【知识清单】第15章 泌尿系统（3大教材新视野+3大考点+5个妙招）（期末知识清单）八年级生物上学期新教材苏教版

该初中生物学泌尿系统知识清单系统梳理了第15章核心内容，涵盖泌尿系统组成与肾脏结构、肾脏与尿液形成、人体排泄途径三大知识范畴，通过思维导图搭建框架，新视野拓展跨学科实践，考点清单分级呈现，素养清单整合易错与妙招，构建从结构到功能、从过程到应用的递进式学习架构。 清单以生命观念中的结构与功能观为核心，如标注★★★★★考点“肾脏与尿液形成”，详解肾小球滤过与肾小管重吸收的适配性；通过“模拟肾单位滤过实验”等跨学科实践培养探究实践能力，6个易错清单（如纠正“原尿含大分子蛋白”错误）提升科学思维，5个妙招口诀（如“肾生尿，输尿管送”）辅助记忆，助力学生自主高效复习，教师可精准设计教学活动，强化课堂实效。

第15章 泌尿系统 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（3个新教材新视野） 3.考点清单（3大考点） 4.素养提升清单（6个易错清单、5个妙招清单） 重点区分滤过、重吸收 视野 01. 关键术语 泌尿系统组成类：肾脏、输尿管、膀胱、尿道、肾单位、肾小球、肾小囊、肾小管 尿液形成类：滤过作用、重吸收作用、原尿、尿液、血浆、肾小囊腔、集合管 排泄途径类：排泄、排遗、代谢废物、泌尿系统排泄、呼吸系统排泄、皮肤排泄 实验相关类：肾单位模型、尿液成分模拟实验、过滤装置、重吸收模拟实验 视野 02. 跨学科实践活动 1. 模拟肾单位的滤过与重吸收作用（必考实验拓展） 实验目的：探究肾单位中滤过和重吸收的基本原理 实验材料：漏斗（模拟 ）、滤纸（模拟 ）、烧杯（模拟肾小囊腔 / 肾小管）、淀粉溶液（模拟血浆中的大分子）、葡萄糖溶液（模拟小分子营养）、清水（模拟肾小管周围血液）、碘液、斐林试剂 实验步骤：① 漏斗内铺滤纸，倒入混合了淀粉和葡萄糖的溶液（模拟血浆），下方烧杯承接（模拟滤过）；② 检测烧杯中液体（模拟原尿）：加碘液（淀粉未通过，不变蓝）、加斐林试剂（葡萄糖通过，砖红色沉淀）；③ 将烧杯中液体倒入另一个铺有半透膜的装置（模拟肾小管），下方用清水浸泡（模拟血液），一段时间后检测清水（模拟重吸收）：葡萄糖出现（被重吸收），无淀粉。 实验结论：肾小球滤过膜允许小分子物质（ 、 、 、 ）通过，阻止大分子（ 、 、 ）；肾小管能重吸收原尿中的有用物质（ 、 、 ）。 2. 检测尿液中的主要成分（实践技能） 实验目的：验证尿液中含尿素、无机盐等废物 实验材料：新鲜尿液、试管、酒精灯、三脚架、石棉网、硝酸银溶液 实验步骤：① 取少量尿液于试管，加热蒸发，观察试管底部残留白色固体（无机盐）；② 另取少量尿液，滴加硝酸银溶液，出现白色沉淀（验证含氯离子，属于无机盐）；③ 闻加热后尿液的气味（尿素分解产生氨味）。 实验结论：尿液的主要成分是水、无机盐和尿素。 视野 03. 古话今议 “肾为先天之本，主水液代谢” 古意：强调肾是人体先天机能的基础，核心功能是调节体内水液的生成、流动与排泄。 今议：既体现肾脏作为泌尿系统核心器官的功能 —— 通过滤过和重吸收调节水液平衡，形成尿液排出代谢废物；也凸显肾单位的结构与水液代谢功能的适配性，呼应本章 “肾脏与尿液形成” 的核心逻辑（答案提示：水液平衡；废物排泄）。 【考点01】 泌尿系统的组成与肾脏结构 ★★★☆☆ 1. 泌尿系统的组成与功能对比 组成部分 结构特点 核心功能 关键备注 位于腹腔后壁、脊柱两侧，左右各一；红褐色蚕豆形，分 （外层，肾小体密集）、 （内层，肾小管密集）、 （中央凹陷） （核心器官） 每个肾脏约含 100 万个 （结构和功能基本单位） 细长管道，连接肾盂与膀胱 （蠕动运输） 无储存功能，尿液连续流动 囊状结构，位于盆腔内 平滑肌壁可伸缩，储存到一定量时产生尿意 短管道，连接膀胱与体外 男性尿道较长，女性较短（易感染） 2. 肾脏结构和功能的基本单位----肾单位 肾单位结构 具体组成 位置 结构优势 （毛细血管球）+ （双层囊状结构） 肾小球壁薄、有滤过孔；肾小囊内壁紧贴肾小球，形成滤过空间 细长曲折的管道，连接肾小囊与集合管 （部分延伸至皮质） 管壁 ，周围缠绕 ，便于重吸收物质进入血液 连接多个肾小管，最终汇入肾盂 肾髓质→肾盂 收集尿液，输送至肾盂 【考点 02】 肾脏与尿液的形成 ★★★★★ 1.尿液形成的两个核心过程 过程 场所 参与结构 物质变化 形成产物 肾小球的 作用 肾小球→肾小囊腔 肾小球滤过膜（毛细血管壁 + 肾小囊内壁） 血浆中除血细胞、大分子蛋白质外，部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等小分子物质滤过进入肾小囊腔 原尿（成分：水、无机盐、葡萄糖、尿素，无 和 ） 肾小管的 作用 肾小管→肾小管周围毛细血管 肾小管上皮细胞、毛细血管壁 原尿中全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重新吸收回血液；剩余物质（少量水、部分无机盐、尿素）留存 尿液（成分：水、无机盐、尿素，无葡萄糖、血细胞、大分子蛋白质） 2. 血浆、原尿、尿液的成分对比 成分 血浆 原尿 尿液 关键差异原因 血细胞 有 无 无 肾小球滤过膜不能透过大分子 大分子蛋白质 有 无（微量） 无 同上 葡萄糖 有（0.1%） 有（0.1%） 无 肾小管重吸收全部葡萄糖 水 90%-92% 97% 95%-97% 肾小管重吸收大部分水 无机盐 0.72% 0.72% 1.1% 肾小管重吸收部分无机盐 尿素 0.03% 0.03% 1.8% 尿素不被重吸收，浓度升高 3. 尿液成分异常的病因分析 异常现象 可能病因 原理 血尿 / 蛋白尿 病变（如肾炎） 滤过膜通透性增大，血细胞 / 大分子蛋白质进入原尿 糖尿 重吸收障碍或 分泌不足 葡萄糖未被全部重吸收，进入尿液 尿量过多 重吸收水减少（如尿崩症） 水分未被有效回收，尿液中水分增多 【考点 03】 人体的排泄途径 ★★★★☆ 1. 排泄的定义与核心特征 定义：人体将细胞代谢产生的废物（二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐）排出体外的过程； 核心特征：排出的是 “ ”（细胞产生），区别于 “排遗”（排出未消化的食物残渣，如粪便）。 2.三条排泄途径对比 排泄途径 主要器官 排出废物 排出形式 备注 排泄（主要） 、 、 （主要） 最主要的排泄途径，能精准调节水盐平衡 排泄 、 （ ） 二氧化碳的唯一排泄途径 排泄 、 、 同时具有调节体温的功能（出汗散热） 3.排泄的意义 排出代谢废物（如尿素、二氧化碳），避免积累中毒； 调节体内水和无机盐的含量，维持体液平衡； 调节体温（皮肤出汗），维持组织细胞正常生理环境。 4.排泄与排遗的核心区别 对比维度 排泄 排遗 排出物质 代谢废物（细胞产生） 食物残渣（未消化的有机物） 来源 细胞呼吸、蛋白质代谢等 消化系统未吸收的食物成分 主要器官 肾脏、肺、皮肤 大肠、肛门 所属系统 泌尿系统、呼吸系统、皮肤 消化系统 易错01.肾单位的组成只包括肾小球和肾小管，不含肾小囊 正确结论：肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊、肾小管三部分组成。肾小球和肾小囊合称肾小体，位于肾皮质；肾小管延伸至肾髓质，三者缺一不可。 易错 02. 肾小球的滤过作用是肾小管完成的，重吸收作用是肾小球完成的 正确结论：过程与结构颠倒！① 滤过作用的场所是肾小球和肾小囊内壁（肾小体），肾小管无滤过功能；② 重吸收作用的场所是肾小管，肾小球无重吸收功能。 易错 03. 原尿和尿液的区别在于原尿有大分子蛋白质，尿液没有 正确结论：原尿中也没有大分子蛋白质！血浆中的大分子蛋白质和血细胞不能通过肾小球滤过膜，因此原尿和尿液中均无大分子蛋白质；原尿与尿液的核心区别是原尿含葡萄糖，尿液不含（肾小管全部重吸收葡萄糖）。 易错 04. 排泄和排遗是一回事，都是排出废物 正确结论：二者本质不同！排泄排出的是细胞代谢产生的废物（如尿素、二氧化碳），属于生理代谢过程；排遗排出的是未消化的食物残渣（如粪便），属于消化系统的残渣排出，不涉及细胞代谢。 易错 05. 尿液的形成是间歇的，因为肾脏形成尿液时断时续 正确结论：尿液的形成是连续的（肾脏时刻在滤过和重吸收），但尿液的排出是间歇的。原因是膀胱具有暂时储存尿液的功能，只有当膀胱内尿液达到一定量时，才会产生尿意并排出。 易错 06. 皮肤排出汗液只属于排泄，与体温调节无关 正确结论：皮肤排汗具有双重功能！① 排泄功能：排出水、无机盐、少量尿素；② 体温调节功能：汗液蒸发时吸收皮肤热量，降低体温，是人体重要的散热方式。 妙招01. 泌尿系统组成 “口诀法” 核心口诀：“肾生尿，输尿管送，膀胱存，尿道排” 应用：题干问 “输送尿液的器官是？”→ 口诀 “输尿管送”→ 快速锁定答案，避免与其他器官混淆。 妙招 02. 尿液形成过程 “两步速记法” 核心口诀：“第一步滤过（肾小球），大分子留下；第二步重吸收（肾小管），葡萄糖全拿” 三步应用：① 记过程顺序：滤过→重吸收，先原尿后尿液；② 记关键物质：滤过 “留大分子”（血细胞、蛋白），重吸收 “拿葡萄糖”；③ 排错误：选项 “尿液中含葡萄糖”→ 口诀 “葡萄糖全拿”→ 错误（除非肾小管病变）。 妙招 03. 血浆、原尿、尿液成分 “排除法” 口诀 核心口诀：“血浆有三物（血细胞、蛋白、葡萄糖），原尿少两物（无血细胞、蛋白），尿液少三物（无血细胞、蛋白、葡萄糖）” 应用：表格题中判断成分归属，如 “含葡萄糖但无蛋白”→ 口诀 “原尿少两物”→ 确定为原尿。 妙招 04. 排泄途径 “废物对应” 记忆法 核心逻辑：废物类型→排泄途径（一一对应） 尿素：主要靠泌尿系统（尿液），次要靠皮肤（汗液）； 二氧化碳：只靠呼吸系统（呼气）； 水：三条途径都可（尿液、汗液、呼气）； 应用：题干问 “二氧化碳的排泄途径是？”→ 唯一途径→ 呼吸系统，快速排除其他选项。 妙招 05. 排泄与排遗 “关键词区分” 法 核心口诀：“排泄排‘代谢’，排遗排‘残渣’” 应用： 选项 “排便”→ 排遗（食物残渣）； 选项 “排尿、呼气、出汗”→ 排泄（代谢废物），直接区分无争议。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15章 泌尿系统 本章内容导览 1.思维导图 2.新教材新视野（3个新教材新视野） 3.考点清单（3大考点） 4.素养提升清单（6个易错清单、5个妙招清单） 重点区分滤过、重吸收 视野 01. 关键术语 泌尿系统组成类：肾脏、输尿管、膀胱、尿道、肾单位、肾小球、肾小囊、肾小管 尿液形成类：滤过作用、重吸收作用、原尿、尿液、血浆、肾小囊腔、集合管 排泄途径类：排泄、排遗、代谢废物、泌尿系统排泄、呼吸系统排泄、皮肤排泄 实验相关类：肾单位模型、尿液成分模拟实验、过滤装置、重吸收模拟实验 视野 02. 跨学科实践活动 1. 模拟肾单位的滤过与重吸收作用（必考实验拓展） 实验目的：探究肾单位中滤过和重吸收的基本原理 实验材料：漏斗（模拟肾小囊）、滤纸（模拟肾小球滤过膜）、烧杯（模拟肾小囊腔 / 肾小管）、淀粉溶液（模拟血浆中的大分子）、葡萄糖溶液（模拟小分子营养）、清水（模拟肾小管周围血液）、碘液、斐林试剂 实验步骤：① 漏斗内铺滤纸，倒入混合了淀粉和葡萄糖的溶液（模拟血浆），下方烧杯承接（模拟滤过）；② 检测烧杯中液体（模拟原尿）：加碘液（淀粉未通过，不变蓝）、加斐林试剂（葡萄糖通过，砖红色沉淀）；③ 将烧杯中液体倒入另一个铺有半透膜的装置（模拟肾小管），下方用清水浸泡（模拟血液），一段时间后检测清水（模拟重吸收）：葡萄糖出现（被重吸收），无淀粉。 实验结论：肾小球滤过膜允许小分子物质（葡萄糖、水、无机盐、尿素）通过，阻止大分子（淀粉、血细胞、大分子蛋白质）；肾小管能重吸收原尿中的有用物质（葡萄糖、大部分水、部分无机盐）。 2. 检测尿液中的主要成分（实践技能） 实验目的：验证尿液中含尿素、无机盐等废物 实验材料：新鲜尿液、试管、酒精灯、三脚架、石棉网、硝酸银溶液 实验步骤：① 取少量尿液于试管，加热蒸发，观察试管底部残留白色固体（无机盐）；② 另取少量尿液，滴加硝酸银溶液，出现白色沉淀（验证含氯离子，属于无机盐）；③ 闻加热后尿液的气味（尿素分解产生氨味）。 实验结论：尿液的主要成分是水、无机盐和尿素。 视野 03. 古话今议 “肾为先天之本，主水液代谢” 古意：强调肾是人体先天机能的基础，核心功能是调节体内水液的生成、流动与排泄。 今议：既体现肾脏作为泌尿系统核心器官的功能 —— 通过滤过和重吸收调节水液平衡，形成尿液排出代谢废物；也凸显肾单位的结构与水液代谢功能的适配性，呼应本章 “肾脏与尿液形成” 的核心逻辑（答案提示：水液平衡；废物排泄）。 【考点01】 泌尿系统的组成与肾脏结构 ★★★☆☆ 1. 泌尿系统的组成与功能对比 组成部分 结构特点 核心功能 关键备注 肾脏 位于腹腔后壁、脊柱两侧，左右各一；红褐色蚕豆形，分皮质（外层，肾小体密集）、髓质（内层，肾小管密集）、肾盂（中央凹陷） 形成尿液（核心器官） 每个肾脏约含 100 万个肾单位（结构和功能基本单位） 输尿管 细长管道，连接肾盂与膀胱 输送尿液（蠕动运输） 无储存功能，尿液连续流动 膀胱 囊状结构，位于盆腔内 暂时储存尿液 平滑肌壁可伸缩，储存到一定量时产生尿意 尿道 短管道，连接膀胱与体外 排出尿液 男性尿道较长，女性较短（易感染） 2. 肾脏结构和功能的基本单位----肾单位 肾单位结构 具体组成 位置 结构优势 肾小体 肾小球（毛细血管球）+ 肾小囊（双层囊状结构） 肾皮质 肾小球壁薄、有滤过孔；肾小囊内壁紧贴肾小球，形成滤过空间 肾小管 细长曲折的管道，连接肾小囊与集合管 肾髓质（部分延伸至皮质） 管壁薄，周围缠绕毛细血管，便于重吸收物质进入血液 集合管 连接多个肾小管，最终汇入肾盂 肾髓质→肾盂 收集尿液，输送至肾盂 【考点 02】 肾脏与尿液的形成 ★★★★★ 1.尿液形成的两个核心过程 过程 场所 参与结构 物质变化 形成产物 肾小球的滤过作用 肾小球→肾小囊腔 肾小球滤过膜（毛细血管壁 + 肾小囊内壁） 血浆中除血细胞、大分子蛋白质外，部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等小分子物质滤过进入肾小囊腔 原尿（成分：水、无机盐、葡萄糖、尿素，无血细胞和大分子蛋白质） 肾小管的重吸收作用 肾小管→肾小管周围毛细血管 肾小管上皮细胞、毛细血管壁 原尿中全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重新吸收回血液；剩余物质（少量水、部分无机盐、尿素）留存 尿液（成分：水、无机盐、尿素，无葡萄糖、血细胞、大分子蛋白质） 2. 血浆、原尿、尿液的成分对比 成分 血浆 原尿 尿液 关键差异原因 血细胞 有 无 无 肾小球滤过膜不能透过大分子 大分子蛋白质 有 无（微量） 无 同上 葡萄糖 有（0.1%） 有（0.1%） 无 肾小管重吸收全部葡萄糖 水 90%-92% 97% 95%-97% 肾小管重吸收大部分水 无机盐 0.72% 0.72% 1.1% 肾小管重吸收部分无机盐 尿素 0.03% 0.03% 1.8% 尿素不被重吸收，浓度升高 3. 尿液成分异常的病因分析 异常现象 可能病因 原理 血尿 / 蛋白尿 肾小球病变（如肾炎） 滤过膜通透性增大，血细胞 / 大分子蛋白质进入原尿 糖尿 肾小管重吸收障碍或胰岛素分泌不足 葡萄糖未被全部重吸收，进入尿液 尿量过多 肾小管重吸收水减少（如尿崩症） 水分未被有效回收，尿液中水分增多 【考点 03】 人体的排泄途径 ★★★★☆ 1. 排泄的定义与核心特征 定义：人体将细胞代谢产生的废物（二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐）排出体外的过程； 核心特征：排出的是 “代谢废物”（细胞产生），区别于 “排遗”（排出未消化的食物残渣，如粪便）。 2.三条排泄途径对比 排泄途径 主要器官 排出废物 排出形式 备注 泌尿系统排泄（主要） 肾脏 水、无机盐、尿素（主要） 尿液 最主要的排泄途径，能精准调节水盐平衡 呼吸系统排泄 肺 二氧化碳、少量水 气体（呼气） 二氧化碳的唯一排泄途径 皮肤排泄 皮肤汗腺 水、无机盐、少量尿素 汗液 同时具有调节体温的功能（出汗散热） 3.排泄的意义 排出代谢废物（如尿素、二氧化碳），避免积累中毒； 调节体内水和无机盐的含量，维持体液平衡； 调节体温（皮肤出汗），维持组织细胞正常生理环境。 4.排泄与排遗的核心区别 对比维度 排泄 排遗 排出物质 代谢废物（细胞产生） 食物残渣（未消化的有机物） 来源 细胞呼吸、蛋白质代谢等 消化系统未吸收的食物成分 主要器官 肾脏、肺、皮肤 大肠、肛门 所属系统 泌尿系统、呼吸系统、皮肤 消化系统 易错01.肾单位的组成只包括肾小球和肾小管，不含肾小囊 正确结论：肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊、肾小管三部分组成。肾小球和肾小囊合称肾小体，位于肾皮质；肾小管延伸至肾髓质，三者缺一不可。 易错 02. 肾小球的滤过作用是肾小管完成的，重吸收作用是肾小球完成的 正确结论：过程与结构颠倒！① 滤过作用的场所是肾小球和肾小囊内壁（肾小体），肾小管无滤过功能；② 重吸收作用的场所是肾小管，肾小球无重吸收功能。 易错 03. 原尿和尿液的区别在于原尿有大分子蛋白质，尿液没有 正确结论：原尿中也没有大分子蛋白质！血浆中的大分子蛋白质和血细胞不能通过肾小球滤过膜，因此原尿和尿液中均无大分子蛋白质；原尿与尿液的核心区别是原尿含葡萄糖，尿液不含（肾小管全部重吸收葡萄糖）。 易错 04. 排泄和排遗是一回事，都是排出废物 正确结论：二者本质不同！排泄排出的是细胞代谢产生的废物（如尿素、二氧化碳），属于生理代谢过程；排遗排出的是未消化的食物残渣（如粪便），属于消化系统的残渣排出，不涉及细胞代谢。 易错 05. 尿液的形成是间歇的，因为肾脏形成尿液时断时续 正确结论：尿液的形成是连续的（肾脏时刻在滤过和重吸收），但尿液的排出是间歇的。原因是膀胱具有暂时储存尿液的功能，只有当膀胱内尿液达到一定量时，才会产生尿意并排出。 易错 06. 皮肤排出汗液只属于排泄，与体温调节无关 正确结论：皮肤排汗具有双重功能！① 排泄功能：排出水、无机盐、少量尿素；② 体温调节功能：汗液蒸发时吸收皮肤热量，降低体温，是人体重要的散热方式。 妙招01. 泌尿系统组成 “口诀法” 核心口诀：“肾生尿，输尿管送，膀胱存，尿道排” 应用：题干问 “输送尿液的器官是？”→ 口诀 “输尿管送”→ 快速锁定答案，避免与其他器官混淆。 妙招 02. 尿液形成过程 “两步速记法” 核心口诀：“第一步滤过（肾小球），大分子留下；第二步重吸收（肾小管），葡萄糖全拿” 三步应用：① 记过程顺序：滤过→重吸收，先原尿后尿液；② 记关键物质：滤过 “留大分子”（血细胞、蛋白），重吸收 “拿葡萄糖”；③ 排错误：选项 “尿液中含葡萄糖”→ 口诀 “葡萄糖全拿”→ 错误（除非肾小管病变）。 妙招 03. 血浆、原尿、尿液成分 “排除法” 口诀 核心口诀：“血浆有三物（血细胞、蛋白、葡萄糖），原尿少两物（无血细胞、蛋白），尿液少三物（无血细胞、蛋白、葡萄糖）” 应用：表格题中判断成分归属，如 “含葡萄糖但无蛋白”→ 口诀 “原尿少两物”→ 确定为原尿。 妙招 04. 排泄途径 “废物对应” 记忆法 核心逻辑：废物类型→排泄途径（一一对应） 尿素：主要靠泌尿系统（尿液），次要靠皮肤（汗液）； 二氧化碳：只靠呼吸系统（呼气）； 水：三条途径都可（尿液、汗液、呼气）； 应用：题干问 “二氧化碳的排泄途径是？”→ 唯一途径→ 呼吸系统，快速排除其他选项。 妙招 05. 排泄与排遗 “关键词区分” 法 核心口诀：“排泄排‘代谢’，排遗排‘残渣’” 应用： 选项 “排便”→ 排遗（食物残渣）； 选项 “排尿、呼气、出汗”→ 排泄（代谢废物），直接区分无争议。 学科网（北京）股份有限公1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $