精品解析：海南省万宁市某校2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

海南省万宁市某校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （满分100分，考试时间60分钟） 一、选择题（下列各题选项中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分） 1. 中学生参与社会生活的形式可以是（ ） ①参加社区义卖活动 ②到网吧约见网友 ③到敬老院照顾老人 ④主动关爱留守儿童 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 2. 列夫·托尔斯泰说：“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样。”由此可知（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的生存和发展离不开社会 ③要培养亲社会行为，积极融入社会 ④人们的社会交往形式更加多样 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 3. 2024年春运期间，应对返程客流高峰，守护春运平安，海口市上千名志愿者为旅客提供了便民咨询、物资发放、情绪安抚等热心服务，为春运增添了一抹亮色。这体现了（ ） A. 尊重是维系良好人际关系的前提 B. 关爱传递美好情感，给人带来了温暖 C. 文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁 D. 诚信促进社会文明、国家兴旺 4. 近日，在G1712次列车上，一男子在卫生间内吸烟引发烟雾报警，造成列车降速，最终被北京铁路警方处以行政拘留五日的处罚。这表明社会规则（ ） ①保障社会秩序的实现 ②都具有国家强制性 ③明确社会秩序的内容 ④是有条不紊、井然有序的状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 7. 近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要（ ） A. 养成良好生活习惯 B. 积极完善规则 C. 遵守社会公共秩序 D. 提高自身文化素质 8. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（ ） A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后 B. 我国有礼仪之邦的美誉 C. 文明有礼促进人际交往 D. 宽容他人就要和而不同 10. 今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ） A 诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 诚信要言谈文明 C. 诚信要讲究策略 D. 失信一定会受到法律的制裁 11. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德和法律原则 ②讲原则有时会破坏人际关系，友善待人应避免人际冲突与矛盾 ③要做到心怀善意、包容他人、求同存异、换位思考、己所不欲，勿施于人 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 校园欺凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴霾的时光，为防止伤害，青少年应做到的是（ ） A. 营造良好的家庭环境和亲子关系 B. 依法打击对欺凌的惩戒力度 C. 机智应对，及时求救 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 13. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 14. 当我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。下列对应正确的是（ ） A. 要办理公证遗嘱——去市法律援助中心 B. 要找人代写诉讼文书——去法律事务所咨询 C. 被公司拖欠工资——去公安机关起诉 D. 家庭困难但要打官司——去公证处公证 15. 法律保障人们的幸福生活。青少年要依法办事，就要（ ） ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 ④科学立法、严格执法 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 16. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、简答题（共10分） 17. 某中学学生会组织社区环境状况调查活动，以下是小刚同学的调研情况记录。 （1）请你运用所学知识，参与小刚的社会调查，完成建议。 问题一：小区出入口，共享单车乱停乱放、街道没有划分明确的停放区域 提出建议：____ 问题二：小区垃圾回收处垃圾桶摆放不合理、垃圾没有分类处理 提出建议：____ （2）有些同学认为参加这样的调查活动浪费时间，请你运用所学知识帮助这些同学转变认识？ 三、辨析题（共12分） 18. 从智能家居到自动驾驶汽车，从虚拟助手到智能医疗系统，人工智能（AI）已经逐渐渗透到人们生活的方方面面。然而，随着大数据和云计算的普及，一些不法分子可能会利用AI技术进行网络攻击和数据窃取，对个人隐私和企业安全造成威胁。对于人工智能（AI），小丁同学表达了自己的看法：“人工智能（AI）发展迅速，但鱼目混珠，难以分辨，容易上当受骗，还是远离的好”。 请你对这一观点加以辨析 三、材料分析题（共16分） 19. 为推进法治校园建设，提高青少年法治素养，某中学道德与法治兴趣社团的学生围绕“提升中学生法治素养”为主题开展了一次问卷调查活动，下图是部分调查结果。 （1）请分析上图，归纳其中蕴含的信息。（提示：至少两个方面） （2）如果你是该中学道德与法治兴趣社团的学生组织者，除了选择问卷调查的方式，请推荐两种其他的调查方式。 （3）请你根据本次活动主题“如何提升法治素养”，结合所学知识为本次调查问卷做一个总结。 五、实践探究题（共14分） 20. 某中学八年级开展以“争做文明、守法青少年”为主题的短视频评比活动。以下是入选优秀奖的视频。 视频一：晓旭同学放学路上不小心碰到旁边的电动车，由于没看到车主，他留下便条写着：“对不起撞到您的车，如需赔偿请拨打电话***”。 （1）请评价视频中晓旭的行为。 视频二：一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，电梯中的八年级学生小海对他说道：“我下去吧，你着急你先上。”外卖小哥深鞠一躬感激地说：“谢谢小同学！” （2）请你以“旁白”的方式讲解怎样向小海学习。 视频三：小娜同学在放学途中被高年级学生勒索钱财，并被威胁不给钱就拍摄小娜的隐私照片发布到网上，小娜忧心忡忡，不知道该怎么办？ （3）你认为小娜应该怎么处理？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海南省万宁市某校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 （满分100分，考试时间60分钟） 一、选择题（下列各题选项中，只有一项最符合题意。每小题3分，共48分） 1. 中学生参与社会生活的形式可以是（ ） ①参加社区义卖活动 ②到网吧约见网友 ③到敬老院照顾老人 ④主动关爱留守儿童 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活。 ①③④：依据教材知识，结合实际，中学生参与社会生活的形式可以是参加社区义卖活动、到敬老院照顾老人、主动关爱留守儿童等，①③④符合题意； ②：到网吧约见网友是缺乏自我保护意识的表现，不是中学生参与社会生活的表现，②说法错误； 故本题选A 2. 列夫·托尔斯泰说：“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样。”由此可知（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的生存和发展离不开社会 ③要培养亲社会行为，积极融入社会 ④人们的社会交往形式更加多样 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③：依据教材知识，题文中的观点强调了个人与社会的关系，表明人的成长是不断社会化的过程 ，个人的生存和发展离不开社会，要培养亲社会行为，积极融入社会，故①②③说法正确； ④：人的社会交往形式更加多样，在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选C。 3. 2024年春运期间，为应对返程客流高峰，守护春运平安，海口市上千名志愿者为旅客提供了便民咨询、物资发放、情绪安抚等热心服务，为春运增添了一抹亮色。这体现了（ ） A. 尊重是维系良好人际关系的前提 B. 关爱传递美好情感，给人带来了温暖 C. 文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁 D. 诚信促进社会文明、国家兴旺 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对关爱他人的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，海口市上千名志愿者为春运期间旅客提供了便民咨询、物资发放、情绪安抚等热心服务，这是服务社会，关爱他人的表现，体现了关爱传递美好情感，给人带来了温暖，故B说法符合题意； ACD：题干未能体现尊重、文明礼貌、诚信，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 4. 近日，在G1712次列车上，一男子在卫生间内吸烟引发烟雾报警，造成列车降速，最终被北京铁路警方处以行政拘留五日的处罚。这表明社会规则（ ） ①保障社会秩序的实现 ②都具有国家强制性 ③明确社会秩序的内容 ④是有条不紊、井然有序的状态 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序的关系。 ①③：根据教材知识，题干材料表明社会规则保障社会秩序的实现、明确社会秩序的内容，①③正确； ②：法律作为社会规则的一种具有强制性，道德不具有强制性，②错误； ④：社会秩序是有条不紊、井然有序的状态，④错误； 故本题选B。 5. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，是青少年应具备的能力，故①符合题意； ②：恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量，是青少年参与网络生活的责任，故②符合题意； ③：“坚决远离网络诱惑”说法错误，应合理使用网络而非完全远离，故③说法错误； ④：完善法律制度和落实平台责任是政府的职责，非青少年义务，故④不符合题意。 故本题选D。 6. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：网络信息良莠不齐。《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识，某公司因发布未标注AI生成新闻被查处，体现出该法规保障网络信息的真实性，B说法正确； A：保障人工智能技术健康发展，A错误； C：该法规并不能降低企业科技创新成本，C错误； D：行政违法行为会受到行政制裁，该法规目的不是为了制裁企业，而是保障网络信息的真实性，D错误； 故本题选B。 7. 近年来，某研究机构对公共场所人们的不良行为的调查结果显示，抢座、围观起哄、插队和闯红灯等在所有不良行为中占54%。这项结果提醒人们要（ ） A. 养成良好生活习惯 B. 积极完善规则 C. 遵守社会公共秩序 D. 提高自身文化素质 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会公共秩序的相关知识。 A：“养成良好生活习惯”侧重于个人日常生活中的习惯（如作息、卫生等），题干中的抢座、插队等行为属于公共场合的秩序问题，并非生活习惯，故A不符合题意； B：“积极完善规则”是相关部门的职责，题干强调“提醒人们”应如何做，人们的主要责任是遵守规则而非完善规则，故B不符合题意； C：抢座、插队、闯红灯、围观起哄等行为均破坏了社会公共秩序，调查结果显示这些行为占比高，提醒人们应遵守社会公共秩序，故C符合题意； D：“提高自身文化素质”侧重知识水平和教育程度，题干中的不良行为属于行为规范问题，与文化素质无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ） ①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则 ②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读 ③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来 ④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。 ①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①符合题意； ②：小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意； ③：小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故③符合题意； ④：小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故④不符合题意。 故本题选B。 9. 《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”主要说明了（ ） A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后 B. 我国有礼仪之邦的美誉 C. 文明有礼促进人际交往 D. 宽容他人就要和而不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的作用。 C：“谦谦君子，赐我百朋”意思是，当一个人内心真诚、外在表现有礼貌，就能够广受欢迎，结交到许多朋友。这句话强调了礼貌在人际交往中的重要性，说明文明有礼促进人际交往，故C符合题意； A：“谦虚使人进步，骄傲使人落后”强调谦虚对个人成长的影响，与题干中人际交往的主题无关，故A不符合题意； B：“我国有礼仪之邦的美誉”描述的是国家层面的礼仪传统，而诗句侧重个人文明有礼对交友的作用，故B不符合题意； D：诗句未体现“宽容”的内容，故D说法错误； 故本题选C。 10. 今年3·15晚会的主题是“共筑诚信，提振消费”。晚会曝光了多个行业乱象，涉及食品、医疗、网络安全、消费陷阱等多个领域。这给我们带来的启示是（ ） A. 诚信要遵纪守法，珍惜诚信记录 B. 诚信要言谈文明 C. 诚信要讲究策略 D. 失信一定会受到法律的制裁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 A：题干中3·15晚会曝光行业乱象，核心在于企业违法失信问题，强调诚信需以遵纪守法为前提，且失信行为会损害信用记录，故A符合题意； B：“诚信要言谈文明”侧重人际交往中的表达方式，与题干中企业违法失信行为无直接关联，故B不符合题意； C：“诚信要讲究策略”强调特定情境下的灵活处理，而题干重点在于必须坚守诚信底线，故C不符合题意； D：“失信一定会受到法律制裁”表述绝对化，失信行为若未触犯法律，可能仅受道德或行业处罚，故D说法错误； 故本题选A。 11. 友善，就是待人热情友好，与人为善。在班级围绕“如何友善待人”的讨论中，大家各抒己见，下列说法正确的是（ ） ①友善需要真诚待人，也需要坚守道德和法律原则 ②讲原则有时会破坏人际关系，友善待人应避免人际冲突与矛盾 ③要做到心怀善意、包容他人、求同存异、换位思考、己所不欲，勿施于人 ④忍让是友善的表现之一，但需区分合理忍让与无原则妥协 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友善待人。 ①：友善需要真诚待人，但并非无底线迁就，道德原则是友善的前提，故①符合题意； ②：避免冲突不等于放弃原则，故②说法错误； ③：友善待人要做到心怀善意、包容他人、求同存异、换位思考、己所不欲勿施于人，故③符合题意； ④：合理忍让能促进友善，但无原则妥协会失去自我，故④符合题意； 故本题选D。 12. 校园欺凌并不仅仅是打人，还包括辱骂、嘲弄、恶意中伤、团体排挤、人际关系对立、网络霸凌等，会让受害一方内心变得脆弱无助，造成长期的身心伤害，有些受害者甚至用一生来治愈那段阴霾的时光，为防止伤害，青少年应做到的是（ ） A. 营造良好的家庭环境和亲子关系 B. 依法打击对欺凌的惩戒力度 C. 机智应对，及时求救 D. 加强法治教育，加强督导和巡视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 C：面对校园霸凌，青少年应学会依法办事，要敢于斗争，机智应对，及时求助，故C符合题意； A：校园霸凌发生在学校，存在于同学之间而不是家庭里，故A说法错误； B：执法机关才有权惩戒欺凌霸凌行为，故B不符合题意； D：加强法治教育的主体是学校、法律部门，加强督导和巡视的主体是教育主管部门，材料主体是青少年，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（ ） A. 公民要发自内心遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B. 公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D. 行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、敬畏生命的价值。 B：公民的合法权益确实受法律保护，但在这个事件中，小马骑电动车不戴头盔被交警批评教育是交警依法履行职责的行为，小马并没有受到不公正的对待，不存在需要维权的情况。而小马却通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是违法行为，不是依法维权。故B说法错误； A： 骑电动车佩戴头盔是交通法规的要求，也是保障自身安全的重要措施。小马骑电动车不戴头盔违反了交通法规，没有遵守法律规定。公民应该发自内心地遵守法律，自觉履行法律规定的义务，所以小马骑电动车应自觉佩戴头盔。故A说法正确； C： 骑电动车佩戴头盔可以在发生意外时有效保护头部，减少伤害，保障生命安全。小马骑电动车不戴头盔，说明他缺乏安全意识。生命安全至关重要，小马应该树立安全意识，自觉遵守交通规则，佩戴头盔。故C说法正确； D： 在这个事件中，交警对小马骑电动车不戴头盔的行为进行批评教育是依法履行职责，是正确的行为。而小马为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂交警，这是小马自己的错误行为，应该由小马对自己的行为负责，而不是交警。故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 14. 当我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。下列对应正确的是（ ） A. 要办理公证遗嘱——去市法律援助中心 B. 要找人代写诉讼文书——去法律事务所咨询 C. 被公司拖欠工资——去公安机关起诉 D. 家庭困难但要打官司——去公证处公证 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 B：依据教材知识，法律服务站工作人员可以帮助我们代写法律文书，故B符合题意； A：公证处的公证员能够依据法律和事实，提供合法有效的相关证明，要办理公证遗嘱，应该去公证处进行公证，故A说法错误； C：被公司拖欠工资应该去法院起诉，故C说法错误； D：法律援助中心能帮助经济困难，无力支付法律服务费用的人，家庭贫困但是要打官司，可以去法律援助中心，故D说法错误； 故本题选B。 15. 法律保障人们的幸福生活。青少年要依法办事，就要（ ） ①自觉守法 ②遇事找法 ③解决问题靠法 ④科学立法、严格执法 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①②③：结合所学知识，法律保障人们的幸福生活。青少年要依法办事，就要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，故①②③符合题意； ④：科学立法和严格执法属于国家机关的职责，而非青少年的义务，故④不符合题意； 故本题选A。 16. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 二、简答题（共10分） 17. 某中学学生会组织社区环境状况调查活动，以下是小刚同学的调研情况记录。 （1）请你运用所学知识，参与小刚的社会调查，完成建议。 问题一：小区出入口，共享单车乱停乱放、街道没有划分明确的停放区域 提出建议：____ 问题二：小区垃圾回收处垃圾桶摆放不合理、垃圾没有分类处理 提出建议：____ （2）有些同学认为参加这样的调查活动浪费时间，请你运用所学知识帮助这些同学转变认识？ 【答案】（1） ①. 小区居民应该自觉将共享单车停到路边集中的地方。或街道／物业管理人员应设定合理的停放区域，并画线警示。 ②. 街道／物业管理人员向居民派发垃圾分类的宣传小册子，让更多的居民掌握垃圾分类方法。或物业管理人员合理摆放垃圾桶，及时清理垃圾。 （2）参与这样的调查活动是一种亲社会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。参与这样的调查活动能促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；参与这样的调查活动能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现和意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从建议类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小区出入口，共享单车乱停乱放、街道没有划分明确的停放区域→小区居民应该自觉将共享单车停到路边集中的地方。或街道／物业管理人员应设定合理的停放区域，并画线警示。 关键词②：小区垃圾回收处垃圾桶摆放不合理、垃圾没有分类处理→街道／物业管理人员向居民派发垃圾分类的宣传小册子，让更多的居民掌握垃圾分类方法。或物业管理人员合理摆放垃圾桶，及时清理垃圾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学学生会组织社区环境状况调查活动→这种调查活动属于亲社会行为+亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辨析题（共12分） 18. 从智能家居到自动驾驶汽车，从虚拟助手到智能医疗系统，人工智能（AI）已经逐渐渗透到人们生活的方方面面。然而，随着大数据和云计算的普及，一些不法分子可能会利用AI技术进行网络攻击和数据窃取，对个人隐私和企业安全造成威胁。对于人工智能（AI），小丁同学表达了自己的看法：“人工智能（AI）发展迅速，但鱼目混珠，难以分辨，容易上当受骗，还是远离的好”。 请你对这一观点加以辨析。 【答案】小丁的观点不正确。 ①“人工智能（AI）发展迅速”正确，从智能家居到自动驾驶汽车，从虚拟助手到智能医疗系统，人工智能（AI）已经逐渐渗透到人们生活的方方面面。为我们生产生活、沟通交往、学习工作等提供了便捷的条件。 ②“鱼目混珠，难以分辨，容易上当受骗”正确，人工智能（AI）是把双刃剑，既可以服务于人们的生活，又可能被不法分子利用进行网络攻击和数据窃取，对个人隐私和企业安全造成威胁。 ③“还是远离的好”错误，远离并不是解决问题的好办法。