安徽省淮南市寿县广岩初级中学2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级语文 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。 3、请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)花是古典诗词中承载心境的重要意象。陶渊明归隐田园，于东篱俯身采菊，抬眼便与南山撞 个满怀，留下“ ”(《饮酒·其五》)的悠然淡泊；杜甫身陷安 史之乱，见春日繁花却牵念家国破碎，遂有“ ”(《春望》)的 沉郁悲怆；晏殊徘徊小园香径，看落花簌簌飘零、旧燕依稀归来，道出“ ”(《浣溪沙》)的时光喟叹。 (2)古往今来，仁人志士多经磨砺方显担当。要想承担重大使命，必先历经心智与体魄双重锤 炼，这种双重锤炼正如孟子所言“ ”(《生于忧患，死于安 乐》)；为报君恩，战场上可以为国捐躯，正如李贺笔下“ (《雁门太守行》)的绝唱。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】江姐转回头，再一次靠近拥挤的人群，强自镇定着脸上的表情，抑制着不断涌向心头的 激怒。她的目光逡巡着，忽然看见城墙上，张贴着一张巨幅布告。布告被雨水淋透了，字迹有些 模糊，几行姓名，一一被红笔粗暴地勾画过，经过雨水浸渍，仿佛变成朵朵殷红的血花…江姐 挤过了几个人，靠近布告，她的目光，突然被第一行的姓名吸引住，一动不动地死盯在那意外的 名字上。 【乙】一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏xig了。她宁 静地聆听了一下，缓缓地抬起她明亮的双眼，像要找寻这歌声发出的地方。目光一闪，江姐仿佛 发现了从楼八室传来的，许云峰的信任与鼓舞的眼波。战友的一瞥，胜过最热切的安慰，胜过任 何特效的药物，一阵激烈的振奋，使她周身一动，立刻用最大的努力和坚强的意志，积聚起最后 的力量，想站定脚步。她摇晃了一下，终于站稳了。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 逡( )巡 苏xing(） 一瞥( (2)下面对文中画线词语“振奋”的解释，不正确的一项是(3分) A.是江姐从昏迷中苏醒，因听到战友歌声而产生的精神触动 B.源于许云峰信任的目光传递出的战友情谊与革命信念的支撑 C.体现了革命同志间的鼓舞远超物质安慰的强大精神力量 D.指江姐确认自身安全后，因危机解除而感到的轻松与宽慰 (3)根据《红岩》整本书的相关内容，【甲】【乙】两个文段的场景分别发生在什么时候？(2分) (4)江姐的精神品质在《红岩》中通过具体场景充分展现。请结合【甲】【乙】两个文段，分别概括 江姐在不同情境下表现出的精神品质，并简要分析。(4分) 3.复兴学校开展以“黄梅戏进校园”为主题的综合性学习活动，请你参与。（13分) (1)请为宣传安微黄梅戏撰写一个宣传语，要求体现黄梅戏特色并运用一种修辞手法。(3分) (2)右侧是安庆黄梅戏艺术节徽标，请根据画面内容解说其构成和寓意。(3分) (3)学校邀请黄梅戏专家韩老师给全校同学作黄梅戏知识讲座，请你代表大家采访 韩老师，就黄梅戏的传承提出一个问题，不少于50字。（3分) (4)下面是李华在活动后撰写的感言，请阅读后完成后面小题。(4分) 为期两周的“黄梅戏进校园”活动落幕，让婉转的黄梅韵在我心中久久萦 绕。从韩老师【甲】 的知识讲座，到演员们手把手教唱的经典选段，我才真正读懂这 门艺术的魅力。 八年级语文(S)第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 【乙】曾经觉得传统戏曲遥远，如今亲身体会方知，那一句“树上的鸟儿成双对”里藏着江 南的灵秀；那轻盈的水袖翻转间皆是文化的密码。 这次活动不仅让我学会了哼唱选段，更让我明白传承不是口号。【丙】作为青少年，我们 当成为黄梅戏的传承人与年轻听众，让这份皖韵文脉在校园里生生不息。 ①在【甲】处横线上填上恰当的成语。(1分) ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。(1分) ③【丙】处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一]（23分) 家乡的红枣树 凌勇 ①红束树在农村是很常见的。因为枣树生命力强、生长快，束子产量高，只要有空地，乡亲们就 会在自家门前，种上几棵。 ②小时候，我家没有束树，于是很美慕有枣树的村里人。 ③春天一到，枣树的枝条开始吐绿。没过几天，整棵束树就被嫩绿的枣叶染绿了，远远望去，就 像是一幅涂上了淡绿的水彩画。 ④枣叶渐渐长大，绿色越来越深。几片叶子里，吐出了点点枣花，白白的、粉粉的，散发出淡淡的 清香，吸引着三五成群的蜜蜂。 ⑤每次放学回家，我总喜欢绕道经过枣树下，观察它的变化。渐渐地，枣子从细小的芝麻粒长成 绿豆粒、黄豆粒，最后长到了蚕豆那么大。 ⑤夏天，是枣子的成熟期，由青变黄，由黄变红。特别是雷雨过后，枣子瞬间开裂，一道道裂痕周 围，红彤彤的。看着发红的枣子，口水在嘴巴里打转，真想伸手去摘几个。 ⑦盼望着，盼望着，学校放署假了，那是我们最快乐的日子。 ⑧整个署假，有趣的事情很多，放牛、看小人书、游泳、摸鱼，尤其是打枣子，是我和小伙伴们最高 兴的事情。 ⑨有枣树人家的主人常常举着长长的竹篙，从不同的角度，“噼里啪啦”地拍打着树枝，枣子就像 下冰雹一样，纷纷落地。 ⑩村里的小孩，早就被打枣子的声音吸引过来，围在周围，有的看热闹，有的帮着在地上拾捡，有 的爬上树采摘。 ①爬树，是我们农村孩子不教就会的一种技能。我紧紧抱住一棵枣树，左手、右手轮番用力往上 爬，左脚、右脚配合用力跟上。 ②踩上结实的枝条，把竹篓子挂在树枝上，然后一只手扶着树枝，另一只手不停地摘着。 ③反复移动位置，尽量伸长手臂，用最大的幅度，采摘离我最远的枣子。不知不觉，装满了篓子， 于是我用一根绳子，小心翼翼地将它吊下去。 @已近晌午，枣子差不多都被收进了箩筐。看着满满的几箩筐，大家的脸上都露出了丰收的 喜悦。 ⑤主人高兴地送给我们一小竹筒枣子，算是一点酬劳。 ⑤拿着赚回来的枣子，给一家人分享，脆甜的味道，甜透了心底。从那以后，我开始明白了，只有 劳动才有报酬的道理。 ⑦枣树上还剩有三三两两的枣子，可能没被发现，或者是难以够着，主人也就放弃了，这就成了 我们的美食。 ⑧我们用短裤扎紧背心，迅速地爬上树，冒着摔下来的危险，使出浑身解数采摘，一个个地装进 背心，像打扫战场一般，一个不留。 ©摘完枣子，枣树就成了小伙伴们的乐园。我们经常爬上树，就像一群猴子，有时候在枝条间蹿 来蹿去躲猫猫、比高低，有时候坐在树枝上聊天、玩搭房子游戏，不知不觉，就到了家长们喊着回家吃 饭的时候。 四秋天来了，枣叶渐渐变黄。秋风吹来，枣叶随风飘落，逐渐稀少。主人拿着扫把，把枣叶堆放 在枣树根部，待腐烂可作为来年的肥料。 ①冬天，枣树只剩下光秃秃的几根枝条。然而，任凭多大的风吹来，枣树的枝条不会被折断。 四离开了家乡，总想着回到乡下，看看那里的亲人，还有那几棵朴实无华、坚韧不拔的红枣树。 每次站在红枣树下，脑海里总是浮现这段快乐的童年时光。 (选自《农民日报》2025年9月10日，有删改) 八年级语文(S)第2页 CS扫描全能王 造楚3亿人都在用的扫描ApP 4,下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.“我家没有枣树”的设定，“我”对有枣树人家的羡慕，奠定了“亲近枣树”的情感起点。 B.爬树时“左手右手轮番用力”的动作、“用短裤扎紧背心装枣”的滑稽模样具有画面感。 C.文中“口水在嘴巴里打转”“像下冰雹一样”“打扫战场一般”等表达，含蓄而生动。 D.结尾转向“离开家乡”后的心境，巧妙地把红枣树和亲人以及快乐的童年时光联系起来。 5.文章细致描幕了红枣树从春到冬的形态演变，构成童年记忆的“背景板”。根据文章内容，完成下 图的填写。(4分) 春0 枣叶吐绿 枣花绽香 ① 夏季0 ② 红枣树的四季形态演变O ③ 秋季 ④ 冬季0< 枝桠光秃 坚韧立寒 6.文章叙述了暑假里哪些与枣树相关的童年乐事？有什么作用？(6分) 7.赏析下面句子中加点词语的表达效果。(4分) 几片叶子里，吐出了点点枣花，白白的、粉粉的，散发出淡淡的清香，吸引着三五成群的蜜蜂。 8.同是写物，茅盾《白杨礼赞》侧重托物言志，本文则侧重以物寄情，请简要分析。(6分) [二]（16分) 材料一： 1989年3月，加拿大魁北克地区突然发生大规模停电，持续12个小时。最终排查后发现，事故 的罪魁祸首竞然是远在1.5万亿公里之外的太阳。 当太阳风暴爆发时，会给地球电磁环境造成严重破坏，既然不能阻止太阳风暴爆发，那么我们能 提前预测以降低损失吗？ 这种情况如果发生在当下，作为一名太空“摄像师”，“羲和号”搭载的太阳氢阿尔法成像光谱仪， 可对太阳进行扫描“拍照”，而“拍照”正是利用氢阿尔法谱线进行全日面光谱扫描，就像是给太阳做 了一次“CT体检”。 太阳的大气有三层，最外面是日冕层，中间是色球层，最里面是光球层。氢阿尔法谱线是研究太 阳活动在光球和色球响应时最好的谱线之一，作为氢的一条可见红色发射谱线，此前全世界从未在 太空探测过这条谱线。 “羲和号”扫描一次全日面仅需46秒，就可获得300多张照片，分别对应不同位置的太阳图像， 通过扫描数据可巧妙反推出太阳的温度、密度、明暗状态等。比如，一块地方的光线比周围弱，比较 暗淡，这块区域就是黑子；一块地方的光线比周围强，自然亮一些，这块区域就叫耀斑。由此，我们便 可研究太阳活动，详细了解太阳风暴爆发机理，也就能提前预测太阳爆发性活动，让我们从容应对。 (摘编自王琪《“羲和号”：给太阳做“体检”》，《科普时报》) 材料二： “帕克”太阳探测器这个名字源自太阳物理学的先驱尤金·纽曼·帕克。这艘重达685千克的 探测器，搭乘着德尔塔Ⅳ重型运栽火箭，如同一颗璀璨的流星划破天际，直奔太阳而去。它的使命是 以前所未有的近距离观测太阳，重点研究太阳大气层，尤其是百万度高温的日冕的奥秘，以及太阳风 的产生机制和加速过程。 为了实现这一宏伟目标，“帕克”太阳探测器采用了一系列先进的技术和设计。其中，最为关键 的就是它的革命性热防护系统。由于探测器需要抵近太阳表面进行观测，因此它必须能够承受约 1370摄氏度的极端高温和强烈的太阳辐射。为此，科学家们为探测器设计了一层厚达11.43厘米的 碳纤维复合材料外衣，这层外衣如同一位无畏的骑士，守护着探测器内部的精密仪器免受高温的侵 袭。同时，外衣外部还涂有特制白色陶瓷层，以高效反射阳光并降低温度，确保探测器能够在如此严 酷的环境下正常工作。 。为了确保探测器的安全，并使其能够在近日点达到创纪录的约 600万千米距离接近太阳，科学家们精心规划了其利用金星引力辅助的椭圆形轨道。在轨道周期中， 探测器只会在太阳附近停留短暂的观测窗口进行科学探测和数据收集，其余时间则处于远日点进行 数据传输和设备冷却。这种精妙的轨道设计，不仅最大限度保障了探测器的安全，还使其能够以最 优效率完成科学任务，为我们揭示更多关于太阳的奥秘。 (摘编自《帕克太阳探测器：勇闯太阳的炽热之旅》，《How it works》杂志) 材料三： 经常会有人问：研究太阳，意义在哪里？科研的目的，一是拓展人类的认知边界，探索大自然的 八年级语文(S)第3页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 奥秘；二是引领新技术的发展。比如，地外天体通常距离我们非常遥远，天文探测经常面临的是极微 弱信号，对分辨极微弱信号的需求大大促进了新技术的进步。太阳物理研究非常重要。一方面，太 阳上的各种结构和爆发现象也会出现在其他恒星上或黑洞周围，但唯有太阳可以被我们在相对较近 的距离观测，对太阳的研究可以为探索其他天体的奥秘提供不可或缺的参考；另一方面，太阳爆发会 对人类产生灾害性影响，因此，对太阳的研究可以为预报以及减少这些灾害性影响提供理论基础。 在未来，如果火星移民和星际探索成为现实，我们需要考虑的一个重要问题就是在太空中避免太阳 爆发产生的高能粒子轰击我们的身体。 (摘编自陈鹏飞《我们为什么要“拥抱”太阳？》，《人民日报》2025年2月22日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是(3分) A.1989年加拿大魁北克大规模停电事件，根源是太阳风暴对地球电磁环境的破坏，这类灾害可 通过提前预测太阳活动降低损失。 B.“羲和号”的氢阿尔法成像光谱仪利用氢阿尔法谱线扫描太阳，能快速获取全日面图像并反推 太阳状态，可助力研究太阳风暴机理。 C.“帕克”太阳探测器借助碳纤维复合材料外衣和白色陶瓷涂层的热防护系统，能长期在1370摄 氏度高温环境下持续开展观测。 D.太阳物理研究不仅能为探索其他天体提供参考，还能为应对太阳爆发的灾害性影响提供理论 支撑，且能引领新技术发展。 10.材料一内容能够回答材料三中提出的问题吗？请说明理由。(4分) 11.根据材料二内容，在文中横线上补充恰当的内容，使其在结构上承上启下。(3分) 12.以上关于探测研究太阳的材料，对于人们科学研究具有哪些启示？(6分) [三]（16分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有 得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不 多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革 之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚 之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣诽谤者族偶语者弃市。吾与诸侯约，先 入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人 皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束 耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟 多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 (节选自《史记·高祖本纪》) 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是(3分) A.“委而去之”的“去”与《狼》中“少时，一狼径去”的“去”含义不同。 B.“亲戚畔之”的“之”与《周亚夫军细柳》中“已而之细柳军”中“之”含义不同。 C.“余悉除去秦法”的“悉”与《桃花源记》中“男女衣着，悉如外人”中“悉”含义相同。 D.“人又益喜”的“益”与成语“精益求精”的“益”含义相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分) 父老苦秦苛法久矣诽谤者族偶语者弃市。 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)故君子有不战，战必胜矣。 (2)乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。 16.【乙】文中刘邦的行为印证了【甲】文中的哪一观点？请简要分析。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 成长的轨迹里，总有一些亲手实践的瞬间令人难忘。或许是为家人烹制一道菜肴，或许是 修补一件心爱的物品，或许是搭建一个小模型，又或是种下一株绿植…动手的过程或许充满 波折，却总能藏着独特的体验与成长。 请以“那次，我亲手 ”为题，先将题目补充完整，如“那次，我亲手做蛋糕”“那次，我 亲手修好了自行车”“那次，我亲手搭建了鸟窝”等，再以补充后的题目写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为， 请不要照搬别人的文章。 八年级语文(S)第4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP参考答案 八年级语文第三次 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1)采菊东筒下悠然见南山感时花溅泪恨别鸟惊心无可奈何花落去似曾相识燕归来 (2)(必先)苦其心志劳其筋骨报君黄金台上意提携玉龙为君死 (每句1分，有漏字、添字、错别宇的，该句不得分) 2.(12分) (1)q0n醒pi(3分。每空1分) (2)D(3分)（文段场景为江姐遭受酷刑后苏醒，此时她仍身处牢房，危机并未解除，也未提及“确认自身安全”的相关内容。“振 奋”的核心是精神层面的振作与力量觉醒，而非“危机解除后的轻松与宽慰”。) (3)【甲】文段发生在江姐得知丈夫彭咏梧牺牲的消息时。【乙】文段发生在江姐遭受酷刑被带回牢房后，听到战友们高唱《国际歌》 时。(2分。每点1分) (4)【甲】文段中，江姐面对布告上被红笔勾画的姓名，虽内心激怒却强自镇定，目光死盯名字，展现出坚韧隐忍、情感深沉的品 质。【乙】文段中，她从昏迷中苏醒，在战友歌声与目光的鼓舞下，以坚强意志积聚力量站稳，体现出坚定的革命信念、不屈 的意念以及战友间超越生死的信任。(4分。每点2分) 3.(13分) (1)示例一：黄梅戏自安庆走来，以婉转唱腔诉说人间悲欢。 示例二：安庆黄梅戏，是流淌在江淮大地上的有声诗画。 示例三：一曲黄梅韵，千年皖人情。 示例四：黄梅戏的唱腔如清泉，浸润每颗爱戏的心。(3分) (2)示例：以汉字“安”的篆体为视觉元素。它借古画像石、瓦当的造型语言，将篆书“安”演化为舞之吟之的戏剧人形，生动地表 现了艺术节的戏剧文化特征。“安”字还意喻安庆乃黄梅戏发祥地，强化了安庆作为艺术节主办城市的主体精神。“安”、瓦 当、戏剧人物三者交合，造型简洁，内涵深刻，具有强烈的中华民族精神与戏剧文化特点。(3分。只要观察出“安”和”戏剧 人形”即可) (3)示例：韩老师您好！感谢您的精彩讲座。当下数宇文化多元，想请教您可通过哪些创新方式让黄梅戏走进校园，激发我们 传承的热情呢？(3分) (4)①深入浅出（绘声绘色、引人入胜等）(1分) ②分号改为逗号。(1分) ③作为青少年，我们当成为黄梅戏的年轻听众与传承人，让这份皖韵文脉在校园里生生不息。(2分) 二、阅读(55分) [一](23分) 4.(3分)C(“口水在嘴巴里打转”直白展现对枣子的渴望，“像下冰苞一样”“打扫战场一般”运用通俗比喻还原场景，这些表 达均是直白生动的口语化表述，而非“含蓄”。) 5.(4分)示例：①红果缀枝②硕果累累③枣叶泛黄④落叶飘零（每空1分） 6.(6分)童年乐事：(1)围观并参与打枣，帮主人拾捡、爬树采摘。(2)爬树采摘树上遗留的枣子。(3)摘完枣后在枣树上躲猫 猫、比高低、聊天、玩搭房子等。作用：(1)展现了童年的纯粹快乐，刻画了鲜活的乡村生活场景。(2)枣子作为劳动酬劳， 让“我”领悟只有劳动才有报酬的道理。(3)为后文借枣树抒发乡愁莫定情感基础。（每点1分，意思对即可） 7.(4分)“白白的”“粉粉的”为视觉，聚焦颜色，以叠词强化视觉层次，既写出枣花纯净淡雅的色泽，又暗含孩童观察的细腻视 角；(2分)“淡淡的”修饰香气，为嗅觉，精准传递枣花香不浓烈却沁人心脾的特质，与“点点枣花”的小巧形态呼应。三者共 同勾勒出枣花清新灵动的模样。(2分) 8.(6分)(1)《白杨礼赞》以白杨树为载体，托物言志，借白杨“力争上游、不屈不挠”的外形与精神，赞美北方农民坚韧不拔、顽 强奋进的品格，表达对民族精神的歌颂与追求。(2)本文则以红枣树为情感线索，以物寄情。通过回忆春日观枣、夏日盼 枣、暑期打枣摘枣、树下嬉戏等童年琐事，串联起对童年欢乐、乡邻温情、家乡岁月的鲜活记忆，寄托了对故乡与童年的深 切怀念。（每点3分，意思对即可） 八年级语文第三次·参考答案第1页 [二](16分) 9.(3分)C(根据材料二内容，“帕克”太阳探测器的热防护系统虽能承受约1370摄氏度的极端高温，但它采用“利用金星引力 辅助的椭圆形轨道”，仅在太阳附近停留“短暂的观测窗口”进行探测，其余时间处于远日点冷却和传输数据。因此，选项 中“能长期在1370摄氏度高温环境下持续开展观测”的表述与原文不符，存在事实错误。) 10.(4分)能。材料三提出研究太阳的意义之一是为预报太阳爆发的灾害性影响提供理论基础，以减少损失。材料一指出 “義和号”通过氢阿尔法谱线扫描太阳，快速获取图像并反推其状态，可研究太阳活动及太阳风暴爆发机理，实现提前预 测，帮助人类从容应对，呼应了该意义。（观点1分，理由3分） 11.(3分)示例：除了热防护系统外，探测器的飞行轨道设计也是其成功的关键所在 12.(6分)(1)要瞄准领域空白，采用关键技术手段，如“羲和号”聚焦氢阿尔法谱线观测。(2)需针对极端环境研发核心技术 与优化方案，如“帕克”的热防护与引力辅助轨道。(3)研究兼具基础与应用价值，既能拓展认知边界、为其他天体研究提 供参考，也能引领新技术发展，服务灾害预警与星际探索等实际需求。（每点2分，意思对即可） [三](16分) 13.(3分)A(A项中，“去”均为“离开”。B项，“亲戚畔之”的“之”是代词（指失道者），“之细柳军”的“之”是动词“到、往”。 C项，“悉”均为“全、都”。D项，“益”均为“更加”。) 14.(2分)父老苦秦苛法久矣/诽谤者族/偶语者弃市。（每处1分） 15.(6分) (1)所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 (2)(刘邦)于是派人和秦朝的官吏一起巡视各县乡邑，把（这些话）告知百姓。（每小题3分） 16.(5分)刘邦的行为印证了“得道者多助”。(1分)(1)他废除秦朝苛法，与秦地百姓约法三章，保留原有官吏，表明自己是 为百姓除害而非侵暴，这是“得道”。(2)秦人大喜，主动献酒食，且“唯恐沛公不为秦王”，体现了百姓的拥护与归顺，正是 “多助”的体现。（每点2分，意思对即可） 参考译文【乙】：（刘邦）率领军队返回霸上。随后召集各县的父老和有声望的豪杰，说：“父老们遭受秦朝严苛法令的苦害 已经很久了，（过去）议论朝政得失的人会被灭族，相聚交谈的人会被处死并暴尸街头。我和诸侯们约定，先进入函谷关 的人在关中称王，因此我应当在关中称王。现在我和父老们约定，法令只有三条：杀人的人判处死刑，伤害他人以及盗窃 财物的人根据罪行轻重抵偿罪责。其余的秦朝法令全部废除。各级官吏都像原来一样安心任职。我之所以来到这里， 是为父老们铲除祸害，不是要来侵犯掠夺大家，不用害怕！况且我把军队撤回霸上的原因，是等待其他诸侯到来后共同 制定规约罢了。”（刘邦）于是派人和秦朝的官吏一起巡视各县乡邑，把（这些话）告知百姓。秦地的百姓非常高兴，争相拿 着牛羊酒食来慰劳士兵。沛公又推辞不接受，说：“仓库里的粮食很多，并不缺乏，不想耗费百姓的财物。”百姓们听了更 加高兴，只怕沛公不做关中王。 三、写作(55分) 17.(55分)略。参考2025年中考作文评分标准。 八年级语文第三次·参考答案第2页