附-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·早早读优质PPT课件

语文 1 2 诵读篇 一、古诗词曲43首鉴赏梳理（课标40首 +教材教读3首） 附 3 第43首 相见欢 南唐·李煜 ［2022课标篇目，教材未编入］ 【关键词】比喻；亡国之痛、去国离乡 【作者简介】李煜（937—978），字重光，号钟山隐士、莲峰居士，五代 时南唐的最后一位君主，世称李后主。 【创作背景】开宝八年（975），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，被囚禁待 罪于汴京。李煜的词以被俘为界，分为前后两期，后期词作多倾泻失国之 痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。本词是后期词作中很有代表性的一 篇。#1.2 4 无言 独上西 楼，月如 钩。寂寞 梧桐深院 锁清秋。 默默无言，独自一 人登上西楼。抬头 望天，残月如钩。 梧桐树寂寞地孤立 院中，幽深的庭院 被笼罩在清冷凄凉 的秋色之中。 炼字：“无言”二字活画出词人的愁苦 神态；“独上”二字勾勒出作者孤身登 楼的身影。神态与动作的描写，揭示了 词人内心的孤寂与凄婉。“锁”字一语 双关，既写出了清秋时节院落寂静、梧 桐凋零的清幽景色，又暗含作者身陷囹 圄、失去自由的处境。 修辞：比喻。形象地将残月比作玉钩， 渲染孤寂凄凉的环境。 5 剪不 断，理还 乱，是离 愁。别是 一般滋味 在心头。 那剪也剪不断，理 也理不清，让人心 乱如麻的，是离别 故国的愁绪。那悠 悠愁思缠绕在心 头，更是一种无可 名状的滋味。 内容：“剪不断”写出离愁繁多和绵长 的特点。“理还乱”写出离愁的纷繁杂 乱、难以理清的特点。“离愁”指亡国 之愁。“一般滋味”指词人的离愁别 恨、亡国之苦。 修辞：比喻。以“丝”比喻离愁，表达 了词人缠绵悱恻、愁肠百结的烦乱 心绪。 【主旨】全词情景交融，感情沉郁，抒发了词人的亡国之痛和远离故国 的离愁别绪。 续表 6 $