论据合理的是（ ） ①老师是一切人类文明的主要创造者 ②AI将会辅助教师，而不是替代教师 ③老师是我们创新思维和奉献祖国的引路人 ④所有老师都是有理想信念和道德情操的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小华：老师，这个问题是否可以用这种方法解答? 老师：你的方法也很有创意。 老师：小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师。 小华：没问题！ A. 教学相长，携手共进 B. 热爱学习，自尊自信 C. 彼此尊重，接纳不同 D. 尊敬老师，寓教于乐 20. 进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣，张华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让张华如沐春风。而其他老师的上课方式，都不是张华喜欢的风格。对此，张华应当（ ） A. 给老师写信，建议这些老师改变一下教学风格 B. 对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C. 发现老师的优点，接纳、尊重每位老师的“不同” D. 接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 21. 小海回顾了升入初中以来与朋友小川相处的一些细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 选项 细节 微点评 ① 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要真诚和热情 ② 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要慎重选择 ③ 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 ④ 在自习课的时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 一般情况下，解决同学间发生冲突的合理路径是（ ） ①达成共识，解决冲突 ②相互尊重，坦诚交流 ③保持冷静，分析原因 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→②→① 23. 下面是小元同学这学期的成长记录： 学期初：性格内向，参与集体活动时比较胆怯，但做事条理清楚。 学期中：担任班级黑板报主编，为了办好黑板报主动与同学交流、合作。 学期末：为大家呈现内容更丰富的黑板报，开朗了许多，也更积极参与集体活动。 据此，我们可以看出（ ） ①集体生活有助于培养我们的责任感 ②建设美好集体，树立正确的竞争观 ③集体生活有助于我们学会与人交往 ④建设美好集体，坚持集体主义原则 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 下列两位同学的对话说明了（ ） 小福：我是乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 小闵：我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。 A. 集体力量可以完全改变一个人 B. 集体能帮助我们提升学习成绩 C. 集体生活有助于我们发展个性 D. 每个集体成员都能够互帮互助 25. 在集体生活中我们要发扬集体主义精神，不是不讲个人利益，而是要认识到（ ） ①应尽量满足个人利益的所有要求 ②应把集体利益放在个人利益之上 ③应把个人利益放在集体利益之上 ④应当重视和保障个人的正当利益 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共5小题，共50分） 26. 判断说理 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 （1）上图中龙龙的看法。（ ）理由：____ （2）小敏的朋友和同学闹矛盾，约小敏一起去教训那人。小敏断然拒绝并劝告他应该与同学和睦相处。 小敏的行为。（ ）理由：____ 27. 时事点评 2025年4月25日，由福建省委讲师团主办的“福小宣·家风家教与党规党纪”主题宣讲活动走进三坊七巷名人家风家训馆。谷文昌之子谷豫东、林则徐后人林冬旎等宣讲嘉宾以家规家训、家风家教为切入点，生动讲述廉洁奉公的传家故事等，上了一场别开生面的教育课。 运用所学知识，对“主题宣讲活动走进名人家风家训馆”进行点评。 28. 阅读材料，回答问题。 小敏在课堂上睡觉，受到老师严厉地批评。 （1）运用“珍惜师生情谊”知识，对小敏的言行加以评析。 （2）假如你是老师，你会用哪些知识劝说小敏正视学习? 29. 阅读材料，回答问题。 七年级（1）班以“成长之路不孤单”为主题，开展议题式学习活动，请你参与完成任务。 【议题一：收集温暖故事感悟友谊之美】 故事一：我和小华是同桌。我买的新文具都和他分享，他性格大大咧咧，常常“损”我，但不允许别人说我不好；我做错了事，他一边批评一边帮助我。我理解他的“刀子嘴”也懂他的“豆腐心”！很快我们成为好友。 故事二：我和小颖同在校舞蹈队。当时，她伴随着《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的朗诵翩翩起舞，把诗人对友人的思念和担忧，表达的淋漓尽致，那一刻就深深地震撼了我。之后，我们成为非常默契的队友。 故事三：小鹭是我的好朋友。美术课上，我忘记带颜料，急得满头大汗，小鹭就让我和她共用一盒颜料；小鹭数学比较薄弱，刚好我擅长数学，就经常帮她讲解。 （1）结合材料，运用所学知识，分析三则故事分别体现了友谊的哪些真谛? 【议题二：关注校运赛场，品味集体之暖】 在学校运动会上，小敏所在的七（1）班在班主任的带领下共同制定了班级目标、口号；同学们分为了运动员训练组、后勤保障组、宣传报道组……大家各负其责；在运动会全过程，班级的每位同学都践行着“不抛弃、不放弃，团结一致向前冲”的信念，大家互相关爱、相互支持。最后，七（1）班获得了全校团体总分第二的好成绩。小敏深刻体会到自己的班级是一个充满力量和温暖的集体。 （2）结合材料，运用所学知识阐述七（1）班是如何共建美好集体的? 30. 阅读材料，回答问题。 2025年8月16日，《感动中国》2024年度人物揭晓。七年级（1）班以“用梦想托起梦想，用力量激荡力量”开展探究活动，请参与。 【少年有梦】 庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，自己还患有先天性心脏病。但就是这样一个孩子，走出了一条令人敬佩的成长之路。从小庞众望一边刻苦钻研，一边捡废品补贴家用、照料母亲，“面对什么就解决什么”的梦想信念让他始终乐观。2017年，他以高分考入清华大学，3年后他获得直博资格。从贫困家庭到清华博士，他的梦想是科研报国，用知识改变命运，为国家的科研事业贡献力量。 （1）结合材料，运用所学知识，说明梦想有何价值? 【梦想起航】 “父兮生我，母兮鞠我。抚我蓄我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德……”。无论何时都要记得在那个梦开始的地方，还他们一份爱的守望…… （2）在那个梦开始的地方，你打算怎样与父母共同努力建设美好的家庭? 【规划未来】 为鼓励同学们用行动争做堪当民族复兴重任的时代新人，老师邀请同学们写下自己的个人成长规划书。 我的未来规划书 作为一名中学生，我的梦想是将来能够进入心仪的大学深造，毕业后从事自己热爱的职业，为国家发展，民族振兴贡献自己的力量，为此，我特从以下几个方面制定未来发展规划。 范例：学业方面：努力学习科学文化知识，按时完成学业，提高学习成绩。 ①品德发展：____。 ②劳动实践：____。 （3）请你参照范例，将同学们未完成的规划书内容补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $