第3篇 _湖心亭看雪 明末清初·张岱-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

该初中语文课件系统覆盖课标23篇及教材17篇文言文阅读核心考点，严格对接中考说明，通过“全国5年1考”“5年4考”等频次分析明确考点权重，归纳情感理解、写作手法等常考题型，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“考点解析+素养提升”模式，结合真题训练，如以《湖心亭看雪》“痴”字为例，从痴行、痴景、痴情三层渗透文化自信与思维能力，指导侧面描写等写作手法分析技巧。助力学生掌握答题方法，为教师复习教学提供系统支持。

语文 1 2 诵读篇 三、文言文40篇阅读梳理（课标23篇+ 教材17篇） 九上 第3篇 湖心亭看雪 明末清初·张岱 3 崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日 更定 ①矣，余拏② 一小 舟，拥 ③毳衣炉火，独 往湖心亭看雪。 ①更定：晚上八时 左右。 ②拏：撑（船）。 ③拥：裹、围。 崇祯五年十二月，我住 在西湖。接连下了三天的大 雪，湖中行人、飞鸟的声音 都消失了。这一天晚上八时 左右，我撑着一叶扁舟，裹 着裘皮衣服，围着火炉，独 自前往湖心亭看雪。 ɡēnɡ ná cuì 4 雾凇 沆 砀④ ，天与云 与山与水，上下一白，湖 上影子，惟长堤一痕、湖 心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。 ④沆砀： 白汽弥漫 的样子。 （湖上）冰花周围弥漫着白汽， 天与云与山与水，浑然一体，白 茫茫一片，湖上（比较清晰的） 影子，只有西湖长堤在雪中隐隐 露出一道痕迹、一点湖心亭的轮 廓、和我的一叶小舟、舟中的两 三粒人影罢了。 续表 sōnɡ hànɡ dànɡ 5 到亭上，有两人 铺毡对坐，一童子烧 酒炉正沸。见余大喜 曰：“湖中焉得 ⑤ 更 ⑥ 有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白 ⑦ 而别。 ⑤焉得：哪 能。 ⑥更：还。 ⑦白：古人 罚酒时用的 酒杯。 到了亭子上，看见有两个人已铺 好了毡子，相对而坐，一个童子正把 酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见 我，非常高兴地说：“在湖中哪能还 有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。 我尽力饮了三大杯酒，然后 （和他们）道别。 续表 6 问其姓氏，是金陵人， 客此 ⑧ 。及下船，舟子 ⑨ 喃喃曰：“莫说相公 ⑩ 痴，更有痴似相公 者。” ⑧客此：客居此 地。 ⑨舟子：船夫。 ⑩相公：旧时对 士人的尊称。 问他们的姓氏，得知他们是金 陵人，客居此地。等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 续表 7 【思维导图】 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 续表 8 【文章主旨】本文写于明亡之后，作者以回忆的方式，淡雅的语言，记述 了一次湖心亭赏雪的经过，描绘了幽静深远、洁白广阔的雪景及赏雪记事。 表现了西湖雪后的洁净之美，以及亭上遇人之乐。其中隐含着淡淡的故园 之思、故国之悲。#1.1 9 冰雪人格（故国之思）（全国5年1考） 1.［教参“问题探究”1］如何理解“独往湖心亭看雪”中的“独往”？ 表现了作者傲岸自恃的情怀，是晚明江南文人独立不羁精神的表现。 只有作者这样的雅士，才会夜赏西湖雪景，独与天地精神往来。 10 2.［教参“问题探究”2］如何理解“痴”字的含义？ 小切口新问法：文中作者的情感被舟子总结为一个“痴”字，这个“痴” 字在文中是如何体现的？请结合具体内容简要分析。 ①痴行。“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真 的一面。②痴景。欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求。③痴 情。“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 11 写作手法（全国5年4考） 3.［教材“思考探究”一］课文是从哪几个角度写西湖雪景的？文中有关“湖 上影子”的几句描写很有特点，试作具体分析。 12 ①侧面描写，即“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句，没有正面写雪， 而写“大雪三日”后人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。②间接描写，即“雾凇沆砀， 天与云与山与水，上下一白”几句，没有直接写雪，而是写出了雪后雾气 弥漫，云天山水合而为一，完全成为雪与雾的世界。③全景式描写，“湖 上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”几 句，由远及近，把雪后西湖仅能见到的景物收罗在一起，仿佛是一个逐渐 拉近的长镜头，极写大雪造成的“艺术效果”。这几句描写，抓住了景物在 大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词（有的本 13 不是量词，如“痕”“芥”甚至可以说是临时借用的），把长堤、湖心亭、作 者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大 及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。 $