精品解析：山东省淄博市周村区（五四制）2025-2026学年六年级上学期期中道德与法治试卷

山东省淄博市周村区（五四制）2025-2026学年六年级上学期期中 道德与法治试卷 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0．5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 金秋九月，我们告别小学，怀揣希望踏进了中学的大门。下面是对中学阶段的描述，你认为正确的是（ ） ①中学生活把我们带进一个别样的天地 ②中学时代是人生发展的一个新阶段 ③进入中学时代我们就是成人了 ④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识中学时代、中学阶段的意义。 ①②④：依据教材知识，中学生活把我们带进一个别样的天地，中学时代是人生发展的一个新阶段、见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故①②④说法正确； ③：进入中学时代我们仍然是未成年人，不是“成人”，故③说法错误； 故本题选C。 2. 下图是某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。人际交往分析图表，下列认识正确的是（ ） ①初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ②同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④学校可组织学习方法指导活动，帮助学生适应初中生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活 ①：图表显示学习压力大、人际交往不适应等不适应情况占比超过80%，“所有同学都能够适应”与事实不符，故①说法错误； ②：学习压力大占比36.1%，是主要不适应问题，同学们应尝试多种方法缓解学习压力，故②说法正确； ③：不适应初中生活虽可能正常，但“不用采取任何措施”错误，需通过积极措施帮助适应，故③说法错误； ④：针对学习压力大等问题，学校组织学习方法指导活动能有效帮助学生适应，故④说法正确； 故本题选C。 3. 某校七年级（2）班黑板报共两个版块。版块一：凡事预则立，不预则废；版块二：谋定而后动，持之以恒。请你为该期黑板报选一个恰当的主题（ ） A. 培养创新精神 B. 规划美好生活 C. 服务奉献社会 D. 发扬实干精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的含义及重要性、实现规划的方法。 B：版块一“凡事预则立，不预则废”强调的是计划和预见性的重要性，版块二“谋定而后动，持之以恒”强调的是计划周全后行动并坚持不懈。因此，这两个版块都与规划、计划相关，最恰当的主题是“规划美好生活”，故B符合题意； ACD：题文未涉及培养创新精神，服务奉献社会，发扬实干精神，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 下列同学的行为属于善于反思自己的是（ ） ①小林每次考试后都会分析成败的原因 ②小梅总是说妈妈爱我，自己什么家务都可以不做 ③小东喜欢给同学起难听的外号，他却不认为自己错了 ④小明发现好朋友对自己疏远了，他想自己是哪里做的不对了 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查反思的表现的相关知识。 ①：小林考试后分析原因，属于主动反思自身问题，故①符合题意； ②：小梅不做家务，依赖他人，未反思自身责任，故②不符合题意； ③：小东起外号却不认错，缺乏反思意识，故③不符合题意； ④：小明反思自身导致朋友疏远，属于积极自我反省，故④符合题意； 故本题选B。 5. 在2025年10月的校园科技节上，同学们对AI创作项目纷纷表达了不同的想法，有的同学认为应该注重创意，有的同学认为应该注重技术实现。这体现了“君子和而不同”。这启示我们要（ ）​ A. 尊重他人的不同观点和看法​ B. 强迫他人认同自己的观点​ C. 只和与自己观点一致的人交往​ D. 忽视他人的不同兴趣爱好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、对宽容的理解。 A：题干中同学们对AI项目的不同看法体现了观点的多样性，“君子和而不同”强调在尊重差异的基础上和谐共处，故A符合题意； B：强迫他人认同自己观点违背了“和而不同”的包容性，故B说法错误； C：只与观点一致的人交往不符合“和而不同”中接纳差异的要求，故C说法错误； D：忽视他人不同兴趣爱好是对“不同”的否定，与题干主旨矛盾，故D说法错误； 故本题选A。 6. 近来“零添加”产品惹争议。“零添加”并非真的无添加，比如所谓“无糖”，只不过是不加蔗糖，但其他糖类照样存在。3月27日，国家卫生健康委正式对外发布50项食品安全国家标准，企业预包装食品不允许再使用“零添加”等用语。此举从侧面反映了（ ） A. 诚信是企业的无形资产 B. 诚信是一个人立身处世的前提 C. 诚信是一个人安身立命之本 D. 诚信是维系良好人际关系的前提 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：依据教材知识，结合题文“国家卫健委发布食品安全国家标准”可知，此举从侧面反映了诚信是企业无形的资产，故A说法正确； B：文明有礼是一个人立身处世的前提，故B说法错误； C：题文主旨强诚信对企业的重要性，并未涉及对个人的重要性，故C不符合题意； D：尊重是维系良好关系前提，故D说法错误； 故本题选A。 7. 淄博市推出系列“组合拳”对全市市场主体实施信用监管，从杜绝“缺斤少两”到禁止随意涨价，诚信一直贯穿于商户经营的全过程，让游客在持续升腾的市井烟火气中感受浓浓的诚信氛围。这（ ） ①能够杜绝商户不诚信经营 ②有利于弘扬诚信文化，营造良好社会风尚 ③有助于完善社会信用体系，营造社会诚信环境 ④有利于引导市场主体坚持诚信经营，塑造良好形象，赢得所有客户 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的意义。 ①：杜绝商户不诚信经营，说法过于绝对，夸大了材料中举措的作用，故①说法错误； ②③：依据题文描述，淄博市推出系列“组合拳”对全市市场主体实施信用监管，是在进一步规范经营者依法诚信经营，有利于弘扬诚信文化，营造良好社会风尚；有助于完善社会信用体系，营造社会诚信环境，故②③符合题意； ④：有利于引导市场主体坚持诚信经营，塑造良好形象，但是不可能赢得所有客户，故④说法错误； 故本题选C。 8. 在甲骨文中，“友”的字形是顺着一个方向的两只手，表示双手协同或以手相助。“善”字从言、从羊，在古代是吉祥的象征。从中可见，友善（ ） ①能够传递温情与爱心 ②能够化解一切社会矛盾 ③能够营造互信互助的社会风气 ④就是待人热情友好，与人为善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善的价值的相关知识。 ①：甲骨文中“友”为双手协同，体现传递温情与爱心，故①符合题意； ②：“化解一切社会矛盾”表述绝对化，友善有助于缓解矛盾但无法解决所有问题，故②说法错误； ③：“友”的互助与“善”的吉祥象征，说明友善能促进互信互助的社会风气，故③符合题意； ④：题干中“友”与“善”的字形直接体现待人友好、与人为善，故④符合题意； 故本题选C。 9. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（ ） A. 体现了爱岗敬业的道德品质、为他人排忧解难的美好情怀 B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳 C. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐 D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友善的价值的相关知识。 A：外卖小哥救人属于见义勇为，公交司机坚守岗位体现爱岗敬业，但“顺其自然”捐款并非职业行为，选项中“爱岗敬业”仅部分符合，整体不全面，故A不符合题意； B：材料中的行为属于道德层面的善举，未直接体现维护社会秩序或规则约束，故B不符合题意； C：外卖小哥救人、公交服务、匿名捐款均体现对他人和社会的友善，符合社会主义核心价值观中“友善”的要求，故C符合题意； D：社会矛盾尚未解决，故D错误； 故本题选C。 10. 中学生小轩放学路上遇到老人摔倒，既保护自己又帮助他人的做法是（ ） ①先用手机拍照留存证据，再喊周围路人一起上前搀扶老人 ②立即拨打120急救电话，向医护人员说明老人所在位置 ③直接上前搀扶老人，不考虑自身可能被误解的风险 ④觉得“多一事不如少一事”，假装没看见直接离开 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友善待人的要求。 ①：拍照留存证据并寻求路人帮助，既能救助老人，又能降低被误解的风险，故①符合题意； ②：及时拨打120求助专业医护人员，是科学且安全的救助方式，故②符合题意； ③：直接搀扶未考虑自我保护，可能引发纠纷，故③错误； ④：漠视他人求助违背道德要求，故④错误； 故本题选A。 11. 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 邻居在电梯里低头看手机，你主动笑着说“早上好” B. 店家多找了80块钱，你立刻放进口袋说“再见” C. 快递员冒雨送货，你接过包裹时说“辛苦了，注意安全” D. 餐厅里孩子打翻饮料，你对慌张的家长说“没关系” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的要求的相关知识。 A：主动向邻居问好体现礼貌与关心，属于友善行为，故A说法正确； B：店家多找钱未归还，属于不诚信行为，违背友善原则，故B说法错误； C：对快递员的关心体现体谅与尊重，属于友善行为，故C说法正确； D：宽容对待他人过失体现理解与善意，属于友善行为，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 12. 2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人的错误 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容待人的要求的相关知识。 A：宽容是有原则的，并非无限度纵容。如果对方的行为违反道德或法律，则不能纵容，需要通过合理方式纠正，故A说法错误； B：“无需学习”的说法错误，故B不符合题意； C：课间活动中学校引导学生用微笑道歉、主动帮忙化解矛盾，体现了“面对他人的无意过错，以宽容的心态包容理解，避免矛盾升级”，故C符合题意； D：宽容不等于“放弃原则”，当他人的行为存在错误，可以在宽容的基础上温和指出，帮助对方改正，故D说法错误； 故本题选C。 13. 宽容是有原则的，宽容不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。以下哪种情况不能被“宽容”（ ） ①同桌不小心用笔划到了我的衣服 ②余华英被控拐卖17名儿童 ③有人在网上辱骂他人，并公开了他人隐私 ④好朋友误会了我，后来他找我道歉了 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查宽容的原则。 ①：同桌是无心之过，属于非原则性小错，可以宽容，故①说法正确； ②：拐卖儿童是严重违法犯罪行为，突破道德和法律底线，不可宽容，故②说法错误； ③：辱骂他人和侵犯隐私是违法行为，不可宽容，故③说法错误； ④：朋友已道歉，宽容能维护友谊，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 14. 2025年“全国青少年体育健康计划”要求初中生“每天自主完成1小时体育锻炼，无需家长全程陪同”。部分学生坚持按计划锻炼，身体素质明显提升。这一案例体现了教材中“自律成就精彩人生”的哪一观点（ ） A. 自律不需要坚持，偶尔做到即可 B. 自律会限制自由，对成长没有帮助 C. 只有体育锻炼需要自律，其他事情无需自律 D. 自律是人们取得成功的重要秘诀，能帮助提升自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自律的作用。 D：案例中学生通过坚持自律锻炼提升身体素质，说明自律是成功的秘诀并能提升自我，故D符合题意； A：自律需要长期坚持而非偶尔做到，案例强调“坚持”，故A说法错误； B：自律与自由不矛盾，案例中自律促进了成长，故B说法错误； C：自律适用于所有领域，选项表述以偏概全，故C说法错误； 故本题选D。 15. 与规则同行，共建美好生活。每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要学会“自律”。下列行为属于“自律”的是（ ） ①自习课上，没有老师在场，保持安静认真学习 ②放学回家，先打游戏放松，再去匆忙完成作业 ③乘坐高铁，经他人提醒后，降低打电话的音量 ④在生活中，不需家长督促，适当锻炼和规律作息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自律与他律的区分。 ①：自习课上无人监督仍保持安静学习，属于主动遵守规则，故①符合题意； ②：先打游戏后匆忙完成作业，缺乏自我约束，故②不符合题意； ③：经他人提醒后调整行为，依赖外部约束，属于他律，故③不符合题意； ④：不需家长督促，自觉锻炼和规律作息，属于主动自我管理，故④符合题意。 故本题选B。 16. 《中学生日常行为规范》明确要求“不吸烟、不喝酒”。我们应主动拒绝烟酒的根本原因是（ ） A. 避免被老师或家长批评 B. 法律规定青少年吸烟喝酒属于犯罪行为 C. 烟酒价格昂贵，会增加家庭经济负担 D. 身体处于生长发育期，烟酒对器官发育和身心健康危害更大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查远离烟酒。 D：中学生正处于生长发育的关键时期，烟酒对他们的器官发育和身心健康有更大的危害，这是中学生拒绝烟酒的根本原因，故D符合题意； A：避免被老师或家长批评并不是中学生拒绝烟酒的根本原因，因为这更多是外部的约束，而非内在的健康考虑，故A说法错误； B：青少年吸烟喝酒不构成犯罪行为，故B说法错误； C：烟酒价格昂贵，会增加家庭经济负担，这是拒绝烟酒的一个经济原因，但并不是中学生拒绝烟酒的根本原因，故C说法错误； 故本题选D。 17. 当同学或朋友递烟给你，并说“抽一支没关系，能缓解压力”时，你应该怎么做（ ） A. 碍于情面接受，并尝试吸一口 B. 模仿他人吸烟，避免被孤立 C 礼貌拒绝并说明“吸烟有害健康，我不吸烟” D. 觉得对方说得有道理，接过烟并说“那我试试，就一口” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查远离烟酒的要求。 C：礼貌地拒绝并说明吸烟的危害，不仅保护了自己的健康，也向朋友传达了健康生活的理念，故C符合题意； A：接受并尝试吸烟不仅对健康有害，还可能逐渐形成吸烟的习惯，增加对尼古丁的依赖，故A说法错误； B：模仿他人吸烟以避免被孤立，这种做法不仅对健康有害，而且可能使自己陷入不良的行为模式中，故B说法错误； D：认为对方说得有道理并尝试吸烟，这种做法忽视了吸烟对健康的长期危害，故D说法错误； 故本题选C。 18. 以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当（ ） 甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友， 丙：盲目跟风染毒瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：废了身体毁前程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛因， 乙：样样都是害人精， 丙：遏制毒品防蔓延， 丁：除尽！ ①强化监督，严格执法 ②谨慎交友，不染恶习 ③珍爱生命，远离毒品 ④抵制诱惑，否定一切 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查谨慎交友、养成健康的生活方式、预防犯罪的要求。 ②：从“不三不四滥交友，盲目跟风染毒瘾”一句中可知，结交损友是青少年沾染毒瘾的一个重要原因，警示青少年要谨慎交友、不染恶习，故②符合题意； ③：从“鸦片冰毒海洛因，样样都是害人精”，“坑了父母害家庭，废了身体毁前程”两句中可知，沾染毒品的危害非常严重，告诫青少年要养成健康的生活方式，珍爱生命、远离毒品。故③符合题意； ①：“强化监督，严格执法”不是青少年的权限，故①不符合题意； ④：禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当青少年应抵制不良诱惑，但不能“否定一切”，故④错误； 故本题选C。 19. 儿童性侵害是许多国家普遍面临的问题，其在中国儿童中的发生率约为10%。超过70%的儿童性侵害的施暴者是受害者认识或熟悉的人，且女童比男童遭受性侵害的风险更大。