我们在运用人工智能时，一要加强自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料。二要善于利用人工智能解决工作学习生活中的问题。 因此，虽然人工智能发展迅速，但其具有两面性。我们要合理利用AI技术做一些对社会有意义的事。 【解析】 【分析】考点考查：网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。  核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人工智能（AI）发展迅速，但鱼目混珠，难以分辨，容易上当受骗，还是远离的好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：从智能家居到自动驾驶汽车，从虚拟助手到智能医疗系统，人工智能（AI）已经逐渐渗透到人们生活的方方面面。 论据②：人工智能（AI）是把双刃剑，既可以服务于人们的生活，又可能被不法分子利用进行网络攻击和数据窃取，对个人隐私和企业安全造成威胁。 论据③：我们在运用人工智能时，一要加强自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料。二要善于利用人工智能解决工作学习生活中的问题。 论据④：我们要合理利用AI技术做一些对社会有意义的事。 整合信息，组织答案。 三、材料分析题（共16分） 19. 为推进法治校园建设，提高青少年法治素养，某中学道德与法治兴趣社团的学生围绕“提升中学生法治素养”为主题开展了一次问卷调查活动，下图是部分调查结果。 （1）请分析上图，归纳其中蕴含的信息。（提示：至少两个方面） （2）如果你是该中学道德与法治兴趣社团的学生组织者，除了选择问卷调查的方式，请推荐两种其他的调查方式。 （3）请你根据本次活动主题“如何提升法治素养”，结合所学知识为本次调查问卷做一个总结。 【答案】（1）①中学生接受法治教育的途径比较广泛，学校、家庭、媒体发挥作用较大；②当权益受到侵害时，多数中学生具有一定维权意识，但面对不法侵害时不能做出正确选择。 （2）访谈调查；走访调查。 （3）①敬畏和信仰法律。②积极主动地学习法律。③树立守法光荣、违法可耻的观念。 【解析】 【分析】考点考查： 树立法治观念、依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治观念、依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：获得法律知识途径→中学生接受法治教育的途径比较广泛，学校、家庭、媒体发挥作用较大； 关键词②：权益受到侵害时你的做法→当权益受到侵害时，多数中学生具有一定维权意识，但面对不法侵害时不能做出正确选择。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查调查方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：获得法律知识的途径、权益受到侵害时你的做法的调查→ 敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践探究题（共14分） 20. 某中学八年级开展以“争做文明、守法青少年”为主题的短视频评比活动。以下是入选优秀奖的视频。 视频一：晓旭同学放学路上不小心碰到旁边的电动车，由于没看到车主，他留下便条写着：“对不起撞到您的车，如需赔偿请拨打电话***”。 （1）请评价视频中晓旭的行为。 视频二：一位外卖小哥急匆匆跑进即将关门的电梯，但电梯显示满员，外卖小哥焦急地看着手机，显然送餐时间快到了。正当他无奈地走出电梯时，电梯中的八年级学生小海对他说道：“我下去吧，你着急你先上。”外卖小哥深鞠一躬感激地说：“谢谢小同学！” （2）请你以“旁白”的方式讲解怎样向小海学习。 视频三：小娜同学在放学途中被高年级学生勒索钱财，并被威胁不给钱就拍摄小娜的隐私照片发布到网上，小娜忧心忡忡，不知道该怎么办？ （3）你认为小娜应该怎么处理？ 【答案】（1）晓旭同学碰坏他人电瓶车后主动留下纸条承担责任，这体现了他诚实守信、勇于担当的品质。诚信是个人安身立命之本，晓旭的行为展现了他良好的道德素养，是践行社会主义核心价值观中诚信要求的体现，值得我们学习。 （2）外卖小哥着急送餐，小海主动让出电梯，这一行为体现了小海的关爱他人、换位思考。他理解外卖小哥的焦急，用实际行动帮助他人，弘扬了友善的社会主义核心价值观，传递了社会正能量，是文明有礼、乐于助人的表现。 （3）① 立即拒绝并离开，前往人多的地方或寻求路人帮助；② 保留证据，记录对方特征、威胁内容（如录音、聊天记录），便于后续处理；③ 第一时间告知父母、老师或报警，依法维权。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信、友善他人、同违法犯罪行为作斗争，依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用诚实守信的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对不起撞到您的车，如需赔偿请拨打电话→可链接诚实守信、勇于担当。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友善他人、文明有礼的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我下去吧，你着急你先上→可链接友善他人、换位思考；弘扬了友善的社会主义核心价值观，传递了社会正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用同违法行为作斗争，依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小娜被高年级勒索钱财，被威胁拍摄她的隐私照片发布到网上→可链接机智勇敢同违法行为作斗争+依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $