专题8 口语交际-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·基础与名著夯实练优质PPT课件（练册）

该初中语文中考复习课件聚焦口语交际核心考点，依据中考“11年5考”的考查频率，系统梳理劝说、转述、邀请语等7大常考类型，精准对接中考说明中语言运用的考查要求，通过考点权重分析（如劝说、转述为高频考点）和答题规范归纳，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题演练+技巧点拨”模式，如2025武威劝说题结合茶类功效表，示范“称呼+委婉观点+科学建议”答题法，培养学生语言运用的得体性与思维能力的逻辑性。针对训练覆盖近年真题类型，助力学生掌握得分技巧，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

语文 1 2 第一部分 语言运用（讲练结合） 专题八 口语交际（11年5考） 3 类型1 劝说、转述、邀请语 1.劝说 （1）要点：①以尊重对方为前提，用语礼貌、委婉；②根据对方的年龄、 身份、职业、文化程度等，确定合适的称呼；③明确自我角色;④明确劝 说的话题和目的；⑤语言简练，符合要求，注意有无字数要求。 4 （2）技巧：①正面劝导，有礼有节；②委婉劝说，借例言理；③运用激 将法，因势利导；④言之有“序”（即说话有合理的顺序），言之有“节” （即简明）。 答题规范：称呼+观点（委婉）+做某事的好处（指出其危害/解决办法）+ 鼓励或象征性地询问（委婉） 5 2.转述（2015） （1）把握重点，不遗漏要点。弄清说话人所要强调的信息，如时间、地 点、人物、事件、主题，要传递得准确、完整。 （2）抓住时间、地点以及人称的变化。“转述”重在“转”，即转变人称、时 间和地点。这就要求转述者根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。 （3）表达得体、简明。在表达时，必须注意说话双方的身份、说话的场 合、用语的文明礼貌等因素。 答题规范：梳理信息的要点+抓住时间、地点及人称的变化+礼貌用语 6 3.邀请语 （1）明确被邀请方身份。称呼礼貌、恰当。 （2）表明自己身份。介绍姓名、身份。 （3）表明邀请意图及要点。说明来意，明确邀请的要点（时间、地点、 活动主题等）。 （4）询问对方是否方便。 答题规范：称呼+问候语+自我介绍+说明来意+活动要点（时间、地点、活 动主题等）+发出邀请 注意：语言一定要礼貌、简练、委婉 7 类型2 感谢语、祝福语/贺词 1.感谢语（2016） （1）明确要感谢的对象，要有恰当的称谓。 （2）阐明表示感谢的原因，运用表示感谢的用语。 （3）结尾再次表示感谢，表达美好的祝愿。 答题规范：称呼+阐明感谢某人某事的原因+再次感谢并表达祝愿 8 2.祝福语/贺词（2023） （1）首先，要注意祝福语的结构，一般包括三个部分，即对象、原因和 真诚的祝愿。 （2）其次，要注意祝福语的准确与得体。 ①祝福语相对来说口语化较强；②要应时应景：特定的节日或特殊的日子， 如教师节、母亲节，看望生病的亲人、朋友等，或者同学生日等，话语要 符合这些情境的气氛；③要明确人物身份和特点：注意称呼的礼貌与得体， 结合人物当时的心境，准确地传达自己的祝福，使对方感到你在真诚地祝 福他（她）。 答题规范：称呼+应时应景的祝福+真诚的祝愿#2.3 9 类型3 推荐语、解说词、导游词、颁奖词、赞美词 1.推荐语 （1）人物推荐语：①述说人物的主要事迹；②抓住人物精神或品质，准 确描述，阐明理由；③表达对人物的赞美／认同。 （2）自我推荐语：①明确需自荐什么，如角色、岗位等；②阐述与自荐 主题相关的优点；③表达能胜任的态度，条理清晰，言简意赅。 （3）风景推荐语：①述说风景的名称、特色；②追溯历史渊源、趣味故 事；③语言富有激情，表达赞美之情。 （4）名著推荐语：①简述名著的主要内容；②重点介绍名著中最吸引人 的内容，如人物刻画、精彩情节等；③表达赞美之情。 10 答题规范：（1）人物+事迹+精神+赞美／认同 （2）自我介绍+特点／优点+表态 （3）风景+特点／渊源+赞美 （4）名著+内容／情节+赞美 11 2.解说词 （1）围绕主题（哪一项活动、哪一个组织、哪一件物品），展开联想。 （2）仔细观察解说对象的各个组成部分，抓住特点，按照顺序 （由总到分、由上到下、由左到右）并分析其意义。 （3）语言表达要简洁、准确、鲜明。 答题规范：称呼+欢迎词+讲解重点+结束语 12 3.