第10练 我国幼儿园教育的目标 《学前教育概论》(西南财大版第一版)一课一练
2025-12-18
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 幼儿教育学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-课时练 |
| 知识点 | 幼儿园教育的目标 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 126 KB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | xkw_075606850 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55507402.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前教育概论》(西南财大版)一课一练的第10练,内容涵盖项目三 我国幼儿园教育的任务、目标及原则课题二 我国幼儿园教育的目标
《学前教育概论》(西南财大版)第10练
项目三 我国幼儿园教育的任务、目标及原则
课题二 我国幼儿园教育的目标
一、选择题(共5道)
1.制定我国幼儿园教育目标的主要依据是?
A. 家长的期望和需求
B. 教师的教学经验
C. 国家的教育目的和幼儿发展特点
D. 社会的经济发展水平
【答案】C
【解析】幼儿园教育目标的制定需要遵循两个基本依据:一是国家规定的教育目的,它规定了人才培养的质量规格;二是幼儿身心发展的特点,确保教育符合幼儿的接受能力和发展规律。
2.我国幼儿园教育的根本目标是?
A. 教会幼儿读、写、算基本技能
B. 为小学学习做好准备
C. 促进幼儿身心和谐发展
D. 培养幼儿艺术特长
【答案】C
【解析】幼儿园教育的根本目标是"对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展",这体现了全面发展的教育理念。
3.在幼儿园教育目标体系中,最具有操作性的目标是?
A. 总体教育目标
B. 课程目标
C. 年龄阶段目标
D. 教育活动目标
【答案】D
【解析】教育活动目标是单元目标的具体化,是直接指导教育实践的最具体、最具有操作性的目标,能够直接落实到幼儿的具体发展上。
4.幼儿园教育目标对教师的主要作用是?
A. 规范教育思想和行为
B. 提高工资待遇
C. 减轻工作负担
D. 增加社会地位
【答案】A
【解析】幼儿园教育目标对教师具有规范和导向作用,帮助教师树立正确的教育观念,选择适宜的教育内容和方法,规范自身的教育行为。
5.下列哪项不属于幼儿园教育目标的分类层次?
A. 国家教育方针
B. 幼儿园总体教育目标
C. 单元目标
D. 教育活动目标
【答案】A
【解析】幼儿园教育目标体系包括总体教育目标、课程目标、年龄阶段目标、单元目标和教育活动目标五个层次,国家教育方针是制定这些目标的依据,不属于目标体系本身。
二、判断题(共4道)
6.幼儿园教育目标体系是一个自上而下的金字塔系统,下层目标必须服从上层目标。( )
【答案】正确
【解析】幼儿园教育目标确实形成一个金字塔系统,各层次目标之间具有一致性和连贯性,下层目标是上层目标的具体化,必须服从和服务于上层目标。
7.幼儿园教育目标一旦制定,就应保持稳定,不能随意调整。( )
【答案】错误
【解析】虽然教育目标具有相对稳定性,但也需要根据社会发展、教育理念更新和幼儿实际情况进行适当调整,以保持其科学性和适应性。
8.幼儿园教育活动目标是直接指导教育实践的具体目标。( )
【答案】正确
【解析】教育活动目标是单元目标的具体化,是最具操作性的目标,能够直接指导教师的教育实践,落实到幼儿的发展上。
9.幼儿园教育目标只关注幼儿当前的发展,不需要考虑长远影响。( )
【答案】错误
【解析】幼儿园教育目标既要关注幼儿现阶段的发展需要,又要为幼儿的终身发展奠定基础,具有现实性和前瞻性双重特点。
三、简答题(共1道)
10.简述幼儿园教育目标的主要作用。
【答案】
(1)规范导向作用:为幼儿园教育工作指明方向,规范教师的教育思想和教育行为,确保教育活动的正确方向。
(2)指导调控作用:指导教育过程的设计与实施,协调教育环境中各种因素的影响,对偏离目标的因素进行调控。
(3)评价标准作用:为评价幼儿园教育质量和幼儿发展水平提供依据和标准,衡量教育成效。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前教育概论》(西南财大版)一课一练的第10练,内容涵盖项目三 我国幼儿园教育的任务、目标及原则课题二 我国幼儿园教育的目标
《学前教育概论》(西南财大版)第10练
项目三 我国幼儿园教育的任务、目标及原则
课题二 我国幼儿园教育的目标
一、选择题(共5道)
1.制定我国幼儿园教育目标的主要依据是?
A. 家长的期望和需求
B. 教师的教学经验
C. 国家的教育目的和幼儿发展特点
D. 社会的经济发展水平
2.我国幼儿园教育的根本目标是?
A. 教会幼儿读、写、算基本技能
B. 为小学学习做好准备
C. 促进幼儿身心和谐发展
D. 培养幼儿艺术特长
3.在幼儿园教育目标体系中,最具有操作性的目标是?
A. 总体教育目标
B. 课程目标
C. 年龄阶段目标
D. 教育活动目标
4.幼儿园教育目标对教师的主要作用是?
A. 规范教育思想和行为
B. 提高工资待遇
C. 减轻工作负担
D. 增加社会地位
5.下列哪项不属于幼儿园教育目标的分类层次?
A. 国家教育方针
B. 幼儿园总体教育目标
C. 单元目标
D. 教育活动目标
二、判断题(共4道)
6.幼儿园教育目标体系是一个自上而下的金字塔系统,下层目标必须服从上层目标。( )
7.幼儿园教育目标一旦制定,就应保持稳定,不能随意调整。( )
8.幼儿园教育活动目标是直接指导教育实践的具体目标。( )
9.幼儿园教育目标只关注幼儿当前的发展,不需要考虑长远影响。( )
三、简答题(共1道)
10.简述幼儿园教育目标的主要作用。
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