第19练 儿童的发展 《学前教育概论》(西南财大版第一版)一课一练

2025-12-18
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 幼儿教育学
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 幼儿
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 126 KB
发布时间 2025-12-18
更新时间 2025-12-18
作者 xkw_075606850
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2025-12-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55507360.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育概论》(西南财大版)一课一练的第19练,内容涵盖项目五 学前教育与儿童发展 课题三 儿童的发展 《学前教育概论》(西南财大版)第19练 项目五 学前教育与儿童发展 课题三 儿童的发展 一、选择题(共5道) 1.儿童发展的定义是( )。​ A. 生理成熟的过程 B. 心理变化的过程 C. 生理和心理有规律的量变与质变过程 D. 社会适应能力的提升 2.儿童动作发展的顺序遵循( )。​ A. 从脚到头 B. 从躯干到四肢 C. 从手指到手掌 D. 从复杂动作到简单动作 3.对儿童发展起主导作用的因素是( )。​ A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 主观能动性 4.以下哪种发展观认为儿童发展是遗传与环境相互作用的结果?( )​ A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 辐合论 D. 成熟论 5.儿童语言发展的关键期是( )。​ A. 0-1岁 B. 2-3岁 C. 4-5岁 D. 6-7岁 二、判断题(共4道) 6.儿童的发展是连续的、不可逆的过程。( ) 7.遗传素质决定儿童发展的最终水平。( ) 8.教育对儿童发展的影响是万能的。( ) 9.儿童之间存在发展速度和水平的差异是正常的。( ) 三、简答题(共1道) 10.简述儿童发展的主要特点。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《学前教育概论》(西南财大版)一课一练的第19练,内容涵盖项目五 学前教育与儿童发展 课题三 儿童的发展 《学前教育概论》(西南财大版)第19练 项目五 学前教育与儿童发展 课题三 儿童的发展 一、选择题(共5道) 1.儿童发展的定义是( )。​ A. 生理成熟的过程 B. 心理变化的过程 C. 生理和心理有规律的量变与质变过程 D. 社会适应能力的提升 【答案】C 【解析】儿童发展涵盖生理(如身高、器官发育)和心理(如认知、情感)两方面,是两者协调统一的动态过程 2.儿童动作发展的顺序遵循( )。​ A. 从脚到头 B. 从躯干到四肢 C. 从手指到手掌 D. 从复杂动作到简单动作 【答案】B 【解析】儿童动作发展遵循“头尾律”和“近远律”,即从头部到躯干,再到四肢 3.对儿童发展起主导作用的因素是( )。​ A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 主观能动性 【答案】C 【解析】教育(尤其是学前教育)具有目的性和计划性,能系统引导儿童发展 4.以下哪种发展观认为儿童发展是遗传与环境相互作用的结果?( )​ A. 遗传决定论 B. 环境决定论 C. 辐合论 D. 成熟论 【答案】C 【解析】辐合论(二因素论)认为遗传提供可能性,环境将可能性转化为现实 5.儿童语言发展的关键期是( )。​ A. 0-1岁 B. 2-3岁 C. 4-5岁 D. 6-7岁 【答案】B 【解析】 2-3岁是儿童语言发展的敏感期,此时学习语言效率最高 二、判断题(共4道) 6.儿童的发展是连续的、不可逆的过程。( ) 【答案】正确 【解析】发展具有顺序性,如先学会爬再学会走,且各阶段不可跳跃 7.遗传素质决定儿童发展的最终水平。( ) 【答案】错误 【解析】遗传提供可能性,但发展还需环境、教育等外部条件共同作用 8.教育对儿童发展的影响是万能的。( ) 【答案】错误 【解析】教育需遵循儿童身心规律,且受家庭、社会等多因素制约 9.儿童之间存在发展速度和水平的差异是正常的。( ) 【答案】正确 【解析】个别差异性是儿童发展的普遍现象,受遗传、环境及主观能动性影响 三、简答题(共1道) 10.简述儿童发展的主要特点。 【答案】 (1)顺序性:发展遵循从低级到高级、从简单到复杂的固定顺序(如动作发展“三翻六坐”)。 (2)不平衡性:不同年龄段发展速度不均(如青春期身高突增),且身心发展可能不同步。 (3)阶段性:发展呈阶段性特征(如婴儿期、幼儿期),各阶段任务不同。 (4)个别差异性:儿童在发展速度、兴趣、能力等方面存在独特性(如有的早慧,有的晚成)。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 $

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