第19练 儿童的发展 《学前教育概论》(西南财大版第一版)一课一练
2025-12-18
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2份
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5页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 幼儿教育学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 幼儿 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 126 KB |
| 发布时间 | 2025-12-18 |
| 更新时间 | 2025-12-18 |
| 作者 | xkw_075606850 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2025-12-18 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55507360.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前教育概论》(西南财大版)一课一练的第19练,内容涵盖项目五 学前教育与儿童发展
课题三 儿童的发展
《学前教育概论》(西南财大版)第19练
项目五 学前教育与儿童发展
课题三 儿童的发展
一、选择题(共5道)
1.儿童发展的定义是( )。
A. 生理成熟的过程
B. 心理变化的过程
C. 生理和心理有规律的量变与质变过程
D. 社会适应能力的提升
2.儿童动作发展的顺序遵循( )。
A. 从脚到头
B. 从躯干到四肢
C. 从手指到手掌
D. 从复杂动作到简单动作
3.对儿童发展起主导作用的因素是( )。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
4.以下哪种发展观认为儿童发展是遗传与环境相互作用的结果?( )
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 辐合论
D. 成熟论
5.儿童语言发展的关键期是( )。
A. 0-1岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
二、判断题(共4道)
6.儿童的发展是连续的、不可逆的过程。( )
7.遗传素质决定儿童发展的最终水平。( )
8.教育对儿童发展的影响是万能的。( )
9.儿童之间存在发展速度和水平的差异是正常的。( )
三、简答题(共1道)
10.简述儿童发展的主要特点。
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编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了《学前教育概论》(西南财大版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。
本卷是《学前教育概论》(西南财大版)一课一练的第19练,内容涵盖项目五 学前教育与儿童发展
课题三 儿童的发展
《学前教育概论》(西南财大版)第19练
项目五 学前教育与儿童发展
课题三 儿童的发展
一、选择题(共5道)
1.儿童发展的定义是( )。
A. 生理成熟的过程
B. 心理变化的过程
C. 生理和心理有规律的量变与质变过程
D. 社会适应能力的提升
【答案】C
【解析】儿童发展涵盖生理(如身高、器官发育)和心理(如认知、情感)两方面,是两者协调统一的动态过程
2.儿童动作发展的顺序遵循( )。
A. 从脚到头
B. 从躯干到四肢
C. 从手指到手掌
D. 从复杂动作到简单动作
【答案】B
【解析】儿童动作发展遵循“头尾律”和“近远律”,即从头部到躯干,再到四肢
3.对儿童发展起主导作用的因素是( )。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 主观能动性
【答案】C
【解析】教育(尤其是学前教育)具有目的性和计划性,能系统引导儿童发展
4.以下哪种发展观认为儿童发展是遗传与环境相互作用的结果?( )
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 辐合论
D. 成熟论
【答案】C
【解析】辐合论(二因素论)认为遗传提供可能性,环境将可能性转化为现实
5.儿童语言发展的关键期是( )。
A. 0-1岁
B. 2-3岁
C. 4-5岁
D. 6-7岁
【答案】B
【解析】 2-3岁是儿童语言发展的敏感期,此时学习语言效率最高
二、判断题(共4道)
6.儿童的发展是连续的、不可逆的过程。( )
【答案】正确
【解析】发展具有顺序性,如先学会爬再学会走,且各阶段不可跳跃
7.遗传素质决定儿童发展的最终水平。( )
【答案】错误
【解析】遗传提供可能性,但发展还需环境、教育等外部条件共同作用
8.教育对儿童发展的影响是万能的。( )
【答案】错误
【解析】教育需遵循儿童身心规律,且受家庭、社会等多因素制约
9.儿童之间存在发展速度和水平的差异是正常的。( )
【答案】正确
【解析】个别差异性是儿童发展的普遍现象,受遗传、环境及主观能动性影响
三、简答题(共1道)
10.简述儿童发展的主要特点。
【答案】
(1)顺序性:发展遵循从低级到高级、从简单到复杂的固定顺序(如动作发展“三翻六坐”)。
(2)不平衡性:不同年龄段发展速度不均(如青春期身高突增),且身心发展可能不同步。
(3)阶段性:发展呈阶段性特征(如婴儿期、幼儿期),各阶段任务不同。
(4)个别差异性:儿童在发展速度、兴趣、能力等方面存在独特性(如有的早慧,有的晚成)。
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