预防和应对性侵害，加强自我保护，我们可以（ ） ①对身边的所有人都保持距离，加以防范 ②对侵害行为严厉拒绝，态度坚定 ③学会自重自爱，言谈举止不越界 ④面对黄色笑话一笑了之，不拒绝 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 ①：对身边的所有人都保持距离过于绝对，不利于正常人际交往，故①说法错误； ②：对侵害行为严厉拒绝是正确应对方式，故②符合题意； ③：自重自爱、保持言行界限是预防侵害的重要措施，故③符合题意； ④：面对黄色笑话应明确反对而非默许，故④说法错误； 故本题选C。 20. 2025年教育部发布《未成年人网络保护与身心安全指南》，明确要求加强青少年预防性骚扰、性侵害教育。下列做法中，有助于中学生提升自我保护能力、预防性骚扰与性侵害的是（ ） ①在社交平台上不随意发送自己的校服照片、家庭住址等隐私信息 ②拒绝陌生人以“赠送游戏皮肤”“帮忙投票”为由索要微信私聊 ③周末与同学去KTV、酒吧等场所聚会，放松身心 ④单独辅导时，选择在教室、办公室等有其他老师或同学的公开区域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：不随意发送隐私信息可避免个人信息泄露，降低被侵害风险，故①符合题意； ②：拒绝陌生人索要私聊能防范潜在诱骗或侵害行为，故②符合题意； ③：KTV、酒吧等场所环境复杂，未成年人易面临安全隐患，故③不符合题意； ④：选择公开区域进行单独辅导可减少封闭空间的风险，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【阅读名人故事】 被誉为中国航天之父和火箭之王的著名科学家钱学森说：“中学学习生活对我的教育和影响很深，对我的人生观和知识的积累、储备起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7人。 （1）结合所学知识分析，钱学森为什么念念不忘自己中学时代？ 【规划初中生活】 初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，努力使自己成为德智体美劳全面发展的时代新人。 初中三年个人成长规划书 ①品德方面：培养良好的道德品质和行为习惯。如诚实守信、尊重他人等。 ②学习方面：____ ③体质方面：____ ④劳动方面：____ ××× 2025年10月 （2）请你把个人成长规划书补充完整。 【答案】（1）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一阶段是我们生命成长的“拔节孕穗期”，是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。中学生活对钱学森确立生活的信念和追求，自觉磨砺意志和品格，提升智慧起到了重要作用。 （2）学习方面：培养良好的学习习惯，如课前预习、课上认真听讲、课后及时复习；制定合理的学习计划，提高学习效率，积极参与课堂讨论，勇于提问；拓展课外知识，阅读有益书籍等。 体质方面：提高身体素质，增强体质，坚持每天锻炼身体，如跑步、跳绳等。 劳动方面：培养劳动意识和劳动技能，如承担力所能及的家务、认真值日等。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段的价值、规划初中生活。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为钱学森，需要运用初中阶段的价值有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学学习生活对我的教育和影响很深，对我的人生观和知识的积累、储备起了很大的作用→可链接初中阶段的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求把个人成长规划书补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 2025年“全国校园诚信建设年”活动中，某小学推行“诚信积分制”，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。 六年级学生小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议“互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”，小萌犹豫不已——既想获得积分，又觉得这样做不对。 （1）结合“诚信”知识，分析“抄作业赚积分”的行为是否符合“诚信积分制”的初衷？为什么？ （2）如果你是小萌，会如何处理“作业难题”与“诚信要求”的矛盾？请写出具体做法（至少两种）。 （3）生活中类似的事情还有很多，让我们积极行动，拟定一份《诚信公约》吧！（至少3个方面） 诚信公约 1．网络上：____ 2．考试时：____ 3…… 【答案】（1）该行为不符合"诚信积分制”的初衷。 理由如下：①诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。②在社会生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。 （2）①拒绝抄作业，明确告诉同桌“抄作业不符合诚信要求，即使获得积分也不真实，我们应该自己想办法解决难题”，坚守诚信底线；②主动求助，当天放学后向数学老师请教难题，说明“自己独立思考后仍不会，希望老师讲解思路”，或加入班级“作业互助小组”，与同学讨论解题方法（而非直接抄答案）；③记录与改进，将难题及解题思路整理到“错题本”，标注“未掌握的知识点”，后续针对薄弱点加强练习，避免次再因“不会做”产生诚信矛盾。 （3）在网络上发表评论时，要诚实，不弄虚作假；不信谣、不传谣；诚信考试，拒绝作弊；与同学交往，借物及时还，损坏主动担责，答应的事，尽力做到…… 【解析】 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信、学会学习。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议“互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”→不符合“诚信积分制”的初衷；诚信是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石；诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议“互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”→拒绝抄作业，坚守诚信底线；主动求助老师或同学；记录与改进，针对薄弱点加强练习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查拟定一份《诚信公约》，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 【反思日志】 2025年“全国中小学德育创新行动”中，某中学推行“班级反思日志”制度，要求六年级学生每天记录“当天做得好的事”“需要改进的事”，每周五进行班级分享。 【小轩：合作冲突反思】 学生小轩在日记中写道：“语文课上，我和同桌小飞进行课前演讲。由于我事先没准备好，很紧张，导致幻灯片播放一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，小飞的发言显得干巴巴的，还时不时忘词，最终我们的演讲只得了“合格”。下课后，小飞怒气冲冲地质问我，我听后也很生气，大声反驳他，说他演讲词没背熟，还好意思说我，要是他发言好一点，我们也不至于只得“合格”。说完我就跑出了教室，直到放学我俩都没再说一句话。但我觉得这都是小事，没必要放在心上。” （1）分析小轩“觉得这些都是小事，没必要放在心上”的想法是否正确？为什么？ （2）帮助小轩完善他的反思日志，补充“改进措施”部分。 【小科：短视频自律困境】 学生小科在日记中写道：“我想坚持每天锻炼身体，并每天拿出半小时预习和复习，但我喜欢刷短视频，一刷短视频停不下来，写作业经常拖延到半夜，每次刷完短视频都后悔，但下次还是忍不住，我真佩服小婷，一天只看15分钟短视频，其余时间都是学习和运动”。 （3）请分析小科不能坚持自律的原因并为其制定一套自律行动方案。 【答案】（1）小轩“觉得这些都是小事，没必要放在心上”的想法是错误的。从人际关系角度看：合作中的冲突若不及时解决，会加剧与同桌的矛盾，破坏彼此的友谊，影响后续学习中的协作，长期忽视还会导致人际关系紧张。 从个人成长角度看：回避矛盾是缺乏责任意识和沟通能力的表现，不仅无法解决问题，还会让负面情绪积压，影响自身的学习状态和心理健康。 因此，小轩应重视这次冲突，主动沟通解决问题，而不是当作“小事”忽视。 （2） 小轩的反思日志“改进措施”可补充：1. 合作前充分准备：下次小组任务提前和同伴明确分工，比如这次演讲我要提前调试好幻灯片，和小飞约定好播放节奏，避免失误； 2. 冲突后主动沟通：课后先向小飞道歉，承认自己准备不足的问题，再心平气和地和他交流各自的问题，一起总结演讲的不足，避免矛盾升级。 （3）小科不能坚持自律的原因：1. 缺乏明确的时间规划：没有将“锻炼、预习复习”的目标细化为具体时间安排，导致被短视频占用时间；2. 自我约束能力弱：短视频的即时娱乐性强，容易沉迷，缺乏抵制诱惑的方法。 自律行动方案：1. 制定细化时间表：每天固定时间段完成任务，比如18:00-18:30锻炼，20:00-20:30预习复习，将短视频时间限制在每天15分钟（可定闹钟提醒）； 2. 借助工具约束：把手机放在远离学习区域的地方，学习时用“专注APP”锁机，减少短视频的干扰；3. 找同伴监督：和小婷组队，互相打卡每天的学习、锻炼和短视频时长，互相提醒、鼓励。 【解析】 【分析】考点考查：友谊与集体合作、反思与改进 、自律的影响因素、自律的方法。 能力考查：辩证思维与批判思维能力、分析与综合能力、创新性思维能力 、逻辑推理与论证能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小轩认为合作冲突是小事，没必要放在心上。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：合作中的矛盾若不及时处理，会破坏与同桌的友谊，影响后续的学习合作，长期积累还会导致人际关系疏远。 论据②：忽视矛盾是回避问题的表现，不利于培养责任意识和沟通能力，也会让自身情绪积压，影响学习状态和心理健康。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小轩，需要运用合作中的沟通与改进方法的有关知识，从措施补充类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“事先没准备好、和同桌冲突”→可链接的教材知识：合作前要充分准备，冲突后要主动沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小科，需要运用自律的阻碍因素与培养方法的有关知识，从原因分析+方案制定类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“刷短视频停不下来、事后后悔但忍不住”→可链接的教材知识：自律不足是因为缺乏明确计划、易受诱惑，需要借助规则和工具约束自己。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 对校园欺凌与侵害说“不”——守护生命健康与安全 近年来，校园安全问题备受关注，欺凌与侵害行为严重威胁未成年人的身心健康。某校开展“预防欺凌与侵害，共筑安全防线”主题探究活动，请你来参加。 【法治情景剧】 在法治情景剧筹备阶段，编剧组收到了七年级同学撰写的两个剧本。 剧本一：七年级学生小峰偷拍同学小凡的照片，并利用人工智能技术进行丑化，制作成表情包发至班级群里。小凡…… 剧本二：15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元，造成恶劣社会影响。林某…… （1）假如你是该编剧组的成员，请运用所学，续写剧本并说明理由。 【直面欺凌的危害】 （2）“一张揉搓后的纸即使被打开，也无法完全复原”。请从被欺凌者、旁观者、欺凌者三个角度，分别简述校园欺凌行为可能带来的具体危害。 【防欺凌手册】 为营造平安和谐的校园环境，引导学生对校园欺凌说“不”，学校拟印发《防治学生欺凌手册》。 防治学生欺凌手册 栏目一：不做欺凌者 ①____ ②____ 栏目二：不做受害者 ①____ ②____ 栏目三：不做附和者或冷眼旁观者 ①____ ②____ （3）请你从《防治学生欺凌手册》中任选两个栏目将其补充完整。 【答案】（1）剧本一续写：小凡发现后，要求小峰立即删除表情包，并公开道歉。小峰认识到自己的错误，删除了表情包并向小凡道歉，取得了小凡的谅解。理由：小峰侵犯了小凡的肖像权和名誉权，小凡有权要求小峰停止侵害、消除影响、赔礼道歉。/小峰偷拍并丑化小凡的照片，是不尊重他人、伤害同学感情的行为，违反了学校纪律，也会让小凡感到难过和羞耻。我们应当尊重同学的肖像和名誉，不传播他人的丑化形象。 剧本二续写：林某因涉嫌抢劫罪被公安机关立案侦查，后被人民检察院提起公诉。人民法院经审理后，依法判处林某有期徒刑。/被索要财物的同学告诉了家长和老师，家长报警后，警察介入调查。林某因多次欺负同学、强行要钱，被学校处分，其家长也赔偿了受害同学的损失。理由：林某的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，构成了抢劫罪，且林某已满十二周岁，应当承担刑事责任。/林某用威胁、殴打等方式向同学要钱，是严重的欺凌行为，会让同学感到害怕，甚至不敢上学。这种行为不仅违反了校规校纪，还可能伤害他人身体，必须受到批评和惩罚。我们要坚决抵制用暴力或威胁手段欺负他人的行为。 （2）对被欺凌者的伤害：①出现不良情绪反应和不良生理反应。②出现学习困难、不愿上学等情况。③遭受严重的精神创伤，造成人格障碍。 对旁观者的影响：①效仿欺凌行为。②缺乏辨别力，产生心理健康问题。 对欺凌者的影响：①习惯采取极端方式解决问题。②增加其不良行为发生的可能性。③形成错误认知、攻击型人格，严重时会走向犯罪。 （3）不做欺凌者：①我们要树立正确的价值观，学会尊重他人，友善待人；②控制自己的情绪和行为，不冲动行事，遵守法律法规和学校规章制度。 不做受害者：①我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力；②保持冷静，机智应对，及时寻求他人帮助或报警等。 不做附和者和冷眼旁观者：①我们要敢于制止校园欺凌行为；②在保护自己的前提下，及时向老师、家长或相关部门报告，共同维护校园和谐稳定。 【解析】 【分析】考点考查：肖像权、犯罪的基本特征、严于律己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用肖像权、犯罪的基本特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：七年级学生小峰偷拍同学小凡的照片，并利用人工智能技术进行丑化，制作成表情包发至班级群里→小凡发现后，要求小峰删除表情包并道歉，小峰认识到错误并改正+小峰的行为侵犯了小凡的肖像权，公民的肖像权受法律保护，应尊重他人权利。 关键词②：15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元，造成恶劣社会影响→林某因多次抢劫被依法处理+林某的行为具有严重社会危害性，触犯刑法，构成犯罪，应承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查请从被欺凌者、旁观者、欺凌者三个角度，分别简述校园欺凌行为可能带来的具体危害，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求补充《防治学生欺凌手册》，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省淄博市周村区（五四制）2025-2026学年六年级上学期期中 道德与法治试卷 本试卷共8页。满分100分。考试时长90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0．5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 金秋九月，我们告别小学，怀揣希望踏进了中学的大门。下面是对中学阶段的描述，你认为正确的是（ ） ①中学生活把我们带进一个别样的天地 ②中学时代是人生发展的一个新阶段 ③进入中学时代我们就是成人了 ④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 下图是某校对七年级新生适应新环境情况的调查结果。人际交往分析图表，下列认识正确的是（ ） ①初中新生活很精彩，所有的同学都能够适应 ②同学们应尝试采用多种方法来缓解学习压力 ③不适应初中生活是正常的，不用采取任何措施 ④学校可组织学习方法指导活动，帮助学生适应初中生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某校七年级（2）班黑板报共两个版块。版块一：凡事预则立，不预则废；版块二：谋定而后动，持之以恒。请你为该期黑板报选一个恰当的主题（ ） A. 培养创新精神 B. 规划美好生活 C. 服务奉献社会 D. 发扬实干精神 4. 下列同学的行为属于善于反思自己的是（ ） ①小林每次考试后都会分析成败的原因 ②小梅总是说妈妈爱我，自己什么家务都可以不做 ③小东喜欢给同学起难听的外号，他却不认为自己错了 ④小明发现好朋友对自己疏远了，他想自己是哪里做的不对了 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③ 5. 在2025年10月的校园科技节上，同学们对AI创作项目纷纷表达了不同的想法，有的同学认为应该注重创意，有的同学认为应该注重技术实现。这体现了“君子和而不同”。这启示我们要（ ）​ A. 尊重他人的不同观点和看法​ B. 强迫他人认同自己的观点​ C. 只和与自己观点一致的人交往​ D. 忽视他人的不同兴趣爱好 6. 近来“零添加”产品惹争议。“零添加”并非真的无添加，比如所谓“无糖”，只不过是不加蔗糖，但其他糖类照样存在。3月27日，国家卫生健康委正式对外发布50项食品安全国家标准，企业预包装食品不允许再使用“零添加”等用语。此举从侧面反映了（ ） A. 诚信是企业的无形资产 B. 诚信是一个人立身处世的前提 C. 诚信是一个人安身立命之本 D. 诚信是维系良好人际关系前提 7. 淄博市推出系列“组合拳”对全市市场主体实施信用监管，从杜绝“缺斤少两”到禁止随意涨价，诚信一直贯穿于商户经营的全过程，让游客在持续升腾的市井烟火气中感受浓浓的诚信氛围。这（ ） ①能够杜绝商户不诚信经营 ②有利于弘扬诚信文化，营造良好社会风尚 ③有助于完善社会信用体系，营造社会诚信环境 ④有利于引导市场主体坚持诚信经营，塑造良好形象，赢得所有客户 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 在甲骨文中，“友”的字形是顺着一个方向的两只手，表示双手协同或以手相助。“善”字从言、从羊，在古代是吉祥的象征。从中可见，友善（ ） ①能够传递温情与爱心 ②能够化解一切社会矛盾 ③能够营造互信互助的社会风气 ④就是待人热情友好，与人为善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 时光有暖，岁月有念。外卖小哥彭清林不顾安危，跳入钱塘江救人；强降雪期间石家庄的20路公交24小时运行；20多年来如约而至的“顺其自然”的捐款……这一幕幕温暖的瞬间（ ） A. 体现了爱岗敬业的道德品质、为他人排忧解难的美好情怀 B. 有效维护社会秩序，促使人们将规则作为自己的行动准绳 C. 生动诠释了友善的社会主义核心价值观，有助于社会和谐 D. 践行了诚信的中华传统美德，解决了社会矛盾，增进了互信 10. 中学生小轩放学路上遇到老人摔倒，既保护自己又帮助他人的做法是（ ） ①先用手机拍照留存证据，再喊周围路人一起上前搀扶老人 ②立即拨打120急救电话，向医护人员说明老人所在位置 ③直接上前搀扶老人，不考虑自身可能被误解风险 ④觉得“多一事不如少一事”，假装没看见直接离开 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。下列行为不属于友善待人的是（ ） A. 邻居在电梯里低头看手机，你主动笑着说“早上好” B. 店家多找了80块钱，你立刻放进口袋说“再见” C. 快递员冒雨送货，你接过包裹时说“辛苦了，注意安全” D. 餐厅里孩子打翻饮料，你对慌张的家长说“没关系” 12. 2025年8月，某中学开展“校园宽容教育月”活动，针对课间活动中“同学不小心碰掉书本”“跑步时轻微碰撞”等常见小摩擦，引导学生通过“微笑道歉”“主动帮忙”等方式化解矛盾。学校还组织“宽容故事分享会”，让学生讲述身边“以宽容待人”的案例。对这一活动理解正确的是（ ） A. 宽容是无限度地纵容他人，无论对方对错都要原谅 B. 宽容只适用于成年人，中学生年龄小无需学习 C. 面对他人的无心之失，要以宽容心态化解矛盾 D. 宽容意味着放弃原则，不能指出他人的错误 13. 宽容是有原则的，宽容不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。以下哪种情况不能被“宽容”（ ） ①同桌不小心用笔划到了我的衣服 ②余华英被控拐卖17名儿童 ③有人在网上辱骂他人，并公开了他人隐私 ④好朋友误会了我，后来他找我道歉了 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 14. 2025年“全国青少年体育健康计划”要求初中生“每天自主完成1小时体育锻炼，无需家长全程陪同”。部分学生坚持按计划锻炼，身体素质明显提升。这一案例体现了教材中“自律成就精彩人生”的哪一观点（ ） A. 自律不需要坚持，偶尔做到即可 B. 自律会限制自由，对成长没有帮助 C. 只有体育锻炼需要自律，其他事情无需自律 D. 自律是人们取得成功的重要秘诀，能帮助提升自己 15. 与规则同行，共建美好生活。每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要学会“自律”。下列行为属于“自律”的是（ ） ①自习课上，没有老师在场，保持安静认真学习 ②放学回家，先打游戏放松，再去匆忙完成作业 ③乘坐高铁，经他人提醒后，降低打电话的音量 ④生活中，不需家长督促，适当锻炼和规律作息 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 《中学生日常行为规范》明确要求“不吸烟、不喝酒”。我们应主动拒绝烟酒的根本原因是（ ） A. 避免被老师或家长批评 B. 法律规定青少年吸烟喝酒属于犯罪行为 C. 烟酒价格昂贵，会增加家庭经济负担 D. 身体处于生长发育期，烟酒对器官发育和身心健康危害更大 17. 当同学或朋友递烟给你，并说“抽一支没关系，能缓解压力”时，你应该怎么做（ ） A. 碍于情面接受，并尝试吸一口 B. 模仿他人吸烟，避免被孤立 C. 礼貌拒绝并说明“吸烟有害健康，我不吸烟” D. 觉得对方说得有道理，接过烟并说“那我试试，就一口” 18. 以下禁毒宣传“三句半”意在告诫青少年应当（ ） 甲：有些少年讲派头， 乙：不三不四滥交友， 丙：盲目跟风染毒瘾， 丁：糟透！ 甲：误入歧途吸毒品， 乙：坑了父母害家庭， 丙：废了身体毁前程， 丁：要命！ 甲：鸦片冰毒海洛因， 乙：样样都是害人精， 丙：遏制毒品防蔓延， 丁：除尽！ ①强化监督，严格执法 ②谨慎交友，不染恶习 ③珍爱生命，远离毒品 ④抵制诱惑，否定一切 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 儿童性侵害是许多国家普遍面临的问题，其在中国儿童中的发生率约为10%。超过70%的儿童性侵害的施暴者是受害者认识或熟悉的人，且女童比男童遭受性侵害的风险更大。预防和应对性侵害，加强自我保护，我们可以（ ） ①对身边的所有人都保持距离，加以防范 ②对侵害行为严厉拒绝，态度坚定 ③学会自重自爱，言谈举止不越界 ④面对黄色笑话一笑了之，不拒绝 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 2025年教育部发布《未成年人网络保护与身心安全指南》，明确要求加强青少年预防性骚扰、性侵害教育。下列做法中，有助于中学生提升自我保护能力、预防性骚扰与性侵害的是（ ） ①在社交平台上不随意发送自己的校服照片、家庭住址等隐私信息 ②拒绝陌生人以“赠送游戏皮肤”“帮忙投票”为由索要微信私聊 ③周末与同学去KTV、酒吧等场所聚会，放松身心 ④单独辅导时，选择在教室、办公室等有其他老师或同学的公开区域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21. 告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 【阅读名人故事】 被誉为中国航天之父和火箭之王的著名科学家钱学森说：“中学学习生活对我的教育和影响很深，对我的人生观和知识的积累、储备起了很大的作用。”他归国后到北京的第二天，就赶往母校探望。钱学森晚年曾称有17个人对他的一生影响深远，其中北京师大附中就有7人。 （1）结合所学知识分析，钱学森为什么念念不忘自己的中学时代？ 【规划初中生活】 初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，努力使自己成为德智体美劳全面发展的时代新人。 初中三年个人成长规划书 ①品德方面：培养良好的道德品质和行为习惯。如诚实守信、尊重他人等。 ②学习方面：____ ③体质方面：____ ④劳动方面：____ ××× 2025年10月 （2）请你把个人成长规划书补充完整。 22. 2025年“全国校园诚信建设年”活动中，某小学推行“诚信积分制”，将学生在作业提交、考试、借阅图书等方面的诚信表现纳入积分，积分可兑换文具、课外读物等奖励。 六年级学生小萌在一次数学作业中遇到难题，同桌提议“互相抄答案，保证作业全对，还能赚诚信积分”，小萌犹豫不已——既想获得积分，又觉得这样做不对。 （1）结合“诚信”知识，分析“抄作业赚积分”的行为是否符合“诚信积分制”的初衷？为什么？ （2）如果你是小萌，会如何处理“作业难题”与“诚信要求”的矛盾？请写出具体做法（至少两种）。 （3）生活中类似的事情还有很多，让我们积极行动，拟定一份《诚信公约》吧！（至少3个方面） 诚信公约 1．网络上：____ 2．考试时：____ 3…… 23. 【反思日志】 2025年“全国中小学德育创新行动”中，某中学推行“班级反思日志”制度，要求六年级学生每天记录“当天做得好的事”“需要改进的事”，每周五进行班级分享。 【小轩：合作冲突反思】 学生小轩在日记中写道：“语文课上，我和同桌小飞进行课前演讲。由于我事先没准备好，很紧张，导致幻灯片播放一会儿快一会儿慢。没有画面的同步配合，小飞的发言显得干巴巴的，还时不时忘词，最终我们的演讲只得了“合格”。下课后，小飞怒气冲冲地质问我，我听后也很生气，大声反驳他，说他演讲词没背熟，还好意思说我，要是他发言好一点，我们也不至于只得“合格”。说完我就跑出了教室，直到放学我俩都没再说一句话。但我觉得这都是小事，没必要放在心上。” （1）分析小轩“觉得这些都是小事，没必要放在心上”的想法是否正确？为什么？ （2）帮助小轩完善他的反思日志，补充“改进措施”部分。 【小科：短视频自律困境】 学生小科在日记中写道：“我想坚持每天锻炼身体，并每天拿出半小时预习和复习，但我喜欢刷短视频，一刷短视频停不下来，写作业经常拖延到半夜，每次刷完短视频都后悔，但下次还是忍不住，我真佩服小婷，一天只看15分钟短视频，其余时间都是学习和运动”。 （3）请分析小科不能坚持自律的原因并为其制定一套自律行动方案。 24. 对校园欺凌与侵害说“不”——守护生命健康与安全 近年来，校园安全问题备受关注，欺凌与侵害行为严重威胁未成年人的身心健康。某校开展“预防欺凌与侵害，共筑安全防线”主题探究活动，请你来参加。 法治情景剧】 在法治情景剧筹备阶段，编剧组收到了七年级同学撰写的两个剧本。 剧本一：七年级学生小峰偷拍同学小凡的照片，并利用人工智能技术进行丑化，制作成表情包发至班级群里。小凡…… 剧本二：15岁的学生林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元，造成恶劣社会影响。林某…… （1）假如你是该编剧组的成员，请运用所学，续写剧本并说明理由。 【直面欺凌的危害】 （2）“一张揉搓后的纸即使被打开，也无法完全复原”。请从被欺凌者、旁观者、欺凌者三个角度，分别简述校园欺凌行为可能带来的具体危害。 防欺凌手册】 为营造平安和谐的校园环境，引导学生对校园欺凌说“不”，学校拟印发《防治学生欺凌手册》。 防治学生欺凌手册 栏目一：不做欺凌者 ①____ ②____ 栏目二：不做受害者 ①____ ②____ 栏目三：不做附和者或冷眼旁观者 ①____ ②____ （3）请你从《防治学生欺凌手册》中任选两个栏目将其补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $