第37篇 虽有嘉肴 《礼记》-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文中考复习课件系统覆盖课标23篇+教材17篇文言文核心考点，严格对接中考说明，逐篇梳理原文、课下注释中的核心实词虚词，同步提供参考译文，并归纳主旨理解、论证手法分析等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“思维导图+考点精析”的复习模式，如以《虽有嘉肴》为例，通过思维导图梳理类比论证思路，用“嘉肴弗食不知旨”类比“至道弗学不知善”，引导学生理解“教学相长”主旨，培养思维能力与文化自信。具体解析类比论证手法等中考高频考点，帮助学生掌握文言文阅读答题技巧，教师可依此系统开展文言文复习教学，提升冲刺阶段复习效率。

语文 1 2 诵读篇 三、文言文40篇阅读梳理（课标23篇+ 教材17篇） 八下 第37篇 虽有嘉肴 《礼记》 3 虽有嘉肴，弗 食，不知其旨 ① 也； 虽有至道 ② ，弗学， 不知其善也。是故学 然后知不足，教然后 知困 ③ 。知不足，然 后能自反 ④ 也； ①旨：味美。 ②至道：最好的 道理。 ③困：困惑。 ④自反：自我 反思。 虽然有美味的肉食，不去品 尝，就不知道其味美；虽然有最 好的道理，不去学习，就不知道 它的好处。所以，学习之后才知 道自己的不足，教人之后才知道 自己困惑的地方。知道了自己的 不足，然后就能自我反思； 4 知困，然后能自强 也。故曰：教学相长 也。《兑yuè命》曰 “学⑤ 学半”，其此 之谓乎！ ⑤学：同“敩 （xiào）”， 教导。 知道了自己困惑的地方，然后才 能勉励自己。所以说：教与学是 互相推动、互相促进的。《尚 书·说命》说“教别人，占自己 学习的一半”，说的就是这个道 理吧! 续表 xiào 5 【思维导图】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【文章主旨】本文运用类比手法引出要阐明的观点，讲述了“教学相长”的 道理，即教人和学习是互相促进的。#1.1 续表 6 $