人教版九年级历史与社会上册教案：第二单元 第四课 中国新民主主义革命的开始 （3份打包）

1教学目标 1、了解巴黎和会的结果，知道“五四”运动的过程和发展，明确“五四”运动的性质和意义。 2、结合史实分析“五四”运动爆发的原因。 3、培养学生的爱国主义情感。 2学情分析 学生对于这一段历史的了解比较零散，没有形成系统，也缺乏饱满充实的情感，需要帮助他们对知识进行自主合作探究性的补充，以及激发他们对于祖国的热爱之情。 3重点难点 1、教学重点：巴黎和会，”五四“运动的过程及发展，”五四“运动的意义。 2、教学难点：培养学生的爱国主义情感。 教学活动 活动1【导入】导 播放歌曲：“光荣啊！中国共青团” 新课导入：展示两段材料。 【提问】大家都已经预习过今天要上的课文，可以看出第一段材料跟中国历史上的什么事件有关？第二段材料跟中国历史上的什么事件有关？ 学生回答：新文化运动、五四运动。 教师引入：很好，这就是本堂课我们要重点介绍的两个历史事件。可以看到，老师在这两场运动中间用了课题中的“觉醒”两个红色大字，那么为什么说这两场运动带来了中国人民的觉醒呢？一起来走进这堂课。 活动2【讲授】讲 第一篇章：沉睡中的中国 首先，请同学们看一下反映当时中国社会的三个镜头 镜头一：百姓门上的对联“帝德乾坤大，皇恩雨露深”； 镜头二：袁世凯说：“中华立国以孝悌忠信礼仪廉耻为人道之大经。政体虽 更，民弊无改。”这道恢复礼教的号令鼓舞下，社会上出现了许多尊孔小团体。 镜头三：鲁迅小说《药》中主人公把多日辛苦积攒的洋钱去买人血馒头，为 的是想救儿子的命。因为大家都相信吃了烈士的血能治好痨病…… 【提问】从刚才的镜头中，你感受最深的是什么？ 学生答：皇权专制、封建礼教、愚昧无知、迷信…… 【小结】很好，虽然辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度，结束了大清王朝的统治，赶走了皇帝，建立了新的制度，但多数中国人的思想观念还沉睡在封建社会腐朽的床上，他们需要思想上的觉醒。为此，先进的知识分子展开了一场新文化运动。 第二篇章：觉醒中的中国 【叙述】自主合作的方式完成。请同学们用5分钟左右的时间阅读课本P99-100，完成下面四个的问题。 1、新文化运动兴起的时间、标志？ 2、新文化运动的口号？ 3、你知道哪些新文化运动的代表人物及其历史贡献？ 4、用一句话概括新文化运动的作用。 【承转】就在新文化运动蓬勃开展的时候，中国又爆发了一场各阶层广泛参与的五四爱国运动。让我们走进那段激荡的岁月。（然后思考五四运动的导火线、哪些人先后为推动了五四运动的发展做了怎样的贡献，五四运动的结果怎么样? ） 视频：五四运动 中国的土地可以征服而不可以断送！ 中国的人民可以杀戮而不可以低头！ 这是沉痛的一天，这是屈辱的一天，但是在中国人民的压力下，中国代表团最终拒绝了在巴黎和约上签字，这是中国的胜利，更是中国各阶层人民的胜利，中华民族真正觉醒了。 五四运动的意义： 总结：表格展示 假如让你用一个词语来形容你所理解的五四运动，你会用哪个词语，能说说你的理由吗？——五四精神：爱国、进步、民主、科学 升华：带音乐朗诵 探究：从洋务运动、戊戌变法、辛亥革命到五四新文化运动，中华民族是怎样一步步觉醒的？ 第三篇章：腾飞中的中国 【叙述】1919年的“五四”运动，青年学生以一腔爱国热血为救亡图存、振兴中华而力挽狂澜。在五四精神的感染和激励下，经过一代一代中国人民的努力，今天中国今非昔比。我们一起来感受腾飞中的中国。 图片：成就。 【叙述】生长在和平年代的我们，不需要抛头颅、洒热血，我们还需不需要传承五四精神？ 学生自由发表。 五四运动虽然已过去九十多年，但五四精神永不朽。 比如在这次事件中，就充分体现了当代中华儿女对五四精神的传承与发扬。 展示四川雅安市芦山县地震图片。 （北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震。截至2013年4月24日10时，共发生余震4045次，3级以上余震103次，最大余震5.7级。受灾人口152万，受灾面积12500平方公里。据中国地震局网站消息，截至24日14时30分，地震共计造成196人死亡，失踪21人，11470人受伤。 但是雅安并不孤独，雅安人民和雅安的未来从此牵动着所有国人民的心。一方有难，八方支援。社会各界人士通过捐赠，救援向雅安人民表达自己对国人的关怀。此时此刻全国人民都是雅安人！ 在全国人民的支援下，你们一定能微笑面对美好的明天！雅安，加油！只要社会凝聚力不散，生命中希望不坠，从灾难中重新站起来的人民一定会更加坚强。） 活动3【作业】小结 【小结】今天我们风华正茂，明天是祖国的栋梁。就用我们的誓言我们的行动来传承五四精神。 宣誓词：“我们会用年轻的心传承五四精神，用健康的体魄扛起强国使命，用奔腾的血液鲜艳团的旗帜，用跳动的脉搏打造祖国的辉煌。我们将以饱满的热情书写壮