第6练 蒙台梭利的学前教育思想 《学前教育概论》（西南财大版第一版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育概论》（西南财大版）一课一练的第6练，内容涵盖项目二 中外学前教育思想 课题二 蒙台梭利的学前教育思想 《学前教育概论》（西南财大版）第6练 项目二 中外学前教育思想 课题二 蒙台梭利的学前教育思想 一、选择题（共5道） 1.蒙台梭利认为儿童发展过程中存在哪种关键时期，使得幼儿易于学习特定知识技能？​ A. 青春期 B. 敏感期 C. 成年期 D. 婴儿期 【答案】B 【解析】蒙台梭利提出敏感期理论，认为学前儿童会经历多种知识或技能的敏感期，在敏感期内幼儿易于学习某些知识和技能，一旦错过将变得困难低效。 2.蒙台梭利教育中，教师的主要角色是什么？​ A. 知识传授者 B. 纪律执行者 C. 环境创设者和观察者 D. 游戏主导者 【答案】C 【解析】蒙台梭利强调教师是环境的创设者、儿童活动的观察者和指导者，而非传统意义上的知识灌输者，教师要为幼儿提供有准备的环境并观察其自主活动。 3.蒙台梭利设计的感觉教具中，通过让幼儿辨别圆柱体的长短、粗细来训练哪种感官？​ A. 听觉 B. 触觉 C. 视觉 D. 味觉 【答案】C 【解析】圆柱体镶嵌板是蒙台梭利教具之一，通过镶块大小、形状的变化训练幼儿的视觉辨别能力。 4.蒙台梭利强调的"有准备的环境"不包括以下哪项特点？​ A. 自由的气氛 B. 严格纪律约束 C. 真实和自然 D. 和谐和美感 【答案】B 【解析】有准备的环境应具备自由的气氛、有秩序、真实自然、和谐美感等特点，但蒙台梭利反对严格纪律约束，主张在自由中培养纪律。 5.蒙台梭利认为纪律教育的实现主要依靠什么？​ A. 教师惩罚 B. 外部奖励 C. 幼儿的自主工作 D. 集体规则 【答案】C 【解析】她主张纪律在幼儿专注的"工作"中自然产生，当幼儿将注意力集中在感兴趣的教具操作时，会自发形成安静、专注的纪律行为。 二、判断题（共4道） 6.蒙台梭利认为儿童生来具有"内在生命力"，能够通过自我活动实现发展。（ ） 【答案】正确 【解析】她提出儿童存在与生俱来的"内在生命力"，这种生命力是积极的、发展着的，教育应尊重儿童的自主性。 7.蒙台梭利教育中，教师应主导所有活动，严格控制幼儿的操作过程。（ ） 【答案】错误 【解析】蒙台梭利强调教师是观察者和指导者，不应干扰幼儿的自由活动，而应为幼儿提供自主探索的空间。 8.感觉训练在蒙台梭利教育体系中占据次要地位，更注重知识灌输。（ ） 【答案】错误 【解析】 感觉训练是蒙台梭利教育的核心内容之一，她认为感知觉发展是智力培养的基础，设计了系统的感觉教具。 9.蒙台梭利教具具有"错误控制"功能，可使幼儿在操作中自我矫正。（ ） 【答案】正确 【解析】如粉红塔等教具设计有自动纠错系统，幼儿操作不当时会自然发现错误，从而实现自我教育。 三、简答题（共1道） 10.简述蒙台梭利学前教育思想的主要观点。 【答案】 （1）敏感期理论：认为儿童在特定阶段对某些学习特别敏感，教育应抓住敏感期提供适宜刺激。 （2）幼儿自主发展：强调儿童具有内在生命力，教育应尊重儿童自由，通过自我活动促进发展。 （4）有准备的环境：主张创设自由、有序、真实、美观的环境，提供适合儿童发展的教具材料。 （5）感官训练为基础：将感觉教育作为智力发展的关键，设计系列教具训练触觉、视觉、听觉等感官。 （6）教师作为观察者：教师角色从传授者转变为环境创设者、活动观察者和个别指导者。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育概论》（西南财大版）一课一练的第6练，内容涵盖项目二 中外学前教育思想 课题二 蒙台梭利的学前教育思想 《学前教育概论》（西南财大版）第6练 项目二 中外学前教育思想 课题二 蒙台梭利的学前教育思想 一、选择题（共5道） 1.蒙台梭利认为儿童发展过程中存在哪种关键时期，使得幼儿易于学习特定知识技能？​ A. 青春期 B. 敏感期 C. 成年期 D. 婴儿期 2.蒙台梭利教育中，教师的主要角色是什么？​ A. 知识传授者 B. 纪律执行者 C. 环境创设者和观察者 D. 游戏主导者 3.蒙台梭利设计的感觉教具中，通过让幼儿辨别圆柱体的长短、粗细来训练哪种感官？​ A. 听觉 B. 触觉 C. 视觉 D. 味觉 4.蒙台梭利强调的"有准备的环境"不包括以下哪项特点？​ A. 自由的气氛 B. 严格纪律约束 C. 真实和自然 D. 和谐和美感 5.蒙台梭利认为纪律教育的实现主要依靠什么？​ A. 教师惩罚 B. 外部奖励 C. 幼儿的自主工作 D. 集体规则 二、判断题（共4道） 6.蒙台梭利认为儿童生来具有"内在生命力"，能够通过自我活动实现发展。（ ） 7.蒙台梭利教育中，教师应主导所有活动，严格控制幼儿的操作过程。（ ） 8.感觉训练在蒙台梭利教育体系中占据次要地位，更注重知识灌输。（ ） 9.蒙台梭利教具具有"错误控制"功能，可使幼儿在操作中自我矫正。（ ） 三、简答题（共1道） 10.简述蒙台梭利学前教育思想的主要观点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $