第3练 学前教育理论的发展 《学前教育概论》(西南财大版第一版)一课一练
2025-12-18
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 幼儿教育学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 幼儿教育的产生和发展 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 126 KB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | xkw_075606850 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55507392.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前教育概论》(西南财大版)一课一练的第3练,内容涵盖项目一 学前教育概述
课题三 学前教育理论的发展
《学前教育概论》(西南财大版)第3练
项目一 学前教育概述
课题三 学前教育理论的发展
一、选择题(共5道)
1.学前教育理论真正成形是在哪个时期?
A. 15世纪以前
B. 16世纪至18世纪后期
C. 19世纪中叶
D. 20世纪初期
【答案】C
【解析】学前教育理论真正成形是在19世纪中叶,也可以说,学前教育学作为一门独立的学科是从19世纪中叶开始的
2.哪位教育家最早研究了学前教育并出版了世界上第一本学前教育专著?
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 福禄贝尔
D. 蒙台梭利
【答案】B
【解析】最值得一提的是夸美纽斯,他是最早研究学前教育的教育理论家之一……并于1632年出版了世界上第一本学前教育专著《母育学校》。
3.福禄贝尔认为什么是儿童早期各种游戏的本质?
A. 未来生活的胚芽
B. 浪费时间的活动
C. 单纯的娱乐
D. 体力训练
【答案】A
【解析】福禄贝尔强调:"儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽",这一观点体现了他对游戏教育价值的重视。
4.蒙台梭利教育方法特别强调哪种教具的设计和使用?
A. 电子设备
B. 大型运动器材
C. 感官训练教具
D. 纯文字材料
【答案】C
【解析】蒙台梭利"设计了一套教具",特别注重感官训练,如镶嵌板、听筒等教具都是为了发展幼儿的感官能力。
5.《儿童权利公约》确立的四项基本原则不包括以下哪项?
A. 无歧视原则
B. 儿童利益最大化
C. 统一教育标准
D. 尊重儿童的想法
【答案】C
【解析】《儿童权利公约》确立了"无歧视、儿童利益最大化、生存和发展权,以及尊重儿童的想法"四项基本原则,未包含"统一教育标准"。
二、判断题(共4道)
6.柏拉图在《理想国》中主张对3-6岁儿童实施公共教育。( )
【答案】正确
【解析】 相关内容记载:"古希腊哲学家柏拉图在他的《理想国》中反映了他的学前教育思想……3-6岁儿童应到神庙附设的儿童活动场院,由国家委派最优秀的女公民来进行教育。"
7.亚里士多德主张幼儿5岁以前就应该开始系统的课业学习。( )
【答案】正确
【解析】亚里士多德认为,在幼儿5岁以前不应学习课业,以免影响幼儿的发育。
8.福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。( )
【答案】正确
【解析】福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人",他系统论证了游戏在幼儿发展中的重要地位。
9.蒙台梭利认为教师应该主导幼儿的所有活动。( )
【答案】错误
【解析】蒙台梭利主张"教师只是为儿童提供活动的条件,而不是进行干预",强调幼儿的自主发展,教师只是观察者和指导者。
三、简答题(共1道)
10.简述学前教育理论发展的三个阶段及其主要特征。
【答案】
(1)萌芽阶段(15世纪以前):以思想家的零散主张为主,如柏拉图提出儿童公育思想,亚里士多德强调按年龄分段教育;中国宋代出现慈幼机构,注重胎教和家庭教育。
(2)初创阶段(16世纪至18世纪后期):涌现系统化的教育思想,夸美纽斯出版《母育学校》,提出尊重儿童、教育适应自然等原则;卢梭、裴斯泰洛齐等强调儿童主动活动和感官发展。
(3)发展阶段(18世纪后期至今):福禄贝尔创立幼儿园实践体系,蒙台梭利提出敏感期理论;《儿童权利公约》颁布,推动学前教育科学化、规范化发展。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前教育概论》(西南财大版)一课一练的第3练,内容涵盖项目一 学前教育概述
课题三 学前教育理论的发展
《学前教育概论》(西南财大版)第3练
项目一 学前教育概述
课题三 学前教育理论的发展
一、选择题(共5道)
1.学前教育理论真正成形是在哪个时期?
A. 15世纪以前
B. 16世纪至18世纪后期
C. 19世纪中叶
D. 20世纪初期
2.哪位教育家最早研究了学前教育并出版了世界上第一本学前教育专著?
A. 柏拉图
B. 夸美纽斯
C. 福禄贝尔
D. 蒙台梭利
3.福禄贝尔认为什么是儿童早期各种游戏的本质?
A. 未来生活的胚芽
B. 浪费时间的活动
C. 单纯的娱乐
D. 体力训练
4.蒙台梭利教育方法特别强调哪种教具的设计和使用?
A. 电子设备
B. 大型运动器材
C. 感官训练教具
D. 纯文字材料
5.《儿童权利公约》确立的四项基本原则不包括以下哪项?
A. 无歧视原则
B. 儿童利益最大化
C. 统一教育标准
D. 尊重儿童的想法
二、判断题(共4道)
6.柏拉图在《理想国》中主张对3-6岁儿童实施公共教育。( )
7.亚里士多德主张幼儿5岁以前就应该开始系统的课业学习。( )
8.福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。( )
9.蒙台梭利认为教师应该主导幼儿的所有活动。( )
三、简答题(共1道)
10.简述学前教育理论发展的三个阶段及其主要特征。
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