[中学联盟]河北省迁安市杨店子镇联合中学冀少版七年级生物上册1.5.2练习对生物进行鉴别导学案

1.5.2练习对生物进行鉴别 一．【学习目标】 1、举例说出利用检索表鉴别各种生物。 2、说出生物分类的等级。 3、能利用检索表鉴别生物。 二．【学习过程】 （一）预习检测 阅读课本完成下列预习检测 1、生物分类检索表是根据生物之间的 和 编制而成的。 2、生物分类的等级主要有七个： 。其中， 是最基本的分类单位。 3、生物分类单位越小，包含的生物种类就 ，生物之间的差异也就 。具有的共同特征就 。 4、利用生物分类检索表可以了解每种生物的 ，并能找出不同种生物之间 的远近。利用生物分类检索表还能帮助我们 ，有利于我们对生物的认识、 和 ；还能帮助我们确定合理的 和开发利用策略，鉴别生物还有利于 和 的防病、治病。 （二）自主学习 合作探究 【学习任务一】 1、完成教材P119【探究竟】 2、归纳使用检索表的方法。[来源:学,科,网] 3、讨论：生物分类检索表对生物分类有哪些用处？ 【学习任务二】 1、完成教材P121【探究竟】 2、对生物鉴别有何意义？ （三）交流展示 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 三、【抽测达标】 1、下列关于生物分类的说法，正确的是（　　） A．生物分类的依据是生物个体大小 B．同一分类单位中的生物，其特征完全相同 C．分类单位越小，所包含的生物种类越多 D．生物分类的基本单位是种[来源:Zxxk.Com] 2、生物的鉴别，对人类有很多非常重要的意义，下面不是鉴别生物意义的是（　　） A.有利于我们对生物的认识和利用 B.可以帮助我们对生物资源确定合理的保护措施和开发利用策略 C.有利于农业、养殖业及人体的防病和治病 D.可以帮助我们找到更多的分类方法 3、根据表中所给生物的分类地位，分析回答下列问题： 猫 狗 虎 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 脊索动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 目 食肉目 食肉目