04-七下-【一战成名新中考】2026陕西中考语文·一轮复习·古诗文阅读提升练优质PPT课件

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考要求，精选2021陕西、2017陕西等中考真题，系统梳理意象分析、情感把握、手法赏析、哲理理解等常考题型，明确各考点考查权重，助力学生精准备考。 课件亮点在于“真题精析+素养融合”，如通过《望岳》与《登飞来峰》意象对比培养思维能力，结合《游山西村》情境题提升语言运用素养，详细解析答题技巧，帮助学生高效突破考点，教师可依此制定针对性复习计划，提升中考复习效率。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲43首鉴赏训练 七下 3 第19首 木兰诗（2021） 《乐府诗集》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖， 可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为 市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去， 暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至 黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死， 壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知 木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?#1.6 1.[2021陕西]有同学将第三段前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去 西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解 不对。请你说服他。（2分） ________________________________________________________________ ___________________________________________ 这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为，“到各处 街市备办鞍马等战具。”不是一处买一样东西。 6 2.[2021陕西]有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和 身份。请对此做简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①借“不闻”点出木兰替父从军、奔赴战场的处境。②借“唤女声”点出木兰 的女子身份。或：借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战 场的处境和她的女子身份。 7 第20首 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 1. 静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样寂寞地独自登台远 望，瞬间感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进入并体会诗歌的意 境?是否理解诗人为何“独怆然而涕下”？（4分） 8 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 意境：前代的贤君既不复可见，后世的明主也来不及见到，自己真是生不 逢时；登台远眺，只见茫茫宇宙天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中来， 怆然流泪了。 原因：天地之“悠悠”，与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人把个人的存在 置于广漠的宇宙空间下来表现，衬托出人的孤单渺小。可见，面对茫茫天 地和原野，“怆然涕下”，思绪进一步拓展，由个人遭际想到了天地悠悠而 生命短促，宇宙无穷而人生有尽。正是这种思考，赢得后人广泛的共鸣。 9 2. 小语在朗诵本诗时使用含有编钟声和二胡声的音乐作为配乐。 请你结合这两种乐器的特色和本诗的情感，说说选取含有这两种乐器的音 乐作为配乐的好处。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 编钟声悠扬、浑厚，能营造出空旷、悠远的氛围，与诗中天地悠悠的意境 相契合；二胡声哀怨、凄凉，能够烘托出作者内心的孤独与怆然。二者结 合作为配乐，能更好地渲染诗歌的情感氛围，让听众更深刻地体会作者的 情感。 10 第21首 望岳（2017） 唐·杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1.[2017陕西]请用“/”划出下面这句诗的朗读节奏。（1分） 阴 阳 割 昏 晓。 【答案】阴 阳 / 割 / 昏 晓。 11 2.[2017陕西]有诗评说，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望 岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在 他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。两者一 脉相通，后者是前者的发展和升华。 12 3. 某同学打算用短视频的形式呈现出这首诗的意境，请你帮 他完成短视频的脚本设计。（4分） 诗句 拍摄 “望”的 角度 预期表现效果 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 远望 泰山连绵起伏，青葱翠绿 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ①______ ②________________________ 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 细望 ③________________________ 会当凌绝顶，一览众山小。 ④______ 泰山高大雄伟，众山渺小 仰望 泰山神奇秀美，遮天蔽日 泰山云雾缭绕，众鸟归巢 俯视 13 第22首 登飞来峰 北宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1. 《登飞来峰》与《望岳》同样写“云”，却分别选用“浮云”和 “曾云”。请你结合两首诗的情感表达，谈谈作者这样选择意象的原因。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 《登飞来峰》以“浮云”喻奸邪小人，表现了诗人不畏阻挠、敢于变法之志; 《望岳》用“曾云”写出山间层云涌动的壮丽景象，写出诗人开阔激荡的心 境，进而表现诗人勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。 14 2.古人登高纵目，容易触景生情。联系到王安石后来向宋神宗上万言书以 及实行变法，与保守派的坚决斗争等，这首诗可谓战斗的宣言。请体会诗 歌结尾两句的含义及衍生意义。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 结尾两句诗不仅表明诗人高瞻远瞩、不畏阻挠的魄力，而且蕴含“立足高 处方能洞察本质”的哲理。结合王安石变法，彰显其革新到底的决心与自 信。 15 3.老师请一位同学用恰当的情感和语调来朗读“不畏浮云遮望眼，自缘身在 最高层”，你认为下面哪一项最恰当？请阐述理由。（3分） A.浪漫、感慨 B.豪迈、坚定 C.深沉、哀愁 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ B 这两句诗表明“只有站得高，才能看得远”的哲理，暗含浮云在“我”脚下 之意；借景抒怀，表现了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心的精神境界，为 实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。所以用豪迈、坚 定的语气来读最为恰当。 16 第23首 游山西村 南宋·陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17 1.本诗题目为《游山西村》，全诗却无一“游”字，诗歌的题目是不是不恰 当呢？请谈谈你的理解。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 诗歌题目恰当。全诗无一“游”字，却处处紧扣“游”来写。先写游到农家； 然后写游中所见的村外之景和村中之事；最后写自己游兴未尽，希望能常 来做客。 18 2.对比阅读•意象中国有一句话叫“都在酒里了”，请你结合所学，完成下面 的表格。（2分） 诗句 “酒”中蕴含的感情 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 （《游山西村》） ①“酒”中蕴含着_________ _______________________ 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ （《江城子·密州出猎》） “酒”中蕴含着词人豪放不 羁的情感。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②“酒”中蕴含着_________ _______________________ 丰收的喜 悦与对客人的热情款待。 振奋精神、 积极乐观的人生态度。 19 3. 如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点 赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你 认为颔联蕴含了什么哲理，值得网友点赞？（2分） ________________________________________________________________ ______ 在遇到困难时，不要轻易放弃，也许再坚持一下，就会出现转机，看到希 望。 20 4. 小语父亲准备在秦岭峪口开设一家农家乐，拟定了两个名字： 一为“花明驿”，一为“又一村”。你喜欢哪一个？请你结合《游山西村》的 诗意作简要说明。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：喜欢“又一村”。“又一村”出自诗句“柳暗花明又一村”，这句诗描 绘了诗人在山间水畔漫步，似乎陷入绝境，却又突然发现一个柳绿花红的 村庄的惊喜情景。“又一村”这个名字富有诗意和美感，能让人联想到农家 乐所处的环境如同诗中所描绘的那样，在山水环绕之间，有着独特的宁静 与美好，给游客带来一种柳暗花明、豁然开朗的感觉，同时寓意着农家乐 会给客人带来意外的惊喜和愉悦的体验。 21 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例二：喜欢“花明驿”。“花明”取自“柳暗花明又一村”中的“花明”，“驿” 字给人一种具有历史感和文化底蕴的感觉，仿佛这里是一个古时的驿站， 充满了故事和韵味。“花明”描绘了鲜花明媚、景色美好的画面，暗示着农 家乐周围景色宜人，如同诗中所写的那样，有着柳绿花红的美景，能让游 客在繁忙的生活中找到一个如诗如画的休憩之所，感受大自然的美好。 第24首 己亥杂诗（其五） 清·龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 23 1. 本诗的情感富于变化。下面是两位同学画的情感变化曲 线图，请你选出正确的一项，并结合诗句的内容进行说明。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ A 前两句写出了离愁的深重和回归的喜悦，后两句借“落花”自喻，掉落的 花瓣让人感伤，但消融在泥土中以更好地保护盛开的鲜花，表达作者虽脱 离官场，却依然关心国家命运，不忘报国之志的奉献精神。 24 2. 小语引用“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句来评价课文 《驿路梨花》中解放军战士的人物形象。请你说说他引用这两句诗的理由。 （2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 《驿路梨花》中的解放军战士为了方便路人，搭建小屋，从他们身上我们 看到了无私奉献的美好品质，而这两句诗也多借指甘愿牺牲自我的无私奉 献的精神，解放军战士的形象和这两句诗所表达的精神相符合。 25 第25首 泊秦淮 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 26 1.古诗词常常借月或寄托相思之情，或渲染清幽、凄清等气氛，或象征时 光流逝，或表达哲思……下列诗句与“烟笼寒水月笼沙”中“月”表意相近的 是（ ） （2分） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 B. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 C. 深林人不知，明月来相照。 D. 日月之行，若出其中。 【解析】“烟笼寒水月笼沙”中“月”营造了清幽凄清的氛围。A项“月”寄相 思。B项“月”叹人生。C项“月”渲染清幽气氛。D项“月”显壮阔。故选C项。 √ 27 2.能否将“商女不知亡国恨”中的“商女”改为“权贵、黄衣”等讽刺对象？为 什么？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：不可以。诗歌原句批判的矛头看似直指商女，实则暗指纵容享乐 的权贵阶层，是借底层人物讽刺上层统治者的醉生梦死。改动后则成为对 统治阶层的直接控诉，弱化了讽刺意味。 示例二：可以。商女只是社会底层艰难求生的人，她们没有选择的权利， 不该为“亡国”背上“麻木”的污名。改为“权贵”等词，矛头直指批判对象， 更能振聋发聩。 28 3. 朗读最后两句时，小语在把握重音方面有困惑，请你帮 她分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 重读“犹”，“犹”意为“还”，这个字微妙而自然地把历史、现实和想象中的 未来穿成一线，意味深长，形象地表现了晚唐统治者仍然不吸取亡国教训， 纵情声色的行为，传达出诗人对国家命运的无比关切、忧虑与愤慨之情。 29 $