模块六 九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界-【一战成名新中考】2026河北中考历史·一轮复习·分层作业本优质PPT课件（练册）

该初中历史中考复习课件聚焦世界现代史“第一次世界大战和战后初期的世界”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理一战原因与影响、十月革命、凡尔赛—华盛顿体系、苏联社会主义探索及亚非拉民族运动等高频考点，分析选择、材料分析等常考题型占比，体现中考备考的针对性与实用性。 课件亮点在于融入2025年南充、自贡等地中考模拟题，通过史料实证（如引用一战华工参战史料）、历史解释（如苏俄新经济政策原因分析）培养核心素养，示范材料题“概括背景—归纳作用”答题逻辑，帮助学生掌握得分技巧，教师可依此精准规划复习，助力学生中考冲刺。

历史 1 2 第一部分 必备知识分层练 模块六 世界现代史 九下第三单元 第一次世界大战 和战后初期的世界 3 1.下图是某同学在一次历史主题研究活动中搜集的漫画。该漫画可用于研 究（ ） A. 欧洲各国维护世界和平 B. 资本主义制度的初步确立 C. 殖民地人民的反抗斗争 D. 第一次世界大战爆发的原因 √ 4 2.下表为1913年和1920年欧美大国人口统计表（单位：百万人）。表中人 口变动缘于（ ） 国家 时间 俄国 美国 德国 法国 英国 1913年 175.1 97.3 66.9 39.7 45.6 1920年 126.6 105.1 42.8 39 44.4 A. 第一次世界大战的爆发 B. 第二次工业革命的开展 C. 亚非拉民族民主运动的高涨 D. 法西斯国家的侵略扩张 √ 5 3.[2025南充]钱乘旦认为“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对 资本主义制度的完全否定。”下列史实能印证此观点的是（ ） A. 凡尔登战役 B. 诺曼底登陆 C. 巴黎公社 D. 十月革命 √ 6 4.【周年热点】图示法是学习历史的常用方法之一，它能将复杂的历史比 较直观形象地展示出来。根据下面示意图信息，推断最适合填入图中“？” 处的内容是（ ） A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 国际联盟 D. 雅尔塔会议 √ 7 5.【周年热点】[2025自贡]下表是苏俄（联）时期工农业生产值增长情况。 该现象产生的原因是（ ） 1913—1925年俄国/苏俄/苏联的工农业生产情况 年份 项目 1913年 1920年 1925年 农业生产总值（%） 100 67 112 工业生产指数（以1913年为100） 100 13.8 75.5 A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的出台 C. 苏联模式的确立 D. 工业化成就突出 √ 8 【解析】分析材料数据图表可知，1920年苏俄工农业生产值大幅下降，而 1925年苏联农业生产值恢复并超过战前水平，工业生产值也有所回升。结 合所学知识可知，1921年，苏俄实施的新经济政策允许市场调节和私营经 济，推动经济恢复，B项正确；战时共产主义政策（1918—1920年）在国 内战争结束后继续实行，不利于经济的恢复与发展，因此在1921年被新经 济政策所取代，排除A项；1936年苏联颁布新宪法，标志苏联模式确立， 1928—1937年，苏联通过两个五年计划的实施，工业化取得了巨大的成就， 与材料时间不符，排除C、D两项。故答案选B。 9 6.【周年热点】俄罗斯历史教科书中有这样一段评价：“仅仅在10年之内苏 联就奠定了成为工业强国的基础，在世界日益增长的军事威胁下保证国家 有了巨大国防生产能力。在经济生产规模方面，苏联稳稳地占据世界第二 位。”这评价的是（ ） A. 俄国十月革命的巨大成果 B. 苏联第一、第二个五年计划的成就 C. 苏联集体农庄的重要作用 D. 赫鲁晓夫进行的改革成效显著 √ 10 7.1931年，在一次全国性的大会上，苏共提出“掌握技术”的口号，号召人 们“向所有的人学习，特别是向敌人学习，使自己成为专家、能手”。苏联 此举意在（ ） A. 缓解经济危机的破坏 B. 推动新经济政策的落实 C. 消除意识形态的分歧 D. 适应工业化建设的需要 8.[2025石家庄栾城区期末]“世界厌倦了流血，它在寻找解脱苦难的方法。 我为印度独特的方式而骄傲……它教会世人如何摆脱暴力引起的混乱。” 材料反映的事件的领导人是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 林肯 C. 甘地 D. 扎格鲁尔 √ √ 11 9.第一次世界大战后，在亚洲，中国开创农村包围城市的新道路，印度开 展非暴力不合作运动;在非洲，埃及爆发反英独立运动；在拉丁美洲，出 现较大规模的工人罢工和农民运动。