2.4.2 项目式学习-【一战成名新中考】2026河北中考生物·一轮复习·知识点精讲优质PPT课件（讲册）

该初中生物学中考复习课件聚焦微生物发酵、生态系统、人体生理及跨学科实践等核心考点，严格对接新课标要求，通过红薯酒制作、互花米草防治、中医药研学等项目式学习案例，系统梳理工艺流程分析、实验操作评价、器官结构填图等常考题型，精准覆盖中考高频考点。 课件亮点在于融入2025云南、江西等中考真题，以科学思维和探究实践为导向，如通过红薯酒发酵实验分析酵母菌作用及密封条件对发酵的影响，结合结构与功能观解析人体消化、循环系统器官填图题，配套流程评价表及易错点（如高温致酵母菌死亡）解析，帮助学生掌握实验题答题技巧，助力教师高效开展针对性复习，提升学生中考实战能力。

生物 1 2 第二部分 重难专题突破 专题四 生物学与社会·跨学科实践 （二）项目式学习 3 1.红薯块根富含淀粉,某班级开展利用红薯块根制作红薯酒的活动。请回答 下列问题。 制作红薯酒的流程:红薯洗净 切成小块 大锅蒸煮 加入酒曲并搅拌 密封 保温 蒸馏 保存 4 评价维度 评价等级 A B C 科学性 工艺流程 流程齐全 缺少一项流程 缺少两项或更多流程 密封条件 完全密封 盖盖但不密封 敞口发酵 红薯酒的口感 …… 红薯酒的色泽 …… 5 （1）发酵红薯酒时利用的发酵菌种主要是________，________________ 相当于培养微生物过程中的接种步骤。在制作红薯酒时要将红薯大锅蒸煮， 既能使红薯更容易被微生物分解，还能______________________________。 酵母菌 加入酒曲并搅拌 防止其他杂菌污染（合理即可） （2）某同学严格按照流程制作，最终开盖后并没有闻到酒味，结合已知 信息判断，出问题的步骤是________________________________________ _____________，从工艺流程来看，该同学的制作等级评价为___。 大锅蒸煮后并未冷却就加入酒曲搅拌，高温 使酵母菌死亡 B （3）按表内要求完善后，根据表中“密封条件”一栏判断，该发酵装置在 发酵时最好__________。 完全密封 6 2.[2025云南]生物兴趣小组在学校的综合实践项目式学习活动中，对某湿 地自然保护区中入侵物种互花米草的防治与开发进行探究，活动任务如下。 任务一：了解入侵现状 研究显示，保护区内互花米草群落面积高达 与保护区红树林形成 竞争关系。 7 任务二：评价防治方案 经过讨论，该兴趣小组对防治方案进行了梳理。 防治类型 防治方法 防治特点 是否选 择 物理防治 刈 割 割断地上部分，阻断光合作用， 同时消耗根部的能量储备 是 化学防治 农药 效果显著，但可能造成环境污染 ① 生物防治 种植本土植物 ②，也不会造成环境污染 是 将上表中①②补充完整：①____，②________________________。 否 不会对其他生物造成伤害 8 任务三：探究开发方向 该兴趣小组为探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响”，用蒸 馏水配制不同浓度的互花米草提取液，等量喷涂于香蕉表面，对香蕉表面 褐变斑块面积（通常斑块面积越大，香蕉成熟度越高）进行测量，获得了 相关实验数据，据图回答下列问题。 （1）图中“？”处的实验条件应为________。 蒸馏水 9 （2）若该兴趣小组增设、 浓度提取液的变量组进一步探究，得 出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为 时抑 制作用最强”的结论。据此推测新增设组别的实验结果应为_____________ ___________________________________________________（2分空，实验 分析）。 新增设组别的 斑块面积都应小于蒸馏水（对照）组且大于提取液组 10 （3）基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全 或环保的角度，还需进一步研究的问题是____________________________ _______________________________________________________________ （开放性，科技展望）。 该提取液是否会对人体健康产 生不良影响（或提取液的稳定性如何；在储存时是否会产生有害物质） 11 3.[2025江西]为沉浸式感受中医药文化的博大精深，某校师生开展了主题 研学活动。回答下列问题。 【辨识百草、制作香囊】 在中药房，通过药师生动的介绍，大家认识了常见中药材，并利用薄荷、 艾叶、陈皮、白芷等植物药材按照“安神”“驱蚊”等不同功效，自主制作个 性化香囊。 （1）用柑橘皮制作而成的“陈皮”，属于生物体结构层次中的______。香 囊内的药材具有药香的物质最初存在于相应植物细胞结构的______中。 组织 液泡 12 【品尝药茶、趣猜药谜】 在药茶坊，大家品尝了菊花茶、枸杞茶、陈皮茶等多种药茶，并了解功效 和适用人群。随后，同学们还进行了药材猜谜活动。 （2）人体内吸收药茶中有效成分的主要器官是图1中的____（填序号）。 （3）图2谜面中脱下的“衣裳”，是蝉的________，中药名为蝉蜕。 ② 外骨骼 13 【体验切脉、练八段锦】 在医技馆，同学们体验了中医诊疗并跟练了“八段锦”。 （4）中医常通过“望闻问切”来诊断疾病。切脉诊断时，触摸到搏动的血 管与图3中____（填序号）结构相似。 （5）某同学跟练“八段锦”中“左右开弓似射雕”如图4所示，此时，手臂 ____（填序号）的肱二头肌处于收缩状态。 ⑦ ⑨ 14 $