导游词 （1）紧扣景点的独特景色及优胜之处，以生动形象的语言对景色特点进 行简单的描述。 （2）按照一定的顺序（时间、空间、逻辑）行文，注意称谓，态度谦和。 答题规范：风景描述+特点／渊源+赞美 13 4.颁奖词 （1）高度概括，简洁精练。以极其简洁精练的语言高度地概括当选者的 崇高精神、人性中的闪光点及相关事迹。 （2）词吻意合，富有特色。颁奖词根据获奖者事迹不同而有所不同，或 明快，或凝重，或平和，或庄严，于人于事、于情于理都要显得十分和谐 得体。 （3）言志寓意，饱含深情。一言一语都洋溢着崇敬之意，一字一句都饱 含深情。 答题规范：称呼+人物形象或事迹+优秀品质+赞美或见解 14 5.赞美词 （1）抓住人物事迹，组织有针对性的话语，勾勒出人物形象。 （2）要能彰显人物精神，展示值得称颂或钦佩的品质或特点。 （3）话语应有理有据，观点明确，灵活运用表达方式，将事、理、情有 机结合，表达钦佩或赞美之情。 答题规范：阐述人物事迹/精神+表达钦佩或赞美 15 类型4 开场白、串词、结束语 1.开场白 （1）采用合适的称呼语和问候语。 （2）紧扣活动主题，介绍活动的内容、方式。 （3）营造氛围，再由情境、场合引出下面即将开展的活动（或节目）。 答题规范：称呼、问候语+活动（节目）目的、内容、方式、主题等+导入语 16 2.串词 （1）类型：①串联节目与主题; ②串联节目与节目。 （2）注意事项：①确定关键词（串联点）和情境；②运用修辞想象、诗词 歌赋等，使语句有文采；③可用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。 答题规范：小结上一个节目+引出下一个节目（节目名称、节目亮点） 17 3.结束语 （1）采用合适的称呼语和问候语。 （2）紧扣主题，总结举办活动的目的和意义。 （3）把握结束语的基本结构。宣布活动圆满结束+祝贺获奖者+感谢与会 领导者、承办者等的付出+总结活动的目的或意义+提出希望，展望未来。 答题规范：称呼语+宣布活动结束+活动评价+活动收获+建议或希望 注意：要与开场白相呼应，照应主题 18 类型5 采访提问（2019） （1）对象明确。考虑采访对象的身份、知识水平、人生阅历等。 （2）提问切题。围绕固定主题，问题要有意义。 （3）四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得合适。 答题规范：称呼+问候语+采访问题（针对性、合理性） 19 类型6 情境对话（2023） （1）注意说话的对象。根据对方的性别、年龄、职业、身份、文化水平、 性格、爱好等恰当运用谦辞、敬辞。 （2）注意题干的情境。分清时间、地点、场合等要求，表达得体。 （3）注意是否需要结合材料、图表等其他内容。若需要，则运用信息提 取与概括和图文转换的能力，将材料或图表的主要信息体现在答案中。 20 类型7 表达观点 1.表观点/谈看法/说理由（2020、2017） （1）表明观点或态度。观点要明确，正向，不模棱两可。 （2）引用材料的具体内容或联系生活实际，摆事实、讲道理、说影响。 （3）总结观点，强调观点或发出号召。 答题规范：观点或态度+充分的理由+强调观点/发出号召 21 2.辩论 （1）立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切勿模棱两可，含糊其词。 （2）注意要围绕己方观点和辩论要点选择材料，材料类型尽可能丰富一 些，明确自己的辩论。 （3）语言严谨准确，简洁有力。在陈述己方观点、反驳对方观点时，要 特别注意逻辑严密，表达准确，避免词不达意或自相矛盾。同时，语言要 简洁干净，避免拉杂、冗长，做到既能清晰表意，也能有力反击。 答题规范：称呼语+己方观点+原因+再次强调观点 22 1.劝说 [2025武威]小文爸爸犯困的时候总是喝黑茶，想要保持清醒。根据 下表的信息，小文将如何对爸爸说？（3分） 我国六大茶类简介 类别 茶性 口感 功效 绿茶 较寒凉 清香 较易兴奋神经 红茶 温和 花果香味，香气高扬持久， 香醇无涩 兴奋神经效能较低 23 类别 茶性 口感 功效 黑茶 温和 香气醇和，滋味醇厚回甘 顺肠胃，助消化， 降三高 乌龙茶 温凉 兼具绿茶和红茶的味道，从 清新花香到熟果香都有 提神醒脑 白茶 清凉 清鲜爽口 退热降火 黄茶 温和 甘香醇爽，回甘生津 提神醒脑，消除疲 劳，消食化滞 续表 24 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：爸爸，黑茶主要功效是顺肠胃，助消化，降三高，不符合您保持清 醒的需求，我建议您喝绿茶、乌龙茶或黄茶，它们有兴奋神经的功效，能 提神醒脑。 25 2.转述 [2025威海]请向同学小威转述下面新闻的主要内容。（3分） 本报讯 近日，山东省教育厅印发《山东省义务教育地方课程纲要》，进 一步规范地方课程设置，有效推进地方课程建设，发挥地方教育资源优势， 实现课程育人价值，促进学生全面健康发展，更好发挥地方课程对国家课 程的拓展补充作用。 （节选自《中国教育报》2025年4月16日） ________________________________________________________________ ____________________________________________ 示例：小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道，我省将推进义务教 育地方课程建设，来促进我们的全面健康发展。 26 3.[2025龙东地区改编]为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九 年级（1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以 下任务。（6分） （1）邀请语 信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗—— 弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老 师担任评委，你会怎么说？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的班长。我们班将在下周三9时 于学校礼堂举办“辉煌的史诗——弘扬东北精神抗联诗歌朗诵”比赛，诚邀 您担任此次活动的评委，请问您有时间吗？我们期待您的到来。 27 （2）采访提问 新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全 以下采访提纲。（3分） 采访 提纲 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ①__________ 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植 爱国情怀 采访方式 面对面访谈 采访目的 28 采访 提纲 采访用具 纸、笔、②______________________________ （填写一种即可） 采访问题 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 问题二：③ ___________________________________ ___________ ____________________________________________ 相机、摄像机、录音笔或手机等 示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何 现实意义？ 示例二：馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？ 续表 29 4.推荐语 校学生会拟根据活动主题举办一场演讲比赛，请你在生活中或教 材中选择一位英雄人物，仿照示例，为其写一段推荐词。（要求：不超过 100字）（3分） 示例：邓稼先 推荐词：他毅然放弃了国外优越的条件，克服重重困难回国，投身于祖国 的核武器制造事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为我国从“任人宰割”到“站起 来了”做出了重要贡献。在他心中，国家最重，名利最轻。他就是我心中 的英雄。#2.1.1 30 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________#2.3 示例一：花木兰 推荐词：面对家中年迈的父亲和年幼的弟弟，她毫不犹 豫地决定女扮男装，代父从军，与侵犯边境的敌人作战，保卫家园。征战 沙场，她是铁骨铮铮的豪杰；胜利归来，她是淡泊名利的侠客。她就是我 心中的英雄。 示例二：愚公 推荐词：他只是一个耄耋之年的凡人，但为了子孙和他人 的方便，敢以残年余力向大山发起挑战。他不惧怕山高路远，不顾忌旁人 嘲笑。他身上流淌着中华民族顽强不屈、矢志不渝、砥砺奋进的伟大血液。 他就是我心中的英雄。（言之有理即可） 31 5.开场白 [2025广西模拟]班级即将举行“人无信不立”演讲比赛，你被选为 本次演讲比赛的主持人，请你结合比赛主题写一段开场白。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！诚信，是中华民族的传统美 德，是做人的根本准则。从古至今，无数的故事都彰显着诚信的力量。今 天，我们齐聚于此，举行“人无信不立”演讲比赛，就是要让诚信的光芒在 我们心中闪耀。接下来，让我们共同期待选手们的精彩表现，相信他们一 定会用生动的语言和真挚的情感，为我们诠释诚信的深刻内涵。现在，我 宣布，本次演讲比赛正式开始！ 32 6.说理由 [2025广东改编]班级举办了以“志当存高远”为主题的演讲活动， 以同学们为听众。下面是某同学演讲稿选段，选段中的人物事迹是否适合 作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分） 为梦想拼搏的时代青年，正奏响新时代的青春之歌。探月工程青年突 击队员胡浩德陪嫦娥六号过年，有力保障了嫦娥六号把月壤带回中国。C R450动车组青年团队解决技术难题，使高铁时速从350公里提升到400公里。 大学生郭明毅毕业后到吉林边境村开展志愿服务，做青春戍边人……#4.1 33 ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________#4.1.2 示例一：适合。这些事迹以青年建设祖国为内容，体现他们的远大志向， 符合演讲主题，且都是新时代青年的励志故事，容易让同学们产生共鸣。 示例二：不适合。这些事迹没有写出人物立志的相关内容，无法契合主题， 且他们的事迹离同学们的生活较远，不容易激发同学们的兴趣。 （判断是否合适1分，分析是否适合演讲主题1分，分析是否适合以同学们 为听众1分） 34 7.串词 黄河中学正在筹备组织毕业联欢会。根据节目单，歌舞《感恩的心》 之后是合唱《友谊天长地久》，请你为这两个节目之间设计串词。 （30字以上）（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：一曲《感恩的心》，让我们深深铭记那些给予我们关怀与帮助的人。 在这即将分别的时刻，同学们之间的友谊显得尤为珍贵。接下来，请大家 欣赏合唱《友谊天长地久》，一同回味我们之间那永恒的情谊。 35 8.结束语 学校开展以“以和为贵”为主题的演讲比赛，精彩的比赛即将落下 帷幕，请你帮主持人撰写一段结束语，倡导师生践行“以和为贵”的理念。 不超过100字。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：同学们，老师们，虽然本次精彩的比赛即将落下帷幕，但“以和为 贵”的理念永不停歇。愿我们在相处中多一份包容，在分歧时多一分理解， 让和谐之花绽放在校园的每一个角落！ 36 9.辩论 围绕“学生上课要不要给老师鞠躬、向老师问好”的问题，九年级某 班举行了一场辩论会。下面是反方一辩的发言，请你作为正方辩手，写一 段辩词进行反驳。（3分） 反方：我认为没这个必要。让全体学生给老师鞠躬，表现出师生双方 人格上的不平等。喊“老师好”也显得多余，我们能真正在内心尊重老师就 行了，何必在乎形式呢？ 37 正方：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：反方同学的看法我不能认同。①鞠躬问好是人际交往 中的文明礼仪，现代中学生应该有这样的修养。②老师辛勤培育我们成长， 我们鞠躬致敬、问一声“老师好”是应该的。再说，老师也给我们还礼，没 有什么师生不平等。③人们之间的情感，也应当以恰当的方式表达，仅仅 放在内心是不够的。 38 10.情境对话 中学生正处于探索未来发展方向的阶段，职业规划教育至关 重要。为此，复兴学校开展“我的职业梦想”主题活动，下面是两位同学的 对话，请结合情境将对话内容补充完整（每空不少于15字）。（2分） 小语：小文，你的职业梦想是什么啊？ 小文：我想当一名画家。（1）_____________________________________ _______。 可是我的绘画基础不好，这个梦想恐怕难 以实现 39 小语：小文，别灰心呀！绘画基础不好可以慢慢练习啊！只要你怀揣梦想， 保持热爱并为之不懈努力，说不定以后就能把梦想变为现实呢。 小文：（2）_____________________________________________________ ___。 你说的对！我不能轻易放弃，我会努力练习，朝着梦想前进的 40 $