这些运动呈现出的特点是（ ） A. 都以暴力武装斗争为主要方式 B. 斗争方式多样且基于国情 C. 都由资产阶级领导并取得成功 D. 彻底推翻了帝国主义统治 √ 12 10.[2025石家庄48中二模]下图题为《友谊链》的时事漫画，反映了20世纪 初欧洲主要国家之间的错综复杂的关系。对该图寓意解读最合理的是 （ ） A. 表达对塞尔维亚的同情 B. 暗示两大军事集团的争夺 C. 展现欧洲国家努力维护和平 D. 揭露帝国主义重新瓜分世界的阴谋 √ 13 11. 齐世荣主编的《世界史》中写道：“直接死于战争的军人 即达900万，另有2 000多万受伤，350万成为终身残疾……直接经济损失 约1 805亿美元，间接经济损失约1 516亿美元……欧洲的工业发展倒退了 8年。”材料表明第一次世界大战（ ） A. 带来了深重的灾难 B. 促进社会主义运动发展 C. 促进了欧洲的崛起 D. 促进了殖民体系的瓦解 √ 14 12.对于第一次世界大战，有这样的评价：“这场战争既是一个结局，也是 一个开端……迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲 人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削）的非洲。”这表明第一次世界大 战（ ） A. 给人类社会造成了巨大的灾难 B. 促进殖民地半殖民地的民族觉醒 C. 直接导致第二次世界大战爆发 D. 彻底结束了列强瓜分世界的历史 √ 15 13. 李大钊在《新纪元》中写道:“1917年俄国革命的血……洗 出一个新纪元来……生产制度起一种绝大的变动,劳工阶级要……去打破国 界,打倒全世界资本的阶级。”这反映出十月革命（ ） A. 推翻专制统治 B. 推动无产阶级运动 C. 建立临时政府 D. 推动国际格局演变 √ 16 14.[2025广西]巴黎和会主要决定大权掌握在“最高委员会”手里，实际操纵 会议的是由美英法首脑组成的“三巨头”。据此推断，会后形成的凡尔赛体 系（ ） A. 保障了世界的长久和平 B. 揭开了美苏冷战的序幕 C. 维护了亚非拉国家利益 D. 打上了大国强权的烙印 √ 17 15.[2025邢台信都区期末]下图是《芝加哥论坛报》发表的漫画。漫画中美 国总统威尔逊指挥合唱“持久和平”，而日本觊觎亚太，英国关注海权，法 国重提美法同盟，意大利力图扩张。此画意在（ ） A. 揭示战后列强建立了稳固的关系 B. 表明美国成为资本主义世界霸主 C. 赞扬国际社会达成了和平的共识 D. 讽刺和平基础脆弱的凡尔赛体系 √ 18 16.【周年热点】[2025石家庄28中二模]1921年，某位苏俄领导人说:“事情 似乎很奇怪，社会主义共和国怎么能依靠资本主义来改善自己的状况呢?” “我们的目的只有一个，就是要在资本主义包围中利用资本家对利润的贪 婪和托拉斯与托拉斯之间的敌对关系，为社会主义共和国的生存创造条 件。”材料主要表述了苏俄实行新经济政策的（ ） A. 原因 B. 内容 C. 结果 D. 影响 √ 19 17.1929年之后，苏联强行命令将农民的住宅、牲畜等财物实行集体化，以 致许多农民在加入农庄前屠杀牲口。同时有的地方则规定，凡拒绝加入农 庄者，没收其土地，剥夺其选举权。这表明农业集体化（ ） A. 推动了苏联工业的发展 B. 解决了苏联的粮食问题 C. 严重损害了农民的利益 D. 实现了生产资料的集中 √ 20 18.据统计，1933—1937年，苏联普通高校培养出的专业人才有将近37万人， 比第一个五年计划期间增加了将近20万人；各类中等技术学校的毕业人数 达62万人，比第一个五年计划期间几乎增加了1倍。这表明苏联教育发展 的目标是（ ） A. 提升全民的文化素质 B. 顺应科技革命的潮流 C. 为国民经济建设服务 D. 建立完备的教育体系 √ 21 19.有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后、开发度极 低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其 浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者（ ） A. 赞同列宁实施的新经济政策 B. 客观评价了战时共产主义政策 C. 认为斯大林模式有合理之处 D. 否认了赫鲁晓夫改革的必要性 √ 22 20.[2025福建]20世纪三四十年代，苏联物理学家五次荣获诺贝尔奖，直到 70年代，苏联在物理、数学等领域仍处于国际前沿。据此可推知（ ） A. 新经济政策效果明显 B. 科学进步推动国力提升 C. 冷战对峙日益加剧 D. 苏联改革存在严重偏差 21.[2025福建]“在印度人自己还没有强大到能够完全摆脱英国的枷锁以前， 印度人是不会收获到不列颠资产阶级在他们中间播下的新的社会因素所结 的果实的。”马克思意在揭示（ ） A. 种姓制度的本质 B. 欧洲文化的局限性 C. 列强争霸的残酷 D. 民族独立的重要性 √ √ 23 22.[2024唐山路南区二模]第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨， 共有将近16个国家参与。其中，印度通过非暴力不合作、埃及通过和平示 威和武装起义、墨西哥通过民主改革来进行，影响深远，颇具特色。这体 现出这一时期亚非拉民族民主运动（ ） A. 涉及范围广，爆发原因复杂 B. 参与国家多，斗争方式多样 C. 持续时间长，斗争过程曲折 D. 社会影响大，斗争结果相同 √ 24 23.【小切口·华工】阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 战争的胜败不仅取决于战争本身，更取决于经济后盾及人力资 源……到1916年……协约国后方生产劳动力严重匮乏，而战争还不知道何 时结束，这让协约国方面深感压力。法国在大战发生前就已经人工匮乏， 此时情形更为严重……索姆河战役的第一个月，英军伤亡或失踪的人数竟 达18.7万人之多……此时能否获得新的人力资源成为协约国对同盟国战争 胜负与否的关键。 ——吴琼《一战华工：中国走向世界的先驱》 25 （1）根据材料一，指出决定战争胜败的关键因素。（2分）并概括中国劳 工远赴欧洲参战的背景。（2分） 【答案】因素:经济后盾；人力资源。（2分） 背景:协约国后方生产劳动力严重匮乏；战争造成大量人员伤亡。 （答出一点且意思相近即可。2分） 26 材料二 华工参战无疑为协约国的最后胜 利作出了贡献，为中国赢得了参 加巴黎和会的机会，一定程度上 提高了中国的国际地位，也对中 外历史的发展产生了重要影响。 ——李杰《历史课标解析与史料 研习》 这些归国华工……给国内带来了 新观念、新思想以及变革的理想…… 在五四时期，那些归国华工在欧洲的 经历使他们在上海工会的组织化以及 罢工活动中起到积极的推动作用。 ——吴琼《一战华工：中国走向世界 的先驱》 27 （2）根据材料二，归纳华工的历史作用。（6分） 【答案】作用:为协约国的最后胜利作出了贡献；为中国赢得了参加巴黎 和会的机会,一定程度上提高了中国的国际地位；对中外历史的发展产生了 重要影响；给国内带来了新观念、新思想以及变革的理想；推动了五四运 动的发展与胜利。（答出其中任意三点即可。每点2分，共6分） 28 （3）1918年，蔡元培提出要“认识劳工的价值”，并喊出“劳工神圣”的口号， 请你结合材料及所学知识谈谈对此观点的认识。（2分） 【答案】认识:劳工是社会的基石,他们通过辛勤的劳动,为社会创造了巨大 的物质财富和精神财富；劳工是推动社会进步和发展的重要力量;劳工身 上蕴藏着无穷无尽改造社会的力量,是历史的创造者；我们要尊重劳工的劳 动成果,保障他们的合法权益。（答出一点且言之有理即可。2分） 29 24.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 内战的结束意味着不再需要这种权宜政策，于是它被立即摒弃 了。……注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而1921年采取了一 种新的经济政策……这个政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂 时的退却，“后退一步为的是前进两步”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 30 （1）材料一中的“权宜政策”是什么？（2分）结合所学知识说说你对“新 的经济政策”是“暂时的退却”的理解。（2分） 【答案】“权宜政策”：战时共产主义政策。（2分） 理解：新经济政策允许一定程度恢复资本主义，利用商品货币关系发展生 产，逐步实现向社会主义过渡。（意思相近即可。2分） 31 材料二 十月革命后建立起来的第一个社会主义国家苏联工业基础薄弱。 斯大林认为，苏联处于资本主义的重重包围中，必须最大限度地集中资源 和力量走向社会主义。1928—1937年，苏联实行了两个五年计划，1936年， 苏联新宪法明确规定，苏联是工农社会主义国家，它的经济基础是生产资 料的社会主义公有制。 ——摘编自《世界社会主义五百年》 32 （2）根据材料二，指出斯大林探索社会主义建设面临的困境。（2分）并 结合所学知识，概括他为了走向社会主义采取的措施。（4分） 【答案】困境：苏联工业基础薄弱；处于资本主义的包围中。（每点1分， 共2分） 措施：实施社会主义工业化（实行两个五年计划）；进行农业集体化；实 施高度集中的指令性计划经济体制；颁布新宪法等。（答出两点即可。每 点2分，共4分） 33 （3）综合上述材料和问题，谈谈苏俄（联）社会主义探索给我们的启示。 （2分） 【答案】启示：政策的制定要符合国情；生产关系要适应生产力的发展； 计划与市场都是经济发展的手段等。（答出一点且言之有理即可。2分） 34 $