精品解析：河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （注：请在答题卷上答题） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 首届梁思成建筑奖获得者、中国科学院院士齐康在回忆自己的中学生活时坦言：“科学家应当懂艺术。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对我后期的创作影响深远。”齐康院士的分享告诉我们（ ） ①初中阶段对人生有独特的价值，为人的一生奠定基础 ②一定要学弹钢琴、学画画、读小说才能成才 ③要认识到中学时代的重要性，努力学习，提高能力 ④初中时代决定着一个人一生的前途和命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 2025年暑期，随着高考成绩的公布，各省市的高考状元陆续产生。状元们也纷纷分享自己的学习方。他们学习方法的共通之处就是首先要制订一个切实可行的学习计划。下列属于可行的学习计划有（ ） ①将中考的目标进行分解以便阶段性达成 ②重点学科、难点学科重点投入，但不能偏科 ③减少娱乐时间，尽可能地延长学习时间 ④合理安排时间，制订学习时间表 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 小飞在进入初中新班级时是这样介绍自己的：“我是一个性格开朗、个子很高、喜欢打篮球的男生，希望能和大家成为好朋友。”小飞是通过哪些方面来认识自己的（ ） ①生理状况②心理特征③社会关系④他人评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 5. 道德与法治课上,老师运用头脑风暴法,鼓励学生在短时间内找到改正缺点方法。下面四位同学改正缺点的方法中值得借鉴的是（ ） ①小亮：我可以请老师帮忙,寻求改正缺点的方法 ②小婷：我决定从最难改正的缺点开始,逐一突破 ③小乐：我把自己的主要缺点都列举出来,具体描述 ④小军：我每改正一个缺点,就给自己一个小奖励 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “少年负壮气，奋烈自有时。”处于初中阶段的我们朝气蓬勃、富有活力，我们怀揣梦想从这里起航。要使梦想“从这里起航”，我们需要（ ） ①志存高远、脚踏实地 ②关注学习，无需顾及其他 ③坦然面对、随心所欲 ④早立志、立大志、立长志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。少年的梦想（ ） ①能够让生活更有色彩 ②能激发我们对生命的热情和勇气 ③与个人的远大志向紧密相连 ④太不确定，需要随时更改和调换 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 七年级某班开展了以“让家更美好”为主题的班会活动。活动中，班主任进行了课堂小调查。下图是其中两个问题的调查数据，这些数据可以反映出（ ） ①半数以上的学生主动做过家务 ②不承担家务劳动的学生把学习放在了第一位 ③承担家务劳动的学生多选择力所能及的事情 ④选择整理物品的学生较少，是因为难度太大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。以下对于家意味表述不正确的是（ ） A. 家是我们生命的居所、是心灵的港湾 B. 家是我们的第一所学校，是修身之所 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家庭是一切幸福之源、是社会安定之本 10. 徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（ ） A. 家庭物质条件决定成员发展的高度 B. 家风以无形力量涵养品格与价值观 C. 孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D. 严格家规是维护亲情的重要纽带 11. 电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾 12. 小奇喜欢文学创作，经常得到语文老师肯定和表扬。上数学课时小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现后狠狠地批评了他一顿，还把他辛苦写了一个多星期的手稿给没收了。小奇应该（ ） ①正确对待老师的批评和表扬 ②避免冲突，对老师敬而远之 ③坦诚相待，主动与老师沟通 ④改进不足，理解老师的用意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 小刚说：“以前的数学老师幽默风趣，我喜欢。现在的数学老师太严肃了，我不太能接受。”面对这种情况，我们应该告诉小刚（ ） A. 绝对服从老师 B 要求老师改变 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 理解老师的良苦用心 14. 人民教育家陶行知说：“师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训。”对这句话理解正确的有（ ） ①我们的学习和成长离不开老师的悉心教导 ②“教学相长”在现实生活中几乎难以实现 ③师生常交流，可以促进老师更好地“教” ④教与学是师生相互促进、共同成长的过程 A ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 15. “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情……”下列诗句与歌词的主题不同的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 16. 小亮和好朋友小宇有许多相同的兴趣爱好，但小亮却有沉迷于网络游戏的缺点。最近，小亮多次邀请好朋友小宇一起玩网络游戏。下列对两人的友谊走向和结果推论成立的是（ ） ①小宇拒绝并规劝小亮→小亮感受到了小宇的关心→两人关系更亲密 ②小宇拒绝小亮的邀请→小亮认为小宇不够哥儿们→两人关系变淡了 ③小宇接受小亮的邀请→小宇因玩游戏成绩下降→小宇选择结束友谊 ④小宇接受小亮的邀请→小宇喜欢并开始沉迷游戏→两人友谊更深刻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 下列关于集体的说法正确的是（ ） ①集体是有凝聚力和向心力的 ②集体是有共同目标、分工明确的整体 ③许多人聚在一起就成为一个集体 ④集体是人们联合起来的有组织的整体 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 进入初中后，小青面对新环境、新同学，有了不一样的感受。周末她将这些感受记录在朋友圈。下面是小青的两条朋友圈记录。 小青 进入中学的第一次测试成绩很不理想，我很沮丧。班主任李老师察觉我的情绪后，及时找我谈话,指出我的学习方法不对，并给出了建议。采纳李老师的建议后,我的学习效果明显改善了。 20:45 小青 看着镜子前这个相貌平平的我，就感到苦恼、文艺会演时，我只能坐在台下为那些能歌善舞的同学们鼓掌；运动场上，我只能站在台上为那些英姿飒爽的同学们加油……除了成绩好一点，我发现自己别无所长。唉，烦恼！ 21:00 （1）小青的第一条朋友圈记录收获了很多“赞”，请你说说大家纷纷给她点赞的原因。 （2）请你为小青化解烦恼，为她做更好的自己出主意。 19. “双减”背景下，各学校纷纷优化作业设计，助力学生健康成长。下面是某中学在2025年国庆期间为七年级学生提供的实践作业单。 国庆假期实践作业单 作业一为家人做一道美食 作业二到社区参加一次志愿服务活动 作业三参加一次升旗仪式或与国旗同框合影 对此，小刚同学说：“中学生的任务就是学习，完成这样的假期作业纯粹是浪费时间。”运用所学知识，结合材料，对小刚的观点进行辨别与分析。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 集体，是我们共同学习和生活的家园。在和谐美好的集体中，每个人都散发着自己的光和热，彼此关爱和温暖，一起努力，一起成长。学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（6）的同学分享了自己在集体生活中的一些片段和感悟。 小林：学校组织开展了“青春逐梦励志远行”10公里远足活动，我以为我肯定会半途而废，但班委会希望我们“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。 小德：加入“小主持人社团”后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！ 小婷：我在参加年级演讲比赛前，因信心不足便打算放弃，老师和同学了解到这一情况后，有的给我加油打气，有的给我出谋划策，最终在年级比赛中我收获了满满的微笑和掌声。 小君：作为数学课代表，我每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。 （1）结合材料一，联系道德与法治课程内容，请谈谈你对集体生活有什么认识和感受？ 材料二 为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，某校组织开展了第3届“艺韵校园共筑中国梦”校园文化艺术节。七年级（1）班同学就即将进行的七年级大合唱进行了紧张排练，小萱同学观察到同学们有以下表现：所有同学都能准时到达音乐教室；小凡和小文同学积极竞选合唱指挥；没有同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象；课后小月主动清理完垃圾才离开…… （2）结合材料二，联系道德与法治课程内容，谈谈七年级（1）班的同学们在合唱排练中的行为对建设美好集体有何启示？ 21. 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福；而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”某中学七年级（8）班的同学们在老师的组织下，召开了以“友谊与成长同行”为主题的班会活动。假如你也是该班学生，现在请你参与进来并完成如下任务。 环节一 友谊的选择 蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视并创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （1）你认为和什么样的人交朋友是有益的？请写出两条你的择友标准。 环节二 友谊的困惑 （2）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。当遇到下列情境时，你的建议是什么？并简要说明理由。 情境 建议和理由 珍珍发现好朋友美美最近情绪低落，便主动上前关心询问，美美却不愿意说。你给珍珍的建议是？ ①____ 小光和小明是非常好的朋友，期中考试时小光要小明给他传递答案。 你给小明的建议是？ ②____ 环节三 友谊的真谛 翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我；我做了错事，你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… （3）结合材料，联系道德与法治课程内容，请你说说友谊的真谛有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省驻马店市泌阳县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （注：请在答题卷上答题） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 首届梁思成建筑奖获得者、中国科学院院士齐康在回忆自己的中学生活时坦言：“科学家应当懂艺术。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对我后期的创作影响深远。”齐康院士的分享告诉我们（ ） ①初中阶段对人生有独特的价值，为人的一生奠定基础 ②一定要学弹钢琴、学画画、读小说才能成才 ③要认识到中学时代的重要性，努力学习，提高能力 ④初中时代决定着一个人一生的前途和命运 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：初中阶段是人生发展的重要时期，对人的成长具有独特价值和基础作用，齐康的经历印证了这一点，故①符合题意； ②：“一定要学弹钢琴、学画画、读小说才能成才”表述绝对化，题干仅强调艺术素养对个人发展的积极作用，未否定其他成才路径，故②说法错误； ③：齐康的经历说明中学时代的学习和积累对个人能力提升至关重要，需重视中学阶段的学习，故③符合题意； ④：初中时代对人的发展有重要影响，但“决定一生前途和命运”夸大了其作用，故④说法错误； 故本题选B。 2. 2025年暑期，随着高考成绩的公布，各省市的高考状元陆续产生。状元们也纷纷分享自己的学习方。他们学习方法的共通之处就是首先要制订一个切实可行的学习计划。下列属于可行的学习计划有（ ） ①将中考的目标进行分解以便阶段性达成 ②重点学科、难点学科重点投入，但不能偏科 ③减少娱乐时间，尽可能地延长学习时间 ④合理安排时间，制订学习时间表 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理制定学习计划的相关知识。 ①：将大目标分解为阶段性小目标，有助于逐步实现，符合科学规划原则，故①符合题意； ②：强调重点突破但避免偏科，兼顾学科平衡，符合合理分配学习资源的要求，故②符合题意； ③：过度延长学习时间可能影响休息和效率，违背劳逸结合原则，故③说法错误； ④：合理安排时间并制定时间表，是科学管理时间的基础，故④符合题意。 故本题选C。 3. 小飞在进入初中新班级时是这样介绍自己的：“我是一个性格开朗、个子很高、喜欢打篮球的男生，希望能和大家成为好朋友。”小飞是通过哪些方面来认识自己的（ ） ①生理状况②心理特征③社会关系④他人评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①：“个子很高”描述的是身体特征，说明从生理状况认识自己，故①说法正确； ②：“性格开朗和喜欢打篮球”描述的是性格和兴趣爱好，两者都属于内在的心理状态或特征，说明从心理特征认识自己，故②说法正确； ③：题干小飞仅表达了“希望能和大家成为好朋友”的愿望，未体现从社会关系认识自己，故③说法错误； ④：整个介绍都是小飞自己的主观陈述，没有引用他人对小飞的看法，故④说法错误； 故本题选A。 4. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意； B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意； C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误； D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 道德与法治课上,老师运用头脑风暴法,鼓励学生在短时间内找到改正缺点的方法。下面四位同学改正缺点的方法中值得借鉴的是（ ） ①小亮：我可以请老师帮忙,寻求改正缺点方法 ②小婷：我决定从最难改正的缺点开始,逐一突破 ③小乐：我把自己的主要缺点都列举出来,具体描述 ④小军：我每改正一个缺点,就给自己一个小奖励 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的方法。 ①：小亮寻求老师帮助，借助外部资源是有效途径，故①说法正确； ②：从最难缺点开始容易导致挫败，应优先解决较易改正的缺点，故②说法错误； ③：列举并具体描述缺点有助于明确问题，便于针对性改进，故③说法正确； ④：通过自我奖励形成正向激励，有利于增强改正动力，故④说法正确； 故本题选C。 6. “少年负壮气，奋烈自有时。”处于初中阶段的我们朝气蓬勃、富有活力，我们怀揣梦想从这里起航。要使梦想“从这里起航”，我们需要（ ） ①志存高远、脚踏实地 ②关注学习，无需顾及其他 ③坦然面对、随心所欲 ④早立志、立大志、立长志 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求的知识。 ①：怀揣梦想起航，既需要树立远大的志向作为方向指引，也需要一步一个脚印地付出实际行动，二者缺一不可，故①符合题意； ②：初中阶段的成长是全面的，除了学习知识，还需要培养品德、锻炼能力、参与实践等，“无需顾及其他” 的表述过于片面，这个说法错误，故②不符合题意； ③：追求梦想的过程中需要坦然面对困难，但 “随心所欲” 意味着放任自己、不受约束，这不符合实现梦想的要求，这个说法错误，故③不符合题意； ④：青少年时期是树立志向的关键阶段，尽早确立远大且长久的志向，能为成长提供持续的动力，故④符合题意； 故本题选B。 7. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。少年的梦想（ ） ①能够让生活更有色彩 ②能激发我们对生命的热情和勇气 ③与个人的远大志向紧密相连 ④太不确定，需要随时更改和调换 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性和特点知识。 ①：少年的梦想可以为生活增添目标感和乐趣，让平凡的日常变得更有意义，故①符合题意； ②：梦想是一种内在的动力，它会促使青少年敢于尝试、勇于坚持，面对困难时也能拥有前进的勇气，故②符合题意； ③：少年时期的梦想往往是个人志向的雏形，是对未来的初步规划和向往，二者紧密关联，故③符合题意； ④：少年的梦想确实可能会随着认知和经历发生调整，但 “随时更改和调换” 的表述过于绝对。梦想需要一定的稳定性来支撑行动，不能随意变动，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 七年级某班开展了以“让家更美好”为主题的班会活动。活动中，班主任进行了课堂小调查。下图是其中两个问题的调查数据，这些数据可以反映出（ ） ①半数以上的学生主动做过家务 ②不承担家务劳动的学生把学习放在了第一位 ③承担家务劳动的学生多选择力所能及的事情 ④选择整理物品的学生较少，是因为难度太大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 ①③：从班会主题活动中的调查数据中做过家务的占64.81%，说明半数以上的学生主动做过家务；打扫卫生的占83.65%；刷锅洗碗的占58.26%，说明承担家务劳动的学生多选择力所能及的事情，故①③说法正确； ②：图表仅显示没有主动做过家务的学生比例为35.19%，未提及不承担家务的原因，无法得出把学习放在第一位的结论，故②说法错误； ④：整理物品占比27.35%，图表未说明选择较少的原因，故④说法错误； 故本题选A。 9. 中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在家”。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。以下对于家的意味表述不正确的是（ ） A. 家是我们生命的居所、是心灵的港湾 B. 家是我们的第一所学校，是修身之所 C. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D. 家庭是一切幸福之源、是社会安定之本 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭的意义的知识。 A：家是我们生活的场所，也是情感的寄托，是生命的居所、心灵的港湾，该表述符合家的意义，故A说法正确； B：家庭是我们成长的第一环境，通过家庭教养实现修身，是第一所学校、修身之所，该表述符合家的意义，故B说法正确； C：家以血缘关系为纽带，是世代传承的生活共同体，该表述符合家的意义，故C说法正确； D：“家庭是一切幸福之源、社会安定之本”的表述过于绝对，幸福的来源是多元的，社会安定也需要多个层面的保障，并非仅依赖家庭，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 10. 徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（ ） A. 家庭物质条件决定成员发展的高度 B. 家风以无形力量涵养品格与价值观 C. 孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D. 严格家规是维护亲情的重要纽带 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风的作用及特点。 A：题干强调徐帅以简朴行动教育子女，未提及家庭物质条件对成员发展的决定性作用，且“决定”一词过于绝对，故A说法错误； B：徐帅通过自身行动而非说教传递价值观，体现家风以潜移默化的方式涵养品格，故B符合题意； C：题干未涉及“孝亲敬长”的具体方式，且“需通过物质赡养”与徐帅注重精神教育的做法无关，故C不符合题意； D：题干强调徐帅以身作则，未提及“严格家规”的作用，且“重要纽带”与题意无关，故D说法错误。 故本题选B。 11. 电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（ ） A. 每个家庭的亲情表现完全相同 B. 母爱最伟大，要事事顺从父母 C. 家人之间割舍不断的亲情之爱 D. 家和万事兴，要消除家庭矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 A：每个家庭的亲情表现方式各有不同，并非完全相同，故A说法错误； B：母爱虽伟大，但“事事顺从父母”不符合正确处理亲子关系的原则，故B说法错误； C：李靖夫妇话体现了父母对子女无条件的爱，强调亲情无法割舍，故C符合题意； D：家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解而非强行消除，故D说法错误； 故本题选C。 12. 小奇喜欢文学创作，经常得到语文老师的肯定和表扬。上数学课时小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现后狠狠地批评了他一顿，还把他辛苦写了一个多星期的手稿给没收了。小奇应该（ ） ①正确对待老师的批评和表扬 ②避免冲突，对老师敬而远之 ③坦诚相待，主动与老师沟通 ④改进不足，理解老师的用意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，小奇在语文课上得到表扬，但在数学课上因不当行为受到批评，小奇应该学会正确对待老师的批评和表扬；同时小奇可以主动与数学老师沟通，说明自己对文学的热爱，同时承认在数学课上写小说的不当行为，争取老师的理解和支持；另外，数学老师的批评和没收手稿是希望小奇能够专心听讲，学好数学，小奇应该理解老师的用意，改进自己的不足，合理安排文学创作的时间，故①③④说法正确； ②：“敬而远之”是指表面上尊敬，但实际上疏远老师，这是一种消极的应对方式，不利于师生关系的健康发展，也不利于小奇的学习和成长，我们要做到主动与老师进行沟通和交流，故②说法错误； 故本题选C。 13. 小刚说：“以前的数学老师幽默风趣，我喜欢。现在的数学老师太严肃了，我不太能接受。”面对这种情况，我们应该告诉小刚（ ） A. 绝对服从老师 B. 要求老师改变 C. 尊重并适应不同风格的老师 D. 理解老师的良苦用心 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往中适应不同风格老师的知识。 A：“绝对服从老师”的说法过于绝对，师生交往应是平等尊重的，并非盲目服从，故A说法错误； B：老师的教学风格是个人特点，要求老师改变不符合师生交往的正确态度，故B说法错误； C：材料中小刚因新老师风格与之前不同而不适应，我们应该告诉他要尊重并适应不同风格的老师，这是师生交往的正确做法，符合材料主旨，故C符合题意； D：材料重点是老师风格的差异，并非“老师的良苦用心”，与题文主旨不符，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 人民教育家陶行知说：“师生本无一定的高下，教学也无十分的界限。人只知教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到很多的教训。”对这句话理解正确的有（ ） ①我们的学习和成长离不开老师的悉心教导 ②“教学相长”在现实生活中几乎难以实现 ③师生常交流，可以促进老师更好地“教” ④教与学是师生相互促进、共同成长的过程 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教学相长的知识。 ①：陶行知的话提到教师教授学生学习，说明我们的学习成长离不开老师的教导，符合材料主旨，故①符合题意； ②：“教学相长在现实中几乎难以实现”的表述错误，师生交流互动中教师也能从学生处获得启发，教学相长是可以实现的，故②说法错误； ③：师生常交流，教师能从学生那里得到教训、提升教学，促进更好地“教”，符合材料中“教师从学生那里得到教训”的表述，故③符合题意； ④：教与学不是单向的，而是师生相互促进、共同成长的过程，这正是“教学相长”的核心，符合材料主旨，故④符合题意； 故本题选B。 15. “朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情……”下列诗句与歌词的主题不同的是（ ） A. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的真谛。 ABD：古往今来，歌颂友情的诗句数不胜数，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人表达依依惜别的友情；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情体现与友人真挚情谊；莫愁前路无知己，天下谁人不识君体现友情，此三项均体现友情，故ABD都不符合题意； C：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时强调的是珍惜青春时光，故C符合题意。 故本题选C。 16. 小亮和好朋友小宇有许多相同的兴趣爱好，但小亮却有沉迷于网络游戏的缺点。最近，小亮多次邀请好朋友小宇一起玩网络游戏。下列对两人的友谊走向和结果推论成立的是（ ） ①小宇拒绝并规劝小亮→小亮感受到了小宇的关心→两人关系更亲密 ②小宇拒绝小亮的邀请→小亮认为小宇不够哥儿们→两人关系变淡了 ③小宇接受小亮的邀请→小宇因玩游戏成绩下降→小宇选择结束友谊 ④小宇接受小亮的邀请→小宇喜欢并开始沉迷游戏→两人友谊更深刻 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识友谊的知识。 ①②③：小亮邀请好朋友小宇一起玩游戏，第一种情况，小宇直接拒绝小亮的邀请，小亮认为小宇不够朋友，两者的友谊逐渐变淡，第二种情况，小宇拒绝小亮的邀请并及时规劝小亮不要过分沉迷网络游戏，小亮也逐渐意识到了自己的问题，两人的友谊更亲密了，第三种情况，小宇接受小亮的邀请，逐渐沉迷网络游戏并影响学习，小宇最终选择结束友谊，故①②③符合题意； ④：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，当朋友误入歧途时，我们应该努力规劝、阻止，否则就会伤害友谊，小宇接受小亮的邀请并开始沉迷游戏，这是在伤害友谊，不会使两人的友谊更深刻，故④说法错误； 故本题选A 17. 下列关于集体的说法正确的是（ ） ①集体是有凝聚力和向心力的 ②集体是有共同目标、分工明确的整体 ③许多人聚在一起就成为一个集体 ④集体是人们联合起来的有组织的整体 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①②④：依据教材知识，集体是有凝聚力和向心力的，集体是有共同目标、分工明确的整体，集体是人们联合起来的有组织的整体，故①②④正确； ③：许多人聚在一起不一定就成为一个集体，故排除③； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，完成任务。 进入初中后，小青面对新环境、新同学，有了不一样的感受。周末她将这些感受记录在朋友圈。下面是小青的两条朋友圈记录。 小青 进入中学的第一次测试成绩很不理想，我很沮丧。班主任李老师察觉我的情绪后，及时找我谈话,指出我的学习方法不对，并给出了建议。采纳李老师的建议后,我的学习效果明显改善了。 20:45 小青 看着镜子前这个相貌平平的我，就感到苦恼、文艺会演时，我只能坐在台下为那些能歌善舞的同学们鼓掌；运动场上，我只能站在台上为那些英姿飒爽的同学们加油……除了成绩好一点，我发现自己别无所长。唉，烦恼！ 21:00 （1）小青的第一条朋友圈记录收获了很多“赞”，请你说说大家纷纷给她点赞的原因。 （2）请你为小青化解烦恼，为她做更好的自己出主意。 【答案】（1）小青能客观冷静地对待他人的评价，更好地认识自己，完善自己；小青能真诚接受老师的引领和指导，改进学习方法。 （2）学会欣赏自己，欣赏自己的优势和长处；学会接纳自己，接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展；不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价的方法、做更好的自己的要求、不断完善自己的要求、学习的方法、正确面对老师的引领和指导 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待他人评价的方法、不断完善自己的要求、学习的方法、正确面对老师的引领和指导的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李老师找小青谈话，指出其学习方法不对，并给出建议，小青积极采纳→可链接小青能客观冷静地对待他人评价，更好地认识自己，完善自己。 关键词②：采纳李老师的建议后，小青的学习效果明显改善→可链接小青能真诚接受老师的引领和指导，改进学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小青认为自己除了成绩好一点，其他别无所长→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己，不断发掘自己的潜能；是在为他人和社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 19. “双减”背景下，各学校纷纷优化作业设计，助力学生健康成长。下面是某中学在2025年国庆期间为七年级学生提供的实践作业单。 国庆假期实践作业单 作业一为家人做一道美食 作业二到社区参加一次志愿服务活动 作业三参加一次升旗仪式或与国旗同框合影 对此，小刚同学说：“中学生的任务就是学习，完成这样的假期作业纯粹是浪费时间。”运用所学知识，结合材料，对小刚的观点进行辨别与分析。 【答案】小刚的观点是错误的，他对学习的认识存在误区。 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。为家人做一道美食、到社区参加一次志愿服务活动、参加一次升旗仪式或与国旗同框合影也是一种学习，有助于培养学生的思想品德、锻炼其能力、增强其社会责任感。 作为中学生，我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，还要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识；积极关注社区治理和发展，增强社会责任感；增强爱国意识，激发爱国情感，培养爱国行为。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、正确认识学习、学习的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生的任务就是学习，完成这样的假期作业纯粹是浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学习的重要性。 论据②：正确认识学习+为家人做一道美食、到社区参加一次志愿服务活动、参加一次升旗仪式或与国旗同框合影也是一种学习，有助于培养学生的思想品德、锻炼其能力、增强其社会责任感。 论据③：学习的方法+要积极参加社会实践活动，还要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识；积极关注社区治理和发展，增强社会责任感；增强爱国意识，激发爱国情感，培养爱国行为。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，完成任务。 材料一 集体，是我们共同学习和生活的家园。在和谐美好的集体中，每个人都散发着自己的光和热，彼此关爱和温暖，一起努力，一起成长。学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。七（6）的同学分享了自己在集体生活中的一些片段和感悟。 小林：学校组织开展了“青春逐梦励志远行”10公里远足活动，我以为我肯定会半途而废，但班委会希望我们“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。 小德：加入“小主持人社团”后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！ 小婷：我在参加年级演讲比赛前，因信心不足便打算放弃，老师和同学了解到这一情况后，有的给我加油打气，有的给我出谋划策，最终在年级比赛中我收获了满满的微笑和掌声。 小君：作为数学课代表，我每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。 （1）结合材料一，联系道德与法治课程内容，请谈谈你对集体生活有什么认识和感受？ 材料二 为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，引导同学们观察美、体验美、表现美、创造美，培养审美情趣和审美能力，某校组织开展了第3届“艺韵校园共筑中国梦”校园文化艺术节。七年级（1）班同学就即将进行的七年级大合唱进行了紧张排练，小萱同学观察到同学们有以下表现：所有同学都能准时到达音乐教室；小凡和小文同学积极竞选合唱指挥；没有同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象；课后小月主动清理完垃圾才离开…… （2）结合材料二，联系道德与法治课程内容，谈谈七年级（1）班的同学们在合唱排练中的行为对建设美好集体有何启示？ 【答案】（1）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 （2）建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程→可链接集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 关键词②：我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信→可链接集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于我们发展个性。 关键词③：有的给我加油打气，有的给我出谋划策，最终在年级比赛中我收获了满满的微笑和掌声→可链接集体生活能带给我们温暖。 关键词④：我每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高→可链接集体生活有助于培养我们的责任感；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台→可链接要确定共同的愿景。 关键词②：所有同学都能准时到达音乐教室→可链接要树立主人翁意识。 关键词③：小凡和小文同学积极竞选合唱指挥→可链接要树立正确的合作与竞争观念。 关键词④：没有同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象→可链接要营造和谐有序的集体环境。 关键词⑤：课后小月主动清理完垃圾才离开→可链接要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福；而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”某中学七年级（8）班的同学们在老师的组织下，召开了以“友谊与成长同行”为主题的班会活动。假如你也是该班学生，现在请你参与进来并完成如下任务。 环节一 友谊的选择 蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视并创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （1）你认为和什么样的人交朋友是有益的？请写出两条你的择友标准。 环节二 友谊的困惑 （2）在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩，志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。当遇到下列情境时，你的建议是什么？并简要说明理由。 情境 建议和理由 珍珍发现好朋友美美最近情绪低落，便主动上前关心询问，美美却不愿意说。你给珍珍的建议是？ ①____ 小光和小明是非常好的朋友，期中考试时小光要小明给他传递答案。 你给小明的建议是？ ②____ 环节三 友谊的真谛 翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开心的时候，你默默陪伴我；我做了错事，你一边批评我一边帮我；你常常“损”我，但不允许别人说我不好…… （3）结合材料，联系道德与法治课程内容，请你说说友谊真谛有哪些？ 【答案】（1）如：诚实守信，宽容友善，知识渊博，乐于助人，勤劳勇敢等。 （2） ①. 建议：尊重美美，给她一些空间，默默关心她。理由：交友需要学会关心和尊重对方。 ②. 建议：不给小光传递答案。理由：交友需要讲原则。 （3）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的，双向的；朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、对交友的正确认识、学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查撰写择友标准，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会关心和尊重朋友的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：美美最近情绪低落，珍珍主动上前关心询问，美美却不愿意说→可链接尊重美美，给她一些空间，默默关心她；交友需要学会关心和尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用交友需要讲原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：期中考试时小光要小明给他传递答案→可链接不给小光传递答案；交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的特质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊的真谛→可链接友谊的特质；朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $