八上-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文课件系统梳理课标及教材43首古诗词曲核心考点，严格对接中考考查要求，通过原文解析、译文对照、情感主旨归纳等方式，详细分析炼字、表现手法、思想情感等高频考点权重，精准归纳理解赏析、名句鉴赏等常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“深度赏析+思维导图+中考真题”三维复习体系，如结合2016年《春望》、2024年《赤壁》真题，通过“大漠孤烟直”炼字分析、“东风不与周郎便”用典解读等实例，培养学生语言运用与思维能力，帮助掌握情感提炼、手法辨析等答题技巧，助力学生高效冲刺，教师可依此实施系统性复习教学。

语文 1 2 诵读篇 一、古诗词曲43首鉴赏梳理（课标40首 +教材教读3首） 八上 3 第26首 野望 唐·王绩 【关键词】田园风光；孤寂苦闷；归隐 【作者简介】王绩（约589—644）,字无功,号东皋子,绛州龙门（今山西河 津）人,唐代诗人。#1.1 4 东皋薄暮 ①望， 徙倚 ② 欲何依。 傍晚时分，我 站在东皋纵目 远望，徘徊不 定，不知该归 依何方。 内容：“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），以及人物心情。 情感：“徙倚”,即徘徊,写出人物内心的苦闷和矛盾，点明诗人徘徊无依的孤独心境；“欲何依”,化用曹操的诗句“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。 5 树树皆秋色， 山山唯落晖。 层层树林都染 上秋天的色 彩，重重山岭 都披覆着落日 的余晖。 内容：紧承“望”字而来，又紧扣“薄 暮”，写出远望所见到的景色。这两句 是写远景、静态，侧重宏观描绘：夕阳 余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都 呈现着浓浓的秋意。 表现手法：烘托。以眼前所见的山林秋 景，从正面进一步渲染诗人孤寂苦闷的 心绪。 续表 6 牧人驱犊③ 返， 猎马带禽 ④ 归。 牧人驱赶着牛群 返回，猎人骑着 马带着猎获的鸟 兽归来。 内容：此联写人，写动态、近景，呈 现出忧郁、孤独、清冷的色彩。 表现手法：反衬。用牧人们皆有所 归，“我”却独无,反衬诗人忧郁、 孤独的心境。 续表 dú 7 相顾无相识， 长歌怀采薇。 大家相对无言， 彼此互不相识， 我长啸高歌，真 想隐居不仕。 用典：化用伯夷、叔齐在商灭亡后隐 于首阳山，采薇而食的典故，表明诗 人在现实生活中难觅知音，只好追怀 古代隐士的孤独心境。 情感：抒发了诗人茫然若失、孤独无 依、苦闷惆怅的心绪。 【注释精选】①薄暮：傍晚。薄，接近。②徙倚：徘徊。③犊：小牛。 这里指牛群。 ④禽：泛指猎获的鸟兽。 续表 8 【思维导图】 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗通过描写诗人隐居之地的清幽秋景,于萧瑟怡静的景色描写 中流露出孤独抑郁的心情,抒发了诗人惆怅、孤寂的心绪。 续表 9 第27首 黄鹤楼 唐·崔颢 【关键词】虚实结合；对仗、叠词；抚今追昔；乡愁 【作者简介】崔颢（hào）（？—754），汴州（今河南开封）人，唐代诗 人。有《崔颢诗集》。#1.1 10 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠 ① 。 传说中骑鹤飞去的仙人已经离开，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。 内容：这两联虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩。 11 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠 ① 。 传说中骑鹤飞去的仙人已经离开，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见飘飘荡荡的白云。 炼字：两个“空”字分别从空间的 虚无和时间的邈远来写，抒发了人 去楼空、世事沧桑的感慨，体现了 诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 （“空”相关鉴赏见P15）“悠悠”指飘飘荡荡的样子，使人看到空间的广袤和时间的久远，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。（“悠悠”相关鉴赏见P8） 续表 12 晴川 ②历历 ③ 汉阳树， 芳草萋萋 ④ 鹦鹉洲。 晴日里的原野上，汉阳一带的树木分明；江中的鹦鹉洲上芳草如茵，草木茂盛。 内容：诗人从怀古之思回到现实中来。写登楼所见明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。 语言特色：语言对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音乐美。 续表 qī 13 日暮乡关 ⑤ 何处是？ 烟波江上使人愁。 天色已晚，眺望远方， 我的故乡在哪儿呢？眼 前只见一片雾霭笼罩的 江面，给人带来深深的 愁绪。 情感：“愁”字点题，以抒情作结，由景生情，思绪绵绵，表达了诗人对故乡的思念之情。 【注释精选】①悠悠：飘飘荡荡的样子。②晴川：晴日里的原野。川， 平川、原野。③历历：分明的样子。④萋萋：草木茂盛的样子。⑤乡 关：故乡。 续表 14 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡 之情。 续表 15 情感 ［教材“思考探究”二］《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为 一体的？抒发了诗人什么样的情感？ 16 《黄鹤楼》前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中 有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；以神话传说起笔， 则增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。首联从神话传说落 笔，起笔高远，回到现实情境，又仿佛黄鹤从天而降一样， 神妙莫测， 鬼斧天工。颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅黄鹤踪影之时， 顺势转换为对天际白云的描绘，转换自然，毫无痕迹。从句中两个“空”字， 可以体会到诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。 17 第28首 使至塞上 唐·王维 【关键词】用典、比喻；塞外风光；豁达 【题解】塞上，指边境地区，也泛指北方长城内外。此诗是王维以监察御 史身份出使凉州时所作。 【作者简介】王维（约701—761），字摩诘，唐代诗人、画家，世称“王 右丞”。善山水诗，有“诗佛”之称。苏轼称他“诗中有画，画中有诗”。著有 《王右丞集》。 18 【创作背景】开元二十五年（737），唐代河西节度使崔希逸在对吐蕃的 战争中取得了重大胜利，王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在河 西节度使幕府任节度判官，实际上是被排挤出了朝廷。 19 单车欲问边 ① ， 属国 ② 过居延。 （我）轻车简从将要去慰 问边关守军，要去的地方 在辽远的边塞地区。 内容：首联点题，交代地点 及事由。“单车”说明诗人 出使塞上时轻车简从，表现 出形单影只的情状，实是表 达行程中内心的孤寂感。 “属国过居延”表现关塞迢 迢，山高路远，烘托诗人孤 寂的心境。 20 征蓬 ③ 出汉塞， 归雁入胡天。 （我）像飘飞的蓬草 一样飘转出关塞，又 像振翅北归的大雁进 入胡人的地方。 修辞：比喻。诗人以“征蓬” “归雁”自比，既言事，又写 景，更传达出漂泊无定的内心 感受，暗写诗人被排挤出朝廷 的孤寂、飘零之感。 续表 21 征蓬 ③ 出汉塞， 归雁入胡天。 （我）像飘飞的蓬草 一样飘转出关塞，又 像振翅北归的大雁进 入胡人的地方。 写作手法：“征蓬”与“归 雁”，“出汉塞”与“入胡 天”，一“征”一“归”，一 “出”一“入”，对比强烈， 凄凉中蕴含悲壮。 续表 22 大漠孤烟 ④ 直， 长河 ⑤ 落日圆。 苍茫沙漠上，一缕烽烟 笔直地升上天空，夕阳 西下，黄河上一轮落日 显得又大又圆。 画面：描绘出一幅奇美壮丽的 塞外风光图。在纯然一色、无 边无际的大漠上，烽火台上燃 起的一缕烽烟直上云霄，十分 醒目。苍茫的大漠一马平川， 没有山，没有树，只有黄河横 贯其间，渺无尽头，一轮落 日，又大又圆，孤悬于地平线 之上。 续表 23 大漠孤烟 ④ 直， 长河 ⑤ 落日圆。 苍茫沙漠上，一缕烽烟 笔直地升上天空，夕阳 西下，黄河上一轮落日 显得又大又圆。 炼字：“大”写出了边疆沙漠 的浩瀚无边，“孤”写出了景 物的单调，“直”表现了孤烟 的劲拔、坚毅之美。“孤” “直”二字写出景物的简单纯 净，有一种震撼人心的力量。 “长”表现黄河的渺无尽头， “圆”表现落日之低之大，给 人亲切温暖而又苍茫的感觉。 续表 24 萧关逢候骑 ⑥ ， 都护在燕然。 走到萧关遇到负责 侦察、巡逻的骑 兵，得知都护正在 前线未归。 用典：暗用“勒石燕然”的典故。 “燕然”不是实指燕然山，而是代 指前线，暗示前方战事取得了胜 利。表示了诗人对前方战事的关 心，抒发了自豪之情，同时也符合 诗人出使劳军的目的，照应开头而 作结。 续表 25 萧关逢候骑 ⑥ ， 都护在燕然。 走到萧关遇到负责 侦察、巡逻的骑 兵，得知都护正在 前线未归。 内容、情感：与首联呼应，继续写 出使一事，流露出诗人对都护和戍 边战士的赞赏，以及对前线战事的 关心。这里诗人的情绪已经高涨起 来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个 人失意的情绪在大漠雄浑景象的净 化下已然消散，有的只是慷慨悲壮 的情感，表现出诗人的达观。 续表 26 【注释精选】①问边：慰问边关守军。②属国：典属国的简称。汉代称 负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使 者身份。③征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。④孤烟： 指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。⑤ 长河：指黄河。⑥候骑：负责侦察、巡逻的骑兵。 续表 27 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗叙述了诗人出使边塞时的所见所闻，表达了诗人由于被排 挤而产生的孤寂之感，以及面对大漠雄浑景色时产生的慷慨悲壮之情， 表现出诗人豁达的情怀。 续表 28 炼字 ［教材“思考探究”三］《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”，清人黄培 芳认为其妙处在于“‘直’‘圆’二字极锤炼，亦极自然”。你怎么理解这一说 法？你觉得这两句诗好在哪里？ 29 这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色，非常讲究景物的画 面感。首先，它有绘画一样的构图，空间阔大，层次很丰富。其次，它有 绘画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是 落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强， 仿佛抽象派的作品。最后，这两句在色彩上也很鲜明，落日、大漠、黄河、 烽烟，各有色彩，引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美 的画面，富有视觉感；其自然之处，在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多 用狼烟，有轻直、聚集的特点，是“孤烟”，不会相互纠缠，故在无风的时 30 节，能够“直”冲云天；苍茫的大漠背景下，“落日”即将没入地平线，显得 又大又圆，这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于， 这两句诗所写的独特景象，是长期生活于内地的人刚进入塞外能很自然地 就会捕捉到的。 “雁” 《使至塞上》中，诗人以“归雁”自比，流露出被排挤出朝廷的孤寂、凄凉 之感。 《次北固山下》中的“归雁”和《渔家傲·秋思》中的“雁”均传达出思乡之情。 32 第29首 渡荆门送别 唐·李白 【关键词】化静为动、拟人、比喻；盛赞山河；思乡之情#1 渡远荆门外, 来从楚国游。 我乘船渡江来到 遥远的荆门外， 去往战国时期的 楚地游览。 内容：首联点题，以叙事为主，交代 地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆 门外，将到楚地游览。 33 山随平野尽, 江入大荒 ① 流。 山随着低平 原野的出现 逐渐消失， 江水在辽远 无际的原野 中奔流。 内容：颔联以移动视角来描写景物的 变化。 炼字：①“随”字将群山与原野的位置 逐渐变换、推移的情形真切地表现了出 来，给人以空间感和流动感，诗人化静 为动,使景物富于动态。②“入”字描绘 了江水流入荒原的情状，显得视野辽 阔，境界高远，展现出诗人内心的激昂 奋进。 续表 34 山随平野尽, 江入大荒 ① 流。 山随着低平 原野的出现 逐渐消失， 江水在辽远 无际的原野 中奔流。 写法：借景抒情。表现了诗人初出荆门 时喜悦、激动的心情,更展示了诗人开阔 的胸怀、开朗的心境和朝气蓬勃的 形象。 续表 35 月下飞天镜, 云生结海楼。 月亮倒映在水 中，犹如从天上 飞来一面明镜， 云朵高高地堆垒 起来，犹如海市 蜃楼。 内容：颈联以静观的视角，描摹江上的 美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映 月图，写朗月映照下的夜景；第二幅是 天边云霞图，写黄昏的风景。 表现手法：反衬。以水中月明如圆镜反 衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃 楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，展现 了诗人喜悦开朗的心境。 36 仍怜 ② 故乡水, 万里送行舟。 我依然喜爱这来 自故乡的水，不 远万里来送我东 行的小舟。 修辞：拟人。将江水人格化，不说自己 思念家乡，而说家乡之水情深意重,恋 恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。 【注释精选】①大荒：辽远无际的原野。②怜：喜爱。 续表 37 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗通过写诗人远游沿途所见的景色,展现了一幅雄奇壮丽的画 卷,既写出诗人外出游历的喜悦和对未来的憧憬，又表达了对故乡的依依 惜别之情。 续表 38 第30首 钱塘湖春行 唐·白居易 【关键词】对偶；早春；西湖美景 【作者简介】白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，唐代现实 主义诗人。其诗语言通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。和元稹齐名，世称“元 白”。著有《白氏长庆集》。#1.1 39 孤山寺北贾亭西， 水面初 ① 平云脚低。 从孤山寺的北面到 贾公亭的西面，春 天湖水初涨，水面 刚刚与湖岸齐平， 白云重重叠叠，同 湖面上的波浪连成 一片，看上去浮云 很低。 作用：点题，交代游踪。第一 句点明地点，第二句写远景， 写诗人行经孤山寺和贾公亭时 看到的湖光水色，勾画出了西 湖早春的轮廓。 炼字：“初”字生动形象地写 出了湖水初涨的样子，表现了 诗人对初春的喜爱。 40 几处早莺争暖树 ② ， 谁家新燕啄春泥。 几只早出的黄莺争先恐后地飞到向阳的树上栖息，不知 是哪家新来的燕子正忙着衔泥筑巢。 内容：写早春景象——禽鸟的活动。 炼字：“几处”说明早莺还少；“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候；“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢；“争”字使人感到春光的难得和宝贵；“啄”字生动地描绘了燕子忙碌而兴奋的神情。 续表 41 几处早莺争暖树 ② ， 谁家新燕啄春泥。 几只早出的黄莺争 先恐后地飞到向阳 的树上栖息，不知 是哪家新来的燕子 正忙着衔泥筑巢。 这两句描绘出一个早莺争飞暖树、新燕啄泥衔草的动态场景，从而使全诗洋溢着春的活力和生机，表现了诗人对初春的喜爱之情。 适用语境：描绘早春景象。 续表 42 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 纷繁的花朵渐渐开放，使人眼花缭乱，才长出来的小草刚刚能够没过马蹄。 内容：写早春景象——植物的变化。 炼字：“乱”写乱花初放，而未缤纷；“浅”写芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄，凸显春草生机盎然的特点。“渐欲”“才能”写出花草欣欣向荣的趋势。 续表 43 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 （我）最爱西湖东边的美景，总是欣赏不够，杨柳成排，在绿荫中穿过西湖的白堤。 炼字：“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“行不足”是因为看不足，说明诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了；“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，一派春和景明的气象。 表现手法、情感：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。 续表 44 【注释精选】①初：刚刚。 ②暖树：向阳的树。 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的心情和对 西湖早春美景的喜爱之情。 续表 45 第31首 饮酒（其五） 东晋·陶渊明 【关键词】田园诗；菊花；恬静自然、超脱淡泊、悠然自得 【题解】《饮酒》是一组五言古诗，共20首，写于作者辞官归隐后。 【作者简介】陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，号五柳先生，私 谥靖节，浔（xún）阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。#1.2 46 结 ①庐在人境 ② ， 而无车马喧。 问君何能尔 ③ ？ 心远地自偏。 在喧嚣扰攘的尘世中建造房舍，却感觉不到车马往来的喧嚣。问我为什么能够这样？（那是因为我的）内心超凡脱俗，自然觉得住的地方僻静了。 内容：通过叙事和议论，定下全篇的基调。诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。 47 ______________________________ 结 ①庐在人境 ② ， 而无车马喧。 问君何能尔 ③ ？ 心远地自偏。 ___________________________________________ 在喧嚣扰攘的尘世中建造房舍，却感觉不到车马往来的喧嚣。问我为什么能够这样？（那是因为我的）内心超凡脱俗，自然觉得住的地方僻静了。 修辞：三、四句运用设问的 修辞手法，自问自答，回答 了能在“人境”中独享安闲 是因为心情闲适，心志高 远，所以居所也就自然会偏 僻安静。 情感：表达了诗人陶醉于自 然、闲适愉悦的心情。 续表 48 采菊东篱下， 悠然 ④见南山。 在东边的篱笆下采摘 菊花，闲适淡泊中看 见了远处的南山。 炼字：①“悠然”形象地写出了 诗人远离世俗后心灵的自得、闲 适、恬淡。②“见”写出了诗人 看到南山美景时的随意与自然， 写出了一种无意得之、悠然忘我 的心境。 续表 49 采菊东篱下， 悠然 ④ 见南山。 在东边的篱笆下采摘 菊花，闲适淡泊中看 见了远处的南山。 表现手法：这两句是本诗的诗 眼，通过对客观景物“菊”“南 山”的描写，衬托诗人悠闲自得 的心情和与世无争的情怀。 续表 50 山气日夕 ⑤ 佳， 飞鸟相与还。 山间的云气在傍晚时 分更加美丽，成群的 鸟儿结伴飞回巢穴。 写作手法：动静结合、借景抒 情。借飞鸟相伴飞还山林和万物 自由自在、适性而动的景象，含 蓄地寄托了诗人归返自然、与山 林为伍的意趣。 续表 51 此中有真意， 欲辨已忘言。 这其中蕴含着 人生的真正意 义，想要分辨 清楚，却已忘 了怎样表达。 内容：写出了面对良辰美景神往而又迷惘 的情形。 含义：“真意”即自然之趣，既表现为山 水田园的具体“自然”，也是诗人主观精 神的抽象“自然”，即能够悠闲自在地生 活，不在世俗中迷失自我的自然之趣和人 生真谛。 适用语境：从某景物中领悟到不可言说的 道理。 续表 52 【注释精选】①结：建造、构筑。②人境：喧嚣扰攘的尘世。③尔：如 此，这样。④悠然：闲适淡泊的样子。⑤日夕：傍晩。 【思维导图】 ___________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗描写了诗人悠然自得的隐居生活，表达了诗人对田园生活 的喜爱和超脱世俗的高雅追求。 续表 53 第32首 春望 唐·杜甫（2016） 【关键词】对偶、融情于景、夸张；家国情怀、忧国伤时、苦闷沉痛 【创作背景】此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元年（756） 八月，杜甫将家小安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武 （今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于次年三月。 54 ______________________________ 国破山河在， 城春草木深。 ___________________________________________ 国都已经沦陷，山河 依旧存在，春天的长 安城里杂草和树木疯 狂地生长。 内容、情感：写诗人望中所见沦 陷了的长安的凄惨景象，传达出 诗人忧国伤时的感情。 炼字：“破”字写出了国都沦 陷、城池残破的悲凉景象。 “深”字写出了乱草遍地、林木 苍苍、荒无人迹的景象，渲染了 一种悲凉的气氛。 55 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 感伤国家时局，看到 花开不禁涕泪四溅； 怨恨别离，听到鸟鸣 也觉得惊心。 写作手法：以乐景衬哀情。描写 “花”和“鸟”两种春日的美好 景物，借景抒情、移情于物，写 “花”落泪、“鸟”惊心，表达 了诗人忧伤国事、思念家人、感 时伤怀的深沉情感。 续表 56 烽火连三月， 家书抵万金。 战事已经持续了好几个 月，家书难得，一封信 抵得上万两黄金。 修辞：“抵万金”运用夸张 的修辞手法，极言家书珍 贵、难得，表达了诗人对妻 子儿女的强烈思念。 续表 57 白头搔更短， 浑 ①欲不胜 ②簪 。 头上的白发越搔越少，简直要插不住簪子了。 人物形象、情感：“白头”是实 写，而“不胜簪”从侧面突出了诗 人的苍老之态，描绘了一个头发花 白、稀疏到“不胜簪”的年迈诗人 形象，表达了诗人内心难以排遣的 忧国伤时、思家悲己之情。2016 【注释精选】①浑：简直。②胜：能够承受、禁得起。 续表 zān 58 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 【主旨】全诗围绕“望”字展开，描述了诗人困居长安时的所见、所 感，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 续表 59 第33首 雁门太守行 唐·李贺 【关键词】比喻、夸张、用典；边塞诗；视死如归、报国壮志 【题解】雁门太守行，乐府曲名。 【作者简介】李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，世称 李昌谷，有“诗鬼”之称，是中唐浪漫主义诗人的代表。与李白、李商隐并 称唐代“三李”。#1.2 60 黑云压城 ① 城欲摧 ② ， 甲光向日金鳞开。 敌军攻城的气势像黑云一般压近，城墙仿佛将要坍塌，（我军将士们的）铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片 般闪闪发光。 炼字：①“压”字揭示了敌军 人马众多、来势凶猛，以及交 战双方力量悬殊、守军将士处 境艰难等情况，衬托将士们临 危不惧、视死如归的英雄气 概。②“摧”字形象而生动地 渲染了敌军压境的气势和危城 欲破的紧急情形。 61 ______________________________ 黑云压城 ① 城欲摧 ② ， 甲光向日金鳞开。 敌军攻城的气势像黑云一般压近，城墙仿佛将要坍塌，（我军将士们的）铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片 般闪闪发光。 修辞：比喻、夸张、对比。 ①借压城的黑云暗喻敌军气焰 嚣张，借向日之甲光显示守城 将士雄姿英发，两相比照，色 彩鲜明，渲染了敌军兵临城下 的紧张气氛和危急形势。②把 敌军的来势凶猛与守城将士的 严阵以待进行对比，表现了战 争的紧张气氛。 续表 62 角声满天秋色里， 塞上燕脂③ 凝夜紫。 军中号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士 的血迹在寒夜中凝为紫色。 写作手法：从听觉和视觉两方面 描写阴寒惨切的战地气氛。这两 句从侧面描写战争的惨烈。“角 声满天”表现战争的规模，“燕 脂”“夜紫”的色彩变换，渲染 黯然凝重的氛围，衬托出战地的 悲壮场面，为下文写友军的援救 做铺垫。 续表 yān 63 半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 寒风半卷着红旗，援军赶赴易水，凝重的霜气湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 内容：写夜晚将士们出其不意地袭 击敌人的情形及苦战的场面。“半 卷红旗”描写了乘夜奔袭之状， “临易水”既点明了战斗地点，又 暗示将士们具有壮怀激烈的豪情。 “鼓寒”更添悲壮气氛。 续表 64 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 为了报答君王的赏识和厚爱，将士们手持宝剑甘愿为国血战到死。 用典：用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，写出将士们报效朝廷的决心，表现出官军全体将士的忘身报国之情。 “黄金台”：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。 作用：这两句诗是将士们爱国情怀的直接抒发，升华了全诗的主题，是点睛之笔。 续表 65 【注释精选】①黑云压城：比喻敌军攻城的气势。②城欲摧：城墙仿佛 将要坍塌。③燕脂：胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战 场血迹。 续表 66 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本诗是一首以战争为背景和主题的抒情诗，诗人极其凝练地概 括了战争的艰苦，高度赞扬了将士们艰苦卓绝的斗争精神和忘身报国 之情。 续表 67 第34首 赤壁 唐·杜牧（2024） 【关键词】以小见大；论史抒怀；物是人非、怀才不遇 【题解】赤壁，在今湖北赤壁市西北长江南岸。汉献帝建安十三年 （208），孙权与刘备联合在此击败曹操大军。诗中所写的赤壁，实为黄 州（今湖北黄冈）的赤鼻矶，诗人是借相同的地名寄寓吊古之意，抒发 感慨。 68 折戟沉沙铁未销 ① ， 自将 ② 磨洗认前朝。 一支折断的戟沉没在江底积沙中，还没有被销蚀掉，（我）拿起来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。 写作手法：借物起兴。借赤壁之战中的一支断戟兴起对前朝人物和事迹的慨叹，暗含岁月流逝和物是人非之慨。 作用：写兴感之由，为下文论史抒怀做铺垫。 69 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 假如东风不给周瑜以方便，恐怕二乔就会被关进春意浓郁的铜雀台中吧。 表现手法：诗人反说其事，借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而又颇见风致，表达了历史兴亡之感。 用典：借用“东风”“铜雀台”的典故，以“二乔”的命运暗示东吴的命运。 续表 70 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 假如东风不给周瑜以方便，恐怕二乔就会被关进春意浓郁的铜雀台中吧。 情感：诗人认为历史上英雄的成功都有某种机遇，曲折地反映出诗人怀才不遇的抑郁不平之情。 哲理：机遇造就人才；只要有机 遇，相信自己必有所作为。 续表 71 【注释精选】①销：销蚀。 ②将：拿，取。 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】诗人以一件古物兴起对历史的慨叹，抒发了对历史兴亡的感 慨，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈和抑郁不 平之气。2024 续表 72 第35首 渔家傲 宋·李清照 【关键词】想象、用典；意境壮阔、浪漫主义；不满现实、追求高远 【作者简介】李清照（1084—约1155），号易安居士，章丘（今属山东） 人，宋代女词人。婉约词派代表人物，有“千古第一才女”之称。所作之词， 前期多写悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。后人辑有《漱玉词》。 这首词是记梦之作。#1.1 73 天接云涛连 晓雾，星河欲转 ① 千帆舞。 水天相接，如波涛翻 滚的云连接着清晨的 雾，银河流转，像无 数的船只在舞动风 帆。 天接云涛连晓雾，星河欲转千 帆舞。 内容：写梦中所见景象。词人 用丰富的想象创造了一个似梦 似幻、美妙神奇、富有浪漫色 彩的境界。 74 ______________________________ 天接云涛连 晓雾，星河欲转 ① 千帆舞。 ___________________________________________ 水天相接，如波涛翻 滚的云连接着清晨的 雾，银河流转，像无 数的船只在舞动风 帆。 画面：天上云海茫茫，那一团 团的白云相接，就像奔涌的波 涛，又和拂晓的晨雾连在一 起，越发显得迷蒙。透过云雾 远远望去，那天河好像也在流 转，河中似乎漂浮着许多船， 风帆舞动，随云涛起伏。 续表 75 ______________________________ 天接云涛连 晓雾，星河欲转 ① 千帆舞。 ___________________________________________ 水天相接，如波涛翻 滚的云连接着清晨的 雾，银河流转，像无 数的船只在舞动风 帆。 炼字：①“接”“连”二字把 四垂的天幕、汹涌的波涛、弥 漫的云雾自然地组合在一起， 形成了一种浑茫无际的境界。 ②“转”“舞”二字化静为 动，将词人在风浪颠簸中的感 受逼真地传递给读者。 续表 76 ______________________________ 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤 ② 问我归何处。 ___________________________________________ 梦里魂魄仿佛回 到天帝居住的地方， 天帝传话善意相邀， 情意恳切地询问我归 向何处。 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷 勤问我归何处。 炼字：“归”字写词人好像是 从天上宫阙来到人间的，经历 了千辛万苦后又回到天帝身 旁。饱含了词人经历人生道路 上的流徙奔波之苦后，希望得 到一个美好归宿的愿望。 续表 77 我报 ③ 路 长嗟 ④ 日暮， 学诗谩 ⑤ 有惊 人句。 我回答天帝说：路途 漫长啊，慨叹现在已 是黄昏却还未到达。 我空有学诗的出众才 华，却毫无用处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊 人句。 内容：第二句包含两层意思：一 是感慨自己空有才华，但毕竟是 个弱女子，难有作为；二是正值 战乱年代，国难当头，诗文无 用。此句有怨嗟，有感慨。 màn 78 我报 ③ 路 长嗟 ④ 日暮， 学诗谩⑤ 有惊 人句。 我回答天帝说：路途 漫长啊，慨叹现在已 是黄昏却还未到达。 我空有学诗的出众才 华，却毫无用处。 炼字：“嗟”字生动地传达出词 人对日暮途远的叹息；“谩”字 流露出词人对现实的强烈不满。 续表 màn 79 九万里 风鹏正举。风 休住，蓬舟吹 取三山去！ （我要）像大鹏鸟那 样乘风高飞。风啊！ 千万别停息，将这如 飞蓬般轻快的船，直 送往海外仙山去吧！ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟 吹取三山去！ 表现手法：“鹏正举”是进一步 对大风的烘托，由实到虚，想象 丰富，充满浓厚的浪漫主义 色彩。 续表 80 九万里 风鹏正举。风 休住，蓬舟吹 取三山去！ （我要）像大鹏鸟那 样乘风高飞。风啊！ 千万别停息，将这如 飞蓬般轻快的船，直 送往海外仙山去吧！ 用典：“九万里风鹏正举”借用 《庄子·逍遥游》中大鹏的形 象，词人希望自己也能像大鹏一 样高飞远走，乘风飞去那没有离 散、没有战乱、没有悲伤的仙 境，含蓄地表达了对现实的厌弃 及对美好境界的追求。 续表 81 【注释精选】①星河欲转：银河流转，指天快亮了。星河，银河。②殷 勤：情意恳切。 ③报：回答。④嗟：叹息，慨叹。 ⑤谩：同“漫”， 空、徒然。 续表 82 【思维导图】 ______________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本词通过写词人梦中所见景象，展示了一个神奇的境界，充满 了浪漫幻想的气息，抒发了词人内心空有才华却无处施展的苦闷，表现 出词人不为苦难所磨灭地对美好境界的追求和向往。 续表 83 第36首 *浣溪沙 北宋·晏殊 【关键词】对比；花、燕；年华易逝、怅然感伤 【作者简介】晏殊（991—1055），字同叔，抚州临川（今属江西）人， 北宋政治家、文学家。与其子晏几道被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修 并称“晏欧”。#1.1 84 一曲新词酒 一杯，去年天气 旧亭台。夕阳西 下几时回？ ___________________________________________ 听一曲新词，饮一杯美酒，依旧是去年的天气和往日的亭台。眼前的太阳又将西沉，夕阳啊，你几时才能够回照天际？ __________________________________________________________ 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 表现手法：“新词”和“旧亭台”形成对比，表达了风物依然而时光飞逝的怅惘情思。 85 ______________________________ 一曲新词酒 一杯，去年天气 旧亭台。夕阳西 下几时回？ 听一曲新词，饮一杯美酒，依旧是去年的天气和往日的亭台。眼前的太阳又将西 沉，夕阳啊，你几时才能够回照天际？ 夕阳西下几时回？ 表现手法：借景抒情。“几时回”三字折射出一种祈盼其返却又明知其难返的心态，抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹息年华将逝的情思以及对美好事物重现的微茫的希望。 续表 86 无可奈 何花落去， 似曾相识燕 归来。小园 香径独 徘徊。 无可奈何中花已纷纷落去，似曾相识的燕子又飞回到旧 巢来。（我）独自在弥漫着花香的园中小径上徘徊。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （哲理句） 修辞：对偶、对比。“去”与“来”对 比，表现了词人对繁华易尽的惋惜伤感和看到旧识重来的通达欣慰之情。 哲理：一切美好的事物都必然要消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因此而变得一片虚无。 87 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园 香径独徘徊。 无可奈何中花已纷纷落去，似曾相识的燕子又飞回到旧巢来。（我）独自在弥漫着花香的园中小径上徘徊。 小园香径独徘徊。 炼字：“独”字写出了词人形影相吊、孤身一人的景象，“徘徊”为动作描写，强调了词人伤春惜时的惆怅之情。 续表 88 【思维导图】 ________________________________________________________________________________________________________________________________ 【主旨】本词通过对往昔景物的追忆及对眼前景物的咏叹，将怀旧之 感、伤今之情与惜时之意交织在一起，表达了词人对光阴易逝、物是人 非和好景不长的感伤之情。 续表 89 $